2024年高考語文備考之病句知識點

常見語病標志

1、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。

例：有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的

事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。（搭配不當，"事件"不可以"批評教育"）

2、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。

例：批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。（應(yīng)將"有效的"調(diào)至

"方法”前）

3、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是表意不明、重復(fù)、語序不當、用詞不當。

例：三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。（表

意不明，是“三個學(xué)校"還是"三個學(xué)生會干部"）

4、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒I、主語殘缺。

例：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，

樹立了克服困難的信心。（搭配不當，"在……中"應(yīng)為"從……中"）

5、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞（連詞），可能是搭配不當、殘缺、語序不當。

例：只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。（關(guān)聯(lián)詞搭配

不當，"只有……就"搭配不當，應(yīng)為必要條件，用"只有……才”）

6、出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明、成分贅余（重復(fù)）。

例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。（表意不明，"他"

到底指誰，指代不明）

7、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。

例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三

期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（賓語中心語殘缺，應(yīng)在"喂豬"后加"的經(jīng)驗”）

8、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當或成分殘缺（偷換主語）。

例：這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受

到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（搭配不當，"培養(yǎng)"與"失足青年"不搭配）

9、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當。

例：雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了

呢?（不合邏輯，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定）

10、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂。

例：《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護

意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。（結(jié)構(gòu)混亂，有"為……所"和"被……

所”的結(jié)構(gòu)，沒有"受……所”的結(jié)構(gòu)，要將"所"字去掉）

11.出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是成分贅余（重復(fù)）。

例：在交通干線上設(shè)卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。

（成分贅余，"諸"即"之于"，"于"與它重復(fù)

12、出現(xiàn)了"的”字的短語，可能是表意不明、搭配不當（偷換主語）、語序不當。

例：天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非

常著急。（表意不明，"修傘的"可能是"修傘的顧客"也可能是"修傘的師傅"）

13、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一。

例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并

造就一批專門技術(shù)人才。（"能否"是兩面性的詞語，與后面不一致）

14、出現(xiàn)了"避免"、"防止"、"以防"、"以免"、"切忌"、"禁止"等詞

語，可能是不合邏輯（表意相反）。

例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（不合邏

輯，"防止"與"不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉"不"）

15、出現(xiàn)了"前去"、"新生"、"保管"、"沒有"、"走"、"和"等多義詞

或多義短語，可能是表意不明。

例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。(是"15日之前去"還是"15日

這一天去"

16、出現(xiàn)了"使"、"讓"、"令"、"把"、"被""給"等詞，可能是成分殘

缺(主語殘缺)、不合邏輯(主客顛倒)或語序不當。

例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(主

語殘缺，使動詞的主語是"老主任"，應(yīng)去掉"經(jīng)過"，或者去掉"使"，將"才"

調(diào)至"他"后)

附：句式雜糅的常見類型

(1)表時間：長達……之久

(2)表限制：超過……以上

(3)表對象:對于……上

(4)表決定：以......即可

(5)表構(gòu)成：由(包括、分)……組成

(6)表意愿：本著……為原則

（7）表被動：被（受）......所

（8）表數(shù)量：高達……之巨

（9）表原因：原因是……造成（引起、作怪）

（10）表目的：旨在以……為目的

（11）表范圍：大多以……為主

（12）表依靠：靠的是……取得的

另外，常見的雜糅格式還有：

防止……不再……（"防止……"和"……不再"）；

非……才行（”非……不可"和"只有……才行”）；

需要……不可（"需要……"和"非……不可”）；

從……為出發(fā)點（"從……出發(fā)"和"以……為出發(fā)點”）；

大約……左右（"大約……"和"……左右"）；

是由于……的結(jié)果（”是由于……"和"是……的結(jié)果"）；

之所以……的原因（"之所以"和"……的原因”）；

供……之便（"供……之用"和"以便……"），等等。

表格形式：

序

錯誤格式正確格式1正確格式2

號

本著……為

1本著……原則以……為原則

原則

（什么人）

對……沒有（什么事）沒有

2對……沒有重

引起重視引起重視

視

是為了……

3以……為目的……是為了

為目的

對于……問

4對于……問題在……問題上

題上

5由于……下由于……在……下

原因是……是由……造成

6原因...是

造成的的

7經(jīng)過……下經(jīng)過……在……下

是出于……

8是出于……是由……決定的

決定的

借口……為

9借口……以……為借口

名

1是因為……是因為……...是原因

0的原因

1

有……組成有……由……組成

1

1靠的是……

靠的是……是……取得的

2取得的

關(guān)鍵在

1……是十分重要

于……是十關(guān)鍵在于……

3的

分重要的

1圍繞以……

圍繞……中心以……為中心

4為中心

1大多以……

大多是...以……為主

5為主

成分是……

1由……配制而成

配制而成成分是……

6的

的

1是由于……

是由于……是……的結(jié)果

7的結(jié)果

1

深受……所深受……深為……所

8

1長達……之長達……達……之久

9久

2旨在以……

旨在……以……為目的

0為目的

2

以……即可以……為宜……即可

1

2傳來一個

傳來一個聲音—

2聲音說

必須擁

2

有..缺一必須擁有……缺一不得入內(nèi)

3

不得入內(nèi)

也是最容

2是最容易出現(xiàn)

易出現(xiàn)的也最容易出現(xiàn)

