新編應(yīng)用文寫(xiě)作項(xiàng)目教程全套教學(xué)課件

理論引導(dǎo)篇校園生活篇職前準(zhǔn)備篇職業(yè)初階篇漸進(jìn)提高篇拓展提升篇工程應(yīng)用篇全套可編輯PPT課件應(yīng)用文寫(xiě)作的概述01應(yīng)用文的概念應(yīng)用文的分類應(yīng)用文的特征應(yīng)用文的作用一、應(yīng)用文的概念應(yīng)用文是指國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和普通公民在日常工作、生產(chǎn)和生活中交流經(jīng)驗(yàn)、處理事務(wù)、溝通關(guān)系、互通情況等經(jīng)常使用的具有實(shí)用價(jià)值、慣用格式的一種文書(shū)。

應(yīng)用文有別于以抒發(fā)主觀感情、反映現(xiàn)實(shí)生活為主的文藝性創(chuàng)作。它主要是為了處理公務(wù)和私人事務(wù)而寫(xiě)的，是一種最直接、最有效地交流思想、傳播信息、解決問(wèn)題、為現(xiàn)實(shí)社會(huì)服務(wù)的實(shí)用性文體。它以實(shí)告人，追求樸實(shí)無(wú)華，以達(dá)到取得直接效果的目的。一、應(yīng)用文的概念典型案例——邀請(qǐng)函案例邀請(qǐng)函親愛(ài)的××先生：我們非常榮幸地邀請(qǐng)您出席為××代表團(tuán)舉行的招待會(huì)。招待會(huì)定于10月4日（星期二）在市政廳舉行。6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)舉行酒會(huì)，8點(diǎn)鐘舉行正式的晚宴。我們期待著您的光臨，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ芊癯鱿５刂罚骸痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢谅?lián)系人：×××聯(lián)系電話：××××××××××××年×月×日一、應(yīng)用文的概念典型案例——文學(xué)作品案例歐也妮·葛朗臺(tái)（節(jié)選）有些屋子看上去像是最陰沉的修道院，最荒涼的曠野，最凄涼的廢墟，令人抑郁不歡，修道院的寂靜，曠野的枯燥和廢墟的衰敗零落，也許這屋子都有一點(diǎn)……木料支架的屋頂，年深月久，往下彎了，日曬雨淋，橡木已經(jīng)腐爛、翹曲，放上一盆石竹或薔薇，窗檻似乎就承受不住那棕色的瓦盆……點(diǎn)評(píng)：以上是一篇典型的文學(xué)作品節(jié)選，是一幅法國(guó)外省生活的風(fēng)景畫(huà)，為嗜錢(qián)如命的吝嗇鬼葛朗臺(tái)登場(chǎng)渲染了冷漠、陰沉的氣氛。這種典型景物的描寫(xiě)，與冷酷、古板、狡猾、狠毒的守財(cái)奴性格是十分貼合的。這些景物以意感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)美感。應(yīng)用文可分為公務(wù)文書(shū)和私務(wù)文書(shū)兩大類，其中公務(wù)文書(shū)又分為通用公務(wù)文書(shū)和專用公務(wù)文書(shū)兩類。二、應(yīng)用文的分類（一）公務(wù)文書(shū)1通用公務(wù)文書(shū)通用公務(wù)文書(shū)指在各行各業(yè)都可以使用的文書(shū)，包括法定公務(wù)文書(shū)和普通事務(wù)文書(shū)兩類。其中法定公務(wù)文書(shū)是黨、政、軍機(jī)關(guān)所使用的文書(shū)，簡(jiǎn)稱為公文，特指國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文；普通事務(wù)文書(shū)沒(méi)有使用界限，其包含的種類繁多，比較常見(jiàn)的有簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)等。2專用公務(wù)文書(shū)專用公務(wù)文書(shū)指在特定的工作部門(mén)或一定范圍內(nèi)，按照特定需要專門(mén)使用的文書(shū)，主要包括財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)、科技文書(shū)、軍事文書(shū)和外交文書(shū)等。（5）憑證類（4）告啟類（3）傳志類（2）條據(jù)類（1）書(shū)信類二、應(yīng)用文的分類（二）私務(wù)文書(shū)私務(wù)文書(shū)，也叫做日常應(yīng)用文，是指滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)或業(yè)余精神生活需要，處理各種事務(wù)時(shí)使用的有習(xí)慣格式的應(yīng)用文體。通常分為以下五種。應(yīng)用文寫(xiě)作有自己特定的對(duì)象、特定的主體、特定的工具、特定的“產(chǎn)品”，這四種因素的互相結(jié)合，共同決定了應(yīng)用文的特征，這些特征是應(yīng)用文寫(xiě)作內(nèi)部屬性的外在表現(xiàn)形式。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下六個(gè)特征。三、應(yīng)用文的特征1選材的真實(shí)性2內(nèi)容的實(shí)用性3使用的廣泛性4格式、處理的程式性5發(fā)文的時(shí)效性6語(yǔ)言的簡(jiǎn)樸性四、應(yīng)用文的作用1．宣傳教育作用2．貫徹執(zhí)行作用3．溝通情況、傳遞信息作用4．依據(jù)、憑證作用任務(wù)實(shí)施搶答題（1）老師將班級(jí)分為三組，每組選出一名成員擔(dān)任成績(jī)記錄員（注意：本小組成員不得擔(dān)任本小組記錄員）。（2）進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)（自由發(fā)揮題）。教師進(jìn)行提問(wèn)，每一組派一名代表回答，其他組員可補(bǔ)充。①你如何理解應(yīng)用文的概念？②應(yīng)用文具備哪些特征？請(qǐng)舉例說(shuō)明。③老師事先備好若干份不同類型的應(yīng)用文素材，如命令、決定、公告、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、感謝信、慰問(wèn)信、營(yíng)銷策劃方案、廣告策劃方案、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告等，將其逐個(gè)展示給同學(xué)們，以搶答形式回答每篇文章分別屬于哪種應(yīng)用文類型。（3）教師對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行打分。（4）教師做總結(jié)性發(fā)言。注意：搶答口號(hào)發(fā)出后先舉手的組獲得搶答資格，若回答錯(cuò)誤則扣2分。了解應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要素02應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨應(yīng)用文寫(xiě)作的材料應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)應(yīng)用文的語(yǔ)言應(yīng)用文的表達(dá)方式一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨是指通過(guò)具體材料所表達(dá)的中心思想與作者意圖的統(tǒng)一，是行文的用意和目的，是應(yīng)用文表達(dá)的主張、見(jiàn)解、評(píng)價(jià)和態(tài)度。（一）主旨的概念一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（二）主旨的作用主旨在應(yīng)用文中具有舉足輕重的作用，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1．主旨是應(yīng)用文的核心主旨把有關(guān)內(nèi)容聚合到一起，用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)方式表現(xiàn)出來(lái)，使其成為一篇完整的應(yīng)用文。沒(méi)有主旨，應(yīng)用文會(huì)不知所云。2．主旨是應(yīng)用文的靈魂主旨是應(yīng)用文的“主腦”“意”，在應(yīng)用文中起著主導(dǎo)作用。如果沒(méi)有主旨，應(yīng)用文就會(huì)喪失它的認(rèn)識(shí)價(jià)值和存在的必要性。3．主旨是應(yīng)用文的統(tǒng)帥“意猶帥也。無(wú)帥之兵，謂之烏合?！保ㄍ醴蛑督S詩(shī)話》）應(yīng)用文沒(méi)有主旨，就如同軍隊(duì)沒(méi)有統(tǒng)帥，會(huì)失去“指揮”作用。一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（三）主旨的形態(tài)按內(nèi)容的不同，應(yīng)用文主旨可以分為思想型和信息型主旨；按性質(zhì)的不同，應(yīng)用文主旨可以分為基本主旨和從屬主旨。是指應(yīng)用文行文的用意、目的、主張，是對(duì)客觀事物的定性評(píng)判以及提出的主張意見(jiàn)和辦法措施。思想型主旨具有主觀性、傾向性，即制文者對(duì)肯定或否定什么，贊同或反對(duì)什么必須清楚明白。是給讀者提供某種信息，它不反映撰文者的主觀思想、認(rèn)識(shí)，不是對(duì)客觀事物作出的評(píng)價(jià)判斷或提出的主張。思想型主旨信息型主旨1．思想型和信息型主旨一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（三）主旨的形態(tài)2．基本主旨和從屬主旨基本主旨是指在整篇文章中居于“統(tǒng)領(lǐng)”地位的主旨。一般情況下，應(yīng)用文一篇只有一個(gè)基本主旨。從屬主旨是指居于從屬地位并服務(wù)于基本主旨的主旨，是從各個(gè)側(cè)面、各個(gè)局部說(shuō)明基本主旨的主旨。二者的關(guān)系表現(xiàn)為：基本主旨統(tǒng)帥從屬主旨，從屬主旨統(tǒng)帥材料；從屬主旨說(shuō)明基本主旨，真實(shí)典型的材料說(shuō)明從屬主旨?；局髦己蛷膶僦髦贾g應(yīng)達(dá)到和諧的統(tǒng)一，才符合應(yīng)用文寫(xiě)作的基本規(guī)律，才具有實(shí)用性和審美價(jià)值。一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（四）主旨的表達(dá)1．表達(dá)要求1）切合實(shí)際，注重實(shí)效2）單一、集中3）事與理的統(tǒng)一4）直白顯露，簡(jiǎn)潔明確2）開(kāi)篇破旨3）段首明旨1）標(biāo)題示旨標(biāo)題示旨是指在公文的標(biāo)題中直接點(diǎn)明該文的主旨。這種表現(xiàn)主旨的方法簡(jiǎn)潔、明快、直截了當(dāng)，在信息社會(huì)中顯示著獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。開(kāi)篇破旨是指在正文開(kāi)篇直接、明確的揭示主旨，使閱讀者在開(kāi)篇就知道全文的主旨所在，便于把握全文。段首明旨也稱“文中點(diǎn)題”，即在文章顯要位置——每段開(kāi)頭，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言點(diǎn)出主旨。一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（四）主旨的表達(dá)2．表達(dá)方式4）篇末結(jié)旨篇末結(jié)旨也稱“卒章結(jié)意”，常見(jiàn)的方法有：開(kāi)篇提出問(wèn)題，引起注意，正文闡明內(nèi)容，回答問(wèn)題，篇末點(diǎn)明主旨；開(kāi)頭闡明主張、目的等，結(jié)尾對(duì)問(wèn)題作結(jié)論，首尾呼應(yīng)，深化主旨。5）一線貫旨一線貫旨主要在事務(wù)文書(shū)和經(jīng)濟(jì)類文書(shū)中使用，往往篇幅較長(zhǎng)，全文在形式上分成幾個(gè)部分，使用的材料較多。一、應(yīng)用文寫(xiě)作的主旨（四）主旨的表達(dá)2．表達(dá)方式6）典型顯旨通報(bào)、調(diào)查報(bào)告等文種，行文中的敘述性較強(qiáng)，其主旨不是單靠議論來(lái)表現(xiàn)，而是主要靠典型人物、典型事例來(lái)體現(xiàn)，主旨往往蘊(yùn)涵在典型材料中。二、應(yīng)用文寫(xiě)作的材料材料是指作者為了某一寫(xiě)作目的，從現(xiàn)實(shí)生活中搜集并寫(xiě)入文章中用以說(shuō)明主旨的一系列事實(shí)或論據(jù)。它是文章的血肉，支撐著主題的表現(xiàn)。（一）材料的概念材料是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。人們常把主旨比作人的靈魂，結(jié)構(gòu)比作人的骨骼，語(yǔ)言比作人的細(xì)胞，而把材料比作人的血肉。一篇好文章應(yīng)該主旨深刻、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確、材料豐富，做到言之有“理”，言之有“序”，言之有“文”，言之有“物”。二、應(yīng)用文寫(xiě)作的材料材料是應(yīng)用文的構(gòu)成要素之一，是應(yīng)用文主旨存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵之一就是解決主旨和材料的關(guān)系問(wèn)題。二者關(guān)系主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。（二）材料與主旨的關(guān)系第一第二第三材料形成主旨，而主旨支配材料的選擇、使用和安排。主旨是從材料中提煉出來(lái)的，是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度；而材料是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的，是文章的基礎(chǔ)和支柱。主旨離開(kāi)了材料，就無(wú)從表現(xiàn)，使得文章內(nèi)容空洞干癟、無(wú)血無(wú)肉，達(dá)不到制發(fā)應(yīng)用文的目的；而材料離開(kāi)了主旨，就會(huì)成為毫無(wú)意義的蕪雜廢料，不能說(shuō)明任何問(wèn)題。二、應(yīng)用文寫(xiě)作的材料1．搜集材料（三）材料的搜集和選擇

