幼兒園關(guān)于鹿的教案7篇

第第頁(yè)幼兒園關(guān)于鹿的教案7篇幼兒園關(guān)于鹿的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解基本的消防學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。2、樹立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。閱歷準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的學(xué)問(wèn)閱歷，知道本身家的住址?；顒?dòng)過(guò)程：（一）幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？2、幼兒討論發(fā)言，老師小結(jié)。小結(jié)：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。（二）討論防備火災(zāi)發(fā)生的方法。1、火災(zāi)很可怕，那我們小伙伴要怎么做才會(huì)防備火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒自由敘述）2、師小結(jié)。（1）小伙伴不能隨便玩火。（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。（3）不能隨便燃放煙花爆竹。（4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)適時(shí)踩滅。（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。(三）播放錄像，幫忙幼兒了解火災(zāi)自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。錄像二：房子著火了，怎么辦？1、激勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。2、引導(dǎo)幼兒思索上面的方法哪些小伙伴能做。（四）、逃命演習(xí)。1、聽(tīng)警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃命演習(xí)。2、第二次消防演習(xí)。幼兒園關(guān)于鹿的教案篇2設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)游戲是向幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育的緊要途徑，其最大特點(diǎn)是音樂(lè)性，兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)，并隨著音樂(lè)作出反應(yīng)，在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂(lè)的基本要素。春天即將來(lái)臨，帽子也越來(lái)越多的顯現(xiàn)在孩子的頭上。"會(huì)跳舞的帽子"貼近幼兒生活閱歷，又超越幼兒已有閱歷，將游戲與表演融為一體，在音樂(lè)游戲中激勵(lì)幼兒大膽、自信的展現(xiàn)本身。活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)傳樂(lè)器的基礎(chǔ)上能依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的傳遞帽子。2、感受樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，在b部分能自由創(chuàng)編合拍動(dòng)作。3、賞識(shí)同伴的舞蹈，感受音樂(lè)、舞蹈、表演融為一體的美。4、感受音樂(lè)的歡快熱情的情緒。5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)問(wèn)閱歷準(zhǔn)備：已有傳樂(lè)器的閱歷、對(duì)《墨西哥帽子舞》的曲式結(jié)構(gòu)有所了解。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《墨西哥帽子舞》、《搖籃曲》、圖譜；活動(dòng)過(guò)程：一、觀看視頻，激發(fā)愛(ài)好。"今日我給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真看，然后告知我他們?cè)诟墒裁?？?"是的，他們?cè)趥髅弊?。他們是怎么傳的？有誰(shuí)看清晰了？""我請(qǐng)2個(gè)小伙伴來(lái)前面和我搭配一下，我站在他的后面，帽子戴他頭上，我先去拿帽子，然后帶我頭上，我后面的人拿我頭上的帽子，然后放在本身的頭上，這樣帽子就一個(gè)一個(gè)人傳下去了，是吧！"二、感知音樂(lè)，嘗試傳帽。1.回憶樂(lè)曲，鞏固曲式結(jié)構(gòu)。（1）完整傾聽(tīng)。"聽(tīng)，這首音樂(lè)你還熟悉嗎？""對(duì)，這首音樂(lè)的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民間舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子會(huì)甩來(lái)甩去，有時(shí)戴在女伴頭上，有時(shí)丟在地上，兩人圍著它舞蹈。舞者們不時(shí)發(fā)出喊叫助興，增添舞蹈的熱情氣氛。"（2）出示圖譜，鞏固曲式結(jié)構(gòu)。"我也帶來(lái)了這首曲子的圖譜，從圖譜中你能知道這是屬于什么曲？你為什么知道它是回旋曲？""一首曲子中顯現(xiàn)多次相同樂(lè)段，而每個(gè)相同樂(lè)段后跟的又是不一樣的樂(lè)段，像今日這樣abacada結(jié)構(gòu)的曲子就叫做回旋曲。"2.熟悉樂(lè)曲，嘗試傳帽。（1）聽(tīng)音樂(lè)，嘗試a段空手傳帽。"剛剛我們看了傳帽子的視頻，現(xiàn)在既然有帽子舞這音樂(lè)，我們不妨也來(lái)試試，首先我來(lái)問(wèn)問(wèn)哪段這首音樂(lè)中哪段適合傳帽子。""剛剛我們也了解了怎么傳帽子，先從別人頭上拿帽子，再帶上本身的頭。""像這樣：拿戴；拿戴；拿戴；我們一起來(lái)試一試。""先請(qǐng)小伙伴從左手邊的小伙伴頭上拿帽子?。?小結(jié)："我們跟著音樂(lè)來(lái)玩一玩。"小結(jié)：（2）跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的傳遞帽子。"瞧，我今日帶來(lái)了一頂美麗的帽子，讓我們拿起它來(lái)試一試吧！"三、創(chuàng)編動(dòng)作，合作表演。1.找尋節(jié)拍。"a段我們用來(lái)傳帽子了，那b段可以干什么呢？""請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)b段有幾個(gè)八拍？""我們可以看一下我們的圖譜，從圖譜中可以看出什么？不止b段是4個(gè)八拍，c段、d段都是4個(gè)八拍"2.嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，相互仿照。"4個(gè)八拍我們做一個(gè)動(dòng)作，可以2個(gè)八拍一個(gè)動(dòng)作，4個(gè)八拍就是2個(gè)動(dòng)作，有誰(shuí)樂(lè)意來(lái)創(chuàng)編一些動(dòng)作？""