幼兒園大班美術(shù)教案《斑馬》

幼兒園大班美術(shù)教案《斑馬》匯報(bào)人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)斑馬繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐：斑馬造型設(shè)計(jì)手工制作拓展：利用廢舊材料制作立體斑馬作品展示與評(píng)價(jià)課程延伸與家園共育CHAPTER01課程介紹與目標(biāo)斑馬線條分明，黑白相間，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，容易引起幼兒的興趣。斑馬作為一種動(dòng)物，具有獨(dú)特的生物特征和生活習(xí)性，可以幫助幼兒擴(kuò)展自然知識(shí)。通過(guò)斑馬的繪畫(huà)，可以鍛煉幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。斑馬主題選擇原因了解斑馬的基本特征和生活習(xí)性，掌握斑馬的基本繪畫(huà)技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)出斑馬的形象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物和自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間01共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程安排02第一課時(shí)介紹斑馬的基本特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的形態(tài)和線條；第二課時(shí)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)斑馬的形象，完成繪畫(huà)作品。課程材料03彩色鉛筆、油畫(huà)棒、素描紙等。課程安排與時(shí)間CHAPTER02斑馬繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)斑馬身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)斑馬身體呈流線型，有利于快速奔跑。斑馬身體上有黑白相間的條紋，每匹斑馬的條紋都不相同，相當(dāng)于它們的“指紋”。頭部相對(duì)較小，眼睛位于頭部?jī)蓚?cè)，有利于觀察四周。耳朵長(zhǎng)而尖，可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，收集周圍的聲音信息。腿部修長(zhǎng)有力，蹄子分瓣，適合在草原上奔跑和刨食。顏料水彩顏料、油畫(huà)顏料或丙烯顏料等，色彩鮮艷且易于混合。畫(huà)筆水彩筆、油畫(huà)棒或馬克筆等，適合兒童握持。畫(huà)紙選擇較厚的畫(huà)紙，以便更好地表現(xiàn)斑馬的質(zhì)感。調(diào)色盤(pán)用于調(diào)色，保持畫(huà)面整潔。水杯和抹布用于清洗畫(huà)筆和擦拭手部。繪畫(huà)工具及材料準(zhǔn)備線條運(yùn)用在繪畫(huà)過(guò)程中，注意用線條表現(xiàn)出斑馬的身體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。例如，用流暢的弧線表現(xiàn)斑馬的身體輪廓，用短促的線條表現(xiàn)斑馬的鬃毛和尾巴。斑馬的主要顏色是黑色和白色，可以在繪畫(huà)時(shí)適當(dāng)加入灰色或棕色等過(guò)渡色，使畫(huà)面更加自然。同時(shí)，注意色彩的明暗對(duì)比和冷暖搭配，營(yíng)造出豐富的視覺(jué)效果。通過(guò)不同的筆觸表現(xiàn)斑馬的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。例如，用輕柔的筆觸表現(xiàn)斑馬的皮膚質(zhì)感，用有力的筆觸表現(xiàn)斑馬的肌肉張力。鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆栈纠L畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?？梢試L試改變斑馬的條紋形狀、顏色或添加背景等元素，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的斑馬畫(huà)作。色彩搭配筆觸變化創(chuàng)意發(fā)揮線條和色彩運(yùn)用技巧CHAPTER03創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐：斑馬造型設(shè)計(jì)讓孩子們觀察斑馬的身體比例和線條，描述其修長(zhǎng)的四肢、優(yōu)雅的脖頸以及獨(dú)特的黑白相間條紋。斑馬的身體形態(tài)引導(dǎo)孩子們注意斑馬的面部特征，如長(zhǎng)而直的嘴巴、大大的眼睛和豎起的耳朵，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言形容這些特征。斑馬的面部特征讓孩子們觀察斑馬黑白條紋的色彩和排列方式，引導(dǎo)他們理解這種色彩搭配對(duì)斑馬在自然環(huán)境中的保護(hù)作用。斑馬的色彩與圖案引導(dǎo)孩子們觀察并描述斑馬特征繪畫(huà)材料的選擇介紹不同的繪畫(huà)材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、顏料等，讓孩子們了解不同材料可以創(chuàng)造出不同的繪畫(huà)效果，引導(dǎo)他們選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)意造型的啟發(fā)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，構(gòu)思出各種有趣的斑馬造型，如斑馬戴帽子、斑馬跳舞等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲。繪畫(huà)技巧的講解向孩子們展示一些基本的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配和涂色的方法等，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。啟發(fā)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思