大量搜集材料是全部材料工作的第一步。材料搜集有兩種途徑，即直接攝取和間接攝取。在應(yīng)用文寫(xiě)作中，許多作者將兩種方法結(jié)合起來(lái)使用，體現(xiàn)材料搜集的立體性。直接攝取就是直接攝取大量、真實(shí)的第一手材料。直接攝取的材料真實(shí)可靠，是形成和表現(xiàn)主旨的有力依據(jù)。間接攝取的材料大多是文獻(xiàn)資料，分為以下三種。二次文獻(xiàn)：將第一次文獻(xiàn)綜合整理而成的文獻(xiàn)稱為二次文獻(xiàn)，如目錄、索引等；一次文獻(xiàn)：凡是第一次報(bào)道新知識(shí)的文獻(xiàn)都是一次文獻(xiàn)，它是文獻(xiàn)資料的查找對(duì)象；三次文獻(xiàn)：凡是綜合一、二次文獻(xiàn)，將各種知識(shí)系統(tǒng)化、完整化編成的文獻(xiàn)，稱為三次文獻(xiàn)。二、應(yīng)用文寫(xiě)作的材料2．選擇材料（三）材料的搜集和選擇（1）真實(shí)選材真實(shí)是應(yīng)用文具有說(shuō)服力和解決問(wèn)題的保證。真實(shí)是材料的生命，指的是生活的真實(shí)、事實(shí)的真實(shí)。（3）典型（2）切旨切旨是指材料的選擇必須滿足表現(xiàn)主旨的需要。所選材料能說(shuō)明、證明主旨，使二者和諧統(tǒng)一，這是選材的目的和宗旨。在選材過(guò)程中，要緊貼主旨，選出的材料要能說(shuō)明主旨。典型材料是指公務(wù)活動(dòng)的某類事物中最有代表性的材料，它是具體的、富有獨(dú)特個(gè)性的材料；同時(shí)，又是最能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的材料。二、應(yīng)用文寫(xiě)作的材料（四）材料的使用材料的使用與材料的選擇聯(lián)系密切。嚴(yán)格選擇真實(shí)、切旨、典型的材料之后，還必須使用這些材料來(lái)證明行文的主張、目的的正確性和科學(xué)性，并使之言之有理，具有說(shuō)服力。下面具體講材料的使用方法。12詳盡、具體：詳盡、具體是材料使用最基本的要求。點(diǎn)面結(jié)合：“點(diǎn)”上從材料也叫具體材料，“面”上的材料也叫概括材料。3常用對(duì)比：有比較才有鑒別。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（一）結(jié)構(gòu)的概念結(jié)構(gòu)是指文章內(nèi)部的組織構(gòu)造及其所反映出的外部形態(tài)，它是文章的“骨骼”。結(jié)構(gòu)安排一般包括：一篇應(yīng)用文分幾層寫(xiě)，哪些材料先寫(xiě)，哪些材料后些，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，怎樣過(guò)渡，如何呼應(yīng)和結(jié)尾等。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（二）結(jié)構(gòu)搭建的原則應(yīng)用文的組織架構(gòu)不是一個(gè)單純的方式方法問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是客觀事物、客觀事理的內(nèi)部聯(lián)系和作者組織全篇的思路的集中體現(xiàn)。在確定結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)遵循以下四項(xiàng)原則：1．要反映公務(wù)活動(dòng)的發(fā)展和內(nèi)在聯(lián)系2．要為表現(xiàn)主旨服務(wù)3．要適合不同文種的要求4．要完整、嚴(yán)謹(jǐn)三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題1）標(biāo)題的含義標(biāo)題是標(biāo)明文章內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，它是給文章起的名字，即題目。好的標(biāo)題猶如一雙傳情達(dá)意的眼睛，寫(xiě)在紙上，滿篇生輝，能激發(fā)讀者閱讀文章的興趣；不好的標(biāo)題則索然無(wú)味，令讀者讀興驟減。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題2）標(biāo)題與主旨的關(guān)系第一第二第三主旨是文章的中心，是文章內(nèi)容的高度概括和集中表現(xiàn)，是文章的統(tǒng)帥和靈魂；標(biāo)題是標(biāo)明文章內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句。標(biāo)題有時(shí)是文章的主旨，但多數(shù)情況不是，它有時(shí)概括文章的基本內(nèi)容，有時(shí)限定文章的寫(xiě)作范圍，有時(shí)暗示文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。主旨必須在行文前確定，確定后不能更改；標(biāo)題可在行文前或行文后確定，可更改。一篇文章的主旨只能有一個(gè)，而標(biāo)題卻不止。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題3）標(biāo)題的形式應(yīng)用文的標(biāo)題大體可分為以下三類。公文式標(biāo)題論文式標(biāo)題這類標(biāo)題由發(fā)文單位、事由和文種組成，主要用于公務(wù)文書(shū)。如“國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)布《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的通知”；此類標(biāo)題或概括論文的內(nèi)容與結(jié)論，如“宏觀調(diào)控是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求”；或點(diǎn)明所論范圍，如“論專業(yè)銀行的商業(yè)化改革”；新聞式標(biāo)題這可分為兩種：一種是單行標(biāo)題。另一種是多級(jí)標(biāo)題。一級(jí)標(biāo)題稱引題、眉題、肩題，主要用于介紹背景，烘托氣氛，以引出正題；二級(jí)標(biāo)題叫正題、主旨、母題，主要用于概括文章主要內(nèi)容或點(diǎn)明中心；三級(jí)標(biāo)題又叫副題、輔題、子題，用于交代與正題有關(guān)的情況，對(duì)正題予以補(bǔ)充。多級(jí)標(biāo)題主要用于新聞報(bào)道。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題3）標(biāo)題的形式例如下面的例子。中部信息流通喜添“高速公路”京漢廣光纜通信干線開(kāi)通接通八省市，可提供長(zhǎng)途電路10.5萬(wàn)條也可由一級(jí)和二級(jí)標(biāo)題組成：吃瀟灑吃吉祥吃溫馨廣州人年飯功夫在食外還可由二級(jí)和三級(jí)標(biāo)題組成：新的工時(shí)制度開(kāi)始實(shí)施職工平均每周工作40小時(shí)由一、二級(jí)或二、三級(jí)標(biāo)題組成的標(biāo)題通常稱為雙標(biāo)題。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題4）對(duì)標(biāo)題的基本要求簡(jiǎn)潔得體確切三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)2．開(kāi)頭和結(jié)尾1）開(kāi)頭應(yīng)用文的開(kāi)頭一般寫(xiě)明發(fā)文的背景、依據(jù)、目的、原因、意義或重要性等，要根據(jù)應(yīng)用文的內(nèi)容和行文目的來(lái)確定寫(xiě)作方法。開(kāi)頭既要囊括正文的主要內(nèi)容或基本主旨，又要概括得簡(jiǎn)明扼要，精煉明確，要文出有因，落筆扣題。其方法主要有以下六種形式。根據(jù)式即把行文的依據(jù)放在開(kāi)頭，以保證公務(wù)文書(shū)的權(quán)威性，一般多用“根據(jù)”“遵照”“按照”等作為語(yǔ)言標(biāo)志；目的式即開(kāi)宗明義，開(kāi)頭先說(shuō)明行文目的或意圖，一般常用“為了”“為”“某種情況（概述），為此，……”等詞語(yǔ)標(biāo)引；原因式即開(kāi)頭說(shuō)明行文原因、緣由，揭示行文的合理性、必然性等，常用“因?yàn)椤薄坝捎凇薄拌b于”等介詞標(biāo)引；三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)2．開(kāi)頭和結(jié)尾1）開(kāi)頭引文式即開(kāi)頭引用文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等作為引言，點(diǎn)明應(yīng)用文主旨或主要內(nèi)容；即開(kāi)頭概括、簡(jiǎn)要地說(shuō)明主要情況和背景，表達(dá)基本內(nèi)容，給人以總體印象，然后再做具體分析；概述式提問(wèn)式即在應(yīng)用文開(kāi)頭部分提出問(wèn)題，然后引出下文，回答問(wèn)題，對(duì)提出的問(wèn)題作詳細(xì)、明確的解釋或說(shuō)明等?？傊瑧?yīng)用文的開(kāi)頭要做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，落筆扣事，切忌大空，搞花架子；做到事出有因，言必有據(jù)，提倡形式多樣，新鮮活潑，自然貼切三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)2．開(kāi)頭和結(jié)尾2）結(jié)尾從內(nèi)容上講，應(yīng)用文的結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié)；從形式上看，它是對(duì)全文的收束。應(yīng)用文結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明概括，意盡言止。結(jié)尾因行文關(guān)系、目的、要求及文種的不同，應(yīng)采用不同的方法，常見(jiàn)的有以下六種形式。歸結(jié)式即結(jié)尾對(duì)全文內(nèi)容或精神作進(jìn)一步的概括、總結(jié)和歸納，以加深讀者的認(rèn)識(shí)，明確行文意圖。常用詞有“總之”“由此可見(jiàn)”“綜上所述”等；祈請(qǐng)式下級(jí)給上級(jí)機(jī)關(guān)行文，結(jié)尾提出期望或請(qǐng)求，如“以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)……執(zhí)行”“妥否，請(qǐng)批示”等；說(shuō)明式即對(duì)有關(guān)事宜作出說(shuō)明或?qū)τ嘘P(guān)事項(xiàng)作出交代；三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)2．開(kāi)頭和結(jié)尾2）結(jié)尾期望號(hào)召式要求式自然結(jié)束式即在文章結(jié)尾向有關(guān)方面發(fā)出號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或任務(wù)積極進(jìn)取；即正文結(jié)束時(shí)，提出要求、希望；即應(yīng)用文主旨內(nèi)容講完，全文就結(jié)束，意盡言止。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)3．層次和段落層次是文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)順序；段落是以換行并且首行縮進(jìn)兩個(gè)字符的形式體現(xiàn)層次的文字單位。層次側(cè)重于思想內(nèi)容的劃分；段落側(cè)重于文字形式的表現(xiàn)。1）層次的安排并列式每個(gè)層次所表達(dá)的意思之間是并列關(guān)系，沒(méi)有主次之分，常表現(xiàn)為幾個(gè)從屬主旨或幾個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)明基本主旨。綜合式按事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)和時(shí)間先后順序安排層次，一般是以一種結(jié)構(gòu)方式為主，兼有其他結(jié)構(gòu)方式安排層次，使各層前后貫通，合為一體。遞進(jìn)式常被稱為層層深入式結(jié)構(gòu)，常表現(xiàn)為由淺入深，有先到后，由表及里地說(shuō)明事物，表現(xiàn)主旨?？偡质教岢鰡?wèn)題，交代背景，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行分析、闡述，最后歸納總結(jié)，得出結(jié)論；三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)3．層次和段落2）段落的劃分合理完整單一有序指一個(gè)段落只表達(dá)一個(gè)中心意思，不把其他意思混雜在一起表述；指一個(gè)意思要在一個(gè)段落里集中講完，不要游離于其他段落中；指段內(nèi)句子之間、段與段之間要有邏輯性與連貫性；指段落的劃分要長(zhǎng)短適度、勻稱得體。三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)4．過(guò)渡和照應(yīng)1）過(guò)渡過(guò)渡是指層次與層次、段落與段落之間的銜接形式或手段，能使應(yīng)用文內(nèi)容貫通一氣，把讀者的思路順利地由一段過(guò)渡到另一段，由一層內(nèi)容過(guò)渡到另一層內(nèi)容，并使應(yīng)用文層次、段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。常見(jiàn)的過(guò)渡形式有以下三種。1過(guò)渡詞過(guò)渡句2過(guò)渡段3三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)（三）應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)4．過(guò)渡和照應(yīng)2）照應(yīng)照應(yīng)是應(yīng)用文上下、前后的呼應(yīng)、關(guān)照，即通常所說(shuō)的“前有所呼，后有所應(yīng)”的結(jié)構(gòu)方法。常見(jiàn)的照應(yīng)方式有以下三種。前后照應(yīng)開(kāi)頭和結(jié)尾照應(yīng)正文和標(biāo)題照應(yīng)四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（一）語(yǔ)言的特點(diǎn)

