2022年深圳市中考化學(xué)全真模擬卷7（解析版）

【贏在中考?黃金八卷】備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)全真模擬卷（深圳

專用）

第一模擬

（本卷共16小題，滿分50分，考試用時40分鐘）

相對原子質(zhì)量：H-lZn-65Cl-35.5Fe-560-16C-12Mg-24Cu-64

S-32

一、單項選擇題：本題共12小題，前八題每小題1.5分，共12分，后四題每小題2分，共

8分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.2021年全國兩會期間，政府工作報告中的“碳達峰”“碳中和”成為熱詞，這也體現(xiàn)了我國

對全球環(huán)境治理的大國擔(dān)當(dāng)。下列說法正確的是（）

A.加大化石能源的開采使用有利于“碳中和”

B.“碳達峰”中的“碳”指的是碳單質(zhì)

C.農(nóng)村就地焚燒農(nóng)作物秸稈可減少二氧化碳的排放

D.可利用化學(xué)或物理方法捕捉或吸收廢氣中的二氧化碳

【答案】D

【解析】A.加大化石能源的開采使用不利于“碳中和”，選項說法不符合題意。

B.“碳達峰”中的“碳”指的是二氧化碳，選項說法不符合題意。

C.農(nóng)村就地焚燒農(nóng)作物秸稈會加劇二氧化碳的排放，選項說法不符合題意。

D.可利用化學(xué)或物理方法捕捉或吸收廢氣中的二氧化碳，選項說法符合題意。

故答案為：D

2.下列化學(xué)用語正確的是（）

A.鎂離子——Mg+2B.三個氮原子——3H

C.水銀——HgD.氯酸鉀——KC1

【答案】C

【解析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電

荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鎂離子——Mg2+,不符合題意；

B、原子的表示方法用元素符號表示，表示微粒的個數(shù)在微粒前面加對應(yīng)數(shù)字；三個氮原子

------3N,不符合題意；

C、由原子構(gòu)成的物質(zhì)物質(zhì)符號直接用元素符號表示（金屬、稀有氣體、金剛石等都是由原

子直接構(gòu)成的物質(zhì)）；水銀是金屬汞——Hg,符合題意；

D、氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的——KC1O3,不符合題意：

故答案為：Co

3.利用催化劑將甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）

氫原子

02、催化劑出、催化劑,o

+6為o氧原子

轉(zhuǎn)化①*o>o轉(zhuǎn)化②'

丙丁?碳原子

甲乙

A.轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化②中乙和丁的分子個數(shù)比為1：1

C.甲和丙完全燃燒的產(chǎn)物相同

D.丙中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3：1：4

【答案】A

【解析】由分析可知：

A.轉(zhuǎn)化①生成兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，符合題意；

B.轉(zhuǎn)化②中乙和丁的分子個數(shù)比為1：I,不符合題意；

C.甲和丙完全燃燒的產(chǎn)物均為二氧化碳和水，故相同，不符合題意；

D.丙CH30H中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12:4:16=3：1：4,不符合題意;

故答案為：A。

4.下列說法不正確的是（）

A.紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙

B.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味

【答案】B

【解析】A.紅磷燃燒能生成白色固體五氧化二磷，紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，

故正確，不符合題意；

B.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體；

沒有生成黑色固體：故錯誤，符合題意；

C.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，

故正確，不符合題意；

D.硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味

的氣體，故正確，不符合題意；

故答案為：Bo

5.利用如圖裝置進行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮氣，試管②③中充滿氧氣，升溫至

40℃,僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述不正確的是（）

金今

溫

度一水浴

傳

感一紅磷

器

/C控溫磁力攪拌器

磁子----------------

A.由實驗①②可驗證燃燒需要氧氣

B.由實驗②③可推知著火點高低：紅磷〉白磷

C,利用水浴控溫可調(diào)節(jié)可燃物的著火點

D.①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷可回收再利用

【答案】C

【解析】A、實驗①白磷不燃燒是因為白磷不接觸氧氣，實驗②中白磷能與氧氣接觸能燃燒，

所以對比實驗①②可驗證燃燒需要氧氣，故A選項不符合題意；

B、實驗③中紅磷不燃燒是因為溫度為達到著火點，對比實驗②③可推知著火點高低：紅磷

＞白磷，故B選項不符合題意；

C、可燃物的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般不能改變，故C選項符合題意；

D、①③兩支試管內(nèi)的白磷和紅磷均未反應(yīng)，可回收再利用，故D選項不符合題意。

故答案為：Co

6.三硝基胺N(NO?)3是科學(xué)家近年新發(fā)現(xiàn)的新型火箭燃料下列關(guān)于三硝基胺說法中不正

確的是()