4的

現(xiàn)象的

初衷是

2

對……有意初衷是……對……有意義

5

義

我們有……

2我們有……感感覺是難以形

感覺是難

6覺容的

以形容的

常見贅余類型

一、動詞類整余

L白白虛度（"虛"含"白白"意，"白白"贅余）

2.被應(yīng)邀（"應(yīng)邀"含"被"意，"被"贅余）

3.被人貽笑大方（"貽笑大方"含"被人笑"意，"被人"贅余）

4.到此光臨（"光臨"含"到"意，"到此"贅余）

5.非常嗜好（“嗜好”含“非常"意，“非常"贅余）

6.非?？釔郏?酷愛"含"非常"意，"非常"贅余）

7.共同協(xié)商（"協(xié)商"含“共同”意，"共同"贅余）

8.過度酗酒（“酗酒"含"過度"意，"過度"贅余）

9.過分溺愛（"溺愛"含"過分"意，"過分”贅余）

10.過分苛求（"苛求”含"過分"意，"過分"贅余）

1L過高奢望（"奢望”含"過高"意，"過高"贅余）

12.凱旋歸來（"凱旋”含“歸來"意，"歸來"贅余）

13.可以堪稱（"堪稱"含"可以"意，"可以"贅余）

14.來家造訪（"造訪"含"來"意。"來家"贅余）

15.免費贈送（"贈送"含"免費"意，"免費"贅余）

16.十分罕見（"罕見"含"十分"意，"十分"贅余）

17.隨便茍同（"茍同"含"隨便"意，"隨便"螯余）

18隨.意漫談"漫談"含"隨意"意，"隨意"贅余）

19.快要垂危（"垂危"含"快要"意"快要"贅余）

20突.然頓悟"頓悟"含"突然"意,"突然"贅余）

2L一致公認（"公認"含"一致"意"一致"贅余）

22.值得可敬（"可敬"含"值得"意，"值得"贅余）

二、形容詞類贅余

炎熱、雪白、筆直、通紅、稀爛、飛快、精光、嶄新、冰涼、死沉、爛熟、巨大、

繁多、酷熱、眾多、廣大等本身帶比喻性成分或表程度成分的形容詞的前面如果有

表修飾的程度副詞，那個程度副詞是贅余成分。如："十分炎熱"（"十分"贅余），

"非常雪白"（"非常"贅余）。

1.多年的夙愿（"夙愿"有"多年"意，"多年"贅余）

2.多慮的想法（"慮"有"想"意，改"慮"為"余"）

3.漫山遍野到處（"漫山遍野"即"到處"，兩者留一）

4.目的是為了（"目的"即"為了"，兩者留一）

5.目前當務(wù)之急（"當務(wù)之急"含"目前"意："目前"贅余）

6.無用廢話（廢品、廢物......）（"廢話、廢品、廢物……"含"無用"意，"無用"

贅余）

7.人民生靈涂炭（"生靈"含"人民"意，"人民"贅余）

8.原因是因為（"原因"即"因為"，兩者留一）

9.真知灼見的意見（"真知灼見"含"意見"意，"意見"贅余）

、代詞類贅余

L我的寒舍（舍弟、賤內(nèi)、家嚴、拙作……），"寒舍、舍弟、賤內(nèi)、家嚴、拙作"

均含"我的"意，"我的"贅余

2.訴諸于武力（公諸于眾、見諸于報刊、付諸于流水……），"諸"，"之于"或"之

乎"的合音，與后面"于"重復(fù)，可刪"于"或改"諸"為"之"

五、概數(shù)詞整余

1.大約10歲左右（上下）約摸10歲左右（上下）大概10歲左右（上下）

2.至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）

3.近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）

4.最少80分以上最小10歲以上最高85分以下最低60分以上上列表概數(shù)的詞兩者

只能留一，如：大約10歲，或10歲左右，或10歲上下。否則贅余,變成病句。

六、副詞類贅余

防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中

"不要"、"不可"、"不受"均屬贅余，必須刪去，否則意思表達反了）懸殊極

大（"懸殊"含"相差極大"意，"極大"刪去）

數(shù)字有關(guān)的語病

L"減少（縮小、降低、下降）不用倍數(shù)。

減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數(shù)或?qū)嶋H數(shù)量：

2.”平均分（成績）都……”如：

一門學(xué)科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟"都"。

當然，當學(xué)科不止一門，考試不止一次，或演算對象、范圍并不固定單一時，平均

分就不止一個，在這種情況下，"平均分（成績）都……”的表述未必存在不妥：

3.“時速每小時……”或"時速……/小時”如：

"時速"即每小時的行駛距離，與"每小時"或"/小時"一起出現(xiàn)就顯得重復(fù)累贅。

例①應(yīng)去"每小時"，例②應(yīng)去7小時”,或把"時速"改為"速度"。

與之類似的還有“單位價格""日均""年均"等問題。

時、件、臺、日、年都屬于“單位"，以上錯誤都屬于重復(fù)累贅。

4.”最多……以下"和"至少……以上”

"最多"和"至少"只能跟上下極限點，不能跟一個范圍，而"……以上""……以

下"都表示范圍，因而"最多……以下"和"至少……以上”的表述都存在語病。

5.”囊括……中的……”

6.”大約（超過、將近）……左右（上下、多）”

"大約""超過""將近"后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明，

因而“大約（超過、將近）……左右（上下、多）”這樣的表述存在語病。修改的辦

法是刪前或除后。

7.”幾（x）個......的……”

這種表述未必存在語病，關(guān)鍵要看"幾（x）個"修飾的對象是否存在不同的理解，

這一短語的結(jié)構(gòu)是否有不同的理解。

8."一邊有（是）……”

這種表述未必存在語病，關(guān)鍵要看"一邊"是否存在歧義。如：

樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。②路的一邊是一排商店，另一邊則是廢棄的

工廠。③他的身邊有兩個孩子，一邊一個