應(yīng)用文的語(yǔ)言是指公務(wù)、私務(wù)活動(dòng)思維的直接體現(xiàn)，它是表達(dá)主旨，說(shuō)明事理，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，構(gòu)成應(yīng)用文的物質(zhì)形式。從語(yǔ)言的構(gòu)成角度講，應(yīng)用文的語(yǔ)言組合有多元化特點(diǎn)，即“三多”。1．術(shù)語(yǔ)多3．圖表多2．?dāng)?shù)字多四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）語(yǔ)言的要求

1．準(zhǔn)確（1）用詞準(zhǔn)確，表意明確。具體表現(xiàn)在以下六個(gè)方面。12345注意同義詞、近義詞的區(qū)別使用書(shū)面語(yǔ)言，不用口語(yǔ)仔細(xì)區(qū)別詞的感情色彩6適當(dāng)使用模糊語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，不用方言語(yǔ)言具體，言之有物四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）語(yǔ)言的要求

1．準(zhǔn)確（2）組句要規(guī)范。應(yīng)用文使用句子要規(guī)范，符合邏輯，否則會(huì)出現(xiàn)病句，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。成分要完整造句要符合邏輯詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)正確使用標(biāo)點(diǎn)（3）規(guī)范使用數(shù)字。定數(shù)與約數(shù)概念不能混淆。定數(shù)表示肯定的數(shù)，約數(shù)表示不肯定的數(shù)，在說(shuō)話和書(shū)寫(xiě)時(shí)不能把定數(shù)和約數(shù)雜糅在一起。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）語(yǔ)言的要求

2．簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明就是用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、明了，做到言簡(jiǎn)意賅。具體要做到以下三點(diǎn)。（1）簡(jiǎn)短清晰（2）行文精簡(jiǎn)，一文一事。（3）精心錘煉語(yǔ)言。應(yīng)用文的行文應(yīng)確有必要，文字要少而精，文章要短而清晰，注重實(shí)效，不能繁冗拖沓。應(yīng)用文要直接、迅速地傳遞信息，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以，行文必須精簡(jiǎn)，一般要做到一文一旨，一文一事。應(yīng)用文寫(xiě)作要精心選詞，力戒堆砌，因此常用文言詞、單音單純?cè)~、緊縮詞等來(lái)表達(dá)。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）語(yǔ)言的要求

3．平實(shí)語(yǔ)言得體包含兩方面的意思：一是適合不同的文體；二是適合特定的對(duì)象、身份、場(chǎng)合和行文目的。4．得體應(yīng)用文的實(shí)用性很強(qiáng)，行文目的是讓人理解，便于執(zhí)行，所以講究平白直敘，深入淺出，質(zhì)樸無(wú)華，要求寫(xiě)出的應(yīng)用文可以讓讀者清楚了解該做什么，怎樣做，做到什么程度。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（一）敘述敘述是應(yīng)用文寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素。1．?dāng)⑹龅娜朔Q人稱，指作者敘述時(shí)的立足點(diǎn)和身份。（1）第一人稱。作者以當(dāng)事人的身份，用“我”“我們”的口吻敘述人物和事件，這是第一人稱敘述，它能給人以真切感。（2）第三人稱。作者以旁觀者的身份，用“他”“他們”的口吻敘述人物和事件，這是第三人稱敘述，它不受時(shí)空的限制，意到筆隨。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（一）敘述2．?dāng)⑹龅姆椒ǎ?）（2）（1）以敘述事實(shí)作為闡述公務(wù)、私務(wù)活動(dòng)或客觀事物的依據(jù)，如請(qǐng)示、會(huì)議紀(jì)要、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文等常用這種方法表達(dá)。以敘述事實(shí)作為起草、簽訂契約的依據(jù)和記載憑證，如意向書(shū)、合同和司法文書(shū)。以敘述事實(shí)作為公務(wù)、私務(wù)活動(dòng)決策或預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)和依據(jù)，如決定、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)和調(diào)查預(yù)測(cè)分析類文書(shū)。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（一）敘述3．?dāng)⑹龅闹攸c(diǎn)應(yīng)用文敘述可分為概括敘述和具體敘述。概括敘述具體敘述是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)人物、事件的基本特征、事件的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行粗略、概括的敘述；是用比較詳細(xì)的文字對(duì)人物和事件的具體進(jìn)程、狀貌過(guò)程進(jìn)行的敘述?？傊?，應(yīng)用文敘述的使用難于粗，易于細(xì)，敘述的關(guān)鍵在于讓讀者知全貌，知重點(diǎn)，知核心，而不能“眉毛胡子一把抓”。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）議論1．議論的概念和特點(diǎn)應(yīng)用文的議論是指對(duì)事物進(jìn)行客觀分析、推理和評(píng)論，表明作者的主張、態(tài)度和立場(chǎng)的一種表達(dá)方式。應(yīng)用文的議論具有簡(jiǎn)括性特點(diǎn)。因?yàn)閼?yīng)用文是為了解決公務(wù)活動(dòng)中實(shí)際問(wèn)題而作，所以，它以堅(jiān)實(shí)的事實(shí)為基礎(chǔ)，以確切的政策、法規(guī)為依據(jù)，論證力求簡(jiǎn)明概括，就事論理，抓住重點(diǎn)，點(diǎn)到為止。應(yīng)用文的議論筆調(diào)往往是論斷式、評(píng)議式、總結(jié)式的。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（二）議論2．議論的要求（2）（1）（3）據(jù)實(shí)論理，一事一議，事與理要統(tǒng)一。抓住重點(diǎn)，直截了當(dāng)，點(diǎn)到為止，力求簡(jiǎn)明。少引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，忌節(jié)外生枝。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（三）說(shuō)明1．說(shuō)明的概念說(shuō)明是指用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、規(guī)律等解釋或介紹清楚，把人物的經(jīng)歷、特征表述明確的表達(dá)方式。這種表達(dá)方式在應(yīng)用文中使用得相當(dāng)廣泛。在報(bào)告類文書(shū)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、經(jīng)濟(jì)合同等中常用這種表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明情況，解釋事物等。四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（三）說(shuō)明2．說(shuō)明的要求說(shuō)明要求平實(shí)真實(shí)，客觀簡(jiǎn)明。具體說(shuō)要做到以下兩點(diǎn)。客觀翔實(shí)1簡(jiǎn)而得要2四、應(yīng)用文的語(yǔ)言（三）說(shuō)明3．說(shuō)明的方法（5）（4）（3）（2）（1）比較說(shuō)明數(shù)字圖表說(shuō)明分類說(shuō)明詮釋說(shuō)明舉例說(shuō)明任務(wù)實(shí)施（1）選出一名學(xué)生擔(dān)任成績(jī)記錄員。（2）老師將班級(jí)其他學(xué)生分為三組，進(jìn)行搶答。（3）進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)（判斷題）。①應(yīng)用文的寫(xiě)作要有理有據(jù)，達(dá)到事與理的有機(jī)統(tǒng)一。②應(yīng)用文主旨帶有強(qiáng)烈的感情色彩，是作者對(duì)客觀世界和現(xiàn)實(shí)生活的主觀感受。③人們通常把主旨比作人的血肉，結(jié)構(gòu)比作人的骨骼，語(yǔ)言比作人的細(xì)胞，而把材料比作人的靈魂。④運(yùn)用假的、虛的、想象的材料來(lái)寫(xiě)作，應(yīng)用文會(huì)引出失真的結(jié)論，虛假的主旨。⑤應(yīng)用文常用的表達(dá)方式有敘述、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)和抒情。⑥標(biāo)題在行文文前必須確定，確定后不能更改；主旨在行文前確定，而且可以更改。搶答口號(hào)發(fā)出后先舉手的組獲得搶答資格，若回答錯(cuò)誤則扣2分。（4）教師對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行打分。（5）教師做總結(jié)性發(fā)言。搶答題注意掌握建議書(shū)的寫(xiě)作方法01建議書(shū)的概念和特點(diǎn)建議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)建議書(shū)的寫(xiě)作要求一、建議書(shū)的概念和特點(diǎn)建議書(shū)是指?jìng)€(gè)人、單位或有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而提出合理化的意見(jiàn)和建議時(shí)使用的一種文體。（一）建議書(shū)的概念（二）建議書(shū)的特點(diǎn)1．文本性建議書(shū)是面對(duì)有關(guān)部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種書(shū)信。它沒(méi)有公開(kāi)倡導(dǎo)具體實(shí)施的特點(diǎn)，只是作為一種想法被提出來(lái)，作為一種假想的條目而存在，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。2．可塑性建議書(shū)必須被有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能實(shí)施，所以建議書(shū)具有較強(qiáng)的可塑性。建議書(shū)不是最終的定文形式，人們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)它進(jìn)行修改、增刪，甚至棄之不用。二、建議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)建議書(shū)由標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語(yǔ)、落款五部分構(gòu)成（見(jiàn)表2-1-1）。標(biāo)題建議事由＋文種稱謂受文單位或個(gè)人：正文開(kāi)頭提出建議的原因主體寫(xiě)出建議的具體內(nèi)容和愿景要求結(jié)尾表達(dá)希望建議能夠被考慮或采納的愿望祝頌語(yǔ)表示敬意或祝愿落款建議者姓名或部門(mén)、團(tuán)體名稱

