2023年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期中綜合練習(xí)題及答案

人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）

學(xué)校班級(jí)：姓名：得分:

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列加點(diǎn)字注音，全部正頤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.褒貶(bαo)寒嶙（jin）拮期(jɑ)殷紅(yan)

B.雋永(juɑn)木訥（na）腳踝(huɑi)跳水(tang)

C.竄雨(yιng)氛圍(fen)門旗(kan)拾級(jí)(sh?)

D.初窕（ydo）修意（qie）精傕（SUD拗不過(guò)（niiι）

2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.羨慕娉婷隨心所致一意孤行

B.飄逸搖曳風(fēng)霜高潔郴郴有理

C.禪師秘決附庸風(fēng)雅富麗堂皇

D.制裁涵養(yǎng)風(fēng)功偉績(jī)不二法門

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.你要有真才實(shí)學(xué)才行，否則你再怎么目眩目般也是沒有用的。

B.他善于讀書，常常能從書中斷孽取義地運(yùn)用到自己的文章中。

C.在他的英雄事跡面前，我們都目慚彩帶。

D.他的歌聲噫亮圓潤(rùn)，絲毫沒有期探道作之感。

4.（邵陽(yáng)中考）下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中國(guó)比其他任何國(guó)家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，

我國(guó)發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。

B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)

和制止欺凌行為。

C.青春劇應(yīng)該既要重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重

視青少年情感的生動(dòng)刻畫。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

5.下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，津娜的一項(xiàng)是（）（3分）

A.楊朔的《飛紅滴翠記黃山》有別于一般的游記，它是一篇解說(shuō)詞，是借

助于電視鏡頭展示畫面來(lái)介紹黃山風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段。

B.《在烈日和暴雨下》節(jié)選自《駱駝祥子》，作者老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代

小說(shuō)家、戲劇家。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶館》《四世同堂》等。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，又稱為“詩(shī)三百”。分為“風(fēng)”“雅”

“頌”三部分，常用賦、比、興手法。《兼葭》為其中的開首篇。

D.《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一

次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)、浩大的聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的

反抗精神。

6.默寫填空。（7分）

（1）望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，o（毛澤東《沁園春?雪》）

（2）山水之樂，一（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛這土

地》）

（4）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表現(xiàn)樂觀人生態(tài)度，蘊(yùn)含新事

物必將取代舊事物深刻哲理的詩(shī)句是：o

（5）（黃岡中考）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，以兩句表

達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。

7.名著閱讀。（2分）

快起來(lái)，快起來(lái)

快從枕頭里抬起頭來(lái)，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，

讓你的眼看見我的到來(lái)。

讓你們的心像小小的木板房，

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，

溫暖和露水撒滿你們心的空間。

上面的詩(shī)句選自艾青的《太陽(yáng)的話》，全詩(shī)運(yùn)用了的修辭手法。其作用

是

8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

【本報(bào)訊】今年3月，美國(guó)人理查德?西爾斯登上了央視節(jié)目《朗讀者》，

他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的《陋室銘》。癡迷漢字的他，二十多年來(lái)花

費(fèi)三十萬(wàn)美元的個(gè)人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢

字字形數(shù)據(jù)化。在中國(guó)，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對(duì)觀眾，這位白發(fā)蒼蒼

的老人說(shuō)：“66歲一點(diǎn)兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！”

學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)“漢字叔叔”作為嘉賓來(lái)參加“校園漢字聽寫大會(huì)”，請(qǐng)完成

下面的任務(wù)。

（1）校報(bào)打算刊登上面的新聞，請(qǐng)你擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）

⑵學(xué)校安排你采訪“漢字叔叔”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。（2分）

⑶學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請(qǐng)你寫一篇?dú)g迎辭。（2分）

二、閱讀與理解（45分）

（一）行路難（其一）（5分）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

9.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是

什么？（2分）

10.（湘西州中考）通過(guò)全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象？（3分）

（二）岳陽(yáng)樓記（12分）

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興,乃重修岳

陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯,

朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南

極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商

旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸

芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，

此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂

耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

11.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.登斯樓也斯是陋室B.春和量明四時(shí)之簟不同