A.三硝基胺中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為2：3

B.1個三硝基胺分子由4個氮原子、6個氧原子構(gòu)成

C.三硝基胺的相對分子質(zhì)量是152

D.三硝基胺中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】A

【解析】A.三硝基胺中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為(14x4)：(16x6)=7:12,故錯誤，符合

題意；

B.一個三硝基胺分子由4個氮原子、6個氧原子構(gòu)成的，故正確，不符合題意；

C.該化合物的相對分子質(zhì)量為14+(14+16x2)x3=152,故正確，不符合題意；

D.由氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:12,所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故

正確，不符合題意。

故答案為：A.

7.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是()

A.金屬元素一般顯正價，顯正價的一定是金屬元素

B.燃燒一定放熱，緩慢氧化也一定放熱

C.合金的強度和硬度都比純金屬高，密度、熔點也比純金屬高

D.原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在化學(xué)變化中也不能再分

【答案】B

【解析】A、化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負價，但是在化合物中顯正

價的不一定是金屬元素，比如硫酸中硫元素顯示+6價，選項A不符合題意；

B,燃燒和緩慢氧化都屬于緩慢氧化，發(fā)生過程中都放熱，選項B符合題意；

C、合金的強度和硬度都比純金屬高，但熔點比純金屬低，選項C不符合題意：

D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子是化學(xué)變化中不能再分的粒子，但分子在化學(xué)變化

中能分為原子，選項D不符合題意。

故答案為：Bo

8.下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

氫

氣

質(zhì)Fe

A

蚩等質(zhì)量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)

名

反應(yīng)時間,S

體

機氐

B

mL將水通電一段時間后

時間min

【答案】D

【解析】A、鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)，鋅的活動性比鐵強，反應(yīng)速率快，反應(yīng)

時間短；相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應(yīng)，鐵生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，不符

合題意；

B、通電分解水時，生成氫氣、氧氣的體積比為2：1,不符合題意；

C、加熱高鎘酸鉀分解生成鋅酸鉀、二氧化銃和氧氣，隨著反應(yīng)進行，固體質(zhì)量減小，鎘元

素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后缽元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，不符合題意；

D、氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅，有銅生成，固體的質(zhì)量不會變?yōu)榱悖项}意。

故答案為：D。

9.酒石酸（C4H6。6）是葡萄酒中主要的有機酸之一，在水溶液中可以電離出H+,從而呈現(xiàn)酸

性，主要用于飲料添加劑或藥物工業(yè)原料，下列物質(zhì)不能與酒石酸反應(yīng)的是（）

A.C02B.CuOC.NaOHD.Mg

【答案】A

【解析】A、酒石酸顯酸性，二氧化碳與酒石酸不反應(yīng)，符合題意；

B、酒石酸顯酸性，氧化銅能與酸反應(yīng)，不符合題意；

C、酒石酸顯酸性，氫氧化鈉顯堿性，氫氧化鈉能與酒石酸反應(yīng)，不符合題意；

D、酒石酸顯酸性，鎂屬于活潑金屬，能與酸反應(yīng)，不符合題意。

故答案為：A.