指導(dǎo)孩子們完成斑馬造型繪畫(huà)作品繪畫(huà)步驟的示范為孩子們示范繪畫(huà)步驟，從畫(huà)出斑馬的基本形狀開(kāi)始，到逐步添加細(xì)節(jié)和色彩，讓孩子們了解繪畫(huà)的基本流程和方法。個(gè)性化創(chuàng)作的鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，可以根據(jù)自己的喜好和想法為斑馬添加各種有趣的元素和裝飾。作品展示與分享組織孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，提升他們的自信心和表達(dá)能力。CHAPTER04手工制作拓展：利用廢舊材料制作立體斑馬廢舊報(bào)紙或雜志用于制作斑馬的鬃毛和尾巴，也可以用于填充和塑造身體。廢舊紙箱或紙盒選擇適當(dāng)大小的紙箱或紙盒，作為斑馬身體的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。膠水或雙面膠用于固定和粘貼各個(gè)部分。顏料、畫(huà)筆或彩筆用于裝飾和繪制斑馬的條紋。剪刀、刻刀或裁紙刀用于裁剪和雕刻紙箱或紙盒。收集并準(zhǔn)備廢舊材料1.制作斑馬身體從紙箱或紙盒上裁剪出適當(dāng)大小的長(zhǎng)方形，作為斑馬的身體。如果需要，可以使用刻刀或裁紙刀在身體上雕刻出斑馬的腿和脖子等部位。講解制作步驟和方法2.制作斑馬頭部從紙箱或紙盒上裁剪出一個(gè)圓形，作為斑馬的頭部。在頭部上畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴等部位，并剪裁出相應(yīng)的形狀。講解制作步驟和方法3.制作斑馬鬃毛和尾巴使用廢舊報(bào)紙或雜志撕成小條，作為斑馬的鬃毛和尾巴。將小條粘貼在斑馬的頭部和身體上，形成鬃毛和尾巴的形狀。講解制作步驟和方法4.裝飾和繪制斑馬條紋使用顏料、畫(huà)筆或彩筆在斑馬的身體上繪制出黑白相間的條紋?？梢愿鶕?jù)孩子們的創(chuàng)意和喜好，自由發(fā)揮繪制出不同的條紋樣式。講解制作步驟和方法1.準(zhǔn)備材料讓孩子們收集并準(zhǔn)備好所需的廢舊材料和工具。3.動(dòng)手制作鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手制作屬于自己的立體斑馬。在制作過(guò)程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保孩子們能夠順利完成作品。4.分享和展示當(dāng)孩子們完成作品后，可以組織他們互相欣賞、分享和交流自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。這不僅可以增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感，還能培養(yǎng)他們的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.講解制作步驟向孩子們展示制作立體斑馬的步驟和方法，并引導(dǎo)他們跟隨講解逐步進(jìn)行制作。孩子們動(dòng)手制作立體斑馬CHAPTER05作品展示與評(píng)價(jià)按照孩子們的意愿，可以讓他們自己選擇展示的位置和方式。在作品下方附上孩子們的名字和創(chuàng)作日期，以便大家辨認(rèn)和欣賞。在教室內(nèi)選擇一個(gè)合適的墻面或展示板，將孩子們完成的斑馬作品展示出來(lái)。將孩子們的作品進(jìn)行展示

邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)老師參觀評(píng)價(jià)通過(guò)校訊通、微信群等方式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)老師在指定時(shí)間來(lái)教室參觀孩子們的作品。在參觀過(guò)程中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的作品給予積極的評(píng)價(jià)和建議?？梢栽O(shè)置評(píng)價(jià)表格，讓參觀者對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行打分和留言，以便收集更多反饋意見(jiàn)。鼓勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力，勇于嘗試新的表現(xiàn)方式和技巧。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從別人的作品中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。在課程結(jié)束前，組織孩子們一起回顧本次課程的成果，讓他們分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的心得和感受。對(duì)孩子們?cè)谡n程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造力、專注力和合作精神給予肯定和表?yè)P(yáng)。總結(jié)本次課程成果，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力CHAPTER06課程延伸與家園共育123家長(zhǎng)可以陪伴孩子觀看一些有關(guān)動(dòng)物的紀(jì)錄片，引導(dǎo)孩子注意觀察動(dòng)物的形態(tài)、色彩和紋理等特征。觀看動(dòng)物紀(jì)錄片如果條件允許，家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園參觀，讓孩子近距離地觀察各種動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物形象的理解。參觀動(dòng)物園家長(zhǎng)可以選擇一些以動(dòng)物為主題的繪本，和孩子一起閱讀，激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。閱讀動(dòng)物繪本家長(zhǎng)參與：在家中引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物世界準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備好繪畫(huà)所需的材料，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等。創(chuàng)作過(guò)程鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征和形態(tài)。家長(zhǎng)可以在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子完成作品。選擇主題家長(zhǎng)可以和孩子一起討論選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物作為畫(huà)作的主題。親子活動(dòng)：一起畫(huà)一幅以動(dòng)物為主題的畫(huà)作03互動(dòng)交流鼓勵(lì)家