大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告終版（含分析報告及調(diào)查問卷）

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告XXXX大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心XX校區(qū)辦公室學(xué)生就業(yè)促進(jìn)委員會XX分會調(diào)研部2024年4月24日目錄（附鏈接）一、摘要4頁二、前言1.調(diào)查選題4頁2.研究目的4頁3.研究方法5頁三、問卷數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析1.學(xué)生版單題分析5頁1）職業(yè)規(guī)劃5頁2）工作單位7頁3）獲知就業(yè)信息的渠道8頁4）素質(zhì)能力10頁5）就業(yè)協(xié)議或合同12頁6）就業(yè)困難原因13頁2.企業(yè)版單題分析14頁1）招聘人數(shù)14頁2）資格證書要求24頁3）簡歷注重的內(nèi)容18頁4）面試出現(xiàn)的問題19頁5）看重畢業(yè)生的東西21頁6）應(yīng)屆畢業(yè)生存在的不足22頁3.學(xué)生版與企業(yè)版對比分析24頁1）薪酬24頁2）對工作條件的要求28頁3）就業(yè)指導(dǎo)與幫助32頁4、學(xué)生版主觀題分析36頁5、企業(yè)版主觀題分析37頁四、調(diào)查結(jié)論38頁五、調(diào)查建議41頁六、就業(yè)新動態(tài)1）新聞1留學(xué)44頁2）新聞2創(chuàng)業(yè)44頁3）新聞3公務(wù)員考試46頁七、能量補充站1）法律指導(dǎo)46頁2）考研46頁3）創(chuàng)業(yè)47頁八、結(jié)束語1）電子資源下載49頁2）參考文獻(xiàn)一覽49頁九、附錄1）學(xué)生版問卷51頁2）企業(yè)版問卷52頁XXXX大學(xué)XX校區(qū)校園招聘會情況調(diào)查報告摘要：通過4月24日校園招聘會現(xiàn)場舉行的問卷調(diào)查，我校就業(yè)辦對大學(xué)生就業(yè)觀和不同企業(yè)的人才需求進(jìn)行了研究。本報告分析了我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的基本情況以及企業(yè)的基本用人需求，進(jìn)一步探討當(dāng)代大學(xué)生所需的素質(zhì)能力和就業(yè)指導(dǎo)，尋求提高我校畢業(yè)生就業(yè)率的途徑，并提出可行性建議。關(guān)鍵詞：校園招聘會企業(yè)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查選題現(xiàn)階段我國畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，但社會可提供的就業(yè)崗位增長相較緩慢，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的矛盾顯得愈加突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好地了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此次調(diào)查。研究目的本次調(diào)研旨在了解我校大學(xué)生的普遍就業(yè)觀念及綜合能力水平，分析我校大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢及存在的不足，同時了解用人單位對人才的需求概況，從而根據(jù)企業(yè)對人才的素質(zhì)要求對大學(xué)生提出建議和指導(dǎo)，以便以后為學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)工作資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。研究方法及過程（一）研究方法：本次調(diào)查采用流動派發(fā)問卷的形式，問卷共設(shè)置為兩個版本，分別為學(xué)生版和企業(yè)版，分別對相應(yīng)調(diào)查對象發(fā)放問卷，并采取填完即收和設(shè)點回收的形式回收問卷。各版本調(diào)查情況見下表：學(xué)生版企業(yè)版發(fā)放問卷數(shù)305100回收問卷數(shù)30192回收有效率98.7%92.0%根據(jù)上述兩個版本的問卷，本次調(diào)查報告的研究過程為：學(xué)生版單題分析→企業(yè)版單題分析→學(xué)生版企業(yè)版對比分析→學(xué)生、企業(yè)版主觀題分析，最后得出結(jié)論并提出合理性建議。（二）問卷統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析：學(xué)生版單題分析：Q1、您在什么時候做職業(yè)規(guī)劃：(單選)()A、大學(xué)之前 B、大一期間 C、大二期間D、大三期間E、大四期間F、尚未做數(shù)據(jù)顯示，我校將近三成（29.90%）的學(xué)生在大三時開始做職業(yè)規(guī)劃，28.57%的學(xué)生在大四時才開始做職業(yè)規(guī)劃，而有25.58%的學(xué)生在大一（9.63%）和大二（23.95%）時就已經(jīng)開始做職業(yè)規(guī)劃，只有極少部分的學(xué)生（1.33%）在大學(xué)以前就開始做職業(yè)規(guī)劃。另外，還有14.62%的學(xué)生尚未做職業(yè)規(guī)劃。這說明我校大學(xué)生普遍對就業(yè)關(guān)注較晚，就業(yè)意識還不夠強烈，出現(xiàn)以上現(xiàn)象原因有以下幾點：首先，大部分大學(xué)生是在大三以后才開始做職業(yè)規(guī)劃。大一大二的學(xué)生大都將生活重心放在學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作中，憂患意識較弱，對當(dāng)前就業(yè)形勢沒有進(jìn)行過具體的了解，也沒有有意識的對自己進(jìn)行深入剖析，并為自己將來就業(yè)做好考慮和規(guī)劃。這會使在校大學(xué)生對未來的就業(yè)毫無準(zhǔn)備，缺乏就業(yè)競爭力。這也是加劇當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀的潛在因素。

而大三的學(xué)生陸續(xù)結(jié)束了緊張的課程安排，即將踏入社會，于是就把注意力更多地轉(zhuǎn)移到就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃上來?！袅硗猓倚W(xué)生在大一甚至更早前為自己做職業(yè)規(guī)劃的并不多。資深教育專家尹奕光博士表示，職業(yè)規(guī)劃的教育與普及應(yīng)該放在中學(xué)階段。根據(jù)XXXX報報道HYPERLINK【1】，早日關(guān)注就業(yè)，有利于大學(xué)生通過認(rèn)識自己的興趣、能力、性格和價值觀來充分了解自己的就業(yè)趨向，且能在畢業(yè)時掌握最近幾年的就業(yè)形勢，提前為畢業(yè)后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。一小部分畢業(yè)生在大一之前就開始了解就業(yè)動態(tài)了，這說明在面對愈演愈烈的就業(yè)競爭時，我校部分畢業(yè)生憂患意識與大局意識都有所增強。◆對此，學(xué)校職業(yè)規(guī)劃方面的就業(yè)指導(dǎo)工作不夠完善，也是導(dǎo)致大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃太晚甚至沒有做職業(yè)規(guī)劃的原因之一。許多高校注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，英語四、六級過級率等，而忽視了就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的工作。高校真正關(guān)于就業(yè)及創(chuàng)業(yè)方面的講座或報告會比較少，導(dǎo)致在校大學(xué)生即使想做職業(yè)規(guī)劃也有心無力，不知從何做起。因此大部分學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃的時間較晚。 Q3、您期望進(jìn)入的工作單位是：(限選三選)()A、行政機關(guān)B、教育單位C、科技單位D、衛(wèi)生機構(gòu)E、國有企業(yè)F、私營企業(yè)G、外資企業(yè)H、合資企業(yè)I、其他_____數(shù)據(jù)顯示，大部分畢業(yè)生希望進(jìn)入國有企業(yè)（48.84%）和外資企業(yè)（46.84%）。同時，科技單位（28.90%）、行政機關(guān)（24.25%）、私營企業(yè)（21.26%）和合資企業(yè)（19.60%）也頗受畢業(yè)生青睞。還有14.62%的學(xué)生期望進(jìn)入衛(wèi)生機構(gòu)，10.63%的學(xué)生選擇了教育單位。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：對于一個即將走入社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，職業(yè)選擇是他們所面臨的人生中最重要的選擇之一。隨著大學(xué)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生自主擇業(yè)已是大勢所趨。而由于當(dāng)前社會生活壓力增大、工作流動性大、就業(yè)競爭激烈，大學(xué)生群體逐漸傾向于選擇工作環(huán)境穩(wěn)定、具有較好社會保障的工作，因此國有企業(yè)和各級行政機關(guān)成為近年來大學(xué)生工作選擇的重點，而多數(shù)參加公務(wù)員考試的大學(xué)生也是出于這種就業(yè)心態(tài)。同時，工資薪酬相對較高、發(fā)展機會較多的外企企業(yè)也是大學(xué)生群體考慮的重點。對于剛畢業(yè)出來找工作的大多數(shù)大學(xué)生來說，拿一份較高的薪酬是主要的擇業(yè)目標(biāo)，這使他們生活迅速得到保障，有了物質(zhì)基礎(chǔ)，也給自己留了一份發(fā)展空間，先穩(wěn)定后謀發(fā)展，而且外企有系統(tǒng)的培訓(xùn)制度能讓工作能力快速提高。所以，選擇到外企的畢業(yè)生較多。我校是以醫(yī)藥類為主的綜合性大學(xué)，因此不少學(xué)生都期望到與自身專業(yè)對口的衛(wèi)生機構(gòu)和科技單位工作。而我校并非師范類學(xué)校，缺乏對學(xué)生的教育類職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，使我校學(xué)生在教育行業(yè)的就業(yè)競爭力不大，選擇畢業(yè)后到教育單位工作的學(xué)生只占少數(shù)。