五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料1、壺是怎樣傳熱的

1、“研究壺的傳熱方式”實驗（一）實驗過程：加熱水平或傾斜的金屬絲的一端和另一端。實驗現(xiàn)象：火柴棍逐個掉下。實驗結(jié)論：熱總是從條形金屬溫度高的部分傳向溫度低的部分。2、“研究壺的傳熱方式”實驗（二）實驗過程：將蠟均勻涂抹在鐵皮上，加熱鐵皮的一邊或中心位置。實驗現(xiàn)象：1、（加熱一邊）鐵皮一邊的蠟開始熔化；(加熱中間)蠟從中間開始熔化。實驗結(jié)論：熱傳導(dǎo)不受上下左右方向的影響，總是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。3、什么叫作熱傳導(dǎo)？答：物體由于溫度差別，會發(fā)生熱的傳遞。在給金屬加熱時，熱沿著金屬從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分。這種熱傳遞的方式叫作熱傳導(dǎo)。4、容易傳導(dǎo)熱的物體，是熱的良導(dǎo)體。如：鐵棒、鋼絲等不容易傳導(dǎo)熱的物體，是熱的不良導(dǎo)體。如：木棒、竹筷、玻璃棒、塑料棒等5、做菜的鍋、燒水的壺等，大多都是用金屬材料制成的，這是為什么?（答：因為金屬材料都是熱的良導(dǎo)體。）6、鍋鏟和勺子的柄大多是用橡膠、塑料、木材和陶瓷等材料做成的，這樣有什么好處？（答：橡膠、塑料、木材和陶瓷都是熱的不良導(dǎo)體）7、冬天，用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼。這是為什么？答：金屬材料是熱的良導(dǎo)體，能迅速將手的熱傳導(dǎo)出去；木材是熱的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)速度慢。因此，用手摸這兩種材料，感覺金屬材料更涼。2、水是怎樣熱起來的

1、“研究水的傳熱方式”實驗（一）實驗過程：在裝有水的燒杯中，放一些黑芝麻、木屑或紙屑等，用酒精燈給水加熱。實驗現(xiàn)象：細小的物體在水中上下運動。實驗結(jié)論：燒杯中的水在上下循環(huán)流動。2、“研究水的傳熱方式”實驗（二）實驗過程：將兩個分別裝有熱水和冷水的塑料袋，同時放入室溫水中。實驗現(xiàn)象：熱的水上升，停在水里；較冷的水下降，停在水底。3、“研究水的傳熱方式”實驗（三）實驗過程：將不同溫度的水混合在一起。實驗現(xiàn)象：熱水位置在上時，熱水和冷水可以相對保持穩(wěn)定；熱水位置在下時，冷水迅速下降，熱水迅速上升。4、什么叫作熱對流？答：當水的溫度上下分布不均勻時，下面較熱的水和上面較冷的水之間會發(fā)生循環(huán)流動，使水的溫度逐漸均勻。這種熱傳遞的方式叫作熱對流。5、空氣如果受熱不均勻，下面較熱部分和上面較冷部分也會產(chǎn)生相對流動。水和空氣通過熱傳導(dǎo)傳遞的熱很少，熱對流是主要的傳熱方式。6、當燒瓶頸部的水被加熱到沸騰時，瓶內(nèi)的魚兒依然在水中流動，這是為什么？（答：水的熱傳導(dǎo)速度很慢，水主要通過熱對流進行熱遞）7、加熱粥時，為什么用勺子攪拌，粥就熱的更快？（液體的熱對流）8、冬季，有的家庭用暖氣取暖。想一想，暖氣是怎樣使整個房間變暖的？（答：空氣的熱對流。）3、爐火周圍的熱現(xiàn)象

1、發(fā)出熱量的物體是熱源。2、點燃蠟燭，手向火焰?zhèn)让婵拷?，有什么感覺？（答：火焰周圍都能感受熱。）用溫度計代替手，測一測，我們發(fā)現(xiàn)火焰周圍的溫度升高。3、“研究有哪些因素影響蠟燭火焰?zhèn)鬟f熱的效果”實驗。（1）在蠟燭周圍相同距離放置兩支溫度計，記錄它們的計數(shù)。實驗現(xiàn)象：溫度計讀數(shù)相同。實驗結(jié)論：熱從熱源直接向四面八方傳遞。（2）遮擋其中一支溫度計，記錄它們的計數(shù)。實驗現(xiàn)象：被遮擋的溫度計讀數(shù)下降。實驗結(jié)論：遮擋會對火焰?zhèn)鬟f熱的效果產(chǎn)生明顯的影響。（3）改變一支溫度計與蠟燭的距離，記錄它們的讀數(shù)。實驗現(xiàn)象：距離遠的溫度計讀數(shù)下降。