大班繪畫《未來的我》教案

大班繪畫《未來的我》教案匯報(bào)人：2024-01-28課程介紹與目標(biāo)引導(dǎo)幼兒想象與表達(dá)繪畫技巧指導(dǎo)與示范幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)拓展活動(dòng)與延伸01課程介紹與目標(biāo)0102繪畫主題：《未來的我》課程旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)幫助他們建立對(duì)未來的積極向往和追求。本次繪畫課程以“未來的我”為主題，引導(dǎo)孩子們通過繪畫表達(dá)對(duì)未來自己的想象和期望。了解不同職業(yè)和角色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用繪畫元素表達(dá)未來形象。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫表現(xiàn)能力。引導(dǎo)孩子們樹立積極向上的未來觀念，增強(qiáng)自信心和追求夢(mèng)想的勇氣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程流程引導(dǎo)孩子們討論未來的職業(yè)和夢(mèng)想→介紹不同職業(yè)和角色的特點(diǎn)→示范如何運(yùn)用繪畫元素表達(dá)未來形象→孩子們自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)→作品展示與分享。課程材料素描紙、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料。課程安排與時(shí)間02引導(dǎo)幼兒想象與表達(dá)通過故事、音樂、圖片等多種形式，激發(fā)幼兒對(duì)未來世界的好奇心和想象力。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由發(fā)揮，不拘泥于現(xiàn)實(shí)世界的束縛。提供豐富的素材和靈感，如科幻電影、未來科技產(chǎn)品等，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思未來世界的場(chǎng)景和元素。激發(fā)幼兒想象力提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由創(chuàng)作，表現(xiàn)他們心中的未來世界。引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中注重細(xì)節(jié)和色彩的運(yùn)用，使作品更加生動(dòng)、有趣。讓幼兒思考自己未來的職業(yè)、生活環(huán)境、家庭等，鼓勵(lì)他們用繪畫的方式表達(dá)出來。引導(dǎo)幼兒表達(dá)未來愿景組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們向同伴和老師介紹自己的創(chuàng)作思路和想法。通過互相欣賞、點(diǎn)評(píng)和交流，促進(jìn)幼兒之間的合作與分享精神。老師可以給予積極的反饋和建議，幫助幼兒進(jìn)一步完善自己的作品和表達(dá)能力。分享與交流各自想法03繪畫技巧指導(dǎo)與示范引導(dǎo)幼兒理解不同線條（直線、曲線、折線等）的表現(xiàn)力，如用直線表現(xiàn)剛硬、曲線表現(xiàn)柔和等。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條的粗細(xì)、輕重、緩急等變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。通過觀察和分析范例作品，讓幼兒了解如何用線條塑造出立體感和空間感。線條運(yùn)用和造型表現(xiàn)

色彩搭配與運(yùn)用技巧教授幼兒基本的色彩知識(shí)，如三原色、冷暖色、對(duì)比色等，并引導(dǎo)他們感受不同色彩帶來的情感體驗(yàn)。指導(dǎo)幼兒根據(jù)主題和個(gè)人感受選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，培養(yǎng)他們的色彩審美能力和創(chuàng)造力。通過實(shí)例分析，讓幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)光影效果、增強(qiáng)畫面的層次感和視覺沖擊力。教師首先向幼兒展示繪畫材料和紙張，并簡(jiǎn)要介紹其特性和使用方法。在示范過程中，教師重點(diǎn)講解線條和色彩的運(yùn)用技巧，并引導(dǎo)幼兒觀察和分析作畫過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何構(gòu)圖、起稿，包括確定主題、選擇角度、安排布局等步驟，讓幼兒了解作畫的基本流程。完成示范后，教師鼓勵(lì)幼兒提出問題和建議，并針對(duì)他們的疑惑進(jìn)行解答和指導(dǎo)。教師現(xiàn)場(chǎng)示范作畫過程04幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的繪畫材料和紙張，探索不同的繪畫效果。提供多種繪畫材料，如水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，以及不同質(zhì)地和顏色的紙張，讓幼兒有更多的選擇空間。確保繪畫材料安全、無毒，適合幼兒使用。提供繪畫材料和紙張讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、自由創(chuàng)作。不限制幼兒的創(chuàng)作主題和內(nèi)容，讓他們根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和合作，分享彼此的創(chuàng)意和靈感。幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作力教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程和作品。及時(shí)給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)，如引導(dǎo)他們選擇合適的繪畫材料和紙張、提供創(chuàng)作靈感等。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題和困難。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助05作品展示與評(píng)價(jià)每位幼兒將自己的繪畫作品《未來的我》展示在教室的展示墻上。幼兒們可以互相觀看彼此的作品，了解其他同伴的繪畫風(fēng)格和想象內(nèi)容。幼兒作品展示教師引導(dǎo)幼兒們圍繞作品進(jìn)行欣賞和討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和感受。通過互相評(píng)價(jià)，幼兒們可以了解不同的審美觀點(diǎn)，提高自己的審美水平。幼兒們可以針對(duì)作品的色彩、構(gòu)圖、想象力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。互相欣賞、評(píng)價(jià)作品教師對(duì)幼兒們的作品進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定每位幼兒的努力和進(jìn)步。教師針對(duì)作品中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助幼兒明確改進(jìn)方向。教師鼓勵(lì)幼兒在未來的繪畫學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力06拓展活動(dòng)與延伸引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫作品，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。讓幼兒圍繞“未來夢(mèng)想”這一主題展開討論，分享彼此的夢(mèng)想和追求。通過討論，幫助幼兒拓展思路，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。組織“未來夢(mèng)想”主題討論會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加“未來夢(mèng)想”主題討論會(huì)，共同分享孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家園合作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起探討未來夢(mèng)想，增進(jìn)親子關(guān)系。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同分享孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴1