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大班家長園地育兒知識家教園地育兒知識
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1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力:
要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展,首先家長們要尊敬、信任幼兒,充分培養(yǎng)、鍛煉其能力,使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情,家長們要讓他們感到自己行,特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,獲得成功的機會較少,這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況,對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務,讓他們通過努力獲得成功,體驗自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力:
幼兒的興趣在于游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對這一點,家長們設(shè)計了各種游戲活動,讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中,家長們不將自己的意識強加于幼兒,不事告訴幼兒干什么,而讓幼兒在活動前學會事先計劃,家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷,大膽發(fā)表自己的見解,敢于陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務的能力:
幼兒有上進心,表現(xiàn)欲強,希望得到家長們的表揚。家長們應正確引導,恰當鼓勵,讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,鞏固已具有的完成任務的基本能力,克服缺點,為自己,為他人做力所能及的事,成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步,我就及時給予具體的表揚,投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的.精心照料,而到了小學,許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式,是寓學于玩的,而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間,而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有,孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死,但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度,要求孩子去適應一種變化了的學習生活。增強孩子的適應性。
在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育如:
1.向往上小學的心理準備
為了讓孩子高高興興地進入小學,家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。
2、自我管理能力
大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具,收拾小書包和生活用品等,以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意
培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化
從現(xiàn)在開始,家長應培養(yǎng)孩子早起、早睡,生活有規(guī)律,使孩子將來能適應小學的生活節(jié)律。
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給孩子一個選擇允許兒童按照自己的興趣去做事,如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操,兩者中自由選其一的話,她做自己喜歡的東西會特別投入,不嫌辛苦的。
接受現(xiàn)在的他孩子會按自己的速度發(fā)展、成長。如果,你愛把自己孩子與人家孩子相比的話,容易讓他產(chǎn)生錯覺,如果他不如誰,就是一個失敗者。逼迫不對,鼓勵有益。
發(fā)現(xiàn)隱藏的困難如果發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動,或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢問,讓他實話實說———被壞孩子欺負了,他不喜歡他的老師等等。因人而異,有的孩子在安靜的.房間里注意力最集中,有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛被獨自關(guān)在自己的房間里,就讓他在餐桌上做功課吧。
向兒女說說自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后,不妨與孩子講述自己工作中高興或煩惱的事情,以激發(fā)孩子的憧憬和熱情,可能他會想:“我努力工作的話,會像媽媽一樣成功?!奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ叮瑳]甚可“曬”,也可以告訴孩子:如果你沒獲得一定的資格或?qū)W歷,就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活,所以會激發(fā)他奮發(fā)圖強。
以理服小孩如果孩子想放棄鋼琴教育時,你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他,不如說出想他繼續(xù)練下去的理由,他有可能會回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意,也給了他暢所欲言的機會。
贊揚和賞識多給孩子贊揚和賞識,但表揚時要有的放矢,言之有物,他給你看他剛做完的某個東西,你不是簡單說句很好,而是說:“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法,這樣說很發(fā)人深省?!被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢。”等等。他感覺就不一樣,下次會更努力,以博得你的肯定。
明智的獎賞不必給孩子許以大獎,當他們做得好時,送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一,他們沒能達到預定目標的話,也不必因此而愁眉苦臉。
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父母是孩子最好的老師,父母應該注意平時生活中的細節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學習,營造讀書學習的氛圍,偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人,多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗,做一個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭,獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么,只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學會放,怎樣講故事,平時在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽,使她對學習有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,我們做父母的要主動承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三,注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時,要把孩子當成一個獨立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學會換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做,是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學會獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我
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