Q4、您獲知就業(yè)信息較常用的渠道有：(限選三項)()A、人才市場B、雜志報刊C、外界媒體D、親友告知E、導(dǎo)師推薦F、班級Q群G、就委微博H、就委宣傳欄I、就委飛信J、就委微信K、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)L、其他______調(diào)查顯示，我校學(xué)生主要是通過人才市場（68.11%）、外界媒體（41.53%）和班級Q群（34.22%）來獲取就業(yè)信息的，還有學(xué)生是通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)（22.92%）、導(dǎo)師推薦（20.60%）和親友告知（20.60%），只有少部分學(xué)生利用就委微信（23.28%）、雜志報刊（9.97%）、就委飛信（9.97%）、就委宣傳欄（9.63%）和就委微博（4.98%）來獲取就業(yè)信息。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點：數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生更喜歡通過人才市場、外界媒體來獲取就業(yè)信息。隨著中國人才市場和用人市場都在迅速走向成熟，中國人才市場上人才的分類和職位的類型都越來越細(xì)化，畢業(yè)大學(xué)生在人才市場根據(jù)自身技能和就業(yè)期望可以有更多樣化的選擇。且近年來，網(wǎng)上人才市場也以不容商量的強勁勢頭，成為了大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道，使大學(xué)生的求職就業(yè)更方便快捷。大學(xué)生漸漸趨向選擇新型渠道來獲取就業(yè)信息，如各種社交工具和網(wǎng)絡(luò)媒體，微博、微信、飛信、QQ、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等互聯(lián)網(wǎng)工具層出不窮，致使大學(xué)生使用這些新型渠道的原因主要是使用社交工具和網(wǎng)絡(luò)求職降低了學(xué)生的求職成本，使大學(xué)生不用四處奔波也能輕松獲取就業(yè)信息，因此也有不少學(xué)生選擇這種方式。調(diào)查顯示，大學(xué)生使用社交軟件多為維護(hù)強關(guān)系社交圈子（“強關(guān)系”社交圈子包括現(xiàn)實生活中的朋友，親人、老師、同學(xué)等），尤其體現(xiàn)在大學(xué)生求職過程中，強關(guān)系的社會資本往往起到重要的作用。相比之下，大學(xué)生對弱關(guān)系（“弱關(guān)系”社交圈子主要由網(wǎng)絡(luò)上素未謀面的陌生人組成）社交圈子維護(hù)較少。所以畢業(yè)生較多由班級QQ群、親友告知、導(dǎo)師推薦等渠道獲取就業(yè)信息，而使用微博、飛信和微信來了解就業(yè)信息的情況較少。Q6、您認(rèn)為您在就業(yè)時應(yīng)該具備的素質(zhì)是：(限選三項)()A、溝通能力B、學(xué)習(xí)能力C、應(yīng)變能力D、組織能力E、抗壓能力F、執(zhí)行能力G、創(chuàng)新意識H、合作精神I、工作經(jīng)驗J、工作態(tài)度K、專業(yè)技能L、其他______數(shù)據(jù)顯示，六成以上的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)習(xí)能力（69.77%）和溝通能力（67.44%）是在就業(yè)時應(yīng)該具備的素質(zhì)。也有部分畢業(yè)生覺得應(yīng)具備的素質(zhì)是應(yīng)變能力（30.9%）、工作態(tài)度（24.58%）、執(zhí)行能力（21.26%）、合作精神（14.62%）、專業(yè)技能（14.29%）。只有少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為工作經(jīng)驗(7.97%)、組織能力（3.65%）是就業(yè)時必備的。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點：◆在多項影響就業(yè)質(zhì)量的原因中，學(xué)習(xí)能力決定了一個人的發(fā)展空間、適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)等，更是對其工作發(fā)展起到重要的作用。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的只是本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，這與實際工作還有一定距離的，而且技術(shù)總是在不斷發(fā)展的。學(xué)生畢業(yè)后在工作中是否能繼續(xù)有效的自學(xué)，提升專業(yè)能力，從而快速適應(yīng)工作需要和環(huán)境變化，是提高就業(yè)質(zhì)量的重要因素?！粼谄髽I(yè)面試的過程中，畢業(yè)生能否成功說服面試官，能否成功去擁有一份工作崗位，也在于畢業(yè)生是否具有優(yōu)秀的溝通表達(dá)能力。優(yōu)秀的溝通表達(dá)能力，能夠讓畢業(yè)生在面試的過程將自己所具備的所有優(yōu)點表達(dá)出來，在今后的職場中也能為自己的工作的增添色彩。員工也是團(tuán)隊的一部分，優(yōu)秀的溝通能力不僅能夠很好的協(xié)調(diào)整個團(tuán)隊，提高團(tuán)隊的效率，而且在商業(yè)洽談中也能為企業(yè)帶來良好的效益。因而，企業(yè)也較看重畢業(yè)生的溝通表達(dá)能力。◆部分畢業(yè)生就業(yè)第一年都是從基層做起，專業(yè)優(yōu)勢還顯現(xiàn)不出來。而且高校的教育內(nèi)容與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)需求存在脫節(jié)，大學(xué)生在學(xué)校里獲取的專業(yè)能力并不能滿足企業(yè)的需求。另外，畢業(yè)前學(xué)生在學(xué)校忙于學(xué)習(xí)和各類社團(tuán)活動，畢業(yè)后學(xué)生剛踏入社會，缺乏工作經(jīng)驗和實踐操作，也是畢業(yè)生在求職中不可避免的難題。但畢業(yè)生認(rèn)為大家的起點相同，在與其他素質(zhì)的比較中，工作經(jīng)驗不是在求職中占有最為突顯的地位。Q7、您簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時容易忽略哪些方面的內(nèi)容：(限選三項)()A、單位信息B、合同期限C、工作內(nèi)容D、工作地點E、工作時間F、勞動合同G、社會保險H、單位福利I、違約金額J、試用期說明L、其他_______調(diào)查顯示，多數(shù)畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時容易忽略試用期說明（41.20%）、違約金額（38.54%）的內(nèi)容。部分畢業(yè)生對就業(yè)協(xié)議或勞動合同的社會保險（32.23%）、合同期限(30.23%)、單位福利（23.92%）、勞動合同（22.92%）、單位信息（20.60%）、工作內(nèi)容（19.27%）較容易忽視。還有較少的學(xué)生忽略就業(yè)協(xié)議或勞動合同上工作時間（24.61%）、工作地點（8.64%）、其他（1.66%）的內(nèi)容。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：◆雖然我校提供就業(yè)相關(guān)的法律指導(dǎo)，但我校畢業(yè)生不重視就業(yè)相關(guān)法律指導(dǎo)，學(xué)習(xí)熱情不高，因此法律知識不夠全面。畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時，多數(shù)情況下只注意到與用人單位的口頭協(xié)議，缺乏法律意識和自我保護(hù)安全意識，容易忽略就業(yè)協(xié)議或勞動合同的相關(guān)內(nèi)容。若遇到就業(yè)糾紛時，畢業(yè)生將會處于不利的一方，造成自身權(quán)利的損害?！魧W(xué)校除了提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景分析等指導(dǎo)外，提供就業(yè)法律指導(dǎo)也是必要的。雖然學(xué)校會提供相關(guān)的就業(yè)法律指導(dǎo)，但這些指導(dǎo)往往局限于簽訂就業(yè)協(xié)議階段,且多局限于擅長的誠信教育、簽約輔導(dǎo)等學(xué)生短期需要的指導(dǎo),不能使畢業(yè)生從法律上認(rèn)清就業(yè)的過程以及到不同單位就業(yè)的差別?！魮?jù)《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議現(xiàn)存問題謅議》HYPERLINK【2】顯示，我國的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議》雖然對畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方的義務(wù)和責(zé)任做了明確的闡述,但各項條款內(nèi)容簡單,而且內(nèi)容涉及范圍較窄,而對于畢業(yè)生的工作年限、工資待遇、工作崗位、工作條件、違約情形和違約責(zé)任等內(nèi)容都沒有涉及,一旦產(chǎn)生糾紛就很難處理。Q8、您在擇業(yè)就業(yè)中有哪些困難：(限選三項)()A、自身能力不強B、心理素質(zhì)較差C、求職技巧生疏D、實踐經(jīng)驗缺乏E、職業(yè)定位不清F、社會關(guān)系欠缺G、就業(yè)信息不足H、就業(yè)方向較少I、就業(yè)競爭激烈J、行業(yè)性別歧視K、其他_______由數(shù)據(jù)可得，近半數(shù)大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)中存在求職技巧生疏（46.18%）和實踐經(jīng)驗缺乏（47.51%）的困難，部分學(xué)生在擇業(yè)中存在的問題有職業(yè)定位不清（37.87%）、自身能力不強（32.23%）、就業(yè)信息不足（23.59%）和就業(yè)方向較少（20.93%）等。還有不足兩成的大學(xué)生存在社會關(guān)系缺乏（19.27%）、就業(yè)競爭激烈（18.94%）、心理素質(zhì)較差（24.61%）和行業(yè)性別歧視（6.98%）的困難。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點：當(dāng)代學(xué)生以接受應(yīng)試教育為主，步入大學(xué)后又缺少了攝取實踐經(jīng)驗的主動性。絕大多數(shù)大學(xué)生的實踐經(jīng)驗僅限于校內(nèi)社團(tuán)以及短期兼職，而這兩項并不能給大學(xué)生帶來過多的關(guān)于未來就業(yè)的幫助，因此實踐經(jīng)驗的缺乏也是情理之中。同時求職技巧生疏也是導(dǎo)致就業(yè)難的一大原因，求職能力的高低直接影響著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量,同時也是他們尋求職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的砝碼，大學(xué)生在學(xué)期間若沒能把握機會提升自身求職能力，培養(yǎng)求職技巧，終會落入窘境。在擇業(yè)過程中，許多大學(xué)畢業(yè)生參照社會對職業(yè)的認(rèn)知度來定位，并沒有在求職時正確評估自己，從而導(dǎo)致求職無路，陷入迷茫。