第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文【五篇】【篇一】九班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期

一、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求同學(xué)，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)，努力關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科進(jìn)展，關(guān)心同學(xué)全面提高成果。

5、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

抱負(fù)教育確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂觀性）。

典型教育向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教育信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏

2、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐

3、指導(dǎo)培育干部

（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確安排到人。

（3）細(xì)心培育班干部。第一，關(guān)心干部樹立威信；其次，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

4、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線。

（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

（3）采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名同學(xué)的成果；為每名同學(xué)設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

（4）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；通過每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、幫助各課任老師做好班級(jí)及同學(xué)思想工作。

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓同學(xué)“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美妙的明天。

結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力氣，做好同學(xué)思想工作。

【篇二】九班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期

初三班是學(xué)校學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，特制定此工作方案。

班級(jí)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，培育同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案(近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo))，并且有信念去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差(尤其是邊緣生的提高)工作。

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，抓同學(xué)行為日常規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

詳細(xì)措施：

①抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

②加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

③培育班干部的自主管理力量。學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

④抓好教學(xué)質(zhì)量，親密協(xié)作科任老師的工作，和其他任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通使班級(jí)各科成果穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭(zhēng)完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。

⑤加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。而心理素養(yǎng)教育是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)。由于初三同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要關(guān)心同學(xué)調(diào)適心情，為他們準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)。

⑥重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)班級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視同學(xué)的體育熬煉，協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)同學(xué)的健康教育。

工作支配

9月份

1.抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

2.提高板報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3.慶祝老師節(jié)。

4.開好主題班會(huì)。

10月份

1.預(yù)備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)談心并和部分家長(zhǎng)溝通。

2.支配期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2.依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會(huì)。

12月份

1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

【篇三】九班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期

九班級(jí)，是學(xué)校的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中”的總目標(biāo)，在樂觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)九(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格

同學(xué)是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來(lái)自全國(guó)各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對(duì)待同學(xué)上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對(duì)待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視2、換位思索，正確引導(dǎo)

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。

3、拿起表?yè)P(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器，讓同學(xué)多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使同學(xué)能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行。

4、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解同學(xué)。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法關(guān)心一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。

5、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。所以，與同學(xué)家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

四、詳細(xì)措施：

1.加大班級(jí)管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是學(xué)校決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，爭(zhēng)論班級(jí)消失的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

2.以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)

(1)嚴(yán)厲?班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意教育、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

(2)加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級(jí)廣泛開展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大爭(zhēng)論，關(guān)心同學(xué)清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

(4)樹立目標(biāo)，開展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)心同學(xué)制造競(jìng)爭(zhēng)賜予，關(guān)心同學(xué)供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。同時(shí)以學(xué)校開展的A、B班制度為鍥機(jī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)同學(xué)思想、成果雙豐收。

(5)留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。中等生是班級(jí)同學(xué)的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較簡(jiǎn)單。

(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，關(guān)心他們克服困難，走出迷惘和困惑。

3.連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的努力，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭(zhēng)讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育同學(xué)自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時(shí)間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，把握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，關(guān)心同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成果。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增加同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓同學(xué)學(xué)問視野。

5.加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，大力抓好兩操。體育力爭(zhēng)出好成果。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法關(guān)心其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖突。

【篇四】九班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期

初三是整個(gè)學(xué)校階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年同學(xué)心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是敬重每位同學(xué)，盡可能滿意同學(xué)的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展，為同學(xué)的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)開心的心理空間。二是善待每位同學(xué)，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1.把握班級(jí)狀況

基本狀況：我班底子薄，大家都不情愿接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、作業(yè)常常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分同學(xué)曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的力量較差，不完正家庭的同學(xué)有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

2.用情感感化他們，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望

在班級(jí)管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我將設(shè)法細(xì)心營(yíng)造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學(xué)參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。由于班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性。由于同學(xué)的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提示他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參加過程中，使同學(xué)在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。由于在這種班級(jí)中培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)特別重要。這些同學(xué)重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。

二、協(xié)作各科老師做好教學(xué)工作

1.樂觀協(xié)作各科老師做好同學(xué)的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，準(zhǔn)時(shí)與各科老師溝通、交換看法，把握課上第一手資料。

