（講練測(cè)）高考政治一輪復(fù)習(xí) 專題38 唯物辯證法的發(fā)展觀（練）（含解析）新人教版必修4-新人教版高三必修4政治試題

專題38唯物辯證法的發(fā)展觀第38講唯物辯證法的發(fā)展觀第二部曲練【梳理夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)】——課前填寫(xiě)落實(shí)溫故知新一、發(fā)展、發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性1．發(fā)展的普遍性(1)自然界是發(fā)展的(2)人類社會(huì)是發(fā)展的(3)人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的。認(rèn)識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)積累都經(jīng)歷著由__________、由知之不多到知之較多的過(guò)程，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也都有一個(gè)________的過(guò)程。2．發(fā)展的實(shí)質(zhì)唯物辯證法認(rèn)為，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的_____________，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。唯物辯證法的發(fā)展概念揭示了萬(wàn)事萬(wàn)物的各種運(yùn)動(dòng)變化所包含的前進(jìn)和上升的趨向性?！疽族e(cuò)提醒】發(fā)展是一種運(yùn)動(dòng)變化，但并非任何運(yùn)動(dòng)變化都是發(fā)展。只有那些上升的、前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)變化才是發(fā)展。【答案】不知到知由淺入深前進(jìn)和上升3．發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性(1)原理內(nèi)容①事物發(fā)展的前途是___________：新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，新陳代謝是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。②事物發(fā)展的道路是________：新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)和曲折的過(guò)程。③事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是曲折的。(2)方法論我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，鼓勵(lì)、支持、保護(hù)________，促使其成長(zhǎng)壯大。同時(shí)要準(zhǔn)備走曲折的路，不斷克服前進(jìn)道路上的________，勇敢地接受挫折和考驗(yàn)。在曲折的道路上問(wèn)鼎事業(yè)的輝煌?！敬鸢浮抗饷鞯那鄣男率挛锔鞣N困難【易錯(cuò)提醒】判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該為是否符合客觀規(guī)律、是否具有強(qiáng)大的生命力、是否具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。幾個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：①以出現(xiàn)的時(shí)間早晚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷新舊事物。②以一時(shí)力量的強(qiáng)弱、發(fā)展速度快慢、是否成熟和完善來(lái)判定新舊事物。③僅從事物的名稱、旗號(hào)等表面形式判斷新舊事物。二、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)(1)含義：量變與質(zhì)變是事物發(fā)展過(guò)程中兩種不同的狀態(tài)。量變是指事物________的增減和______的變更，是一種________的、________的變化。質(zhì)變是指事物________的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是一種__________的、________的變化?！疽族e(cuò)提醒】量變說(shuō)明事物處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，由于構(gòu)成事物主要矛盾的主次方面地位沒(méi)有發(fā)生易位，因此事物暫時(shí)保持其根本性質(zhì)不變。(2)量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始的，量變是質(zhì)變的__________，質(zhì)變是量變的________；質(zhì)變又為新的量變開(kāi)辟道路，使事物在__________的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)。任何事物的變化都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。(3)方法論：做任何事情，積極做好________，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成________，實(shí)現(xiàn)事物的________和________。拔苗助長(zhǎng)、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的?！