xxx真棒，請(qǐng)你站在中心做，我們其他人跟著做。"（請(qǐng)34個(gè)小伙伴）3.嘗試表演。"a段的時(shí)候我們傳帽子，傳到b段時(shí)哪個(gè)小伙伴的頭上有帽子就來(lái)表演，他表演的時(shí)候，下一位小伙伴要時(shí)刻聽(tīng)好音樂(lè)，聽(tīng)到a段音樂(lè)就要連續(xù)傳帽子了，是吧！讓我們來(lái)試一試"4.完整表演"通過(guò)我們的努力，終究把這個(gè)游戲玩起來(lái)，現(xiàn)在讓我們完整的來(lái)一遍。"四、放松音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。"玩游戲累了讓我們聽(tīng)段輕輕柔柔的搖籃曲放松一下，休息一會(huì)。"小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。幼兒園關(guān)于鹿的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.探究火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。2.能設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺并發(fā)覺(jué)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)顏色和圖案的神奇幻化。3.喜愛(ài)動(dòng)手制作彩色陀螺，體驗(yàn)將陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師制作的彩色陀螺，幼兒常見(jiàn)的陀螺玩具若干。2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等?；顒?dòng)建議：1.請(qǐng)幼兒賞識(shí)各種陀螺，探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的愛(ài)好。(1)請(qǐng)幼兒自由賞識(shí)，找本身喜愛(ài)的陀螺玩一玩。(2)提問(wèn)：你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的？你還發(fā)覺(jué)了什么有趣味的現(xiàn)象？小結(jié)：有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的；彩色陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變動(dòng)。2.老師出示制作好的陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)彩色陀螺的構(gòu)成及制作方法。提問(wèn)：彩色陀螺由哪幾部分構(gòu)成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位臵？為什么？小結(jié)：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳構(gòu)成，把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。3.激勵(lì)幼兒本身設(shè)計(jì)、制作?我的陀螺?。(1)提問(wèn)：你想用什么材料來(lái)制作陀螺？顏色和圖案是怎樣的？(2)幼兒交流本身設(shè)計(jì)、制作陀螺的想法。(3)激勵(lì)幼兒依據(jù)本身的意愿選擇材料進(jìn)行制作，把碰到的困難和本身的解決方法記在心里，制作完成后和同伴共享。4.組織幼兒開(kāi)展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。(1)幼兒相互介紹本身的陀螺名稱及制作步驟。組織幼兒玩一玩，比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。幼兒園關(guān)于鹿的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。2、喜愛(ài)參加活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。3、懂得敬重國(guó)旗，初步體會(huì)酷愛(ài)祖國(guó)的情感。4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、參加節(jié)日游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片ppt、油畫棒、素描紙活動(dòng)過(guò)程：一、觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片ppt，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。師：小伙伴們，剛看的圖片是在干什么呀？師幼談話。二、介紹國(guó)慶節(jié)。師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?老師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。三、認(rèn)得國(guó)旗。1、出示國(guó)旗，組織幼兒討論。我們中國(guó)國(guó)旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？2、請(qǐng)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。四、制作國(guó)旗，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮。師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國(guó)旗送給她好不好啊?活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?國(guó)慶節(jié)"時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡快的氣氛。教學(xué)反思：知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，能在活動(dòng)中感受歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的恭賀和歡快的情緒。初步知道中國(guó)是個(gè)地大物博、漂亮豐饒的國(guó)家了解很多關(guān)于十月一日國(guó)慶節(jié)的學(xué)問(wèn)，感受到了節(jié)日的氣氛。幼兒園關(guān)于鹿的教案篇5設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng)，以求進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)、認(rèn)得、語(yǔ)言、動(dòng)作活動(dòng)重點(diǎn)：1．認(rèn)得、感知腳（知道每個(gè)人有兩只腳，腳上有腳趾）2．會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)腳的用途。3．