實驗結(jié)論：距離也會對火焰?zhèn)鬟f熱的效果產(chǎn)生明顯影響。4、遮擋和距離會影響熱輻射的效果。離熱源越近，受到的熱輻射越強；離熱源越遠，受到的熱輻射越弱。5、什么叫作熱輻射？答：熱源可以不依靠任何物體直接向周圍“發(fā)射”熱，這種熱傳遞的方式叫作熱輻射。6、熱輻射不依靠任何物體直接進行熱傳遞，而熱傳導(dǎo)、熱對流是需要需要通過固體、液體或氣體進行熱傳遞的。7、生活中還有哪些熱輻射現(xiàn)象？答：電暖氣、烤箱、空氣炸鍋、燒烤食物、篝火取暖、炭火取暖等。8、太陽能可以通過熱輻射的方式向外界傳遞。4、保溫和散熱

1、常見的保溫物品有哪些？答：熱水壺、保溫杯、保溫袋、泡沫塑料箱等。2、常見的保溫材料有哪些？（保溫的材料都是熱的不良導(dǎo)體）答：羽絨、棉花、皮毛、棉布、人造棉等。3、生活中的保溫方法有哪些？答：、房屋的墻壁裝有保溫層。、窗戶上安雙層玻璃。、人們在冬天穿棉襖或羽絨服等。4、怎樣讓一杯熱水快速地散熱？（散熱的方法）答：、倒入碗中增大散熱面積。、用嘴吹。、用扇子扇。、用電風(fēng)扇吹。5、生活中還見過哪些散熱的方法？這些方法為什么能幫助散熱？答：1、玻璃溫室安裝排風(fēng)扇，電腦內(nèi)部安裝排風(fēng)扇，都是通過加快空氣流動散熱的方法。2、暖氣片通過增大散熱面積可以加快散熱。3、利用熱的良導(dǎo)體，如連接金屬散熱片，也能加快散熱。6、電子產(chǎn)品散熱的方法有哪些？答：導(dǎo)熱黏結(jié)膠、導(dǎo)熱膠墊、導(dǎo)熱凝膠、導(dǎo)熱石墨片，電扇輔助等。7、熱傳遞的三種方式？答：、熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射8、保溫——（阻止熱傳遞）；散熱——（加快熱傳遞）5、孩子與父母

1、父母與孩子是親代與后代的關(guān)系。2、什么是性狀？答：有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，如雙眼皮或單眼皮、有酒窩或沒有酒窩等。這些特征在生物學(xué)上稱為性狀。同種生物不同個體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。3、鳥、哺乳動物等動物的后代也有一些性狀是從親代獲得的，如毛皮顏色、軀體大小、外形和外貌等。4、動物的后代與親代非常相似，但也有一些細微的不同。5、身高是人的性狀之一，因此，可以對自己的身高進行預(yù)測。6、植物的后代與親代

1、植物的后代與親代的性狀，如莖、葉、花、果實等的顏色、大小與形狀等非常的相似，但也有一些細微的差異。2、同一種類植物存在差異，經(jīng)過一代又一代的繁殖，差異越來越明顯。3、奧地利遺傳學(xué)家孟德爾曾經(jīng)做過長達8年的豌豆遺傳實驗。發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，被后人稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。7、滅絕的遠古動物1、科學(xué)家是怎樣研究恐龍的？答：、發(fā)現(xiàn)和記錄化石。、考察恐龍所在的地層結(jié)構(gòu)。、修復(fù)和裝配骨骼。、觀察恐龍的結(jié)構(gòu)等。2、通過觀察恐龍化石和地層的特點，推測恐龍的生活習(xí)性。根據(jù)恐龍牙齒的特點，可以推測恐龍的食性；根據(jù)地層沉積的動植物的特點，可以推測恐龍的生活環(huán)境。3、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上曾經(jīng)生活著一種比亞洲象更大的象——猛犸象。5、猛犸象是一種能適應(yīng)寒冷氣候的動物。它身上披著黑色的細密長毛，皮很厚，具有極厚的脂肪層，厚度可達9厘米，具有極強的御寒能力。6、猛犸象和亞洲象的親緣關(guān)系比較近，它們是在480萬年前由共同的祖先進化而來的。最后一批猛犸象大約于4000年前滅絕。