敬鸢浮繑?shù)量場(chǎng)所漸進(jìn)不顯著根本性質(zhì)根本顯著必要準(zhǔn)備必然結(jié)果新質(zhì)量的積累質(zhì)變飛躍發(fā)展【易錯(cuò)提醒】要正確認(rèn)識(shí)量變和質(zhì)變各自的重要意義，我們要維持事物的性質(zhì)基本穩(wěn)定時(shí)，必須保持事物的量變狀態(tài)，這就是適度原則；我們要改變事物的根本性質(zhì)時(shí)，必須促成事物的質(zhì)變?！疽族e(cuò)全面排查練習(xí)】——易錯(cuò)清零演練修正思維【易錯(cuò)點(diǎn)1】新出現(xiàn)的事物就是新事物1．近年來(lái)，一種新的祭祖方式在網(wǎng)絡(luò)上悄然流行。網(wǎng)上祭祖這種方式既節(jié)省時(shí)間又經(jīng)濟(jì)環(huán)保，尤其是為許多遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子提供了極大的方便。下面對(duì)這種祭祖方式看法正確的是()①網(wǎng)上祭祖是新出現(xiàn)的事物，必定戰(zhàn)勝舊事物②網(wǎng)上祭祖符合事物發(fā)展規(guī)律，具有強(qiáng)大的生命力③網(wǎng)上祭祖作為新出現(xiàn)的事物要被大眾接受需要一個(gè)過(guò)程④網(wǎng)上祭祖發(fā)展的速度慢，不可能成為新事物A．①③B．②③C．①②D．①④【答案】B【易錯(cuò)點(diǎn)2】量變一定引起質(zhì)變2．誰(shuí)都說(shuō)如今的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，但就業(yè)難的背后，卻是畢業(yè)生的愿望、能力與用人單位的需求相悖。一些用人單位抱怨，部分大學(xué)生眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，真的沒(méi)法用。從哲學(xué)角度看，“做小事”和“做大事”的關(guān)系是()A．質(zhì)變是量變的結(jié)果，能做大事，小事自然做得好B．量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，做好小事才能做大事C．量變必然引起質(zhì)變，小事做得多自然能做好大事D．事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，大事小事應(yīng)花同樣的力氣做【答案】B【易錯(cuò)點(diǎn)3】質(zhì)變是量變的總和3．我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，唯有長(zhǎng)時(shí)間的積累才能由點(diǎn)滴匯成大海?！边@句話包含的哲理是()①?zèng)]有量變就沒(méi)有質(zhì)變②量變的總和構(gòu)成事物的質(zhì)變③量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果④量變的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是質(zhì)變的過(guò)程A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】B【解析】華羅庚的意思是要重視量的積累，因?yàn)闆](méi)有量變就沒(méi)有質(zhì)變；量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。①③正確，選B。②④本身說(shuō)法錯(cuò)誤?！疽族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)分析】量變到一定程度必然引起質(zhì)變，量變是準(zhǔn)備，質(zhì)變是結(jié)果，但不能簡(jiǎn)單認(rèn)為質(zhì)變是量變的總和?！疽族e(cuò)點(diǎn)4】正確理解變化(量變、質(zhì)變)與發(fā)展4.省直接管理縣(市)是我國(guó)繼“大部制”改革后又一次改革。我國(guó)的行政機(jī)構(gòu)改革是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。這體現(xiàn)了()A．發(fā)展是循環(huán)往復(fù)的過(guò)程B．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果C．事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程D．新事物必然戰(zhàn)勝舊事物【答案】B【解析】A錯(cuò)誤，B、D不符合材料。5.美國(guó)科研人員做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放到沸水中，青蛙觸電般立即竄逃出去；又將青蛙放入涼水中，然后用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到溫度的變化，卻沒(méi)有立即跳出去而逐漸喪失逃生能力。這種現(xiàn)象被稱為“青蛙效應(yīng)”?！扒嗤苄?yīng)”說(shuō)明的關(guān)于事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)的哲理是()①事物變化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是引起質(zhì)變的量變②事物的質(zhì)變是由漸進(jìn)的量變引起的③事物的質(zhì)變就發(fā)生在無(wú)形的量變之中④事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【典題探究變式練習(xí)】——課堂講解針對(duì)提高訓(xùn)練(考慮講練結(jié)合，所以這個(gè)環(huán)節(jié)的題在講部分也有，老師們可以靈活使用)考點(diǎn)一發(fā)展、發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性【典題探究】【例1】（北京市豐臺(tái)區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末）春聯(lián)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，每到春節(jié)人們都要寫(xiě)春聯(lián)，貼春聯(lián)。