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表2-1-1建議書(shū)的結(jié)構(gòu)模板二、建議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)1．標(biāo)題標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式可以分為以下三種。建議事由＋文種，如“關(guān)于節(jié)約水資源的建議書(shū)”；正副標(biāo)題式，如“××是我家，環(huán)?？看蠹摇P(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)”；以文種名稱“建議書(shū)”為標(biāo)題。2．稱謂稱謂處寫(xiě)建議書(shū)的受文單位或個(gè)人。二、建議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)3．正文建議書(shū)的正文由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。（1）開(kāi)頭。開(kāi)頭部分寫(xiě)明提出建議的原因，并且適當(dāng)闡明建議的必要性和合理性。（2）主體。主體部分寫(xiě)出建議的具體內(nèi)容和要求，所提建議應(yīng)是針對(duì)比較重要的、迫切的或被普遍關(guān)心的問(wèn)題。（3）結(jié)尾。結(jié)尾部分要表達(dá)建議能夠被考慮和接納的愿望；為方便問(wèn)題的改善和措施的實(shí)施，結(jié)尾應(yīng)該明確預(yù)期目標(biāo)，給出具體可行的方法措施。4．祝頌語(yǔ)如果建議書(shū)是寫(xiě)給個(gè)人的，應(yīng)該寫(xiě)上祝頌語(yǔ)，以表達(dá)敬意或祝愿；如果受文者是部門(mén)或單位，可以不寫(xiě)祝頌語(yǔ)。5．落款落款應(yīng)寫(xiě)明建議者的姓名或部門(mén)、團(tuán)體的名稱及建議日期。三、建議書(shū)的寫(xiě)作要求1．立足現(xiàn)實(shí)，合乎情理建議要立足現(xiàn)實(shí)，根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件而提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)。2．建議具體，切實(shí)可行對(duì)建議的事項(xiàng)最好給出具體的、切實(shí)可行的方法措施，明確預(yù)期目標(biāo)，以便問(wèn)題的切實(shí)改善和措施的有效實(shí)施。三、建議書(shū)的寫(xiě)作要求3．內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出建議書(shū)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確，最好是一事一議，使受文者一目了然。如果建議的具體內(nèi)容較多，應(yīng)分條列出。各條目之間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)聯(lián)，并突出重點(diǎn)內(nèi)容。4．語(yǔ)言明了，措辭得當(dāng)建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明了，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。語(yǔ)氣要誠(chéng)懇委婉，措辭要得體，注意把握分寸。任務(wù)實(shí)施改錯(cuò)題下面是一封建議書(shū)，其中存在許多不當(dāng)之處，請(qǐng)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，逐一指出并改正。節(jié)約用水建議尊敬的院長(zhǎng)：我發(fā)現(xiàn)，最近我們學(xué)校有很多同學(xué)在浪費(fèi)水，一些同學(xué)用水毫無(wú)節(jié)制。水對(duì)我們很重要，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%，其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能達(dá)到作用的部位。如果沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月）；如果連水也沒(méi)有了，頂多能活一周左右。所以我們要節(jié)約用水。針對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我提出建議：（1）樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。（2）洗漱時(shí)應(yīng)該用容器接水，而不用流水。（3）可以在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的告示。（4）學(xué)?？梢栽诿恐芤活C發(fā)“節(jié)約用水”流動(dòng)紅旗或者其他獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)最好的班級(jí)。水是生命的起源，大家一定要節(jié)約用水，不要讓地球媽媽再次哭泣了！建議人：李曉娜掌握倡議書(shū)的寫(xiě)作方法02倡議書(shū)的概念、特點(diǎn)和準(zhǔn)備工作倡議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)倡議書(shū)的寫(xiě)作要求一、倡議書(shū)的概念、特點(diǎn)和準(zhǔn)備工作倡議書(shū)是指由個(gè)人、團(tuán)體或組織提出建議并公開(kāi)發(fā)布、鼓勵(lì)公眾共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)時(shí)所使用的一種專用書(shū)信，它所倡導(dǎo)的一般是對(duì)社會(huì)和公眾有益的事。（一）倡議書(shū)的概念（二）倡議書(shū)的特點(diǎn)1．倡議對(duì)象具有典型性和代表性

倡議書(shū)面向的是特定范圍內(nèi)的群體，而不是個(gè)人，所以它們關(guān)注的是對(duì)象應(yīng)該具有典型性和代表性，能夠在普遍意義上為公眾所認(rèn)可。2．具有鼓動(dòng)、宣傳和教育作用

倡議書(shū)不具備強(qiáng)制力和約束力，其主要功能是鼓動(dòng)、宣傳和熏陶式的教育。一、倡議書(shū)的概念、特點(diǎn)和準(zhǔn)備工作在動(dòng)手寫(xiě)作倡議書(shū)之前，需要做好兩項(xiàng)工作。一是對(duì)相關(guān)事項(xiàng)做全面、細(xì)致的調(diào)查、了解，以獲取寫(xiě)作材料；二是對(duì)寫(xiě)作材料進(jìn)行歸納和整理，分清普遍和個(gè)別、重要和一般，并進(jìn)行篩選和取舍，以保證收到預(yù)期的倡議效果。（三）倡議書(shū)的準(zhǔn)備工作二、倡議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)倡議書(shū)由標(biāo)題、稱謂、正文和落款四部分組成（見(jiàn)表2-2-1）。標(biāo)題倡議書(shū)稱謂倡議對(duì)象：（可略）正文開(kāi)頭倡議的背景、原因和目的主體倡議的具體內(nèi)容和要求結(jié)尾倡議者的決心、希望或者建議落款單位部門(mén)名稱或倡議者姓名

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表2-2-1倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)模板二、倡議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式可以分為以下兩種。倡議內(nèi)容＋文種，如“文明飼養(yǎng)寵物倡議書(shū)”“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市倡議書(shū)”；以文種名稱“倡議書(shū)”為標(biāo)題。1．標(biāo)題稱謂可依據(jù)倡議對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“青少年朋友們”“同學(xué)們”“親愛(ài)的讀者朋友們”等；也可以不加稱呼，只在正文中明確倡議的對(duì)象。2．稱謂二、倡議書(shū)的文種結(jié)構(gòu)倡議書(shū)的正文由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三部分組成。（1）導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)部分說(shuō)明發(fā)出倡議的背景、原因和目的。（2）主體。主體部分寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。（3）結(jié)尾。結(jié)尾要表示倡議者的決心、希望或建議。倡議書(shū)結(jié)尾一般不寫(xiě)祝頌語(yǔ)。3．正文落款應(yīng)寫(xiě)明單位、部門(mén)名稱或倡議者姓名，署上發(fā)文日期。4．落款三、建議書(shū)的寫(xiě)作要求1．實(shí)事求是，符合時(shí)代精神

寫(xiě)倡議書(shū)應(yīng)立足于具體問(wèn)題、實(shí)際需要和實(shí)施條件。如果想當(dāng)然、不著邊際地倡議，寫(xiě)出的倡議書(shū)就毫無(wú)價(jià)值。同時(shí)，倡議內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神，與國(guó)家的基本路線和重大方針政策一致。2．理由充分

倡議書(shū)開(kāi)篇應(yīng)交代清楚倡議的背景、目的，用充分的理由使大家信服，從而響應(yīng)倡議。3．措辭得體

倡議書(shū)篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，措辭要貼切，情感應(yīng)真摯，富有鼓動(dòng)性和感召力。任務(wù)實(shí)施改錯(cuò)題A校團(tuán)委在網(wǎng)站掛出一封倡議書(shū)，呼吁全校師生為植樹(shù)節(jié)做貢獻(xiàn)，但這封倡議書(shū)在撰寫(xiě)上存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你指出并加以修改?！爸矘?shù)護(hù)綠，共建和諧美麗校園”——致全院師生的2016年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)全院師生：3月12日，我們即將迎來(lái)我國(guó)第38個(gè)植樹(shù)節(jié)。我院團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)向全體同學(xué)發(fā)起如下倡議：一、參加社區(qū)、學(xué)校的護(hù)綠活動(dòng)，到社區(qū)、學(xué)校附近的綠化地做清潔工作，看到不文明的行為及時(shí)勸阻。二、從我做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)參與造林綠化活動(dòng)，盡可能多種一棵樹(shù)、多添一點(diǎn)綠，做一名綠色生態(tài)城市的建設(shè)者。三、人人行動(dòng)起來(lái)，積極關(guān)心校園綠化、美化建設(shè)，開(kāi)展護(hù)樹(shù)護(hù)草養(yǎng)花活動(dòng)。四、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費(fèi)。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費(fèi)觀念，形成自覺(jué)愛(ài)綠、護(hù)綠、植綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚。祝大家節(jié)日愉快！2016年3月10日掌握歡迎詞的寫(xiě)作方法03歡迎詞的概念、特點(diǎn)和種類歡迎詞的文種結(jié)構(gòu)歡迎詞的寫(xiě)作要求一、歡迎詞的概念、特點(diǎn)和種類歡迎詞是指行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人在公共場(chǎng)合歡迎友好團(tuán)體或個(gè)人來(lái)訪時(shí)致辭的書(shū)面文稿。（一）歡迎詞的概念一、歡迎詞的概念、特點(diǎn)和種類（二）歡迎詞的特點(diǎn)1歡愉性歡愉性特點(diǎn)體現(xiàn)在感情方面。歡迎詞的用語(yǔ)必須富有激情和表現(xiàn)真誠(chéng)，這樣才會(huì)給客人一種“賓至如歸”的感覺(jué)，為下一步各種活動(dòng)的圓滿舉行打下好的基礎(chǔ)。2口語(yǔ)化歡迎詞多是在現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)面向賓客口頭表達(dá)的，這就要求歡迎詞應(yīng)當(dāng)口語(yǔ)化，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有情趣，以拉近賓主間的距離，增強(qiáng)親切感。3針對(duì)性歡迎詞多用于對(duì)外交往。在各社會(huì)組織的對(duì)外交往中，所迎接的賓客可能是多個(gè)領(lǐng)域或?qū)哟?，如上?jí)領(lǐng)導(dǎo)、檢查團(tuán)、考察團(tuán)等。4符合場(chǎng)合歡迎的場(chǎng)合、儀式也是多種多樣的，有隆重的酒會(huì)、宴會(huì)、歡迎大會(huì)和記者招待會(huì)，也有一般的展銷會(huì)、座談會(huì)、訂貨會(huì)等。一、歡迎詞的概念、特點(diǎn)和種類歡迎詞在寫(xiě)作上比較自由，根據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和氣氛，可以采用不同的形式和風(fēng)格。根據(jù)社交公關(guān)性質(zhì)的不同，歡迎詞可分為以下兩類。（三）歡迎詞的種類1．官方歡迎詞官方歡迎詞指公務(wù)活動(dòng)中使用的歡迎文書(shū)，是事先準(zhǔn)備好的得體文稿，其內(nèi)容和措辭要求正式、嚴(yán)格。2．非官方歡迎詞非官方歡迎詞指在個(gè)人舉行的較大型宴會(huì)、聚會(huì)、茶會(huì)、舞會(huì)或討論會(huì)等非官方的場(chǎng)合下使用的文書(shū)，其內(nèi)容往往是即時(shí)的、即興的。二、歡迎詞的文種結(jié)構(gòu)歡迎詞由標(biāo)題、稱謂、正文和落款四部分構(gòu)成（見(jiàn)表2-3-1）。標(biāo)題歡迎詞稱謂尊敬的（親愛(ài)的）××：正文開(kāi)頭結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情景，針對(duì)具體活動(dòng)和對(duì)象，表示對(duì)來(lái)賓的歡迎主體回顧賓主間的交往歷史，說(shuō)明賓客來(lái)訪或活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)友誼、推進(jìn)事務(wù)的意義和作用，介紹主方的相關(guān)情況等結(jié)尾祝對(duì)方此行愉快或活動(dòng)成功，并再次表示歡迎落款致詞者姓名

