哈工大“985”二期科技創(chuàng)新平臺建設(shè)項目報告

哈工大“985”二期科技創(chuàng)新平臺建設(shè)項目報告總結(jié)報告子平臺名稱:負責人:平臺名稱:負責人:起止年限:年月至年月哈爾濱工業(yè)大學二ΟΟ九年六月平臺建設(shè)總體概況項目名稱（寫明立項時子平臺的名稱，要與原立項報告相同）項目要緊依靠學院按實際填寫。項目要緊依靠學科參考如下寫法：本科技創(chuàng)新平臺依靠的要緊學科包括：機械工程、材料科學與工程、動力工程與工程熱物理、儀器科學與技術(shù)、電氣工程、運算機科學與技術(shù)、力學等7個一級學科博士學位授權(quán)點，其中涉及機械工程、材料科學與工程、動力工程與工程熱物理、儀器科學與技術(shù)、運算機科學與技術(shù)、力學等6個一級國家重點學科，電機與電器、光學等2個二級國家重點學科。平臺人員組成狀況參考如下寫法：參與本平臺建設(shè)的專職教師和研究人員518名，其中有教授、研究員211人（院士7人、博導(dǎo)176人、特聘教授3人、國家杰出青年基金獲得者4人）。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)思想活躍、綜合素養(yǎng)好、工程能力強的學術(shù)隊伍。在本平臺建設(shè)過程中，注重將平臺建設(shè)與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有機結(jié)合，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、工程能力強的高層次人才。近5年來，建設(shè)期間培養(yǎng)出180多名博士研究生和600多名碩士研究生。預(yù)期目標、水平將原先立項報告的建設(shè)目標拷貝到那個地點。建設(shè)任務(wù)完成情形（參考項目申請科研報告和按照實際完成情形對比敘述，可按研究方向?qū)?。）（以下?nèi)容按子項目總結(jié)摘要形式編寫，不要再列小標題）（立項時的要緊建設(shè)任務(wù)）（完成的要緊建設(shè)工作）投資多少，購置了？？？，建設(shè)了？？？？實驗系統(tǒng)或研究平臺、建成了？？基地，達到了什么水平。（寫作的重點，要對比立項報告寫透）如：本子平臺總投資200萬元，購置了6維力/力矩傳感器系統(tǒng)、高精度碼盤檢測系統(tǒng)、FPGAIP核軟件系統(tǒng)、ERSA焊接返修工作系統(tǒng)、EasyARM吸煙儀、可編程電源系統(tǒng)及動態(tài)信號分析儀，建設(shè)了智能機器人靈活手實驗系統(tǒng)與開發(fā)平臺（達到的要緊性能指標），建成了機器人于系統(tǒng)國家重點實驗室，在靈活手方面的研究達到了國際領(lǐng)先水平。可支持的研究方向有：……（在所建平臺上開展的要緊研究工作）要緊研究方向、承擔的要緊研究任務(wù)、基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)上取得的突破、形成的學術(shù)阻礙或社會阻礙等。（在所建平臺上取得的建設(shè)成效）承擔了多少研究項目、總經(jīng)費多少、發(fā)表論文數(shù)、獲獎數(shù)、專利數(shù)、國際會議數(shù)、國際合作項目數(shù)、隊伍建設(shè)的情形、培養(yǎng)研究生數(shù)量與質(zhì)量，基地建設(shè)成效等。（寫作的重點，要對比立項報告寫透）如：通過建設(shè)，本學科的學術(shù)隊伍整體素養(yǎng)得到了明顯增強，科研實力得到了進一步提升。所在的二級學科和一級學科于2007年都升級為國家重點學科。申報并獲得批準建立了一個國家工程實驗室，一個省級重點實驗室和一個省級工程研究中心。培養(yǎng)碩士109名，博士28名。承擔了19項國家級和省部級重點課題，獲研究經(jīng)費5387萬余元，發(fā)表學術(shù)論文127篇，其中SCI、EI、ISTP收錄73篇，授權(quán)發(fā)明專利27項，取得超臨界電站鍋爐新型燃燒器設(shè)計技術(shù)、中心給粉旋流燃燒技術(shù)、超細化煤粉再燃低NOx燃燒技術(shù)等多項標志性成果，獲得國家獎多少項、省部級獎多少項。與多個國家的十幾所高校進行了互訪，并建立了科研及學生培養(yǎng)的雙邊合作。要緊建設(shè)成效講明通過“985工程”二期建設(shè)的投入，寫明總體績效隊伍建設(shè)按實際情形寫。人才培養(yǎng)按實際情形寫。學科建設(shè)可參考：本科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)體現(xiàn)了多學科的交叉與融合，是學科產(chǎn)生研究新方向的孵化器，培養(yǎng)出仿生與生物制造技術(shù)、極端環(huán)境下的裝備制造技術(shù)、非電磁驅(qū)動技術(shù)、協(xié)同網(wǎng)絡(luò)化制造技術(shù)等新研究方向，建成了3個新興國防特色和緊缺學科國際學術(shù)交流與合作按實際情形寫?？茖W研究可參考：通過高水平研究平臺建設(shè)，鼓舞原始創(chuàng)新性，建設(shè)期內(nèi)，承擔科研項目500余項、總經(jīng)費近110,000萬元，其中國家自然基金重點項目8項、面上項目110余項，973打算項目11項（含子項目）；國家863項目80余項；國防重大項目20余項,獲國家科技獎10項（其中國家發(fā)明一等獎1項）、省部級科技一等獎21項，承擔或參與國家重大項目、國家重大科技工程10余項，發(fā)表論文3500余篇，其中Sci收錄1100余篇，阻礙因子大于5.0的論文有60余篇，提升了本學科水平和知名度，使我校的優(yōu)勢學科在國家科技創(chuàng)新體系中發(fā)揮了更大的作用本平臺建設(shè)以多個學科共性研究平臺建設(shè)為重點、以要緊學術(shù)方向的研究中心建設(shè)為主線、以學科公共環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，展開全面建設(shè)。