C.此樂何修南喙瀟湘D.優(yōu)讒畏譏生于憂患

12.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.感極顧悲者矣而不知太守之樂其樂也

B.若本淫雨霏霏若本日出而林霏開

C.滿目蕭然然而禽鳥知山林之樂

D.多會(huì)于此達(dá)干漢陰

13.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

（2）把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

14.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.本文表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

B.“進(jìn)亦憂”照應(yīng)“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“退亦憂”照應(yīng)“居廟堂之

高則憂其民”，表達(dá)了古仁人憂國(guó)憂民，以天下為己任的思想。

C.“覽物之情，得無(wú)異乎”中的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷

客騷人”的不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。

D.作者描寫陰晴兩種天氣的景色及“遷客騷人”的悲喜情感，目的是跟“古

仁人之心”作對(duì)比，從而突出全文主旨。

（三）背書是寫作的基本功（13分）

梁衡

①語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的方法之一就是

背書。

②一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、

書寫水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美,

你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就

得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地

裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文

章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。

③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講

清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，

稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)

先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解。我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用

此法，現(xiàn)在國(guó)外教育也很注意這點(diǎn)。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)

歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，

自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤，密

密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小

石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了，

理解得并不深，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛

吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹下，就

是把自己的胃囊全翻出來(lái)，也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。

④俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之

“米”組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，

這就要記要背。比如那鳥的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛”字，就全部解決。

后來(lái)背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶

等，以后再遇到寫鳥時(shí)，就很少以一“飛”字搪塞了?？涩F(xiàn)在也常遇到這種情況，

那筆握在手里，卻晃來(lái)晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是

腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。

⑤強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的

東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。

宋詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣

“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)；王勃的“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)

天一色”，則脫胎于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩(shī)

詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不

裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文學(xué)

家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢(shì)，翻出

新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽(yáng)修，總是在不斷地

學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名

篇佳句，倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎？這正說(shuō)明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該

多記多背些最新最美的詩(shī)文，好去提高語(yǔ)文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。

15.文章是從哪四個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的？請(qǐng)概括。（4分）

16.簡(jiǎn)要分析文章第④自然段的論證過(guò)程。（4分）

17.文章語(yǔ)言不乏生動(dòng)之處,請(qǐng)從第③自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。

（3分）

18.從作者的觀點(diǎn)出發(fā)，你認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

（2分）

（四）你的偶像是誰(shuí)？

陳魯明

⑴央視調(diào)查節(jié)目推出一個(gè)話題：你的偶像是誰(shuí)？并采訪了一批名家，匯集了

他們的心聲，頗能給人啟迪。

⑵過(guò)去我們總以為崇拜偶像是年輕人的事，與中老年無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。既然

偶像是崇拜的對(duì)象，那么在任何一個(gè)年齡段都會(huì)有自己崇拜的人，只不過(guò)不同年

齡偶像的類型不大相同罷了。

⑶孩提時(shí)代，崇拜有權(quán)威的人。孩子們的偶像多是幼兒園的老師，街上的警

察，鄰居打架厲害的大哥，還有自己的父母。童話大王鄭淵潔說(shuō)，“父母在我心

中的偶像地位無(wú)人能及”。影視明星林永健也表示，“父親教會(huì)我做人的道理，是

我的偶像”。

⑷青少年時(shí)，仰慕英雄豪杰、文藝明星。演員郭凱敏崇拜董存瑞，“他的英

雄形象給我勇氣”;歌手陳楚生談到心中偶像,“因beyond我才有了當(dāng)歌手的夢(mèng)”;