關(guān)于自身能力不強這一困難，政府的管理體制、高校的培養(yǎng)模式和學(xué)生自身的主動意識都是導(dǎo)致這一困難出現(xiàn)的原因。還有學(xué)生的自信心也將影響其對自身能力的認(rèn)知，長期以來的體制化教育使得中國學(xué)生缺少主動探索能力和自我約束意識，進(jìn)入大學(xué)自由時期的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)知并不斷完善自身的各項能力。企業(yè)版單題分析：Q1、貴公司今年計劃招聘的人數(shù)與去年相比：(單選)()A、增加B、持平C、減少D、不清楚如圖所示，大部分企業(yè)今年計劃招聘的人數(shù)較去年有所增加(70.65%)，兩成左右的企業(yè)今年招聘人數(shù)則與去年持平（23.91%），少數(shù)企業(yè)今年計劃招聘人數(shù)比去年減少（4.36%），少部分企業(yè)對今年招聘人數(shù)與去年相比并不清楚（1.09%），導(dǎo)致以上現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：◆根據(jù)某機構(gòu)發(fā)布的《2023典范企業(yè)人才招聘狀況報告》【3】顯示，中國行業(yè)領(lǐng)先的典范企業(yè)們多數(shù)經(jīng)歷了快速擴張的發(fā)展周期，采取穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略和人才管理策略。而應(yīng)屆生已經(jīng)成為企業(yè)的一項長期、重要人才資源。由此可見，隨著市場的變化，企業(yè)方對于應(yīng)屆生這樣的“新鮮血液”，需求不減。而且我校作為一個醫(yī)藥類大學(xué)，大多數(shù)醫(yī)藥企業(yè)對我校應(yīng)屆畢業(yè)生需求逐年增加。◆在這個經(jīng)濟全球化時代，多數(shù)企業(yè)處于穩(wěn)步發(fā)展期。所以多數(shù)企業(yè)的招聘人數(shù)與往年相差不大，但在穩(wěn)中有逐步增長。多數(shù)企業(yè)在招聘會中為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，以此希望能吸引到更多應(yīng)屆畢業(yè)生成為該公司的員工。只有較少企業(yè)相比往年，招聘人數(shù)有所下降，究其原因，企業(yè)為了縮減人員成本，會對招聘的崗位數(shù)量有所限制，因此不可能在同個崗位上招聘較多員工。2023年企業(yè)招聘人數(shù)對比22、23年數(shù)據(jù)可得，企業(yè)招聘人數(shù)較去年有所增加。大部分企業(yè)所招聘人數(shù)較去年同比增長了8%，而招聘人數(shù)比去年減少的企業(yè)增加了0.7%，另外與去年招聘人數(shù)持平的企業(yè)則降低6%，不清楚招聘人數(shù)變化的企業(yè)下降2%。這說明了大多數(shù)企業(yè)招聘人數(shù)的情況還是較可觀的，應(yīng)屆生已經(jīng)成為企業(yè)的一項長期、重要人才資源。Q4、貴公司建議當(dāng)代大學(xué)生考取何種資格證書：(限選三項)()A、會計從業(yè)證書B、藥師資格證書C、計算機證書D、公共營養(yǎng)師證書E、英語四、六級證書F、商務(wù)英語證書G、專業(yè)資格證書H、人力資格證書I、其他________如圖所示，七成的企業(yè)要求人才需要有專業(yè)資格證書（70.65%），近一半的企業(yè)則建議當(dāng)代大學(xué)生考取英語四、六級證書(44.57%），三成左右的企業(yè)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)考取藥師資格證書及計算機證書（35.87%），而近一成企業(yè)建議大學(xué)生考取人力師資格證書（13.04%）和公共營養(yǎng)師證書（10.87%），少數(shù)企業(yè)建議大學(xué)生考取會計從業(yè)證書和商務(wù)英語證書（7.61%）。導(dǎo)致以上現(xiàn)象的原因有：◆在整個社會大環(huán)境下，大學(xué)本科畢業(yè)生面臨的是一個復(fù)雜的勞動力供求背景和激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。如何去理性選擇應(yīng)對各種考證，使大學(xué)生資源準(zhǔn)備充分化和企業(yè)崗位的合理化，是社會所普遍關(guān)注的問題。而隨著高等教育規(guī)模的不斷拓展，高校擴招效應(yīng)日益凸顯。大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)一步顯現(xiàn)。想要從萬千應(yīng)屆畢業(yè)生中脫穎而出，獲得心儀的工作，專業(yè)資格證書作為專業(yè)與職業(yè)間的“橋梁”無疑是最基礎(chǔ)的。◆英語是國際通用語言,很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流言。英語四、六級證書也逐漸受企業(yè)的歡迎。在經(jīng)濟全球化已成為不可逆襲的今天，我國企業(yè)也逐漸與國外市場接軌，英語在我國人才市場越來越顯得重要，所以對英語人才的需求也與年俱增，學(xué)好英語的人才前景較樂觀。所以企業(yè)也逐漸看重英語四、六級證書?！粑倚Ｗ鳛橐凰t(yī)藥型大學(xué)，企業(yè)對我校大學(xué)生的藥學(xué)知識具有一定認(rèn)可度，大部分企業(yè)建議我校大學(xué)生考取藥師資格證書，這不只是發(fā)揚醫(yī)藥型大學(xué)優(yōu)勢，更擴寬了大學(xué)生知識面。同時，當(dāng)今是一個信息化的時代，也是一個計算機時代，越來越多的工作離不開計算機的幫助，因此企業(yè)要求大學(xué)生掌握一定的計算機技能，這讓他們在今后的工作中更加得心應(yīng)手。Q5、貴公司瀏覽一份簡歷時會著重看哪些內(nèi)容：(限選三項)()A、簡歷封面B、個人信息C、求職意愿D、專業(yè)知識E、校園實踐F、實習(xí)經(jīng)歷G、獲獎情況H、資格證書I、興趣愛好J、自我評價K、其他_______如圖所示，大多數(shù)企業(yè)在瀏覽一份簡歷時較看重大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷（63.04%）、求職意愿（43.48%）、專業(yè)知識（42.39%）、個人信息（34.78%）、校園實踐（32.61%）和自我評價（29.35%）。對于學(xué)生的興趣愛好（23.22%）、資格證書（9.78%）、獲獎情況（6.52%）和簡歷封面（4.35%）也較為感興趣。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點：在企業(yè)眼中，大學(xué)生在學(xué)校里都是以理論知識學(xué)習(xí)為主，操作能力的學(xué)習(xí)大多只是一種形式。這樣只有理論而缺乏操作經(jīng)驗的學(xué)生是不能更好地適應(yīng)企業(yè)工作的，因此企業(yè)人員在瀏覽簡歷時會重看大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷。實習(xí)經(jīng)歷是大學(xué)生將在校所學(xué)知識與實際工作連接起來的“橋梁”，因此企業(yè)在觀看簡歷時會關(guān)注大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷情況?！舸髮W(xué)生專業(yè)知識信息需求貫穿于大學(xué)生學(xué)習(xí)與科研的整個過程,它是一個具有一定外部聯(lián)系和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的有機整體。大學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度從側(cè)面上反映了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及專業(yè)性。正如“術(shù)業(yè)有專攻，人才無全才”，企業(yè)并不要求大學(xué)生掌握全方位的知識體系，但企業(yè)看中大學(xué)生的專業(yè)知識。所以，企業(yè)對擁有專業(yè)知識的大學(xué)生會更加看重?！羝髽I(yè)在招聘會中需要招聘不同崗位性質(zhì)的員工，因此企業(yè)在瀏覽簡歷時也會較看重求職意愿。一個有明確求職意愿的求職者會更加吸引到企業(yè)，因為求職者在簡歷上表述了求職意向等情況。這樣，企業(yè)會在招聘過程中通過一番考量并結(jié)合其求職意向來判斷其是否適合該崗位。求職意向起到一個掌舵的作用，讓企業(yè)一目了然求職者所期盼的工作崗位。Q6、貴公司發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生面試時出現(xiàn)過哪些問題：(限選三項)()A、表達(dá)能力薄弱B、缺乏禮儀禮貌C、簡歷與實際不符D、職業(yè)定位不清E、表現(xiàn)過于緊張F(tuán)、過于看重薪G、對企業(yè)了解不足H、其他_______由數(shù)據(jù)可得，企業(yè)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生存在職業(yè)定位不清（71.74%）的問題，并有五成左右的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生對企業(yè)了解不足（50.00%）和過于看重薪酬（44.57%），還有部分學(xué)生表達(dá)能力薄弱（38.40%）和表現(xiàn)過于緊張（34.78%），而簡歷與實際不符（5.43%）、缺乏禮儀禮貌（4.35%）和其他（4.35%）問題則出現(xiàn)較少。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點：◆職業(yè)定位不清已成為當(dāng)今大學(xué)生普遍存在的問題，對于各方面素質(zhì)能力有待完善與提高的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，職業(yè)定位往往是不合理的，存在盲目擇業(yè)、眼高手低、不懂揚長避短等問題。大部分大學(xué)生缺乏正確的自我認(rèn)知，從而無法正確給出自身職業(yè)定位，同時這也是未重視職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。而企業(yè)卻更希望招到有明確目標(biāo)的人，能更好的適應(yīng)工作為企業(yè)發(fā)揮作用。兩者綜合，企業(yè)難招聘學(xué)生難就業(yè)的現(xiàn)象也就不難解釋了?！粼S多大學(xué)生在招聘會中往往是臨時做出選擇后上前面試，因此對與企業(yè)的了解自然是知之甚少，這一現(xiàn)象也恰好體現(xiàn)了大學(xué)生的擇業(yè)主動性和職業(yè)規(guī)劃的不足。企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生過分看重薪酬，這一方面取決于部分學(xué)生參照社會對職業(yè)的認(rèn)知度來定位，而不是根據(jù)自身認(rèn)知來擇業(yè)就業(yè)。另一方面，則是經(jīng)濟的迅猛發(fā)展使得人均消費日益提高，而當(dāng)下大學(xué)生都較為追求生活質(zhì)量，故而會較看重薪酬。