10.T2℃時，將70.0gKN03、KC1固體分別加入到各盛有200.0g水的兩個燒杯中，完全溶

解，降溫到TJC,現(xiàn)象如圖1所示。下列說法正確的是（）

A.甲中加入的固體是KNCh

B.TVC時，甲中溶液一定不飽和，乙中溶液一定飽和

C.TJC時，將甲、乙中的物質(zhì)混合，充分?jǐn)嚢?，一定有固體剩余

D.12℃時-，KC1溶液由a點轉(zhuǎn)化到b點，可加入KC1或恒溫蒸發(fā)水

【答案】D

【解析】A、由表中數(shù)據(jù)可知，KNO3的溶解度從TTC到T「C溶解度下降，溶解度從大于35g

到25g,時200g水中加入50g會飽和，多余的會以固體形式析出，而圖中沒有此現(xiàn)象，

乙圖符合，所以可知甲KC1,乙為KNO3,故不符合題意；

B、由表中數(shù)據(jù)可知，T/C,甲為KC1溶解度35g,乙為KNCh溶解度25g,200g水中70g

甲飽和，50g乙飽和，甲和乙都是初始70g,都是飽和溶液，故不符合題意；

C、TJC時，將甲、乙中的物質(zhì)混合，充分?jǐn)嚢?，相?dāng)于溶解到400g水中，可以溶解140gKCI

和lOOgKNCh,均沒有達到飽和，所以沒有固體剩余，故不符合題意；

D、12℃時-，KC1溶液由a點（不飽和溶液）轉(zhuǎn)化到b點（飽和溶液），正確的方法是增加溶

質(zhì)或者是減少溶劑，所以可加入KC1或恒溫蒸發(fā)水，故符合題意；

故答案為：D。

11.用如下圖所示實驗進行鐵釘腐蝕的研究。一段時間后試管A、B中鐵釘幾乎沒有生銹,

而試管C中鐵釘明顯銹蝕，試管D、E中鐵釘嚴(yán)重銹蝕。下列說法錯誤的是（）

-

f食

鹽

棉花r

干燥

E水

A.由A、C得出鐵的銹蝕是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的過程

B.試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸儲水”，目的是除去蒸饋水中溶解的氧氣且防止氧

氣再溶于水

C.鹽酸、食鹽水等物質(zhì)會加速鐵的腐蝕

D.由實驗推測鐵釘在潮濕空氣中比浸沒在植物油中更易生銹

【答案】A

【解析】A.由A、C得出鐵的銹蝕是鐵跟水作用的過程，符合題意；，

B.試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸儲水”，目的是除去蒸儲水中溶解的氧氣且防止氧氣

再溶于水，不符合題意；

C.鹽酸、食鹽水等物質(zhì)會加速鐵的腐蝕，不符合題意；

D.由實驗推測鐵釘在潮濕空氣中比浸沒在植物油中更易生銹，不符合題意。

故答案為：Ao

12.識別圖像是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備能力，下列圖像能正確反映實驗設(shè)計的是（）

序

①②③④

號

PH4體1粉末狀

圖仁

像

°氮氧化鋼溶液展量g

0tlt2時間」s0時間,s

實分別向相同的硫酸銅

向稀硫酸和硫酸銅的分別向等質(zhì)量大理石

驗溶液（足量）中加入向稀鹽酸中滴加NaOH

混合溶液中加入足量中滴加相同的稀鹽酸

設(shè)質(zhì)量相等的鋅粉和鐵溶液

的氫氧化鋼溶液（足量）

計粉

【答案】C

【解析】①向稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入足量的泣氧化鋼溶液，一開始就會產(chǎn)生不溶

于酸的硫酸很沉淀，圖像與描述不符。

②分別向相同的硫酸銅溶液（足量）中加入質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，銅的相對原子質(zhì)量為

64,鋅的相對原子質(zhì)量為65,鐵的相對原子質(zhì)量為56,加入鋅之后，溶液由硫酸銅轉(zhuǎn)化為

硫酸鋅，溶液質(zhì)量會增加；加入鐵之后，溶液由硫酸銅轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，溶液質(zhì)量會減小,

圖像與描述相符。

③向稀鹽酸中滴加NaOH溶液，一開始由于顯酸性pH小于7,慢慢的鹽酸被中和，溶液顯

中性，pH等于7,最后氫氧化鈉過量，顯堿性，pH大于7,圖像與描述相符。

④分別向等質(zhì)量大理石中滴加相同的稀鹽酸（足量），因為大理石質(zhì)量相同，所以產(chǎn)生氣體

一樣，只不過粉末狀反應(yīng)快，反應(yīng)時間短；塊狀的反應(yīng)慢，反應(yīng)時間長，圖像與描述不符。

故答案為：C.②③

二、綜合題

13.（8分）口罩是重要的“防疫”物資，熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料，某興趣小組同學(xué)為