建成2個國家重點實驗室、1個國家工程實驗室、9個省部級重點實驗室，使骨干學科的教學科研環(huán)境明顯改善，初步形成了高水平人才集合和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要基地。標志性成果介紹（寫作的重點）實驗室、工程中心等平臺基地建設(shè)按實際情形寫。建設(shè)資金執(zhí)行情形（請從兩個方面講明：1專項經(jīng)費的到位、使用情形，2經(jīng)費使用的合理性分析。其中，經(jīng)費使用情形請從設(shè)備購置費、業(yè)務(wù)費、人員經(jīng)費和其他費用等方面統(tǒng)計并詳細講明。）此部分要按上述要求，寫得細一些。要緊設(shè)備購置和使用情形（所有設(shè)備購置情形填寫附件4，其中百萬元以上設(shè)備和自制設(shè)備，在此詳細介紹完成、使用情形和產(chǎn)生的效益等等）設(shè)備購置、使用的情形和新增儀器設(shè)備產(chǎn)生的效益分析共投資多少經(jīng)費，購置了哪些東西，什么時刻組建成了哪些系統(tǒng)，建在什么地點，目前運行狀況如何，是否存在咨詢題。自建成以來，所建系統(tǒng)（平臺）運行了多少時刻，支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人使用了該系統(tǒng)，支持了哪些重要科研項目的完成。以后幾年內(nèi)，所建系統(tǒng)（平臺）估量使用和運行的時刻，可能支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人可能使用了該系統(tǒng)，可能支持了哪些重要科研項目的完成。（重點闡述效益分析）重要設(shè)備購置和使用的情形關(guān)于百萬元以上設(shè)備，逐一填寫。（1）（設(shè)備名稱）該設(shè)備的要緊功能和用途，要緊性能指標，生產(chǎn)廠家是誰，購置該設(shè)備的要緊用途和目的，何時購置，安裝在何處，何時開始運行，總體運行成效，達到的總體水平。自建成以來，所建系統(tǒng)（平臺）運行了多少時刻，支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人使用了該系統(tǒng)，支持了哪些重要科研項目的完成。使用該系統(tǒng)或設(shè)備解決了學術(shù)研究、人才培養(yǎng)中的哪些關(guān)鍵咨詢題。以后幾年內(nèi)，所建系統(tǒng)（平臺）估量使用和運行的時刻，可能支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人可能使用了該系統(tǒng)，可能支持了哪些重要科研項目的完成。使用和運行可能遇到的咨詢題分析。（2）（設(shè)備名稱）該設(shè)備的要緊功能和用途，要緊性能指標，生產(chǎn)廠家是誰，購置該設(shè)備的要緊用途和目的，何時購置，安裝在何處，何時開始運行，總體運行成效，達到的總體水平。自建成以來，所建系統(tǒng)（平臺）運行了多少時刻，支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人使用了該系統(tǒng)，支持了哪些重要科研項目的完成。使用該系統(tǒng)或設(shè)備解決了學術(shù)研究、人才培養(yǎng)中的哪些關(guān)鍵咨詢題。以后幾年內(nèi)，所建系統(tǒng)（平臺）估量使用和運行的時刻，可能支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人可能使用了該系統(tǒng)，可能支持了哪些重要科研項目的完成。使用和運行可能遇到的咨詢題分析。自制設(shè)備完成和使用的情形關(guān)于自制設(shè)備，不論多少經(jīng)費，必須逐一填寫（1）（設(shè)備名稱）什么原因要自制該設(shè)備，該設(shè)備的要緊功能和用途，達到的要緊性能指標，誰設(shè)計、誰制造，何時完成，安裝在何處，何時開始運行，總體運行成效，達到的總體水平。自制設(shè)備要緊性能指標的測試結(jié)果，是否通過鑒定？自建成以來，所建設(shè)備運行了多少時刻，支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人使用了該系統(tǒng)，支持了哪些重要科研項目的完成。使用該系統(tǒng)或設(shè)備解決了學術(shù)研究、人才培養(yǎng)中的哪些關(guān)鍵咨詢題。以后幾年內(nèi)，所建系統(tǒng)（平臺）估量使用和運行的時刻，可能支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人可能使用了該系統(tǒng)，可能支持了哪些重要科研項目的完成。使用和運行可能遇到的咨詢題分析。（2）（設(shè)備名稱）什么原因要自制該設(shè)備，該設(shè)備的要緊功能和用途，達到的要緊性能指標，誰設(shè)計、誰制造，何時完成，安裝在何處，何時開始運行，總體運行成效，達到的總體水平。自制設(shè)備要緊性能指標的測試結(jié)果，是否通過鑒定？自建成以來，所建設(shè)備運行了多少時刻，支持了哪些方面的研究工作，哪些人、多少人使用了該系統(tǒng)，支持了哪些重要科研項目的完成。使用該系統(tǒng)或設(shè)備解決了學術(shù)研究、人才