綜合而論，大學(xué)生的擇業(yè)觀念還有待完善，自我認(rèn)知也應(yīng)重點提升。Q7、貴公司在招聘過程中比較想了解畢業(yè)生的哪些方面：(限選三項)()A、職業(yè)道德B、職業(yè)規(guī)劃C、團(tuán)隊意識D、責(zé)任心E、實踐經(jīng)驗F、實干精神G、敬業(yè)精神H、對企業(yè)看法I、專業(yè)知識J、動手操作能力K、其他________調(diào)查顯示,有一半以上的企業(yè)(56.52%)在招聘過程中想了解畢業(yè)生的責(zé)任心，還有接近一半的企業(yè)（48.91%）在招聘過程中想了解畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃，有部分的企業(yè)想了解畢業(yè)生的團(tuán)隊意識（39.13%）、實干精神（36.96%）和實踐經(jīng)驗（26.09%）。同時還有企業(yè)想了解畢業(yè)生的職業(yè)道德（21.74%）及敬業(yè)精神（20.65%)。另外有小部分的企業(yè)想了解畢業(yè)生的專業(yè)知識（14.13%）、動手操作能力（11.96%）和畢業(yè)生對企業(yè)的看法（7.61%）。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動力，一種魅力。所以要把工作做得盡善盡美、精益求精，需要的是強烈的責(zé)任心。責(zé)任心不僅會讓人敬業(yè)而且還會使人自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心。有了責(zé)任心才能盡職，心系工作；有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守成規(guī)。因此，有責(zé)任心的職員能把上級下達(dá)的任務(wù)按時、按量并且出色的完成，從而能夠更好的為公司服務(wù)，有利于企業(yè)的發(fā)展。一套科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃能夠助你尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。而企業(yè)了解畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃后能夠評判這位畢業(yè)生是否真的能勝任這個崗位，能否為企業(yè)帶來最大化的效益。制定職業(yè)規(guī)劃，不僅有利于促進(jìn)員工的成長，也是現(xiàn)代企業(yè)組織培養(yǎng)人才最經(jīng)濟、最有效的方法之一。員工的成長能夠間接的體現(xiàn)出企業(yè)的成長，使企業(yè)提高市場的競爭力。所以有接近一半的企業(yè)想在招聘過程中了解畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，要求畢業(yè)生具有終身學(xué)習(xí)的能力，而對畢業(yè)生的專業(yè)知識要求不高。因此需要畢業(yè)生培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力，使自己具備較強的自學(xué)和創(chuàng)造的能力，盡快適應(yīng)快速發(fā)展的社會，從而更好地適應(yīng)公司的快速發(fā)展，甚至能夠推動公司的發(fā)展，所以有較少的企業(yè)想在招聘過程中了解畢業(yè)生的專業(yè)知識。Q8、貴公司認(rèn)為畢業(yè)生有哪些不足：(限可選三項)()A、專業(yè)技能不足B、心理素質(zhì)較差C、實干精神缺乏D、適應(yīng)能力不強.E、團(tuán)隊意識薄弱F、創(chuàng)新思維缺乏G、社交能力不足H、職業(yè)定位不清I、實踐經(jīng)驗較少J、就業(yè)期望較高K、責(zé)任意識缺乏L、其他________如圖所示,有過半的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生存在的不足是職業(yè)定位不清(56.52%)和就業(yè)期望過高（54.35%），部分的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生存在的不足是實干精神缺乏（33.70%）、實踐經(jīng)驗較少（31.25%）。此外，有些企業(yè)認(rèn)為專業(yè)技能不足（14.13%）和責(zé)任意識缺乏（13.04%）也是畢業(yè)生所存在的不足。另外有小部分的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生所存在的不足還有社交能力不足（11.96%）、團(tuán)隊意識薄弱（7.61%）和創(chuàng)新思維缺乏（7.61%）。出現(xiàn)以上現(xiàn)象，有以下原因：畢業(yè)生盲目追求高工資、高福利的工作，而沒有考慮到自身條件、職業(yè)特點和用人單位的要求。大學(xué)生在大部分的時間都在學(xué)習(xí)，很少考慮到未來的就業(yè)，有的畢業(yè)生還脫離自己的實際而盲目的考證或參加培訓(xùn)，從而使自己的職業(yè)定位不清。不少大學(xué)生在定位上易受社會上一些輿論左右、親朋好友的影響，擇業(yè)缺乏獨立的決斷力，往往過分看重別人的意見而輕易放棄原來適合自己的工作崗位，沒有按照適合自己的方向發(fā)展，使自身的專業(yè)特長得不到發(fā)揮，從而導(dǎo)致自己對職業(yè)定位不清。企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)期望過高是因為畢業(yè)生有自我認(rèn)知的偏差，不能全面、客觀、正確地認(rèn)識自我，過高地評估自己的能力。另外畢業(yè)生的思維缺乏深度和廣度，在大學(xué)生活中他們的知識水平雖然有所提高，但由于缺乏社會閱歷，思維仍然表現(xiàn)出一定的局限性，導(dǎo)致認(rèn)識問題時不夠全面，所以企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生存在就業(yè)期望過高的不足。我校社團(tuán)開展各種各樣的活動，畢業(yè)生從參加的社團(tuán)活動中體會到團(tuán)隊意識的重要性。大學(xué)的教學(xué)模式更看重的是學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的思考能力，則學(xué)生的創(chuàng)新能力也會得到相應(yīng)的鍛煉，而且我校還積極舉行豐富多彩的、富有冒險性和挑戰(zhàn)性的活動來激發(fā)大學(xué)生的好奇心、豐富他們的想象力。因此我校大部分的畢業(yè)生具有強烈的團(tuán)隊意識以及創(chuàng)新思維。學(xué)生版與企業(yè)版的對比分析：1、薪酬Q2、（學(xué)生版）您希望轉(zhuǎn)正后的月薪是：(單選)()A、2000元以下 B、2000元-3000元C、3000元-4000元 D、4000元以上由圖可得，超過半數(shù)的畢業(yè)生（56.23%）工資期望值在3000-4000元之間，四成畢業(yè)生（40.20%）工資期望值在4000元以上；少數(shù)的畢業(yè)生工資期望值在2000元以下（0.33%）和2000-3000元之間（3.32%）出現(xiàn)以上現(xiàn)象，有以下原因：據(jù)了解，XXXX省的最低工資標(biāo)準(zhǔn)平均為1895元，其中像深圳這樣的大城市更是達(dá)到了2030元。這從側(cè)面也說明了當(dāng)今的物價飛漲，人們的工資水平也不斷地提高。為了保障自己的基本需求和生活質(zhì)量，也由于應(yīng)屆畢業(yè)生首次參加工作,沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗,他們往往對工資水平的高低較為模糊,所以多數(shù)畢業(yè)生將自己的初始工資期望值定在了3000元甚至4000元以上。Q2、（企業(yè)版）貴公司給畢業(yè)生的初始月薪范圍是：(單選)()A、2000元以下B、2000-3000元C、3000-4000元D、4000元以上由圖可知，五成的企業(yè)（50.00%）愿意支付2000-3000元的初始月薪給畢業(yè)生，四成的企業(yè)則愿意支付3000-4000元的初始月薪，少數(shù)的企業(yè)（3.26%）支付的月薪在2000元以下，較少數(shù)的企業(yè)（6.52%）表示愿意支付4000元以上的初始月薪。出現(xiàn)該情況有以下原因：薪酬是員工基本生活需求的保障，它的高低一定程度上影響了員工的積極性，進(jìn)而也影響了公司的利益，所以多數(shù)的企業(yè)愿意支付高于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的薪資，以此來廣招人才并留住人才。其中2000-3000元（50.00%）和3000-4000元（40.22%）居于多數(shù)，這也表明了企業(yè)考慮到畢業(yè)生剛進(jìn)入社會，許多方面的經(jīng)驗還有所欠缺，所以他們也認(rèn)為提供2000-4000元的薪資較為合理，可以使員工的薪資有更大的增長空間。企業(yè)與學(xué)生對比分析：將學(xué)生版和企業(yè)版數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，可以看出企業(yè)所愿意支付的工資與畢業(yè)生的薪資期望值還是有一定差距的。首先，兩者在2000-3000元，4000元以上這兩個區(qū)間上差別是較大的，畢業(yè)生的期望值明顯高于企業(yè)所給的薪資，說明了畢業(yè)生期望值過高，沒有結(jié)合自身情況做出較合理的期望。他們并沒有考慮到自身在很多方面都欠缺經(jīng)驗和能力，所以他們較多的將薪資定在了3000元甚至4000元以上。而就企業(yè)來講，剛參加工作的畢業(yè)生一般都是從基層做起，薪資會根據(jù)其表現(xiàn)適當(dāng)?shù)靥嵘模詮母鞣矫婵紤]大多數(shù)企業(yè)都不愿意給予新員工高于4000元的初始薪資。另外，有不少的畢業(yè)生的期望值和企業(yè)所愿支付的3000-4000元的薪資不謀而合，在經(jīng)濟水平快速發(fā)展的當(dāng)下，全國的最低工資標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，企業(yè)也順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，愿意給出高于全國最低工資標(biāo)準(zhǔn)將近一倍的薪酬以廣納人才。而較多的畢業(yè)生也意識到了這一點，較能合理地將薪資定在3000-4000元。2023年與2024年薪酬對比分析對比23、24年畢業(yè)生的工資期望值和企業(yè)所愿意支付的工資可得，區(qū)間在2000元以下的基本持平；接受2000-3000元的畢業(yè)生的下降了2.35%，而企業(yè)反而上升了11.54%；區(qū)間在3000-4000元的均有小幅度下降，分別為學(xué)生5.52%和企業(yè)5.93%；期望值在4000元以上的畢業(yè)生上升了7.53%，而接受的企業(yè)下降了8.86%。數(shù)據(jù)表明我校畢業(yè)生對工資期望值有所上升，但是企業(yè)所愿意支付的工資卻呈現(xiàn)下降趨勢。原因在于：當(dāng)前就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，我校畢業(yè)生對應(yīng)聘市場缺乏了解，將自己的工資期望值標(biāo)定過高。