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表2-3-1歡迎詞的結(jié)構(gòu)模板二、歡迎詞的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式可以分為以下三種。致詞者＋致詞場(chǎng)合＋文種（或致辭），這種形式適合正式場(chǎng)合，如“陸通總經(jīng)理在歡迎北京考察團(tuán)招待會(huì)上的致辭”；致詞者＋致詞對(duì)象＋文種，如“××校長(zhǎng)致2016級(jí)新生的歡迎詞”；以文種名稱“歡迎詞”為標(biāo)題。1．標(biāo)題稱謂應(yīng)使用敬語(yǔ)，以表示歡迎之意，要求寫(xiě)在開(kāi)頭頂格處。如果是對(duì)上級(jí)，可用“尊敬的”“尊貴的”等；如果是對(duì)平級(jí)或下級(jí)，可用“親愛(ài)的”等。如果對(duì)象是多人，位尊者的稱謂要排在前面。2．稱謂二、歡迎詞的文種結(jié)構(gòu)歡迎詞的正文一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。（1）開(kāi)頭。開(kāi)頭部分通常應(yīng)說(shuō)明是什么場(chǎng)合，發(fā)言者代表什么人，向哪些來(lái)賓表示歡迎。致詞者可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情景即興發(fā)揮，但最終要落腳到現(xiàn)場(chǎng)的歡迎活動(dòng)上，表達(dá)歡迎之意。（2）主體。主體部分內(nèi)容要因人而異，因事而異：可以追溯雙方交往的歷史，說(shuō)明雙方合作的成果和經(jīng)驗(yàn)；可以談對(duì)方此行對(duì)于增進(jìn)友誼、推動(dòng)共同事務(wù)發(fā)展的作用和意義；可以贊賞對(duì)方作出的努力，闡述對(duì)下一步活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和展望；也可以介紹主辦方的情況，以及為活動(dòng)所做的準(zhǔn)備等等。（3）結(jié)尾。結(jié)尾部分要祝愿對(duì)方此行愉快或祝活動(dòng)取得成功，并再次表示熱烈歡迎。3．正文落款應(yīng)注明致詞者姓名及致詞日期。標(biāo)題中已說(shuō)明致詞者的，此處也可不署名。4．落款三、歡迎詞的寫(xiě)作要求（1）選材要精當(dāng)、典型。應(yīng)選用賓主雙方熟知的最有說(shuō)服力的材料。（2）結(jié)構(gòu)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、清晰、緊湊、完整。（3）語(yǔ)言要富有抒情性、使致辭熱情洋溢，禮貌周到，通俗易懂，簡(jiǎn)短而有力。（4）表達(dá)宜以敘述為主，抒情含蓄，議論精要。忌淺薄、俗氣、裝腔作勢(shì)。任務(wù)實(shí)施寫(xiě)作題A校的學(xué)生會(huì)代表團(tuán)要來(lái)我們學(xué)校對(duì)我校學(xué)生會(huì)代表進(jìn)行友好訪問(wèn)。假設(shè)你是本校的學(xué)生會(huì)主席，請(qǐng)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇對(duì)A校學(xué)生會(huì)代表團(tuán)的歡迎詞。掌握微博的寫(xiě)作方法04微博的概念、特點(diǎn)和種類微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式微博的寫(xiě)作要求一、微博的概念、特點(diǎn)和種類（一）微博的概念“微博”是“微型博客”簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播及獲取的平臺(tái)。用戶可通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)客戶端、即時(shí)聊天工具等多種途徑，隨時(shí)隨地將文字、圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體信息發(fā)布到微博平臺(tái)。一、微博的概念、特點(diǎn)和種類（二）微博的特點(diǎn)微博的形式自由多樣，傳播的內(nèi)容所涉及的話題也多種多樣，且文字表達(dá)對(duì)文體和章法沒(méi)有要求，這些都使得微博在信息傳播上具有碎片化的特點(diǎn)。1．“碎片化”的信息傳播方式微博的信息傳播互動(dòng)性很強(qiáng)，互動(dòng)過(guò)程基本跟隨新聞事件發(fā)生的始終，這種互動(dòng)不僅客觀真實(shí)地傳遞了信息，也容易在信息傳遞的過(guò)程中形成意見(jiàn)領(lǐng)袖。2．傳播過(guò)程的互動(dòng)性目前，國(guó)內(nèi)的微博基本都可以通過(guò)手機(jī)、電腦、即時(shí)通信工具等多種方式發(fā)布信息、傳播新聞。3．傳播信道上的多方式整合一、微博的概念、特點(diǎn)和種類（三）微博的種類根據(jù)發(fā)布者的身份的不同，微博可以分為個(gè)人微博和企業(yè)微博。制發(fā)微博多屬個(gè)人行為，常見(jiàn)內(nèi)容為個(gè)人的感受、經(jīng)歷等。個(gè)人微博企業(yè)以微博為平臺(tái)，宣傳企業(yè)文化、提供客戶服務(wù)、收集市場(chǎng)信息、進(jìn)行產(chǎn)品促銷、與潛在客戶深入互動(dòng)等，以達(dá)到提升品牌影響力和低成本高回報(bào)的目的。企業(yè)微博二、微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式（一）微博的寫(xiě)作要素在開(kāi)始微博寫(xiě)作之前，務(wù)必對(duì)以下五個(gè)問(wèn)題有一個(gè)清晰、明確的答案。Who ：微博的讀者是誰(shuí)？What：微博向讀者傳播的核心信息是什么？When：何時(shí)發(fā)布微博最有效？How：采用怎樣的寫(xiě)作形式最能影響讀者？Where：在哪個(gè)平臺(tái)上發(fā)布你的微博最有效？二、微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式（二）微博的表現(xiàn)形式1．純文字微博純文字微博一般不超過(guò)140字，形式多為一段式，沒(méi)有分行。微博或者是一句話，或者是一段話，一般只表達(dá)一個(gè)中心思想，無(wú)需也無(wú)法分段。如果需要表現(xiàn)出分行詩(shī)歌般的韻律節(jié)奏，可以通過(guò)轉(zhuǎn)換成圖片或附加鏈接的方式進(jìn)行表現(xiàn)（見(jiàn)圖2-4-1）。圖2-4-1純文字微博二、微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式（二）微博的表現(xiàn)形式2．文字＋視頻、文字＋音頻、文字＋圖片（見(jiàn)圖2-4-2）圖2-4-2文字＋圖片式微博二、微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式（二）微博的表現(xiàn)形式3．文字＋網(wǎng)頁(yè)鏈接＋圖片（見(jiàn)圖2-4-3）圖2-4-3文字＋網(wǎng)頁(yè)鏈接＋圖片式微博二、微博的寫(xiě)作要素和表現(xiàn)形式（二）微博的表現(xiàn)形式4．對(duì)話結(jié)構(gòu)式圖2-4-4對(duì)話結(jié)構(gòu)式微博對(duì)話式微博是通過(guò)對(duì)微博進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、回復(fù)等方式形成多種對(duì)話結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)（見(jiàn)圖2-4-4）。三、企業(yè)微博的寫(xiě)作要求1．表述簡(jiǎn)潔微博的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般不可超過(guò)140字。內(nèi)容過(guò)多且難以概括時(shí)可以考慮提供網(wǎng)頁(yè)鏈接。2．優(yōu)化發(fā)布信息、拓寬信息來(lái)源在信息真實(shí)的前提下，用戶要精心策劃與優(yōu)化要發(fā)布的信息。挖掘新的信息，如行業(yè)新聞信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新研究動(dòng)向、最新研究成果等都可以寫(xiě)成微博，讓微博不僅可以發(fā)布本企業(yè)的新聞，而且可以成為本行業(yè)的知識(shí)庫(kù)，以提高消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信任。三、企業(yè)微博的寫(xiě)作要求3．話題兼具實(shí)用性和趣味性為了提高對(duì)讀者的吸引力，企業(yè)在微博上發(fā)布的信息要兼具實(shí)用性和趣味性。如果企業(yè)的微博中總是充斥著新品推薦、打折促銷等方面的信息，只會(huì)使粉絲產(chǎn)生厭煩情緒，從而影響企業(yè)自身形象。4．語(yǔ)言要有親和力企業(yè)要不間斷地發(fā)布微博，每天至少新添一條微博以保證讀者不流失。企業(yè)對(duì)微博讀者的關(guān)注要及時(shí)回饋，充分尊重讀者，以增強(qiáng)企業(yè)的親和力，提高微博的關(guān)注度和企業(yè)影響力。任務(wù)實(shí)施討論題（1）小組討論：閱讀下面的材料，分成小組進(jìn)行討論。（2）每個(gè)小組選出一名成員作為分?jǐn)?shù)記錄員（注：本小組成員不得擔(dān)任本組記錄員）。2009年8月新浪微博上線，開(kāi)始內(nèi)測(cè)，從此在“博客”之外，又派生出“微博”這一新生事物。姚晨是較早開(kāi)通微博的用戶之一，不到2個(gè)月的時(shí)間她的微博粉絲就超過(guò)李開(kāi)復(fù)、黃健翔，躍居微博關(guān)注榜首位，人稱“微博女王”。僅6個(gè)月時(shí)間，她的微博就成為首個(gè)粉絲數(shù)量突破百萬(wàn)的微博。新浪微博內(nèi)測(cè)一周年之際，姚晨的粉絲更是高達(dá)2448788人。2011年7月27日上午，姚晨在開(kāi)通新浪微博23個(gè)月后，成為新浪微博首位關(guān)注人數(shù)突破1000萬(wàn)大關(guān)的微博用戶。2012年2月，“女王”的粉絲數(shù)量一舉突破1700萬(wàn)，更坐穩(wěn)“女王”寶座。截止2016年7月，其粉絲數(shù)已經(jīng)超過(guò)7956萬(wàn)。你是否關(guān)注過(guò)姚晨或者其他名人的微博？你認(rèn)為姚晨能夠成為“微博女王”的原因是什么？你認(rèn)為衡量一個(gè)人能否成為“微博女王”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？由名人的微博效應(yīng)來(lái)看，微博對(duì)人們的生活有哪些影響？（3）教師對(duì)每個(gè)小組的討論情況作出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行打分。（4）教師做總結(jié)性發(fā)言。掌握實(shí)習(xí)日志的寫(xiě)作方法01實(shí)習(xí)日志的概念和作用實(shí)習(xí)日志的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)日志的寫(xiě)作要求一、實(shí)習(xí)日志的概念和作用實(shí)習(xí)日志是用來(lái)記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容的載體，它屬于一種記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文文體。實(shí)習(xí)日志的內(nèi)容來(lái)源于對(duì)實(shí)習(xí)生活的觀察和體驗(yàn)，實(shí)習(xí)中所見(jiàn)、所聞、所思和所想都可以成為實(shí)習(xí)日志的內(nèi)容。學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志是在實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)要求的指導(dǎo)之下進(jìn)行的，它是學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段。（一）實(shí)習(xí)日志的概念一、實(shí)習(xí)日志的概念和作用（二）實(shí)習(xí)日志的作用1加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟?qū)嵙?xí)日志可以幫助學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟。2積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力實(shí)習(xí)日志可以幫助學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。4提供素材實(shí)習(xí)日志可以為實(shí)習(xí)結(jié)束后自我鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)或?qū)嵙?xí)報(bào)告的撰寫(xiě)提供素材。3培養(yǎng)并提高觀察、分析和表達(dá)能力實(shí)習(xí)日志可以培養(yǎng)并提高觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。二、實(shí)習(xí)日志的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)日志的書(shū)寫(xiě)形式有兩種，一種是日記的形式，另一種是表格的形式。其內(nèi)容由標(biāo)題、署名和正文三部分組成（見(jiàn)表3-1-1）。表3-1-1實(shí)習(xí)日志的結(jié)構(gòu)模板標(biāo)題實(shí)習(xí)單位＋文種署名姓名、專業(yè)、班級(jí)和實(shí)習(xí)單位正文實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)二、實(shí)習(xí)日志的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式有以下三種。實(shí)習(xí)單位＋文種，如“××酒店實(shí)習(xí)日志”；實(shí)習(xí)時(shí)間＋文種，如“暑假實(shí)習(xí)日志”；以文種名稱“實(shí)習(xí)日志”為標(biāo)題。1．標(biāo)題署名部分內(nèi)容主要包括姓名、專業(yè)、班級(jí)和實(shí)習(xí)單位。2．署名二、實(shí)習(xí)日志的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)日志的正文一般應(yīng)包括實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)兩部分內(nèi)容。（1）實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要記錄一天的工作，應(yīng)有詳有略，切忌記成“流水賬”。（2）實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)。實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)部分要對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程作出理性分析，可以針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)出這一天的收獲與不足，還可以表達(dá)工作的決心，給自己以警示。3．正文三、實(shí)習(xí)日志的寫(xiě)作要求1．內(nèi)容真實(shí)具體.實(shí)習(xí)日志首先要求具有真實(shí)性，且與實(shí)習(xí)工作緊密聯(lián)系，記載實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要事件以及認(rèn)識(shí)或體會(huì)。2．重點(diǎn)突出，條理清晰實(shí)習(xí)日志內(nèi)容要有選擇性，選擇有意義和有價(jià)值的事情來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)突出，同時(shí)要邏輯清晰，富有條理。3．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂實(shí)習(xí)日志的語(yǔ)言不需要華麗，而應(yīng)簡(jiǎn)潔、通俗易懂，方便以后寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)使用。任務(wù)實(shí)施搶答題（1）選出一名學(xué)生擔(dān)任成績(jī)記錄員。（2）老師將班級(jí)其他學(xué)生分為三組，進(jìn)行搶答。（3）進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)（判斷題）。①實(shí)習(xí)日志屬于記敘文性質(zhì)的文體。②撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志應(yīng)在實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的要求下進(jìn)行。③撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志需要學(xué)生敢于正視自己的實(shí)際情況。④撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日志要事無(wú)巨細(xì)，全部都要記錄下來(lái)。⑤實(shí)習(xí)日志是撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的重要素材。注意：搶答口號(hào)發(fā)出后先舉手的組獲得搶答資格，若回答錯(cuò)誤則扣2分。（4）教師對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行打分。（5）教師做總結(jié)性發(fā)言。掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作方法02實(shí)習(xí)報(bào)告的概念、特點(diǎn)和作用實(shí)習(xí)報(bào)告的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作要求一、實(shí)習(xí)報(bào)告的概念、特點(diǎn)和作用實(shí)習(xí)報(bào)告是指在校大學(xué)生完成一定的專業(yè)課程或全部專業(yè)課程，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃完成社會(huì)實(shí)踐后，向指導(dǎo)老師或教學(xué)管理部門(mén)提交的反映自己實(shí)習(xí)收獲及相關(guān)情況的書(shū)面材料。（一）實(shí)習(xí)報(bào)告的概念（二）實(shí)習(xí)報(bào)告的特點(diǎn)1．感受性