作家蔣方舟的偶像是阿爾貝?加繆，”他是名副其實(shí)的文學(xué)天才”。

⑸人到中年，容易崇拜那些事業(yè)成功者，如著名作家、國(guó)學(xué)大師、強(qiáng)人領(lǐng)袖、

工商巨擘等。學(xué)者紀(jì)連海的偶像是童第周，“他的不服輸精神讓我受益終生”；因

《百家講壇》成名的王立群說(shuō)他的成功離不開偶像王寬行教授；著名作曲家印青

談到偶像毛澤東說(shuō)，“看他的戰(zhàn)例會(huì)特別激動(dòng)”。

⑹即便進(jìn)入老境，白發(fā)蒼蒼，依然心中會(huì)有偶像。年過(guò)花甲的《三聯(lián)書店》

總編輯李昕談到自己的偶像，是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾；年逾古稀的劇

作家陸天明談到偶像時(shí)說(shuō),“俄國(guó)十二月革命黨人的精神一直在激勵(lì)著我”。當(dāng)然，

有的人的偶像會(huì)隨著年齡變化而變化，有的人則會(huì)一輩子崇拜一個(gè)偶像。

⑺人為什么要有偶像？因?yàn)榕枷穸际顷?yáng)光的，充滿正能量的，事業(yè)成功的，

具有人格魅力的。因而，偶像是人生奮斗的路標(biāo)，會(huì)引導(dǎo)我們刻苦學(xué)習(xí)，努力工

作，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈塔，會(huì)昭示我們?nèi)绾闻P薪嘗膽，自

強(qiáng)不息，踏上成功的彼岸。著名科學(xué)家錢學(xué)森的偶像是他的老師、著名火箭專家

馮?卡門，錢學(xué)森乂是成千上萬(wàn)科技工作者的偶像。文化界也是如此,哥倫比亞

作家加西亞?馬爾克斯是作家莫言的偶像，奧地利作家卡夫卡是馬爾克斯的偶像，

德國(guó)散文家弗里德里希?威廉?尼采是卡夫卡的偶像，德國(guó)哲學(xué)家叔本華是尼采

的偶像。

⑻歷史就是這樣，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。一部人類史，從某

種意義上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是許多偶像級(jí)人物在爭(zhēng)奇斗艷，并引領(lǐng)著民眾不斷前行，

創(chuàng)造新財(cái)富，開辟新境界.面對(duì)偶像，人們往往持兩種態(tài)度：一種是匍匐在偶像

腳下，永遠(yuǎn)仰視，無(wú)限崇拜，不敢平視；一種是先仰視，繼而平視，最后可能是

超越后的俯視。譬如錢學(xué)森就超越了偶像馮咔門，馬爾克斯就超越了偶像尼采，

尼采則超越了偶像叔本華，而莫言正在超越偶像馬爾克斯。人類歷史就是這樣，

那些敢想敢干的有為之士,大膽站在偶像的肩膀上，崇拜、模仿、借鑒、創(chuàng)新，

一代超越一代，不斷創(chuàng)造新的奇跡，又不斷推出新的偶像，這樣，才有了歷史百

花園的姓紫嫣紅，滿園春色。

⑼我們需要偶像，但不是為了造神，而是用來(lái)效仿，也是用來(lái)超越的。

19.概括作者在本文所闡述的觀點(diǎn)。（3分）

20.通讀全文，用概括的語(yǔ)言完成論證思路。（3分）

21.文章第⑦段劃線句子主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4分）

22.閱讀材料，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)第⑧段劃線句子的理解。

材料①襄陽(yáng)市一名高一學(xué)生就因是最近熱播劇中某明星的忠實(shí)"鐵粉"，特地

買了一個(gè)刻有該明星名字和出生年月的指環(huán)戴在手上，不料因指環(huán)過(guò)小卡住手指,

導(dǎo)致手指紅腫疼痛不已，無(wú)奈之下求助南漳消防官兵，成功幫其解除了〃星指環(huán)〃

的困擾。

材料②有的中學(xué)生因迷戀韓劇中的明星，逼著父母帶自己去醫(yī)院甚至去韓國(guó)

整容，好讓自己也擁有一張與偶像差不多的臉。（4分）

三、作文（50分）

23.請(qǐng)以“從終點(diǎn)出發(fā)”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）

（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

（3）書寫工整規(guī)范

200

400

600

800

參考答案：

1.A2.A3.B4.C5.D6.（1）頓失滔滔（2）得之心而寓之酒

也（3）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春（5）

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

7.擬人便于運(yùn)用對(duì)話和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親切，更

容易與讀者親近

8.（1）“漢字叔叔”成為“朗讀者”。（2）示例：①您愛上漢字的原因

是什么？②您最喜歡的一個(gè)漢字是什么？③在網(wǎng)友的留言里，最讓您感動(dòng)的一句

話是什么？（3）示例：尊敬的“漢字叔叔”：您好！歡迎您