探究熔噴布的元素組成，設(shè)計并完成了如下實驗。己知：無水CuS”遇水變藍，可檢驗和吸

收水。

（1）連接裝置如上圖，并檢查氣密性，裝入試劑，進行實驗。先通入一段時間氧氣后，

再點燃A處酒精燈，先通入一段時間氧氣的目的是o

觀察實驗現(xiàn)象并回答下列有關(guān)問題：

（2）B中無水CuSCh變?yōu)樗{色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有,從而說明熔噴

布中一定含有（填元素符號）元素。

（3）尾氣中檢測不到（填化學(xué)式），說明熔噴布碎片燃燒充分。

（4）問題思考：裝置B和C能否調(diào)換位置？。（填"能''或"否"），理由

是。

（5）為進一步確定熔噴布的組成，將4.2g該熔噴布在氧氣中完全燃燒，裝置B、C中增

力口的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷：該熔噴布的組成中（填“含"、“可

能含''或"不含”）氧元素，該物質(zhì)的分子中各原子的個數(shù)比是。

【答案】（1）排出裝置內(nèi)的空氣

（2）水或H2O；H

（3）CO

（4）否；B和C調(diào)換位置后，氣體通過石灰水時帶出水蒸氣，影響對水的檢驗

（5）不含；1：21或2：I

【解析】（1）先通入一段時間氧氣能夠排出裝置內(nèi)的空氣，避免空氣中的成分對實驗產(chǎn)生干

擾，故填排出裝置內(nèi)的空氣。

（2）CuSC>4遇水變?yōu)樗{色，B中無水CuSC>4變?yōu)樗{色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有水，故填水；

水由氫元素與氧元素組成，熔噴布燃燒后生成水，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可

知，熔噴布中一定含有氫元素，其元素符號為H,故填H。

（3）熔噴布如果不完全燃燒，能夠生成一氧化碳，如果檢測不到一氧化碳，說明熔噴布碎片

燃燒充分，故填CO。

（4）裝置B和C不能調(diào)換位置，故填否；B和C調(diào)換位置后，氣體通過石灰水時帶出水蒸

氣，影響對水的檢驗，故填B和C調(diào)換位置后，氣體通過石灰水時帶出水蒸氣，影響對水

的檢驗。

（5）由題文可知，B裝置吸收水的質(zhì)量為5.4g,其中筑元素的質(zhì)量=5.4gx2xl00%=0.6g,C裝

置吸收二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,其中碳元素的質(zhì)量=13.2gx總<100%=3.6g,0.6g+3.6g=4.2g,

所以該熔噴布的組成中不含氧元素，故填不含；

該熔噴布的組成中碳原子與氫原子的數(shù)目比=等:1=1：2,氫原子與碳原子的數(shù)目比為2：

I,故填1：2或2：1。

14.（10分）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)

下開展探究活動。以下是探究學(xué)習(xí)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（查閱資料）Na2s。4溶液呈中性。

（1）（演示實驗）將一定量的稀硫酸加入盛有無色酚配和NaOH混合溶液的小燒杯中。

當(dāng)看到（填現(xiàn)象），證明它們確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）（學(xué)生板書）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

（3）（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2s猜想二：有Na2SO4和H2s。4

猜想三：有Na2so4和NaOH猜想四：有Na2s。4,H2s和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是。

理由是。

（4）（實驗探究）

①丙組同學(xué)取少量燒杯中的溶液加入試管中，滴加幾滴CuSOa溶液，無明顯變化，溶液

中一定沒有?

②為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中溶液，并選用老師提供的pH試紙，銅片，

BaCb溶液、Na2C3溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案測溶液的pH滴加Na2c。3溶液滴加BaCL溶液

12cO3LBaCb

\溶液廠溶液

實驗操作11

?JpH試紙!!

試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色

實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀

卡，pH<7

實驗結(jié)論溶液中有H2s04溶液中有H2sO4溶液中有H2s04

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（5）（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且能夠得出正確結(jié)論給予表

揚，同時指出（實驗探究）的（2）中存在兩處明顯不正確，請大家反思，同學(xué)們經(jīng)過反思

后發(fā)現(xiàn)了這兩處不正確：

①實驗操作中的不正確是。

②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因

是________________________________________________________________________________