2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的樂觀性，使之成為各科老師的幫手，協(xié)作老師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3.隨時(shí)檢查同學(xué)各科作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.關(guān)心同學(xué)建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)同學(xué)的各科成果，并與前面的成果做比較，仔細(xì)分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，請(qǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把同學(xué)的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。

3.關(guān)注"學(xué)困生問題生"用愛心喚起他們的熱忱，用細(xì)心發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用急躁關(guān)心他們解決困難，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用，定期召開班干部會(huì)議，布置班內(nèi)工作，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自己。開學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出詳細(xì)要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。

四、每月工作支配

9月份

1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

2.提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3.慶祝老師節(jié)。

4.開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

10月份

1支配期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。

2.依據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會(huì)。

12月份

1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

預(yù)祝二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順當(dāng)!

【篇五】九班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期

今年我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)(4)班班主任，一共有58名同學(xué)，我針對(duì)該班的詳細(xì)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的方案：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(同學(xué)思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面)

該班大部分同學(xué)成果較差，學(xué)習(xí)樂觀性不高，甚至絕大部分同學(xué)厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些同學(xué)可能智力方面都有肯定的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，九班級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)進(jìn)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。教室里的每面墻都能說(shuō)話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂加油站”，賜予同學(xué)們心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

(一)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

(二)工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4.上好班會(huì)課，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

三.工作要點(diǎn)

(一)、學(xué)會(huì)放手，信任同學(xué)，信任班干部

1、結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓同學(xué)爭(zhēng)論班級(jí)管理方法，并形成書面文字;

2、放手讓班干部主持班會(huì)。以鼓舞為主，漸漸建立班干部的信念，并不斷地樹立班干部的威信;

3、采納值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

(二)、以激勵(lì)為主，通過賞識(shí)從而增加同學(xué)的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

1、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓舞，通過不斷的確定促進(jìn)同學(xué)形成良好習(xí)慣.

2、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，確定同學(xué)的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.

(1)從作業(yè)方面發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步;

(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步;

(3)從背誦默寫方面發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步;

(4)通過家校聯(lián)系發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步;

(5)通過其他科任老師的評(píng)價(jià)發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步;

(6)通過每次考試發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步。

(三)、引導(dǎo)同學(xué)樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

結(jié)合同學(xué)個(gè)體的實(shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

(四)、多溝通、多溝通，了解同學(xué)的想法，真正地為同學(xué)解決面臨的問題。

1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸同學(xué)，主動(dòng)了解同學(xué)的生活;

2、仔細(xì)總結(jié)分析每一次考試成果，發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和不足，更有針對(duì)性地為同學(xué)供應(yīng)力所能及的關(guān)心;

3、多主動(dòng)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài);

4、學(xué)會(huì)傾聽，公平地對(duì)待同學(xué)，既以長(zhǎng)者的身份，也以伴侶的身份與同學(xué)溝通。

(五)、多點(diǎn)急躁、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心

1、引導(dǎo)同學(xué)制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;

2、要始終滿懷熱忱地對(duì)待每個(gè)同學(xué)，不鄙視，不卑視，不放棄，不拋棄;

3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)懷呵護(hù)每個(gè)同學(xué)，發(fā)覺每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，樂觀鼓舞同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)朝更好的方向進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作內(nèi)容、措施

(一)班主任是班級(jí)平安工作第一責(zé)任人，對(duì)本班同學(xué)平安、班級(jí)教育教學(xué)平安、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備平安負(fù)責(zé)。我將盡力做好以下10個(gè)方面：

1.準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)平安的文件精神，常常督促指導(dǎo)同學(xué)共同仔細(xì)做好班級(jí)平安管理工作，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，建立班級(jí)平安制度。

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增加同學(xué)的平安意識(shí)，提高同學(xué)自身愛護(hù)力量，做到平安教育的常常、準(zhǔn)時(shí)和有針對(duì)性。

3.每天做好本班同學(xué)的晨讀，統(tǒng)計(jì)同學(xué)出勤狀況，準(zhǔn)時(shí)了解將來(lái)校上課同學(xué)的狀況，;一旦發(fā)覺同學(xué)身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長(zhǎng)聯(lián)系;

4.每天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的平安狀況準(zhǔn)時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在平安隱患，準(zhǔn)時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提示同學(xué)留意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)平安管理，防盜竊、防破壞。督促同學(xué)做好關(guān)