7、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有些曾經(jīng)生活在地球上的植物和動物現(xiàn)在已不復(fù)存在，而當今存活的有些生物與它們具有相似之處。8、我們有一些穩(wěn)定的相貌特征叫作性狀，而大部分性狀來自于父母。9、動物在毛皮顏色、軀體大小、外形和外貌等方面有穩(wěn)定的特征，植物的葉、花、果實等顏色、大小與形狀等方面也有穩(wěn)定的特征，這些性狀是從親代獲得的。10、我們與父母、動植物的后代與親代之間的相似與不同之處，發(fā)現(xiàn)后代的很多性狀來自親代。但是也會有有一些細微的不同。11、在生物代代相傳的漫長過程中，后代表現(xiàn)的差異越來越大，使得當今生物與古生物之間有一些相似之處，但是也有很多不同之處。8、水中的微小生物1、普通光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、載物臺、用于調(diào)節(jié)鏡筒位置的粗準焦螺旋和細準焦螺旋、用于聚集光線的反光鏡。2、用顯微鏡觀察和記錄的方法：用一只眼睛通過目鏡觀察。如果看不到物像，則需要緩慢移動載玻片，將物像移到視野中央；如果看到的物像不夠明亮，則需要轉(zhuǎn)動反光鏡對光；如果我們看到的物像比較模糊，則需要微調(diào)細準焦螺旋使物像清晰。3、計算顯微鏡的放大倍數(shù)：在目鏡和物鏡上一般標了放大倍數(shù)。目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=放大倍數(shù)。例如，10（目鏡倍數(shù)）×10（物鏡倍數(shù)）=100，說明顯微鏡的放大倍數(shù)為100倍。4、制作水滴裝片的方法：答：、用一支干凈的滴管從燒杯中吸取一部分自然水域的水；、滴1滴在載玻片的中間位置（載玻片平放在桌上）；、用鑷子輕輕夾起一片蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸載玻片；、向著水滴慢慢放下整個蓋玻片，裝片就制作完成了。5、我們在顯微鏡下看到的一切難以用肉眼觀察的微小生物，統(tǒng)稱為微生物。6、真正將顯微鏡用于科學(xué)研究的是荷蘭人列文虎克。1695年出版的《列文虎克所發(fā)現(xiàn)的自然界的秘密》一書是人類有史以來對微生物的首次記載，開創(chuàng)了人類認識微生物的先河。9、顯微鏡下的細胞1、制作洋蔥表皮臨時裝片材料：答：洋蔥鱗片、小刀、清水、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、碘酒、吸水紙。2、制作洋蔥表皮臨時裝片方法：答：取洋蔥的內(nèi)表皮；浸入水滴；蓋上蓋玻片；染色3、要將蓋玻片從一側(cè)接觸水滴，然后輕輕入下。否則會出現(xiàn)大量氣泡。4、我們在顯微鏡下看到的是洋蔥表皮細胞。可以見到一個一個的“格子”，每個“格子”內(nèi)有一個染色很深的小圓點。顯示“格子”的壁叫作細胞壁，小圓點叫作細胞核。5、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的基本組成單位。10、多種多樣的微生物1、泡菜的制作過程：答：先將蔬菜洗干凈，晾干水分，然后將洗干凈的蔬菜放入密閉的容器中用鹽腌制。在腌制過程中，蔬菜基本處于高鹽、隔離空氣的環(huán)境。2、泡菜變酸是由微生物（乳酸菌）引起的。3、科學(xué)家對各種泡菜進行了研究。通過用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)泡菜變酸主要是由乳酸菌引起的。4、有些微生物被人類所利用，為人類服務(wù)。如酵母菌可以發(fā)面，用于制作饅頭、面包等食物，酵母菌還可以用于釀酒。乳酸菌可用于制作泡菜、酸奶等。微生物還可以用于制作藥品，生產(chǎn)疫苗等。5、病毒是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由核酸和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，必需生活在其他生物的活的細胞內(nèi)。病毒個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。