就企業(yè)來講，這幾年大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展較為緩慢甚至停滯不前，因此企業(yè)會采用減緩工資增長速度的方式來維持發(fā)展。2、對工作條件的要求Q5、（學(xué)生版）您在選擇企業(yè)時較看重哪些因素：(限選三項)()A、企業(yè)文化B、企業(yè)規(guī)模C、企業(yè)名氣D、企業(yè)發(fā)展前景E、工作地域F、辦公環(huán)境G、薪酬福利H、個人發(fā)展前景I、職業(yè)培訓(xùn)J、其他______由圖可知，有將近六成的畢業(yè)生看重個人發(fā)展前景（59.80%），五成左右的畢業(yè)生看重企業(yè)文化（50.50%）和薪酬福利（52.82%），四成左右的畢業(yè)生較關(guān)注企業(yè)發(fā)展前景（41.86%），此外還有部分的畢業(yè)生較看重工作地域（26.25%）、辦公環(huán)境（23.61%）、職業(yè)培訓(xùn)（14.62%）企業(yè)名氣（7.64%），出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因如下：◆企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展有著不可替代的重要作用。企業(yè)文化能激發(fā)員工的使命感，凝聚員工的歸屬感，加強員工的責(zé)任感，賦予員工的榮譽感，實現(xiàn)員工的成就感。伴隨著經(jīng)濟全球化及企業(yè)外部環(huán)境的日趨開放，國際市場競爭更加激烈，企業(yè)文化對企業(yè)的發(fā)展也越來越重要，所以多數(shù)畢業(yè)生看重企業(yè)文化?！魧τ趧倓偛饺肷鐣漠厴I(yè)生來說，薪酬是主要的生活經(jīng)濟來源。擁有一份薪酬高福利好的工作，既可以減輕生活壓力，也可以令他們擁有更多可支配財富來提高生活質(zhì)量。由此可以看出，大部分畢業(yè)生在選擇崗位時會考慮企業(yè)的薪酬福利，以便更好地生活。◆另外，企業(yè)發(fā)展是個人發(fā)展的基礎(chǔ)，只有企業(yè)發(fā)展了，員工才有真正的個人發(fā)展前景，才能夠為畢業(yè)生提供發(fā)展的空間，能讓員工更全身心的投入到工作中，從中學(xué)習(xí)到更多的東西。因此較多畢業(yè)生也較注重企業(yè)的發(fā)展前景和個人發(fā)展前景。Q3、（企業(yè)版）貴公司認(rèn)為哪些因素能夠吸引畢業(yè)生：（限選三項）()A、企業(yè)文化B、企業(yè)規(guī)模C、企業(yè)名氣D、企業(yè)發(fā)展前景E、工作地域F、辦公環(huán)境G、薪酬福利H、個人發(fā)展前景I、職業(yè)培訓(xùn)J、其他_______由圖可知，大多數(shù)的企業(yè)認(rèn)為自己的優(yōu)勢有企業(yè)發(fā)展前景（61.96%）和個人發(fā)展前景（56.52%），有四成多的企業(yè)則認(rèn)為自己的優(yōu)勢有企業(yè)文化（44.57%）和薪酬福利（47.83%），還有部分企業(yè)認(rèn)為自己的優(yōu)勢在企業(yè)規(guī)模（19.57%）、職業(yè)培訓(xùn)（19.57%）、企業(yè)名氣（23.22%）、工作地域（13.04%）、辦公環(huán)境（10.87%）和其他（2.17%）等方面有所體現(xiàn)。分析其原因，有以下幾點：企業(yè)有發(fā)展前景更能可以給畢業(yè)生提供個人發(fā)展前景，對個人而言，可以施展個人才華、實現(xiàn)個人人生價值與偉大抱負(fù);對企業(yè)而言，給員工提供良好的發(fā)展空間，員工不僅能更好更快的達(dá)成個人目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值，而且員工的價值可以在公司里充分實現(xiàn)，為公司帶來實質(zhì)性的利益，更好的促進(jìn)公司的發(fā)展。優(yōu)秀的企業(yè)文化能使企業(yè)的主要成員產(chǎn)生使命感，使員工對企業(yè)及企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)象征產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感。這是企業(yè)文化成為企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力的基礎(chǔ)。對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。而豐厚的薪酬福利可以激勵員工奮發(fā)向上，也能留住人才。因此較多公司認(rèn)為企業(yè)文化更能吸引應(yīng)屆生就業(yè)并且也會在薪酬福利方面著手以廣納人才。企業(yè)與學(xué)生對比分析：◆數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生所看重的與企業(yè)所具備的優(yōu)勢大致相同。多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)同公司的發(fā)展前景與員工的個人發(fā)展空間有著密不可分的關(guān)系。畢業(yè)生剛剛踏出大學(xué)的校門，對未來充滿斗志，渴望發(fā)揮自己的才能，此時他們便需要一個發(fā)展前景好和具有個人發(fā)展空間的公司去大展身手。而企業(yè)大都有較好的發(fā)展前景和愿意為畢業(yè)生提供發(fā)展空間。此外，有較大部分的企業(yè)和學(xué)生都不約而同的認(rèn)為公司薪酬福利較為能夠吸引對方，隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求及其保障也更加重視，好的公司福利確實能吸引畢業(yè)生，畢業(yè)生也著實能夠被企業(yè)提供的良好的薪酬福利所吸引?！舸送?，在企業(yè)文化方面畢業(yè)生與企業(yè)也是大致相同。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)良好發(fā)展前景的前提保證。優(yōu)秀的企業(yè)文化能使企業(yè)的主要成員產(chǎn)生使命感，使員工對企業(yè)及企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)象征產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感。這是企業(yè)文化成為企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力的基礎(chǔ)。對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。因此畢業(yè)生與企業(yè)都較注重企業(yè)文化。◆另外，在企業(yè)發(fā)展前景方面，畢業(yè)生與企業(yè)的差距較大。畢業(yè)生注重個人的發(fā)展前景，企業(yè)注重企業(yè)發(fā)展前景，這無可厚非。但是需注意的是，個人發(fā)展前景是建立在企業(yè)發(fā)展前景的基礎(chǔ)上的，而企業(yè)的發(fā)展前景則需要個人發(fā)展前景來開拓，這兩者是相輔相成的，所以需要畢業(yè)生與企業(yè)共同協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)互利共贏。3、就業(yè)指導(dǎo)與幫助Q9、（學(xué)生版）您希望我校應(yīng)為畢業(yè)生提供哪些幫助：(限選三項)()A、提供招聘信息B、應(yīng)聘技巧培訓(xùn)C、求職心理輔導(dǎo)D、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)E、簡歷制作指導(dǎo)F、就業(yè)形勢分析G、就業(yè)政策分析H、專業(yè)前景分析I、就業(yè)經(jīng)驗交談J、其他_______由圖知，多數(shù)的畢業(yè)生希望學(xué)校提供招聘信息（57.81%），四成多的畢業(yè)生則希望學(xué)校能提供應(yīng)聘技巧的培訓(xùn)（43.85%），三成左右的畢業(yè)生希望獲得的幫助有職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)（33.22%）、專業(yè)前景分析（33.22%）、就業(yè)經(jīng)驗交談（28.57%）和就業(yè)形勢分析（27.24%），少數(shù)畢業(yè)生希望得到求職心理輔導(dǎo)（19.60%）、簡歷制作指導(dǎo)（23.28%）、就業(yè)政策分析（14.62%）等方面的幫助。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有：◆大部分的畢業(yè)生希望學(xué)校可以提供招聘信息（57.81%），而我校就業(yè)指導(dǎo)中心在線上和線下各個渠道都有就業(yè)信息的發(fā)布，說明了我校較多的畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)的主觀能動性不夠強，生活中對招聘信息的關(guān)注較少，沒有主動去了解，導(dǎo)致許多畢業(yè)生在面對招聘會時準(zhǔn)備不夠充足。獲取招聘信息是畢業(yè)生走向就業(yè)的第一步，他們往往需要通過篩選獲得的招聘信息來選擇自己的心儀的企業(yè)去應(yīng)聘，因此他們需要更加主動去獲取就業(yè)信息?！?3.85%的畢業(yè)生希望得到應(yīng)聘技巧培訓(xùn)，說明較多的畢業(yè)生比較缺乏應(yīng)聘技巧。面試是求職過程中關(guān)鍵一環(huán)，對于能否獲得所謀求的工作具有重要的、直接的影響。求職者要想謀職成功，就必須掌握應(yīng)聘技巧。因此，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)充分認(rèn)識面試的重要性，認(rèn)真對待、了解掌握面試的基本技巧，做好充分的面試準(zhǔn)備。Q9、（企業(yè)版）貴公司認(rèn)為我校應(yīng)為畢業(yè)生提供哪些幫助：（限選三項）（）A、提供招聘信息B、應(yīng)聘技巧培訓(xùn)C、求職心理輔導(dǎo)D、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)E、簡歷制作指導(dǎo)F、就業(yè)形勢分析G、就業(yè)政策分析H、專業(yè)前景分析I、就業(yè)經(jīng)驗交談J、其他________由圖得，66.30%的企業(yè)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為畢業(yè)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，52.17%的企業(yè)則認(rèn)為學(xué)校應(yīng)提供就業(yè)形勢分析，43.48%的企業(yè)則建議為畢業(yè)生提供專業(yè)前景分析，少數(shù)的企業(yè)建議在提供招聘信息（31.52%）、就業(yè)經(jīng)驗交談（27.17%）、求職心理輔導(dǎo)（19.57%）和應(yīng)聘技巧培訓(xùn)（17.39%）等方面給畢業(yè)生提供幫助，極少數(shù)的企業(yè)認(rèn)為在簡歷制作指導(dǎo)（4.35%）、就業(yè)政策分析（6.52%）等方面也應(yīng)提供幫助。