在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，最重要的是要寫(xiě)出自身在實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了什么，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中所獲得的收獲和感受，這是實(shí)習(xí)的目的和意義。2．自身性

實(shí)習(xí)報(bào)告是參加實(shí)習(xí)的人對(duì)自己實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得的收獲和體會(huì)的匯報(bào)，而不是對(duì)他人實(shí)習(xí)過(guò)程的匯報(bào)和概括。一、實(shí)習(xí)報(bào)告的概念、特點(diǎn)和作用（二）實(shí)習(xí)報(bào)告的特點(diǎn)3．客觀性

撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行客觀的記錄，對(duì)自己的失敗和成功進(jìn)行客觀的總結(jié)，必須杜絕憑空想象、任意虛構(gòu)的做法。4．概括性

實(shí)習(xí)在記錄實(shí)習(xí)過(guò)程時(shí)，不能事無(wú)巨細(xì)，而是應(yīng)該有目的、有側(cè)重地進(jìn)行記錄，用概括的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)習(xí)的過(guò)程，反映出將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。（三）實(shí)習(xí)報(bào)告的作用實(shí)習(xí)報(bào)告能夠使老師全面具體地了解學(xué)生的得失，便于檢驗(yàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。標(biāo)題實(shí)習(xí)時(shí)間/實(shí)習(xí)單位＋文種署名班級(jí)、專業(yè)和姓名引言概述實(shí)習(xí)的基本情況、實(shí)踐感受和實(shí)習(xí)結(jié)果正文實(shí)習(xí)過(guò)程及實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)體會(huì)二、實(shí)習(xí)報(bào)告的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告由標(biāo)題、署名、引言、正文和結(jié)尾五部分組成（見(jiàn)表3-2-1）。表3-2-1實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)模板二、實(shí)習(xí)報(bào)告的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式可以分為以下三種。實(shí)習(xí)時(shí)間/實(shí)習(xí)單位＋文種；由正標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成，其中正標(biāo)題是對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告主旨的提煉，副標(biāo)題由實(shí)習(xí)時(shí)間/實(shí)習(xí)單位＋文種構(gòu)成；以文種名稱“實(shí)習(xí)報(bào)告”為標(biāo)題。1．標(biāo)題署名部分的內(nèi)容主要包括姓名、專業(yè)和班級(jí)。2．署名引言部分簡(jiǎn)要概述實(shí)習(xí)的基本情況，如時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位和任務(wù)安排，或?qū)?shí)習(xí)感受和實(shí)習(xí)結(jié)果用高度概括的語(yǔ)言反映出來(lái)。3．引言二、實(shí)習(xí)報(bào)告的文種結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告的正文一般包括實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)體會(huì)兩部分內(nèi)容。（1）實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)內(nèi)容是實(shí)習(xí)報(bào)告的重要組成部分之一，包括實(shí)習(xí)中所承擔(dān)的工作任務(wù)、工作環(huán)節(jié)、具體做法等。（2）實(shí)習(xí)體會(huì)。實(shí)習(xí)體會(huì)部分是對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程做理性分析，總結(jié)出自己的收獲、體會(huì)等，還應(yīng)客觀地認(rèn)識(shí)到自己的不足和應(yīng)改進(jìn)之處。4．正文實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)尾應(yīng)針對(duì)自身的不足提出努力方向，或今后的打算和愿望。最后還應(yīng)對(duì)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校、單位、同事和領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝。若正文已包括上述內(nèi)容，可省略結(jié)尾。5．結(jié)尾三、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作要求1．注意收集材料想要寫(xiě)出好的實(shí)習(xí)報(bào)告，必須廣泛收集資料，并通過(guò)實(shí)習(xí)日志等形式記錄下來(lái)。例如，專業(yè)知識(shí)是如何在工作中靈活運(yùn)用的，周圍同事是如何處理問(wèn)題、解決矛盾的，工作單位是如何落實(shí)上級(jí)指示精神的，等等，這些都是寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告所需的重要素材。2．突出重點(diǎn)

