督導工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁督導工作總結督導是一個項目或方案實施進展進程是否順當的關鍵人物，以下是我整理的督導工作總結，請參考，上公文站，發(fā)覺學習。

督導工作總結一本年度是學院推動骨干高職院校建設，全面實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動關鍵的一年，分院督導組在督導處的領導下，全體人員仔細履行職責，制造性地開展工作，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了樂觀的作用，現總結如下：

一、加強督導隊伍建設，加大課堂教學的監(jiān)控力度

師范分院督導組本學期進行了改組，基本形成了數量充分，質量較高，掩蓋各專業(yè)的督導隊伍。人數共7人，全部由具有12年以上教學閱歷且在專業(yè)中是教學骨干的老師組成，這些人員教學水平高，工作責任心強，能夠仔細履行督導規(guī)程職責。

為了便于督導和管理，結合督導組成員本人的業(yè)務專長，依據相關性原則，將教學督導人員依據教研室進行了安排，每位督導員主要負責1個教研室的督導工作。本學期督導人員在各自的范圍內共聽課113學時，被聽課老師人數為64人次，根據聽課人不重復計算，被聽課人數為416人。進一步加強對二級學院督導小組的建設與工作指導，在評價性聽課方面取得了肯定的成效。從教與學兩方面大大提高課堂教學的監(jiān)控力度。

二、加強教學檢查，規(guī)范教學秩序

師范分院督導組的工作分常規(guī)檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學檢查為主，在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學的針對性和引導性。

1、在狠抓課堂教學質量督查的基礎上，特殊重視了青年老師、同學有所反映老師的授課狀況，重視了技能課的教學檢查。

2、加強了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關注。特殊是加強了音樂、美術教研室老師的督導工作，一方面加強教學的規(guī)范性，另一方面加強了教學文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發(fā)覺的問題

能準時地在課后同老師進行溝通和溝通，并準時在學院督導會議或在分院教工會上進行信息反饋。

3、加強了青年老師的培育，從整體上促進教風與學風建設。督導組在聽評課過程中，對青年老師課堂教學的引導比較突出，既了解他們的狀況，反映他們的看法，又充分確定他們的成果，客觀公正地指出他們的不足。

4、通過督導，老師的授課更加規(guī)范。從整體上看，老老師課堂授課仔細，教學過程嚴謹，重難點突出，注意同學學習樂觀性的調動，課堂效果好;年輕老師有很強的創(chuàng)新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清晰。如青年老師汪鐵楠組織教學的力量很強，教學過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深化淺出。姜曉燕老師依據同學層次調整自己的教學進度和教學方法，重視藝術的相關性，教學語言規(guī)范嚴謹，態(tài)度仔細，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質的年輕老師，講課活潑自然，語言流利，思維靈敏，重視同學的體驗與參加，重難點突出，重視同學數學思維及力量的培育。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴謹。在教學環(huán)節(jié)的支配，教學內容的設計，力量培育等方面都有自己的特點，都比較注意同學主體性的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。

三、存在的問題及今后的準備(一)存在的問題

1、個別老師在授課內容上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。特殊是從事理論課教學的老師在授課時缺乏理論聯系實際，舉不誕生動貼切的實例，教學案例不夠豐富。

2、教學方法的運用有待提高更新。不少老師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有樂觀采納啟發(fā)式、爭論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的討論。

3、教學環(huán)節(jié)不夠完整，結構層次不夠清楚。個別老師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節(jié)課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點等現象。在學問的傳授過程中，教學層次消失混亂的狀況。

4、課堂組織教學力量不強。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但個別老師在課堂教學中，課堂組織力量薄弱，缺乏德育滲透，責任心不強。(二)今后的準備

1、連續(xù)加大聽課力度，仔細落實師范教育分院年初制定的工作目標，提高教學質量監(jiān)控體系;

2、連續(xù)加強督導隊伍的建設和管理，強化責任意識，為進一步提高對課堂教學的監(jiān)控，探究提高教學質量的長效機制;

3、連續(xù)加強教學檢查，規(guī)范教學秩序和老師的教學行為。樹立科學的管理理念，不斷提高管理質量;

4、鼓舞青年老師，多出課，出好課，在督導職責的范圍內，推出新人，樹立年輕老師中的標桿，使青年老師中的優(yōu)秀者涌現出來，從整體上形成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風。

督導工作總結二今年11月份學院成立了教學督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結。

一、指導思想

貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作。

二、主要工作與成果

1.深化教學一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能掩蓋到每一門課程及老師。累計聽課19節(jié)次，每次聽課都仔細評課，并與上課老師溝通，探討教學心得，特殊留意對新進老師的指導。

2.做好巡察工作。對于系部的教學秩序進行有效監(jiān)控，不定時巡察各個課堂，杜絕教學事故的發(fā)生。

3.參加期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作特別重視，本人幫助倪督導以及系部領導仔細檢查了部分老師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改狀況等，準時發(fā)覺問題并總結閱歷、教訓，確定了數字藝術系的教學改革成果。

4.協作教務處參加組織本系的"講課競賽"，關注參與競賽的老師和授課狀況。

5.參加組織期系部"教學反饋"工作。期中，在系部學工的幫助下組織同學就教學狀況填寫調查問卷，準時把握同學對教學、管理方面的反饋信息。

6.就教學管理方面的工作常常與系部領導進行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習激勵機制，如;建立同學留校作品庫，將部分優(yōu)秀的同學作品保藏在系部，并授予作者"保藏證"。這樣既可以樹立良好的學習榜樣，也為同學就業(yè)增加更多的"資本"。

三、心得體會

1.做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。

2.工作要留意方式方法，主要是要擅長"導"。四、存在的問題

1.由于自身還比較年輕，閱歷不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變力量有待提高。

2.與其他督導員