造成以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：◆大部分企業(yè)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，這就說明了我校畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃能力是較為缺乏的。首先，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃可以幫助畢業(yè)生認(rèn)識并深入了解自己的職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)方向定位，令畢業(yè)生不再迷茫。其次，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃可以讓畢業(yè)生較為系統(tǒng)地認(rèn)清自己各方面能力，讓自己更加清晰地更有針對性地提升自己。因此，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。◆多數(shù)的企業(yè)認(rèn)為應(yīng)該提供專業(yè)前景分析和就業(yè)形勢分析，這說明了我校較多的畢業(yè)生對自身的專業(yè)前景和就業(yè)形勢并不了解，而專業(yè)前景分析可以令畢業(yè)生更加明確自己專業(yè)的方向，使畢業(yè)生目標(biāo)更加明確，也使畢業(yè)生有更多的就業(yè)選擇，令畢業(yè)生真正做到學(xué)有所用甚至一學(xué)多用，而非學(xué)而無用。此外，畢業(yè)生對就業(yè)形勢的了解也是十分重要的。畢業(yè)生適時地了解就業(yè)形勢，可以隨時地調(diào)整自己的期望也可以相應(yīng)地提升自己的能力，從而使自己更加的優(yōu)秀，更加順利地找到理想的工作。企業(yè)與學(xué)生對比分析：通過學(xué)生版與企業(yè)版的對比分析，我們不難發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)對學(xué)校的建議在整體上是有差異的：◆首先，多數(shù)的畢業(yè)生（57.81%）希望學(xué)校提供招聘信息，而卻只有31.52%的企業(yè)提出此建議。畢業(yè)生認(rèn)為招聘信息獲取困難，他們的獲取招聘信息的途徑也相對較少，出于對信息的可靠性與安全性的考慮，他們更多的選擇求助于學(xué)校。而企業(yè)發(fā)布信息的途徑很多，因此他們較少地建議學(xué)校提供招聘信息。所以，在學(xué)校盡可能多的提供招聘信息的同時，畢業(yè)生也應(yīng)該主動地拓寬自己的就業(yè)渠道，讓自己有得選，才能讓自己更加順利地找到工作?！羝浯?，在職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)形勢分析兩方面，兩者之間也有較大的差距，較多數(shù)的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)多了解這兩方面的內(nèi)容，而較少數(shù)畢業(yè)生注重這兩方面。職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)可以令畢業(yè)生更加明確自己專業(yè)的方向，使其目標(biāo)更加明確，此外，畢業(yè)生適時地了解就業(yè)形勢，可以隨時地調(diào)整自己的期望也可以相應(yīng)地提升自己的能力，更加順利地找到理想的工作。所以畢業(yè)生應(yīng)該重視這兩方面。◆另外，在應(yīng)聘技巧方面兩者也是有較大差距的。學(xué)生注重應(yīng)聘技巧，企業(yè)卻較少注重。在多數(shù)企業(yè)看來，畢業(yè)生只要能夠展現(xiàn)出真實的自己即可，不需要過多的應(yīng)聘技巧。而畢業(yè)生則因為缺乏經(jīng)驗、自信，不知道如何展現(xiàn)出自己，所以希望學(xué)一些應(yīng)聘技巧來幫助自己通過面試。所以畢業(yè)生通過學(xué)習(xí)一些應(yīng)聘技巧，把自己的能力合理地真實地展現(xiàn)出來，這是可取的。學(xué)生版主觀題分析：Q10、 您是否愿意從基層做起？為什么？總結(jié)分析學(xué)生版主觀題可得出以下結(jié)論：◆首先，從畢業(yè)生主觀題的答題情況來看，絕大部分畢業(yè)生愿意基層就業(yè)。他們認(rèn)為基層就業(yè)是一個積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的過程，能夠鍛煉剛畢業(yè)不久的大學(xué)生的吃苦耐勞精神和各項實踐能力，也能夠有助于了解適合于自身職業(yè)的特點與前景，打好基礎(chǔ)，有進(jìn)一步的提高與發(fā)展。正所謂“千里之行，始于足下”、“萬丈高樓平地起”，在一步一個腳印的努力下，我們腳踏實地打好基礎(chǔ)積累經(jīng)驗，為以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。機會是留給有準(zhǔn)備的人的，畢業(yè)生到基層就業(yè)積累了經(jīng)驗與能力，才能厚積薄發(fā)以實現(xiàn)更好就業(yè)?！羝浯危舜螁柧碚{(diào)查只有極少數(shù)的畢業(yè)生反映不太愿意到基層就業(yè)，他們表示基層就業(yè)工資低，個人能力展現(xiàn)不能及時施展和對于畢業(yè)生來說，應(yīng)該有一個合理的起步階梯。對于一個剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，找到一份薪酬福利較好的又能夠施展個人能力的工作是尤為重要的。但由于就業(yè)心態(tài)的問題，許多學(xué)生都處于高不成低不就的狀態(tài)，缺乏實干精神。而現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)壓力日益增大，樹立科學(xué)的就業(yè)觀對大學(xué)畢業(yè)生來說顯得尤為重要。最后，在大學(xué)生到基層就業(yè)的熱潮愈演愈烈的時候，畢業(yè)生也應(yīng)該更理性、更科學(xué)地看待基層就業(yè)問題?；鶎佑小皟膳隆保慌鲁圆坏每啵瑢鶎颖^失望，打起了退堂鼓；二怕擺不正位置，甩不掉“天之驕子”的氣息，工作沉不下去。只有實現(xiàn)“兩不怕”，大學(xué)生下基層才能真正的有所作為，才能真正地實現(xiàn)基層的意義。更重要的是，一旦自己選擇了基層，就必須在基層的實際情況上，一步一步地實現(xiàn)自己的理想，為基層做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、企業(yè)版主觀題分析：Q10、貴公司對這次我校組織的招聘活動有什么看法或建議？總結(jié)分析企業(yè)版主觀題可得出以下結(jié)論：從企業(yè)的回答分析得出，大部分企業(yè)對我們學(xué)生就業(yè)促進(jìn)委員會XX分會此次舉辦的校園大型招聘會是較為滿意的，企業(yè)也希望能有機會再次與就委會合作。而且各個企業(yè)也為此次活動提出了許多建議：前來面試的畢業(yè)生較少，招聘會時間應(yīng)提早舉行；企業(yè)招聘信息的擺放，場地的布置安排可以更合理；畢業(yè)生對企業(yè)了解不足，應(yīng)加大宣傳力度，提前讓畢業(yè)生對企業(yè)更了解等等。企業(yè)的建議對我們就委日后的工作的改進(jìn)有很大的促進(jìn)作用，能夠使就委會之后的工作更加完善，更加有效率。另一方面，從企業(yè)提出的看法與建議中，我們也可以分析得出我校大部分畢業(yè)生都已找到實習(xí)單位或者工作，這不僅體現(xiàn)我校畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)觀念的增強和就業(yè)主觀能動性的提升，也在一定程度上能夠提高我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力，增強畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力。由于就業(yè)市場的競爭日趨激烈，大學(xué)生努力從多方面為就業(yè)做準(zhǔn)備。隨著市場經(jīng)濟體制的建立，大學(xué)生為了更好地就業(yè)，逐漸意識到畢業(yè)后自己將作為一個獨立的主體進(jìn)入就業(yè)市場，則需要有更加明確的自主性和選擇性。四、得出結(jié)論（一）由學(xué)生版單題分析可以得出：◆我校大學(xué)生普遍較晚做職業(yè)規(guī)劃。絕大部分大學(xué)生是在大三以后才開始做職業(yè)規(guī)劃，憂患意識較弱，沒有及時規(guī)劃好自身的職業(yè)生涯；另外也反映了學(xué)校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)力度不夠大，沒有及早指導(dǎo)大一到大二的學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。我校學(xué)生主要依靠人才市場來獲取就業(yè)信息。雖然隨著信息化時代不斷發(fā)展，大學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道也越來越多樣化，但是更多學(xué)生還是趨向于在人才市場獲得就業(yè)信息，主要是因為中國人才市場上人才的分類和職位的類型都越來越細(xì)化，更有助于學(xué)生擇業(yè)就業(yè)；網(wǎng)上人才市場的蓬勃發(fā)展也給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來了福音。在簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時最容易忽略試用期說明和違約金額等內(nèi)容。我校畢業(yè)生缺乏法律意識和自我安全保護(hù)意識，且我校畢業(yè)生缺少就業(yè)相關(guān)的法律指導(dǎo)，法律知識不夠全面。因此畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同時，容易忽略試用期說明和違約金額的相關(guān)內(nèi)容。近半數(shù)大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)中存在求職技巧生疏和實踐經(jīng)驗缺乏的困難。求職技巧生疏和實踐經(jīng)驗缺乏都是實干能力的欠缺。當(dāng)代學(xué)生生以接受應(yīng)試教育為主，步入大學(xué)后又缺少了攝取實踐經(jīng)驗的主動性，因此大學(xué)生的實干能力有所欠缺。（二）企業(yè)版單題分析可以得出：◆多數(shù)企業(yè)較看重學(xué)生的專業(yè)資格證書。專業(yè)資格證書所凸顯的是大學(xué)生資源準(zhǔn)備是否充分化和企業(yè)崗位招聘是否合理化的問題，一般來說，專業(yè)資格證書就是大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)四年的成果展現(xiàn)，企業(yè)也會依據(jù)學(xué)生的專業(yè)資格證書從而對學(xué)生進(jìn)行第一印象的評判，所以專業(yè)資格證書作為專業(yè)與職業(yè)間的“橋梁”無疑是最基礎(chǔ)的。大部分的企業(yè)在瀏覽簡歷時著重會看實習(xí)經(jīng)歷這個內(nèi)容。