實(shí)習(xí)報(bào)告和工作日志不同，不能事無(wú)巨細(xì)，什么都寫(xiě)，必須對(duì)所、所見(jiàn)、所聞進(jìn)行有目的地篩選，所選取的材料必須圍繞報(bào)告的主旨，重點(diǎn)突出。任務(wù)實(shí)施寫(xiě)作題請(qǐng)根據(jù)參加過(guò)的專業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，按照本節(jié)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告。掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作方法03個(gè)人簡(jiǎn)歷概念和特點(diǎn)個(gè)人簡(jiǎn)歷的文種結(jié)構(gòu)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要求一、個(gè)人簡(jiǎn)歷概念和特點(diǎn)個(gè)人簡(jiǎn)歷是指簡(jiǎn)要的個(gè)人履歷，是對(duì)個(gè)人概況、教育背景、工作經(jīng)歷、受獎(jiǎng)勵(lì)情況等的自我介紹。個(gè)人簡(jiǎn)歷真正目的就是讓用人單位全面了解自己，從而為自己贏得面試的機(jī)會(huì)。（一）個(gè)人簡(jiǎn)歷的概念一、個(gè)人簡(jiǎn)歷概念和特點(diǎn)（二）個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)1簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷的“簡(jiǎn)”是指用最簡(jiǎn)短的文字闡明自己人生中最重要的經(jīng)歷，以及不同階段所做的有價(jià)值的事。文字雖需簡(jiǎn)潔，但內(nèi)容要精彩。2實(shí)簡(jiǎn)歷的“實(shí)”是指寫(xiě)簡(jiǎn)歷要實(shí)事求是。簡(jiǎn)歷是自己親身經(jīng)歷的縮影，每一筆均是個(gè)人閱歷中不可更改的文字記錄。3活簡(jiǎn)歷的“活”是指簡(jiǎn)歷可以自己撰寫(xiě)，也可以由他人撰寫(xiě)，且撰寫(xiě)的格式靈活多樣。二、個(gè)人簡(jiǎn)歷的文種結(jié)構(gòu)個(gè)人簡(jiǎn)歷的模板樣式分條文式和表格式兩種。其內(nèi)容一般包括個(gè)人基本資料、教育背景、工作經(jīng)歷、知識(shí)和技能、個(gè)人特長(zhǎng)及所獲榮譽(yù)、自我評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面。1．個(gè)人基本資料簡(jiǎn)歷中顯示哪些信息是由求職者自己決定的，但個(gè)人基本資料是必不可少的。例如，姓名、出生年月、性別、家庭住址、生源地、政治面貌、身體狀況、聯(lián)系方式等。2．教育背景教育背景包括畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、學(xué)歷、主要學(xué)習(xí)科目（把重點(diǎn)放在與申請(qǐng)的工作有特殊關(guān)系的科目上）等情況。二、個(gè)人簡(jiǎn)歷的文種結(jié)構(gòu)3．工作經(jīng)歷根據(jù)個(gè)人工作情況的不同，重點(diǎn)說(shuō)明工作的具體內(nèi)容與經(jīng)歷，一般是按照逆時(shí)間順序依次寫(xiě)出。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中應(yīng)寫(xiě)明工作期限，以及工作單位和職務(wù)，最好還要有證明人。4．知識(shí)和技能這部分內(nèi)容主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能優(yōu)勢(shì)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平及其他技能介紹等。二、個(gè)人簡(jiǎn)歷的文種結(jié)構(gòu)5．個(gè)人特長(zhǎng)及所獲榮譽(yù)這部分內(nèi)容主要包括個(gè)人興趣、特長(zhǎng)和所獲榮譽(yù)。所獲榮譽(yù)如三好學(xué)生、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部等，以及參加各種競(jìng)賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、各種資格證書(shū)及獎(jiǎng)學(xué)金等方面的情況。6．自我評(píng)價(jià)總結(jié)自己良好的個(gè)性品質(zhì)。如學(xué)習(xí)能力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力、適應(yīng)能力、好奇心或創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、積極主動(dòng)的工作態(tài)度、責(zé)任心、敬業(yè)精神、誠(chéng)實(shí)熱情等。三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要求語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔1（1）語(yǔ)言要求規(guī)范、簡(jiǎn)明、平實(shí)，切忌夸張。（2）要用描述性的語(yǔ)言，不要用抒情性的語(yǔ)言。（3）信息內(nèi)容應(yīng)完整、正確，千萬(wàn)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（4）有些信息的呈現(xiàn)要講究格式規(guī)范和用詞精準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)有信，說(shuō)明客觀2人無(wú)信不立，用人單位是不會(huì)容忍沒(méi)有信用的求職者的，因此，要確保簡(jiǎn)歷內(nèi)容的真實(shí)性。簡(jiǎn)歷是客觀的自我說(shuō)明，其語(yǔ)言應(yīng)是站在第三者的立場(chǎng)上，用說(shuō)明性的語(yǔ)言向用人單位進(jìn)行介紹，不要在簡(jiǎn)歷中進(jìn)行主觀性的描述。三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要求針對(duì)性強(qiáng)，要言不煩3對(duì)于不同的行業(yè)和職位，求職者應(yīng)事先做充分分析，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷。規(guī)范、美化排版4注意美化個(gè)人簡(jiǎn)歷的排版，做到美觀大方，一目了然。除特殊工種（如藝術(shù)類工作）外，一般的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)做到排版規(guī)范、條理清晰、簡(jiǎn)潔明快及閱讀舒適度高，將求職信息更清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。任務(wù)實(shí)施寫(xiě)作題宋麗是A校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，她準(zhǔn)備應(yīng)聘數(shù)控類工種。請(qǐng)根據(jù)她的學(xué)籍檔案節(jié)選（見(jiàn)表3-3-1），為她設(shè)計(jì)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。表3-3-1宋麗的學(xué)籍檔案姓名宋麗性別女出生

年月1993年

8月文化

程度大專政治

面貌黨員照片擔(dān)任職務(wù)學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)畢業(yè)

院?！痢量萍紝W(xué)院獎(jiǎng)懲

記錄校一等獎(jiǎng)學(xué)金校優(yōu)秀學(xué)生干部所獲

榮譽(yù)全國(guó)大學(xué)生數(shù)控技能比賽二等獎(jiǎng)全國(guó)大學(xué)生技能比武總分第二名（數(shù)控機(jī)床）全國(guó)青年環(huán)保夏令營(yíng)征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等級(jí)

證書(shū)數(shù)控車工四級(jí)鉗工四級(jí)操行

評(píng)定優(yōu)實(shí)習(xí)

鑒定

該生工作積極認(rèn)真，專業(yè)技能扎實(shí)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程，具有較高的職業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)評(píng)定為“優(yōu)”附錄聯(lián)系電話：通訊地址：電子郵箱：郵政編碼：2012屆數(shù)控專業(yè)

學(xué)號(hào)：掌握求職信的寫(xiě)作方法04求職信的概念和特點(diǎn)求職信的文種結(jié)構(gòu)求職信的寫(xiě)作要求一、求職信的概念和特點(diǎn)（一）求職信的概念求職信是指求職者向用人單位介紹自己的情況，展示個(gè)人能力和素質(zhì)，以謀求某一職位或崗位的專用書(shū)信。求職信是求職者在求職道路上關(guān)鍵的一步，它既是求職者求職不可缺少的書(shū)面文字材料，也是用人單位對(duì)求職者進(jìn)行考核并決定是否錄用的重要依據(jù)。一、求職信的概念和特點(diǎn)（二）求職信的特點(diǎn)寫(xiě)求職信時(shí)，應(yīng)對(duì)已選定的求職單位有所了解，分析其招聘條件并與自身的條件進(jìn)行比較，根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地書(shū)寫(xiě)。1．針對(duì)性求職信的作者與讀信者往往并不認(rèn)識(shí)，求職者為得到讀信者的信賴，引起他們的重視，進(jìn)而達(dá)到被錄用的目的，最重要的途徑就是毛遂自薦。2．自薦性求職是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，求職信在內(nèi)容上應(yīng)盡可能地展現(xiàn)自己特有的競(jìng)爭(zhēng)條件，在形式上應(yīng)注意體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，從而在同類信件中脫穎而出。3．競(jìng)爭(zhēng)性二、求職信的文種結(jié)構(gòu)

求職信包括兩類：一類是非定向求職信，也叫自薦信，即求職者不知曉工作單位是否有用人需求而試投遞的求職信；一類是定向求職信，也叫應(yīng)聘書(shū)，即求職者根據(jù)招聘方的要求投遞求職信。相比之下，定向求職信更具優(yōu)勢(shì)。求職信由標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語(yǔ)、落款和附言六部分構(gòu)成（見(jiàn)表3-4-1）。標(biāo)題求職信稱謂尊敬的××（職務(wù)）：正文導(dǎo)語(yǔ)

寫(xiě)明問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人簡(jiǎn)介及求職意圖主體

重點(diǎn)介紹與招聘崗位對(duì)口或相關(guān)的專業(yè)背景和工作資歷

適當(dāng)展示自己的職業(yè)素養(yǎng)和特長(zhǎng)結(jié)尾

表明勝任該項(xiàng)工作的信心，懇請(qǐng)招聘方給予面試和工作機(jī)會(huì)祝頌語(yǔ)

此致敬禮落款求職者姓名

××××年×月×日

附件個(gè)人簡(jiǎn)歷、證件的復(fù)印件、主要論文篇目、證書(shū)復(fù)印件等表3-4-1求職信的結(jié)構(gòu)模板二、求職信的文種結(jié)構(gòu)直接以文種名稱“求職信”為標(biāo)題。1．標(biāo)題求職信的稱謂要禮貌周全，可以寫(xiě)單位全稱，也可以直接寫(xiě)單位負(fù)責(zé)人的職務(wù)稱呼。2．稱謂正文由導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。（1）導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)部分開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，內(nèi)容包括問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人簡(jiǎn)介及求職意圖。（2）主體。（3）結(jié)尾。結(jié)尾部分要表明勝任該項(xiàng)工作的信心，懇請(qǐng)招聘方給予面試和工作機(jī)會(huì)。3．正文二、求職信的文種結(jié)構(gòu)文末應(yīng)寫(xiě)上祝頌語(yǔ)以表示禮貌，如“此致敬禮”“謹(jǐn)祝公司蓬勃發(fā)展”等。4．祝頌語(yǔ)落款應(yīng)寫(xiě)明求職者的姓名和求職日期。姓名前不必加謙語(yǔ)；成文日期要年、月、日俱全。5．落款附件是證明個(gè)人成績(jī)、成果的材料，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、證件的復(fù)印件、主要論文篇目、證書(shū)復(fù)印件等。6．附件三、求職信的寫(xiě)作要求1．內(nèi)容實(shí)事求是求職信的內(nèi)容一定要真實(shí)。在行文中，可以充分凸顯自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，但切忌夸大其詞。2．態(tài)度要不卑不亢求職信的措詞要適當(dāng)。過(guò)于自謙，會(huì)給人以碌碌無(wú)為的不良感覺(jué)；過(guò)于高傲，狂妄自大，則給人以輕佻浮夸的惡劣印象。3．語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體求職信要寫(xiě)得簡(jiǎn)明得體，切忌冗長(zhǎng)累贅。簡(jiǎn)明得體，不僅能反映出寫(xiě)作水平，同時(shí)也會(huì)給人留下精明干練的印象。任務(wù)實(shí)施寫(xiě)作題王惠是一名財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，面臨畢業(yè)季，她急需找到一份財(cái)會(huì)方面的工作。根據(jù)所給出的王惠的基本信息和招聘啟事進(jìn)行討論，提取重要或相關(guān)信息。然后根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，代王慧寫(xiě)一封求職信。王惠來(lái)自農(nóng)村，是××財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)期間，王惠學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，各門(mén)課程成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得了市級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。她曾在××市“立信杯”技能大賽中獲得“點(diǎn)鈔”賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)、“計(jì)算器”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，在全國(guó)大學(xué)生文明風(fēng)采征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。她還獲得了中級(jí)會(huì)計(jì)、普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)等證書(shū)。在校期間，王惠一直以志愿者的身份參與校學(xué)生會(huì)組織的“農(nóng)村貧困女童就學(xué)扶持計(jì)劃”的管理工作，擔(dān)任出納員，從未出過(guò)差錯(cuò)。去年7月到今年5月，王惠在××超市實(shí)習(xí)，任出納一職。實(shí)習(xí)期間，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，工作中精力集中，工作差錯(cuò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他實(shí)習(xí)人員，并且曾兩次提醒顧客帶走遺留在服務(wù)臺(tái)上的銀行卡、手機(jī)等物品。實(shí)習(xí)鑒定為“優(yōu)”。畢業(yè)求職時(shí)，她看到了下面這則招聘啟事。任務(wù)實(shí)施招聘啟事本公司是一家經(jīng)營(yíng)文化用品的中型企業(yè)?，F(xiàn)因業(yè)務(wù)需要，招聘賣場(chǎng)出納2名。崗位要求：（1）大專學(xué)歷或取得會(huì)計(jì)資格證書(shū)者。（2）熟悉出納工作相關(guān)程序，能熟練操作電腦。（3）責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)致耐心，具備良好的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。（4）月薪待遇：試用期2000元＋提成，轉(zhuǎn)正后2500元＋提成。有意者請(qǐng)于8月30日前通過(guò)電子郵件將求職資料發(fā)送至本公司郵箱，公司將酌情安排面試。電子郵箱：×××××××聯(lián)系電話：×××××××聯(lián)系人：×××××文化用品銷售公司2016年5月