（6）（反思與拓展）

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考

慮。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2so4,除以上正確方案外，下列哪

些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？o

a.銅b.氧化銅c.紫色石蕊溶液d.硝酸銀溶液

③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是

（寫一條）。

【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色

（2）H2SO4+2NaOH-Na2SO4+2H2O

（3）猜想四；H2sCh和NaOH能反應(yīng)，不能共存

（4）NaOH或氫氧化鈉；有氣泡產(chǎn)生

（5）測溶液的pH時，將pH試紙伸入溶液中；硫酸和硫酸鈉中都含有硫酸根離子，都能和

氯化鋼溶液反應(yīng)生成白色沉淀，而溶液中一定含有硫酸鈉，因此滴加氯化鋼溶液產(chǎn)生白色沉

淀，不能證明溶液中一定含有H2s04

（6）反應(yīng)物是否有剩余；be；腐蝕鐵制卜冰道或污染水源

【解析】（1）［演示實驗］滴有無色酚醐的NaOH溶液呈紅色，稀硫酸和氫氧化鈉溶液

反應(yīng)生成的硫酸鈉溶液呈中性，酚獻在中性時呈無色，因此當(dāng)看到小燒杯中的溶液由紅色變

為無色，就證明它們確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）［學(xué)生板書］硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生.成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O?

（3）［假設(shè)猜想］稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能是三種情況：①兩

者恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有Na2s。4；②稀硫酸有剩余，溶質(zhì)是Na2s04和H2s04；③氫氧化

鈉溶液有剩余，溶質(zhì)是Na2s04和NaOH。乙組同學(xué)對甲組同學(xué)的猜想提出質(zhì)疑，不合理的

猜想是：猜想四。理由是：H2sO,和NaOH能反應(yīng)，不能共存。

（4）［實驗探究］

①因為硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)會產(chǎn)生藍色沉淀氫氧化銅，所以丙組同學(xué)取少量燒杯中的溶液

加入試管中，滴加幾滴CuS04溶液，無明顯變化，說明溶液中一定沒有NaOH。

②因為碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體，根據(jù)方案向反應(yīng)后溶液中滴加Na2cCh溶

液，得出的結(jié)論是溶液中有H2so4,所以該實驗現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生。

（5）［評價反思］

①用pH試紙測量溶液的pH時，不能將pH試紙伸入待測液中，應(yīng)該將pH試紙放在白瓷板

或玻璃片匕因為將pH試紙伸入待測液中，pH試紙上的試劑會污染待測液。故實驗操作

中的不正確是：測溶液的pH時，將pH試紙伸入溶液中。

②實驗方案中的一個不正確是：滴加氯化鋼溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明含有硫酸，錯

誤的原因是：硫酸和硫酸鈉中都含有硫酸根離子，都能和氯化饃溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀，

而溶液中一定含有硫酸鈉，因此滴加氯化鋼溶液產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定含有

H2so4。

（6）［反思與拓展］

①有些反應(yīng)當(dāng)反應(yīng)條件不能滿足時，反應(yīng)就會停止，反應(yīng)物就會有剩余；還有些反應(yīng)，參

加反應(yīng)的物質(zhì)有幾種，當(dāng)其中某些物質(zhì)反應(yīng)完時，反應(yīng)停止，其他物質(zhì)還有剩余。故在分析

化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2s04,除以上正確方案外，還有下列

物質(zhì)單獨使用也能完成：bCo

a.銅排在氫的后面，不能和稀硫酸反應(yīng)，不正確；

b.氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸鈉不能和氧化銅反應(yīng)，正確；

c.稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅，硫酸鈉不能使石蕊變紅，正確；

d.硫酸雖然能和硝酸銀溶液反應(yīng)，但硫酸鈉也能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成沉淀，不正確。

③因為燒杯中的溶液中含有硫酸，硫酸具有強腐蝕性，能和鐵等活潑金屬反應(yīng)，所以未經(jīng)

處理直接倒入卜水道，可能造成的危害是：腐蝕鐵制下水道或污染水源（寫一條，合理即可）。

15.（5分）銅、鐵、鋅、金是比較常見的金屬，與我們的生活關(guān)系密切。

（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是一（填字母，可多選）。

（2）同學(xué)們在探究金屬活動性的實驗中，將含有CuSO4、ZnSO4.FeSC）4的廢液倒在廢

液缸里，為避免廢液直接排放造成水污染，同時回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。幾位

同學(xué)設(shè)計實驗過程如下:

請回答：

①操作I的名稱是,該操作中加入的M是。

②濾液B中除水之外