能做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如走腳印、學(xué)小兔跳等。活動(dòng)難點(diǎn)及解決：1．由于幼兒年齡較小，注意力易分散。老師在教學(xué)中多用眼神，同幼兒交流，以趣味性的教學(xué)來(lái)吸引幼兒的注意力，從而解決此難點(diǎn)。2．現(xiàn)階段幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)弱，思維不夠活躍。老師首先要進(jìn)入活動(dòng)中，有聲有色的飾演本身在教學(xué)中角色，多引導(dǎo)、多察看，從而激起幼兒的求知欲，使本次難點(diǎn)得到較好的解決?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步感知認(rèn)得小腳丫，并能區(qū)分腳的大小。2．了解小腳丫的本事（是我們的好伙伴，走、跑、跳都離不開(kāi)它）3．體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣（進(jìn)展幼兒的動(dòng)作）活動(dòng)準(zhǔn)備：1．貼有小腳丫的彩色地毯（內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳?。?．顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具?；顒?dòng)過(guò)程：（一）游戲“指五官”引題1．將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。2．游戲“指五官”你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小腳在哪里/3．翹起來(lái)讓大家看一看，小腳在哪里？哦！小腳在這里，今日，我們就來(lái)認(rèn)得一下本身的小腳丫。（二）認(rèn)得小腳丫1．摸摸小腳數(shù)一數(shù)，你有幾只腳？老師任意的詢問(wèn)幼兒，然后請(qǐng)幼兒大聲的回答。那對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2，還有嗎？原來(lái)我們有兩只小腳丫。2．再請(qǐng)幼兒摸摸小腳說(shuō)說(shuō)你的小腳丫上有什么？老師任意的問(wèn)，然后老師加以引導(dǎo)?？炜?，快看，老師的小腳丫上有什么/什么東西在動(dòng)呀？哦！原來(lái)是這些小東西在動(dòng)，那你們知道這些小東西叫什么嗎？我們叫它“腳趾”（用一般話學(xué)念）3．老師的腳上有會(huì)動(dòng)的腳趾，你們有嗎？也動(dòng)一動(dòng)（任意做些動(dòng)作）那你們知道這些會(huì)動(dòng)的腳趾有幾只嗎？誒！一下子數(shù)不清晰，我們可以用什么來(lái)說(shuō)？（很多）4．我們有兩只腳，腳上有很多腳趾。（總結(jié)學(xué)說(shuō)）（三）小腳丫比大小快來(lái)看一看，你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎？我們來(lái)比一比，誰(shuí)的小腳丫大，大腳貼貼小腳，出示白紙和顏料（印腳?。河妹P將顏料涂在腳上，再印在白紙上，大腳一個(gè)印，小腳一個(gè)印，請(qǐng)幼兒察看，誰(shuí)的腳大，誰(shuí)的腳??？（四）小腳本事大你們知道小腳能干什么？（幼兒回答）小腳丫本事真大，小結(jié)腳的本事，如能走、跑、跳等。腳丫游戲：1、老師介紹游戲規(guī)定。2、幼兒自由玩樂(lè)。幼兒園關(guān)于鹿的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏xx|__x|，踩著跳舞毯上的腳印改換不同的跳動(dòng)動(dòng)作。2、通過(guò)本身創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印，從而創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。3、激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)本身所想的動(dòng)作，體驗(yàn)跳舞毯帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)展身體動(dòng)作的敏捷性及思維的創(chuàng)新性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用4塊小泡沫地墊拼成的大正方形地墊與幼兒人數(shù)相等，在大地墊的不同方位貼上不同數(shù)量的腳印標(biāo)記。2、音樂(lè)《丑小鴨》?；顒?dòng)過(guò)程：一、隨著音樂(lè)《丑小鴨》進(jìn)場(chǎng)。二、出示跳舞毯，引導(dǎo)幼兒想出不同的跳動(dòng)動(dòng)作。1、我們的小腳很能干，除了走路、跑步外還會(huì)玩游戲呢！其實(shí)小腳他還有一個(gè)本事，就是會(huì)跳舞。今日，老師帶來(lái)一張奇妙的跳舞毯，我們一起來(lái)看看。2、出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。（1）跳舞毯上有什么？一個(gè)腳印表示這里只能放一只小腳，兩個(gè)腳印表示這里可以放兩只小腳丫。（2）在我想請(qǐng)小伙伴試試在跳舞毯上踩出剛剛小鴨子愉快的叫聲“呷呷|呷呷呷|”，請(qǐng)記住，你的兩只小腳都要踩到腳印上。3、幼兒嘗試動(dòng)作并進(jìn)行交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展現(xiàn)，激勵(lì)大家一起嘗試富有創(chuàng)意的動(dòng)作。4、嘗試本身重新擺放腳印的位置，創(chuàng)編多種不同的跳動(dòng)動(dòng)作。（1）我們的跳舞毯都是一樣的，誰(shuí)的小手最能干，能變出和別人不一樣的跳舞毯來(lái)？（2）變成新的跳舞毯啦！讓我們?cè)囈辉?，跳法和剛才有什么不同了?、嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。剛才小伙伴們想了許多好看的動(dòng)作，現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)在跳舞毯上跳舞吧！幼兒園關(guān)于鹿的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和不安全性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。2、知道在發(fā)生不安全時(shí)，如何解救本身的方法。3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)得煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1.出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？2.老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來(lái)了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄二、觀看錄象，了解煤氣的不安全性。1.老師：煤氣的用處