病毒能引起多種疾病。能引起疾病的細菌稱為病菌。如痢疾桿菌、炭疽桿菌等。6、我們生活在一個充滿細菌、病毒等微生物的環(huán)境中。當我們的免疫力強時，不易生病，而免疫力下降時，就容易生病。7、食品霉變十分普遍，大多數(shù)霉變會產(chǎn)生很強的毒素，造成人們食物中毒、致病或致癌。8、蘑菇、木耳等的細胞與一大類被稱為“真菌”的微生物的細胞很相似，因此，科學(xué)將蘑菇和木耳等也稱為微生物。9、說幾種微生物名稱：答：酵母菌、乳酸菌、青霉、乙肝病毒、炭疽桿菌、黃曲霉、蘑菇、木耳等。10、法國科學(xué)家馬斯德最先揭開微生物的奧秘。找到啤酒變酸的原因。“巴氏消毒法”。11、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有益于釀酒的微生物是酵母菌，令酒變酸的微生物是乳酸菌。11、預(yù)防傳染病1、什么是傳染病？答：傳染病是能在人與人之間、人與動物之間或動物與動物之間傳播的疾病。病毒、細菌或寄生蟲是引起傳染病的致病元兇，它們是病原體。2、傳染病患者、病原體攜帶者、無癥狀感染者和受感染動物都是傳染源。3、不同傳染病的傳播方式：空氣飛沫傳播、飲食飲水傳播、生物媒介傳播。4、免疫力低、有基礎(chǔ)疾病、老年人、嬰幼兒、衛(wèi)生習(xí)慣不良等人群容易感染傳染病。5、傳染病在人群中傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。6、怎樣預(yù)防傳染?。看穑?、隔離傳染源；、切斷傳播途徑；、保護易感人群?？梢钥刂苽魅静鞑サ娜齻€環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)。7、醫(yī)院的隔離區(qū)；打當衛(wèi)生；清洗食物；用流水洗手；開窗通風(fēng)；鍛煉身體；戴口罩；注射疫苗是隔離傳染源，是切斷傳播途徑，是保護易感人群8、得了傳染病怎么辦？答：如果得了傳染病，要及時就醫(yī)、請病假、自覺隔離、安全用藥、保持樂觀心態(tài)、適當運動、充足休息等方面戰(zhàn)勝疾病，盡快恢復(fù)健康。9、常見的傳染病有：新型冠狀肺炎、手足口病、猩紅熱、流感、甲型肝炎等。12、光的傳播1、自身能發(fā)光的物體是光源。2、光源分為自然光源和人造光源。閃電、螢火蟲等是自然光源；火焰、防風(fēng)油燈、車燈、吊燈等是人造光源。3、月球不是光源。因為月球自身不會發(fā)光，我們能看到它，是因為它反射太陽的光，所以月球不是光源。4、光是沿直線傳播的。5、制作小孔成像裝置的材料和工具：答：粗細略有差別可套在一起的紙筒、半透明磨砂紙、橡皮筋、剪刀、圖釘?shù)取?、制作小孔成像裝置的制作過程：答：準備兩個能套在一起的盒子、一張半透明的紙、一根橡皮筋和一枚圖釘。用圖釘在較小的盒子底部中間扎一個小孔，在盒口蒙上半透明的紙，用橡皮筋箍緊。去掉較大的盒子的底部，套在較小的盒子上，小孔成像裝置就制作完成了。13、光的反射1、我們可以看到被鏡子反射的手電筒的光，這是光的反射現(xiàn)象。2、行進中的光遇到物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向發(fā)生變化。3、發(fā)生反射現(xiàn)象時，入射光沿直線傳播，反射光也沿直線傳播。4、入射光傾斜程度越大，反射光傾斜程度也越大。5、光源的光或來自物體的反射光進入人眼，對眼產(chǎn)生刺激并傳到大腦，人就看到了光源或該物體。6、潛望鏡的原理：（根據(jù)光的反射規(guī)律制造的）答：利用兩面鏡子，使來自物體的光經(jīng)過兩次反射進入人的眼中。7、制作簡易潛望鏡的材料和工具：答：小鏡片兩面、長紙盒（或卡紙）、剪刀、雙面膠等。8、制作簡易潛望鏡的方法：答：準備材料和工具；加工外殼，，裝鏡片；組合，調(diào)試。14、彩虹1、彩虹的形成需要太陽光和水霧。2、太陽光通過三棱能后，形成了多種顏色的光。（太陽光是由多種顏色的光組成的）3、白光可以由不同顏色的光混合形成。4、不同顏色的光可以混合形成白光。5、太陽光不是單純的一種顏色的光，而是由多種顏色的光混合而成的。6、紅光加綠光形成黃色光，綠光加