掌握求職電子郵件的寫(xiě)作方法05電子郵件的概述求職電子郵件的文種結(jié)構(gòu)一、電子郵件的概述電子郵件是指一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)相互傳送和接收信息的現(xiàn)代化通信方式。因其使用簡(jiǎn)易、投遞迅速、收費(fèi)低廉，易于保存、全球暢通無(wú)阻等特點(diǎn)。電子郵件在職場(chǎng)中運(yùn)用的頗為廣泛。求職電子郵件是求職時(shí)應(yīng)用的一種郵件，它的文種結(jié)構(gòu)與電子郵件相同。二、求職電子郵件的文種結(jié)構(gòu)求職電子郵件一般包括地址（收件人地址、抄送收件人地址、密送收件人地址）、主旨、正文、附件等。電子郵件主體部分的撰寫(xiě)應(yīng)與正規(guī)書(shū)信相同，包括稱謂、導(dǎo)語(yǔ)、主體、祝頌語(yǔ)、落款等部分。1．收件人地址收件人地址填寫(xiě)需注意以下兩點(diǎn)。（1）地址準(zhǔn)確無(wú)誤。（2）切勿“一稿多投”。二、求職電子郵件的文種結(jié)構(gòu)2．主題求職電子郵件主題的擬寫(xiě)要對(duì)應(yīng)招聘信息，突出自身優(yōu)勢(shì)。若招聘單位對(duì)求職郵件主題有要求，一定嚴(yán)格按照要求寫(xiě)。若自擬主題，需注意以下三點(diǎn)。（1）一般采用“應(yīng)聘崗位（對(duì)口專業(yè)、姓名）”的結(jié)構(gòu)。（2）主題可突出自身優(yōu)勢(shì)，吸引招聘方的注意。（3）求職電子郵件的主題要言簡(jiǎn)意賅，不宜冗長(zhǎng)，要讓招聘方一眼看到郵件的性質(zhì)和基本信息。二、求職電子郵件的文種結(jié)構(gòu)3．正文求職電子郵件的正文擬寫(xiě)原則是內(nèi)容一目了然、格式正確。（1）求職電子郵件的正文一般包括求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷兩部分。（2）求職信應(yīng)該置于簡(jiǎn)歷之前，條理清晰，重點(diǎn)突出。輔以必要的導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)。重要信息可用不同顏色標(biāo)注，使其更加醒目。任務(wù)實(shí)施改錯(cuò)題下面是一封求職電子郵件（見(jiàn)圖3-5-1），其中存在許多不當(dāng)之處。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)逐一指出并改正。圖3-5-1求職電子郵件掌握轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作方法06申請(qǐng)書(shū)的概念和特點(diǎn)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的文種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求一、申請(qǐng)書(shū)的概念和特點(diǎn)（一）申請(qǐng)書(shū)的概念

申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種專用文書(shū)。一、申請(qǐng)書(shū)的概念和特點(diǎn)（二）申請(qǐng)書(shū)的特點(diǎn)“申請(qǐng)”顧名思義是申述自己的理由，有所請(qǐng)求的意思。1．申請(qǐng)性申請(qǐng)書(shū)是一種專用書(shū)信，因此它也必須按照書(shū)信的格式來(lái)行文。2．采用書(shū)信格式申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人向組織、下級(jí)向上級(jí)所使用的文書(shū)，這是申請(qǐng)書(shū)上行文的性質(zhì)所決定的。3．上行性二、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的文種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)書(shū)的一種形式，其文種結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)束語(yǔ)和落款五部分（見(jiàn)表3-6-1）。標(biāo)題轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)稱謂受文單位：正文開(kāi)頭

寫(xiě)明申請(qǐng)事項(xiàng)主體

寫(xiě)明本人基本情況，從以下方面闡述申請(qǐng)理由：工作態(tài)度、工作能力、工作成績(jī)、申請(qǐng)態(tài)度等結(jié)束語(yǔ)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)落款申請(qǐng)人：×××

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表3-6-1轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)模板二、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式可以分為以下三種。關(guān)于＋申請(qǐng)事項(xiàng)＋文種；申請(qǐng)事項(xiàng)＋文種；以文種名稱“轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)”為標(biāo)題。1．標(biāo)題稱謂是在標(biāo)題下一行頂格書(shū)寫(xiě)的接受申請(qǐng)的單位或領(lǐng)導(dǎo)人，一般只能寫(xiě)一個(gè)，且應(yīng)確指。2．稱謂正文由開(kāi)頭和主體兩部分構(gòu)成。3．正文二、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的文種結(jié)構(gòu)工作態(tài)度：先簡(jiǎn)要說(shuō)出自己在職業(yè)素質(zhì)方面有哪些新的認(rèn)識(shí)和提高，寫(xiě)出自己的工作態(tài)度，與人合作的情況等。工作能力：重點(diǎn)說(shuō)明工作能力，可以具體到工作中克服了哪些困難，努力為公司開(kāi)拓了市場(chǎng)，提高了企業(yè)知名度等卓有成效的工作，最好用實(shí)際的工作業(yè)績(jī)來(lái)證明。工作成績(jī)：重點(diǎn)說(shuō)明入職以來(lái)的成績(jī)，最好用具體數(shù)據(jù)來(lái)證明。表述要客觀、真實(shí)、恰當(dāng)。申請(qǐng)態(tài)度：以表明申請(qǐng)態(tài)度作為小結(jié)，說(shuō)明自己今后的努力方向及轉(zhuǎn)正的誠(chéng)懇愿望，進(jìn)一步表明自己的決心、態(tài)度和要求。在寫(xiě)明個(gè)人基本情況后，轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)還要從工作態(tài)度、工作能力、工作成績(jī)、申請(qǐng)態(tài)度等四方面來(lái)闡述申請(qǐng)理由。二、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的文種結(jié)構(gòu)申請(qǐng)書(shū)一般用“望予以協(xié)助解決”“盼予以考慮”“如能盡快解決，將不勝感激”“此致敬禮”“請(qǐng)審查”“望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等表示希望、感謝的話結(jié)尾，也可以沒(méi)有結(jié)束語(yǔ)。4．結(jié)束語(yǔ)落款應(yīng)注明申請(qǐng)人姓名、具體日期。5．落款三、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求1．邏輯清晰，突出重點(diǎn)申請(qǐng)事項(xiàng)要寫(xiě)清楚，邏輯清晰，重點(diǎn)突出工作能力和工作成績(jī)，充分展示工作實(shí)力，體現(xiàn)自身的價(jià)值。3．語(yǔ)氣嚴(yán)肅，態(tài)度誠(chéng)懇因?yàn)樯暾?qǐng)書(shū)是向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求，所以語(yǔ)氣要嚴(yán)肅認(rèn)真，表達(dá)申請(qǐng)人的誠(chéng)懇態(tài)度。2．實(shí)事求是，行文流暢轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)表達(dá)方式以敘述為主，要實(shí)事求是，恰如其分地說(shuō)明自己的能力，既不吹噓，也不貶低。4．理由充分，內(nèi)容真實(shí)針對(duì)基本情況、工作能力、工作成績(jī)等方面敘述申請(qǐng)理由，語(yǔ)言要客觀簡(jiǎn)潔，內(nèi)容真實(shí)，不可夸大渲染，使理由失真。寫(xiě)作要求任務(wù)實(shí)施寫(xiě)作題閱讀崔松在實(shí)習(xí)期的基本情況，然后根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，為他寫(xiě)一份轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)。2015年6月剛一畢業(yè)，崔松就成功應(yīng)聘到國(guó)際青年旅行社旅游產(chǎn)品銷售部門(mén)工作，試用期半年。初入職場(chǎng)的崔松以飽滿的熱情全心投入到工作中。雖然是個(gè)新員工，但崔松勤勉好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。部門(mén)經(jīng)理和同事都愿意幫助他，給了他很多有益的建議，他也從中學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。

半年時(shí)間很快過(guò)去了，崔松順利地完成了從學(xué)校到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變。崔松提交的訂單共計(jì)12份，成功安排旅游行程43次，后續(xù)反饋良好?，F(xiàn)在的崔松已經(jīng)能夠熟練地解答客戶對(duì)旅游線路的咨詢，能對(duì)提交的訂單及時(shí)進(jìn)行處理和跟進(jìn)，能為客戶安排旅游行程并落實(shí)相關(guān)事宜。他的溝通應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作能力都有了很大的提升。短短六個(gè)月，崔松就積累了這么多旅游行業(yè)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他十分熱愛(ài)這份能提供極大發(fā)揮空間的工作。部門(mén)經(jīng)理很認(rèn)可崔松的表現(xiàn)，讓他盡快寫(xiě)一份轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)上交。掌握條據(jù)的寫(xiě)作方法01條據(jù)的概念、特點(diǎn)和種類條據(jù)的文種結(jié)構(gòu)條據(jù)的寫(xiě)作要求一、條據(jù)的概念、特點(diǎn)和種類條據(jù)是人們處理日常臨時(shí)事務(wù)時(shí)使用的一種簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。它內(nèi)容單一，形式簡(jiǎn)單。借到、領(lǐng)到、收到他人錢(qián)物時(shí)，一般要寫(xiě)張字條交給對(duì)方；需要對(duì)某件事情作簡(jiǎn)單說(shuō)明以求達(dá)到彼此溝通情況的目的時(shí)，也要寫(xiě)張字條留給對(duì)方。這些作為憑證、進(jìn)行說(shuō)明的字條就是條據(jù)。條據(jù)有很多種，基本上可以分為兩大類：一類是憑證式條據(jù)，如借條、欠條、收條、領(lǐng)條等；另一類是說(shuō)明式條據(jù)，也叫便條，如請(qǐng)假條、留言條、托事條等。二、條據(jù)的文種結(jié)構(gòu)憑證式條據(jù)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成（見(jiàn)表4-1-1）。表4-1-1憑證性條據(jù)的結(jié)構(gòu)模板（以借條為例）（一）憑證式條據(jù)標(biāo)題借

條正文今借到×××（借出者）××元（大寫(xiě)）整?！?xí)r歸還。此據(jù)。落款借款人：×××（簽字）借款單位（公章）

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二、條據(jù)的文種結(jié)構(gòu)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式有以下兩種。以文種名稱為標(biāo)題，如“借條”“欠條”“請(qǐng)假條”；以“今借到”（“今收到”“今領(lǐng)到”“今欠”）作為標(biāo)題，正文另起一行頂格書(shū)寫(xiě)。1．標(biāo)題（一）憑證式條據(jù)二、條據(jù)的文種結(jié)構(gòu)2．正文（1）借條。應(yīng)寫(xiě)明從哪兒，借到了什么，所借錢(qián)物的數(shù)目及物品的品種、型號(hào)、式樣、規(guī)格等，以及歸還日期。從單位借出的錢(qián)物還要寫(xiě)上用途。（2）收條。應(yīng)寫(xiě)明收到的錢(qián)物的數(shù)量，以及物品的種類、規(guī)格、完好程度，有的還要標(biāo)明原因或用途。（3）欠條。應(yīng)標(biāo)明所欠錢(qián)物的數(shù)量、歸還時(shí)間，有的還要寫(xiě)清歸還方法、所欠原因。