豐富的實習(xí)經(jīng)歷能夠讓大學(xué)生積累一定的經(jīng)驗，鍛煉并提升一定的能力，并且能夠把自己所學(xué)到的知識運用到工作中來，則能夠更快更好的把自己的大學(xué)所學(xué)的知識與工作進(jìn)行一個銜接。因此學(xué)生在工作的時候不至于在被動狀態(tài)，步步需要別人的指點。則實習(xí)經(jīng)歷毫無疑問是企業(yè)想要了解面試者是否適合這份工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。絕大多數(shù)的企業(yè)在面試的過程中想要了解學(xué)生的責(zé)任心如何。責(zé)任心是一種態(tài)度，也是一種魅力。它能夠反映出你工作時候是否能夠堅持到底；是否盡心盡力地把工作完成；是否能夠敢為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。這些的種種無疑是工作者所要具備的素質(zhì)，企業(yè)更是渴望更多具備這些素質(zhì)的人才能夠來到自己的公司，為公司獻(xiàn)出自己的一份力量。所以良好的責(zé)任心也是企業(yè)所對應(yīng)聘者的要求之一。根據(jù)對比分析，可以得出：畢業(yè)生的初始工資期望值過高。對比企業(yè)和學(xué)生在初始月薪上的界定值，不難看出學(xué)生的工資期望值高于企業(yè)所給出的工資標(biāo)準(zhǔn)，說明了畢業(yè)生期望值過高，沒有結(jié)合自身情況做出較合理的期望。畢業(yè)生很多方面都欠缺經(jīng)驗和能力，他們將薪資定在了3000元甚至4000元以上，是不合理的。就企業(yè)來講，剛參加工作的畢業(yè)生一般都是從基層做起，薪資會根據(jù)其表現(xiàn)適當(dāng)?shù)靥嵘?，所以從各方面考慮，大多數(shù)企業(yè)都不愿意給予新員工高于4000元的初始薪資，所以畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整一下自己的期望值。發(fā)展前景是學(xué)生和企業(yè)都重視的因素。學(xué)生與企業(yè)均認(rèn)識到了公司的發(fā)展前景與員工個人發(fā)展的關(guān)系。畢業(yè)生剛剛踏入社會，渴望發(fā)揮自己的才能，而企業(yè)大都有較好的發(fā)展前景和愿意為畢業(yè)生提供發(fā)展空間。所以大部分的企業(yè)和學(xué)生都不約而同看重發(fā)展前景（包括個人前景和公司前景），可謂各取所需。企業(yè)與畢業(yè)生希望學(xué)校提供的幫助有較大差異。學(xué)生就業(yè)信息獲取渠道較少所以希望學(xué)校提供更多的招聘信息，而企業(yè)則看重畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃和畢業(yè)生對就業(yè)形勢的了解，加強職業(yè)規(guī)劃和了解就業(yè)形勢有利于學(xué)生的就業(yè)，讓畢業(yè)生處于就業(yè)的主動位置，可以根據(jù)就業(yè)形勢以及自身的能力適時地調(diào)整自己的期望，并提升自己的能力，讓自己更加順利地就業(yè)。對于招聘信息，則建議學(xué)生積極的拓寬自己的獲取渠道，而不僅僅局限于學(xué)校這一平臺，可以向網(wǎng)絡(luò)等其他招聘平臺獲取，讓自己有更多的應(yīng)聘選擇。五、提出建議（一）學(xué)生:1.盡早關(guān)注就業(yè)信息，做好職業(yè)規(guī)劃由分析我們可以了解到大多數(shù)大學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息時間較晚，沒有盡早做好就業(yè)準(zhǔn)備。因此，在就業(yè)競爭激烈的社會，大學(xué)生應(yīng)盡早通過各種渠道來了解就業(yè)信息。大學(xué)生及早樹立職業(yè)觀念為自己將來的就業(yè)做好考慮和規(guī)劃，這將有利提高其就業(yè)競爭力。2.擴寬知識面，提高自身能力對于大學(xué)生而言掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識是必不可少的，大學(xué)主要是學(xué)生學(xué)知識的地方。而且我們上大學(xué)的主要目的還是學(xué)習(xí)更為深入的專業(yè)知識與專業(yè)技能操作，但同時我們在大學(xué)期間也應(yīng)積極擴充自己的知識貯備。我們應(yīng)該廣泛涉獵各方面相關(guān)知識，增強自身能力，提高就業(yè)競爭力，成為多方面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生。3.客觀認(rèn)識自己，把準(zhǔn)就業(yè)定位在應(yīng)聘過程中，要結(jié)合所學(xué)專業(yè)、職業(yè)愛好、發(fā)展?jié)摿Φ纫?，選擇相應(yīng)的應(yīng)聘企業(yè)以及所提供的崗位、職務(wù)和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。因此，畢業(yè)生對自己的就業(yè)預(yù)期不宜過高，對自身應(yīng)有清楚的自我定位，不能夸大自身能力也不要妄自菲薄。大畢業(yè)生對自己要制訂一份實際可行的就業(yè)規(guī)劃，這樣即不會對自身就業(yè)期望要求太高，同時也能滿足企業(yè)的要求。4.增強社會經(jīng)驗，增長見識不少企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生缺乏實干精神，大學(xué)生在學(xué)好理論知識的同時更應(yīng)該增強社會經(jīng)驗。盡可能多的去參加社會實踐活動，將是一種介入社會的主動姿態(tài)，社會需要這樣的姿態(tài)。大學(xué)生終將走出大學(xué)這個象牙塔步入社會。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)多增強社會經(jīng)驗，增長見識，這樣會更有利適應(yīng)社會，適應(yīng)未來的工作.（二）學(xué)校:1.加強對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)多舉辦一些職業(yè)指導(dǎo)課，職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)就業(yè)。實際上，這主要是從培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯意識出發(fā)，讓他們做好職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀，有目的地加強自身修養(yǎng)，最終達(dá)到提高綜合素質(zhì)的目的，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)人生價值。2.加強對大學(xué)生求職面試技巧的培訓(xùn)由分析可知，大學(xué)生希望學(xué)校加強對其求職面試技巧的培訓(xùn)，我們知道大學(xué)生在面試企業(yè)HR時由于缺乏一定的面試技巧，導(dǎo)致面試失敗，而據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生面試技巧的培訓(xùn)是空白的，為了提高我校畢業(yè)生就業(yè)率，學(xué)校應(yīng)增強對大學(xué)生這方面的指導(dǎo)。3.加強對大學(xué)生的法律指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)工作，切實保障大學(xué)生就業(yè)中的合法權(quán)益。通過把法律意識培養(yǎng)融入校園文化建設(shè)、開設(shè)全面系統(tǒng)的就業(yè)法律課程、完善就業(yè)工作機構(gòu)的法律指導(dǎo)職能等措施，切實保障大學(xué)生就業(yè)中的合法權(quán)益，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的大學(xué)生就業(yè)。4.加強創(chuàng)業(yè)教育，培育自主創(chuàng)業(yè)人才。高校要營造一種勇于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生成長氛圍，創(chuàng)造和形成有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的良好機制與氛圍，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。積極與政府、社會、企業(yè)結(jié)合，對勇于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，高校有義務(wù)幫助大學(xué)生爭取國家提供金融、信貸等方面的支持。5.加強就業(yè)指導(dǎo)工作的連續(xù)性這種指導(dǎo)工作起步應(yīng)從大學(xué)一年級開始，高校就業(yè)指導(dǎo)部門就會為新生提供有關(guān)就業(yè)的教育,使學(xué)生對就業(yè)有一個初步的印象。從大學(xué)二年級起對學(xué)生的就業(yè)意愿進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)其意愿聯(lián)系相關(guān)的就業(yè)體驗企業(yè)或事業(yè)單位，使學(xué)生對自己希望從事的工作有實際的體會。從大學(xué)三年級起則進(jìn)行相關(guān)的適應(yīng)能力調(diào)查，并舉辦就職專題講座等活動?？傊?，高校的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)是一個伴隨著學(xué)生四年大學(xué)生活的連續(xù)過程。（三）政府:1.加快就業(yè)體制改革。政府通過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好。建立和完善大學(xué)生實習(xí)和畢業(yè)生見習(xí)制度。2.大力推行鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和出國深造的就業(yè)政策。鼓勵經(jīng)濟條件允許的大學(xué)畢業(yè)后到發(fā)達(dá)國家深造，學(xué)習(xí)國際一流科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，學(xué)成歸國后為我國經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作,是當(dāng)前我國實施擴大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，要積極為創(chuàng)業(yè)者搭建信息交流、互助扶持等有效渠道，為創(chuàng)業(yè)者和員工提供社會保障、人事管理、員工落戶等便利服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者減輕“包袱”。3.完善有關(guān)人才及勞動法規(guī)。完善大學(xué)生失業(yè)保險制度，在相當(dāng)長一段時間里，肯定有一部分大學(xué)生不能實現(xiàn)就業(yè)，他們的生活短期時間內(nèi)沒有保障，因此，國家應(yīng)承擔(dān)一定的保障責(zé)任，解決大學(xué)生基本生活，鼓勵其繼續(xù)就業(yè)。