今年臨近春節(jié)，某班老師寫(xiě)了一句上聯(lián)“千古江山今朝新”，要求學(xué)生寫(xiě)出下聯(lián)，既要符合寫(xiě)作要求，又要符合聯(lián)中的哲理。下列最恰當(dāng)?shù)氖茿．萬(wàn)事如意步步高 B．百年歲月當(dāng)代好C．日麗風(fēng)和河山繡 D．春滿人間百花艷【答案】B【解析】作答本題的關(guān)鍵是不但要求對(duì)聯(lián)要對(duì)的工整，而且所體現(xiàn)的哲理道理要一致?！扒Ч沤浇癯隆斌w現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，選項(xiàng)A和B都體現(xiàn)了這一哲學(xué)道理，從上下聯(lián)的角度分析，“千古江山”對(duì)“百年歲月”，“今朝新”對(duì)“當(dāng)代好”，因此答案B正確；CD沒(méi)有體現(xiàn)這一哲學(xué)道理，因此不符合題意，排除?！咀兪骄殹?．（2015?太原模擬)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》規(guī)定，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。這標(biāo)志著“單獨(dú)二胎”政策正式實(shí)施。這一政策的實(shí)施反映的辯證法道理是()A．政策隨時(shí)變化，無(wú)章可循B．只要變化就能發(fā)展C．要一切從實(shí)際出發(fā)D．事物是變化發(fā)展的【答案】D【解析】任何事物的變化發(fā)展都是有規(guī)律可循的，政策的變動(dòng)也不是雜亂無(wú)章的，A排除。只有向上的前進(jìn)的變化才是發(fā)展的，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C不屬于辯證法道理。故選D。2．（北京市豐臺(tái)區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末考）上世紀(jì)，收看電視節(jié)目是人們最喜歡的娛樂(lè)方式，收視率極高。到了21世紀(jì)，從數(shù)字機(jī)頂盒、到IPTV、再到智能電視，盡管相關(guān)部門努力做好服務(wù)，但收視率還是越來(lái)越低。與此同時(shí)，人們?cè)絹?lái)越多地把時(shí)間留給了手機(jī)、平板電腦。這一變化的原因是（）A．事物總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中B．事物發(fā)展的道路是迂回曲折的C．新事物具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性D．事物運(yùn)動(dòng)的方向一定是上升的【答案】C3．“等了好久終于等到今天,夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn),前途漫漫任我闖,幸虧還有你在身旁。盼了好久終于盼到今天,忍了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn),那些不變的風(fēng)霜早就無(wú)所謂,累也不說(shuō)累?！眲⒌氯A演唱的勵(lì)志歌曲《今天》中的歌詞,給我們的哲學(xué)感悟有()①事物發(fā)展的道路是曲折的②信念是實(shí)現(xiàn)理想的決定力量③事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的④量的積累必然推動(dòng)事物的發(fā)展A.①④ B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】本題考查發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性。信念是實(shí)現(xiàn)理想的促進(jìn)力量,不是決定力量,量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變,質(zhì)變不等于發(fā)展,排除②④。材料中的歌詞體現(xiàn)出事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,故①③正確。4．面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),大學(xué)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大,于是個(gè)人創(chuàng)業(yè)成為一些大學(xué)生的選擇。但“100人創(chuàng)業(yè),90人死掉,只有少數(shù)人可以搖搖晃晃地走過(guò)去”,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。正是由于成功率不高,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣受爭(zhēng)議。其實(shí),能選擇自主創(chuàng)業(yè),其進(jìn)取精神就令人佩服,即使失敗,這段經(jīng)歷也是人生寶貴的財(cái)富。重要的是,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí),要有足夠的“抗擊打”能力,要做好承受失敗和挫折的準(zhǔn)備。就業(yè)壓力越來(lái)越大,大學(xué)生更應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),提高自身素質(zhì),適應(yīng)環(huán)境。不要無(wú)所事事,不要抱怨,等待和迷茫是毫無(wú)意義的。閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)哲學(xué)知識(shí)回答:(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么容易遭遇失敗和挫折?(2)假如你是一名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,談?wù)勀銓⑷绾螌?duì)待創(chuàng)業(yè)中可能遭受的失敗和挫折?！敬鸢浮?1)①新事物發(fā)展的前途是光明的,但發(fā)展的道路是曲折的。②大學(xué)生雖然有較高的理論文化素養(yǎng)和積極進(jìn)取的精神,但也存在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題估計(jì)不足等弱點(diǎn)。③同時(shí)社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義認(rèn)識(shí)不足,支持不夠,這些都是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的因素。(2)①堅(jiān)信前途是光明的,樹(shù)立克服困難和挫折的信心,同時(shí)要對(duì)可能遭受的失敗和挫折有充分的思想準(zhǔn)備,勇敢地接受挫折和考驗(yàn),在曲折的發(fā)展道路上問(wèn)鼎事業(yè)的輝煌。②要結(jié)合創(chuàng)業(yè)的需要,全面提高自身素質(zhì),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的能力和水平。③堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,妥善處理各種復(fù)雜關(guān)系,積極爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)自己創(chuàng)業(yè)的支持?？键c(diǎn)二發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)【典題探究】【例2】(2015·大慶模擬)漫畫(huà)《動(dòng)機(jī)與效果》(作者：劉志永)啟示我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸?)①抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)質(zhì)變的發(fā)生②重視量的積累，不能急于求成③按規(guī)律辦事，不能盲目蠻干④創(chuàng)造條件，避免矛盾雙方轉(zhuǎn)化A.①②B．②③C.③④D．①④【答案】B【變式精練】5．“一文錢的不義之財(cái)就可以讓人的肌體與靈魂一寸一寸地產(chǎn)生病變，直至腐敗。”這句人生警句是從“腐敗”二字拆解為“廣(病)人、寸、肉(肌體、靈魂)、貝、文”六個(gè)偏旁部首后重新組合起來(lái)的。下列古語(yǔ)與這句人生警句蘊(yùn)涵的唯物辯證法相一致的是()A．善不積不足以成名，惡不積不足以滅身(《周易》)B．涇溪石險(xiǎn)未覆舟，平流無(wú)石卻沉淪(《涇溪》)C．其為政也，善因禍而得福，轉(zhuǎn)敗而為功(《史記》)D．從天而頌之，孰與制天命而用之(《荀子》)【答案】A【解析】材料中的人生警句蘊(yùn)涵的唯物辯證法道理是“量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系”，A與此一致。B、C蘊(yùn)涵的哲理是矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。D蘊(yùn)涵的哲理是發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律。6．(2015·通遼模擬)智齒是人的第三大臼齒,用于切割食物?，F(xiàn)代人的飲食比古人的軟,也更容易咀嚼,顎部因此變小,智齒往往長(zhǎng)不出來(lái)。有科學(xué)家認(rèn)為,智齒將隨著時(shí)間的推移而最終消失。這一現(xiàn)象蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()A.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B.世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性D.外部矛盾有時(shí)對(duì)事物的發(fā)展起決定作用【答案】A7.（廣東省九校2015屆高三12月聯(lián)考）不少游客在動(dòng)物園里喜歡給動(dòng)物喂食，認(rèn)為給動(dòng)物喂食是在愛(ài)動(dòng)物，覺(jué)得喂一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有什么關(guān)系。但動(dòng)物們吃了很多游客給的東西，結(jié)果游客走了，動(dòng)物病了。由此可見(jiàn)（）A．事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一C．要抓住時(shí)機(jī)，促成事物的飛躍和發(fā)展D．矛盾雙方具有斗爭(zhēng)性【答案】B【解析】每一位游客給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂一點(diǎn)點(diǎn)食物，這是量變，喂的多了，動(dòng)物就撐了，生病了，這就發(fā)生質(zhì)變了。這說(shuō)明事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變，B說(shuō)法正確；ACD本身說(shuō)法正確，但與材料內(nèi)容不符。8．（浙江省嘉興市2015年高三教學(xué)測(cè)試）想讓霧霾早日消散、藍(lán)天永駐，不能只靠坐而論道等風(fēng)來(lái)，更應(yīng)以事在人