過(guò)渡句的作用及過(guò)渡詞語(yǔ)的應(yīng)用

關(guān)于過(guò)渡句的作用及過(guò)渡詞語(yǔ)的應(yīng)用

過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文，由一個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開(kāi)頭，有時(shí)也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時(shí)可以根據(jù)位置，也可以根據(jù)內(nèi)容，最好來(lái)根據(jù)內(nèi)容判斷。第2頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天過(guò)渡句的作用——承上啟下第3頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

常見(jiàn)的過(guò)渡方式有下面幾種：

1.用小標(biāo)題過(guò)渡.2.用一個(gè)句子過(guò)渡，承上啟下.3.用承上啟下的過(guò)渡段落.4.用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.（通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多）5.用提示句過(guò)渡.6.用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡.7.過(guò)渡詞，增強(qiáng)文章邏輯性。第4頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天常見(jiàn)的過(guò)渡詞有：

(1）表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞：首先；其次；然后；最后；從前；以后；幾天后；之后；那時(shí)；最近；(2）表示空間順序的過(guò)渡詞：不遠(yuǎn)處；在這之前；以上；以下；總之；(3）表示并列的過(guò)渡詞：是…也是；(4）表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：雖然…但是；無(wú)論如何；

第5頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天常見(jiàn)的過(guò)渡詞有

(5）表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不僅…而且；不但…而且；再者；(6）表示目的的過(guò)渡詞：為了；既然…如此；因此；

(7）表示因果的過(guò)渡詞：因?yàn)?；作為?(8）表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：例如；事實(shí)上；實(shí)際上；曾經(jīng)； (9）表示條件的過(guò)渡詞：如果；

第6頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

2.趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

3.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

堅(jiān)固寫(xiě)的第（）自然段，美觀是指的第（）自然段第7頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀堅(jiān)固寫(xiě)的第2自然段，美觀是指的第（3）自然段過(guò)渡句：總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容，打開(kāi)后面的一段話或內(nèi)容，自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文。作用：

總結(jié)上文，引出下文，承上啟下第8頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天過(guò)渡詞：一般有“不僅…而且；不但…而且”等等這樣的句子就是過(guò)渡句，有承上啟下的作用。第9頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢！有一次，我手里拿著一個(gè)胡蘿卜剛打算要喂它吃，他就急忙跑過(guò)來(lái)，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。第10頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢！有一次，我手里拿著一個(gè)胡蘿卜剛打算要喂它吃，他就急忙跑過(guò)來(lái)，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。第11頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

我們班的李陽(yáng)笛是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問(wèn)老師。我要向她學(xué)習(xí)。第12頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

我們班的李陽(yáng)笛同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。

她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問(wèn)老師。我要向她學(xué)習(xí)。第13頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天過(guò)渡句舉例：1.這不但是一件日用品還是一件藝術(shù)品2.總之這樣說(shuō)不能完全盡興，我給換個(gè)說(shuō)法3.秋葉有哀傷，有享受，有五味齊全的感覺(jué)。但畢竟走過(guò)了生命的全部，還有什么可以遺憾呢？

4.飽覽了桃花后，我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。5.這橋不但堅(jiān)固而且美觀

6.小明不但學(xué)習(xí)好，體育也很好。第14頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天找到過(guò)渡部分畫(huà)橫線：例1

后來(lái)它跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，也都是有始無(wú)終，沒(méi)有一件事情能堅(jiān)持下去。日子一天一天地過(guò)去，直到頭發(fā)白了，它還是沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)。從此，它把一頭白發(fā)傳給它的子孫……第15頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天例2

列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)……第16頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天例3

……爺爺停了停，指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。離它不遠(yuǎn)的那顆星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”。爺爺說(shuō)的話是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。第17頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天例4

……生活這樣窘困，馬克思毫不在意，還是堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。那時(shí)候，恩格斯在生活上給他很大的幫助。恩格斯曾經(jīng)在曼徹斯特一家工廠里做過(guò)事。有一個(gè)時(shí)期，為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)。他把掙來(lái)的錢分給馬克思，10鎊、100鎊的，連續(xù)不斷地給馬克思匯去。恩格斯不僅僅在生活上熱忱地幫助馬克思，更重要的是他們?cè)诠伯a(chǎn)主義的事業(yè)上，互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作……第18頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天.用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.（讓學(xué)生舉例說(shuō)明）為了使所寫(xiě)短文通順，內(nèi)容更加緊密，連貫得體，句子句子之間過(guò)渡自然，提高所寫(xiě)短文的質(zhì)量。（通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多）常見(jiàn)的過(guò)渡詞有：（1）表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞：首先；其次；然后；最后；從前；以后；幾天后；之后；那時(shí)；最近等。第19頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

捉魚(yú)在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方，我倆（）從兩邊用泥筑壩，圍城一個(gè)小水池。（）用小盆往外舀水，水越舀越少，魚(yú)兒驚慌的活蹦亂跳。我放下小盆，一伸手就捉到一條魚(yú)。這時(shí)候，水良也抓了一條魚(yú)，放進(jìn)了桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了十幾條。第20頁(yè),共23頁(yè)，2024年2月25日，星期天

(2）表示并列的過(guò)渡詞：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。例：

捉螃蟹我剛一伸手就被它夾了一下，騰地我“哎呦——哎呦——”直叫，我趕緊把它松開(kāi)。螃蟹好像在氣我：“你不怕