4.加強和高校的信息溝通。搭建平臺促進(jìn)大學(xué)與用人單位間的信賴、合作關(guān)系和信息交換。包括給予可觀的經(jīng)費支持；為就業(yè)中介機構(gòu)定期發(fā)布可靠的招聘信息；與高校共同開展就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)能力培訓(xùn)；在高校開辟人才招聘市場；等等。六、就業(yè)新動態(tài)（一）各國留學(xué)就業(yè)四大新政策1、《中國留學(xué)市場2023年盤點與2024年展望》【2】報告預(yù)測，2024年美國留學(xué)有四大趨勢：（1）越來越多學(xué)校會增加面試環(huán)節(jié)。（2）申請中高端院校標(biāo)準(zhǔn)化成績水漲船高。（3）要求成績單認(rèn)證的學(xué)校會逐步增多。（4）平實但獨特的文書更有可能獲得招生官的青睞。2、2024年英國留學(xué)政策解析【4】：（1）雅思語言考試精度提高，提供的語言測試TrinityExam。（2）名校熱門專業(yè)申請得越早錄取得也會早。（3）學(xué)生群體可以獲得優(yōu)先辦理簽證申請的（4）啟動“百萬英鎊獎學(xué)金”計劃（二）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策及優(yōu)惠A【5】1、稅收優(yōu)惠：部分行業(yè)免稅兩年2、貸款優(yōu)惠：提供小額創(chuàng)業(yè)貸款3、個人自主創(chuàng)業(yè)最高可貸8萬4、申請貸款須驗畢業(yè)證5、各項審查5個工作日完成B【6】1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠

2、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息

3、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費

4、享受培訓(xùn)補貼

5、免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)

6、取消高校畢業(yè)生落戶限制7、創(chuàng)新人才培養(yǎng)8、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程

9、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐10、改革教學(xué)制度11、完善學(xué)籍管理規(guī)定

12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)C【7】《關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見》給創(chuàng)業(yè)者帶來五大利好1.創(chuàng)業(yè)者市場準(zhǔn)入門檻降低2.創(chuàng)業(yè)者將獲更多能力培訓(xùn)3.創(chuàng)業(yè)者將有更多融資渠道4.創(chuàng)業(yè)者將有更好市場環(huán)境5.創(chuàng)業(yè)者將獲更多公共服務(wù)（三）公務(wù)員改革最新方案【8】1、嚴(yán)控招錄計劃2、重視基層人才3、法檢系統(tǒng)單列4、深圳單列提報七、能量補充站（一）法律指導(dǎo)：1、以下內(nèi)容是勞動合同必須包括的：用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；大學(xué)畢業(yè)生的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內(nèi)容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險；勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)；法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。2、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)注意的法律問題：（1）

用人單位規(guī)避勞動合同簽訂,侵害大學(xué)生合法權(quán)益（2）以招聘的名義非法收取費用（3）

試用期濫用,損害大學(xué)畢業(yè)生合法權(quán)益（4）合同短期化現(xiàn)象嚴(yán)重,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)穩(wěn)定感缺乏保障考研：整個考研過程可以粗略的劃歸為四大階段——基礎(chǔ)、強化、重點突破、沖刺考：（1）基礎(chǔ)磨合階段——2023年9月至2024年5月階段特點：時間長、跨度大、自身與考研不斷磨合階段任務(wù)：信息搜集，篩選;完成對陌生知識的基礎(chǔ)性認(rèn)知。（2）強化提高階段——2024年6月至2024年9月階段特點：備考時間集中，自主支配力強階段任務(wù)：學(xué)習(xí)強化階段課程，復(fù)習(xí)各科教材;練習(xí)真題，做筆記。（3）重點突破階段——2024年10月至2024年11月階段特點：出現(xiàn)備考瓶頸期，搶分階段階段任務(wù)：構(gòu)建知識專題;沖刺模考，突破瓶頸。（4）沖刺模考階段——2024年12月至初試階段特點：近因效應(yīng)明顯，最后沖刺階段任務(wù)：查漏補缺，調(diào)整初試心態(tài)。（三）創(chuàng)業(yè)：1.有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。2.周密的資金運作計劃：資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預(yù)測盈利期之前的資金準(zhǔn)備。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財務(wù)知識。3.營造一個好的氛圍：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，如果把自己獨立放到整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，進(jìn)入行業(yè)協(xié)會是比較有效的一條途徑。從親力親為到建立團(tuán)隊：企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學(xué)生有文化、頭腦靈、點子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制在沒有形成運作團(tuán)隊之前，方方面面的事情必須自己去做。5.盈利是企業(yè)最終的目標(biāo)：企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。大學(xué)生思維活躍，會有許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。6.不要懼怕失敗：在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要停止前進(jìn)的腳步。對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要。八、結(jié)束語通過本次調(diào)研，我們對我校大學(xué)生的基本情況有了更深的認(rèn)識，對企業(yè)的人才需求有了一定了解。大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，既有社會原因，也有用人單位、學(xué)校和畢業(yè)生自身的原因，解決大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。然而這項工作不僅需要我們，更需要廣大畢業(yè)生對我們工作的積極配合，共同努力。最后祝愿廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！每年時新就業(yè)報告將于當(dāng)年6月初張貼到教學(xué)樓一棟宣傳欄處。如若想了解更多就業(yè)信息，可關(guān)注《XXXX》、就委網(wǎng)絡(luò)平臺及就委宣傳欄。報告參考文獻(xiàn)：提早職業(yè)生涯規(guī)劃做到學(xué)以致用[N].XXXX報，2022年03月13日【2】《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議現(xiàn)存問題謅議》[N].法制博覽網(wǎng)，2023年09月【3】2024應(yīng)屆生就業(yè)樂觀[N].XXX，2024年02月24日【4】2024年美國留學(xué)趨勢[N].XXX教育網(wǎng)，2024年01月11日.【5】2024年英國留學(xué)趨勢[N].XXX教育網(wǎng)，2024年01月11日.【6】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)惠[N].中國新聞網(wǎng)，2024年04月01日.【7】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策[N].中國XX網(wǎng)，2023年12月03日.【8】2024XX省公務(wù)員招聘考試法檢系統(tǒng)變化最大[N].XX教育網(wǎng)，2023年11月27日九、附錄1學(xué)生版問卷52頁2企業(yè)版問卷53頁校園招聘會大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！為了了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況，以便更好地為大學(xué)生提供更全面的就業(yè)信息，我們設(shè)計此份問卷。我們會對您填寫的問卷進(jìn)行保密，請放心填寫，謝謝！XXXX藥學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心XX校區(qū)辦公室學(xué)生就業(yè)促進(jìn)委員會XX分會2024年4月性別：□男□女班級：1、您在什么時候做職業(yè)規(guī)劃：(單選)()A、大學(xué)之前 B、大一期間 C、大二期間D、大三期間 E、大四期間F、尚未做2、您希望轉(zhuǎn)正后的月薪是：(單選)()A、2000元以下 B、2000元-3000元C、3000元-4000元 D、4000元以上3、您期望進(jìn)入的工作單位是：(限選三選)()A、行政機關(guān)B、教育單位C、科技單位D、衛(wèi)生機構(gòu)E、國有企業(yè)F、私營企業(yè)G、外資企業(yè)H、合資企業(yè)I、其他_____4、您獲知就業(yè)信息較常用的渠道有：(限選三項)()人才市場B、雜志報刊C、外界媒體D、親友告知E、導(dǎo)師推薦F、班級Q群G、就委微博H、就委宣傳欄I、就委飛信J、就委微信K、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)L、其他______5、您在選擇企業(yè)時較看重哪些因素：(限選三項)()A、企業(yè)文化B、企業(yè)規(guī)模C、企業(yè)名氣D、企業(yè)發(fā)展前景E、工作地域F、辦