幼兒園大班教案《有趣的影子》含反思

匯報人:2024-01-28幼兒園大班教案《有趣的影子》含反思目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)影子形成原理及特點觀察與實驗：探究影子奧秘藝術(shù)創(chuàng)作：利用影子進行創(chuàng)意表達科學(xué)知識拓展：光與影在自然界中表現(xiàn)反思總結(jié)與延伸活動建議01課程介紹與目標(biāo)0102影子現(xiàn)象引入簡要介紹影子的形成原理，使幼兒對影子有初步的科學(xué)認(rèn)識。通過日常生活中的例子，如陽光下的樹影、手影等，引起幼兒對影子的興趣。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀使幼兒了解影子的形成條件，學(xué)會觀察并描述影子的變化。通過親身體驗和探究，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒尊重事實、勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定手電筒、小玩具、白紙、投影儀等。與影子相關(guān)的圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)和展示。以上教案內(nèi)容僅為示例，實際教學(xué)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡和認(rèn)知水平進行適當(dāng)調(diào)整。同時，為確保教學(xué)質(zhì)量和效果，教師應(yīng)在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃工作，并在教學(xué)過程中注重與幼兒的互動和引導(dǎo)。在反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，針對存在的問題和不足進行改進和優(yōu)化。教具準(zhǔn)備多媒體資源注教具與多媒體資源準(zhǔn)備02影子形成原理及特點80%80%100%光源、物體和影子關(guān)系影子的形成必須有光源，如太陽、電燈等。光源發(fā)出光線，照射到物體上。物體阻擋了部分光線，使得光線無法直接穿過，從而在物體背光面形成影子。影子是物體背光面未受到光線照射而形成的較暗區(qū)域。光源物體影子時間角度不同時間、角度下影子變化隨著時間的推移，光源的位置發(fā)生變化，使得影子的長度和方向也隨之改變。例如，早晨和傍晚太陽位置較低，影子較長；中午太陽位置較高，影子較短。物體與光源之間的角度變化會影響影子的形狀和大小。當(dāng)物體與光源垂直時，影子最短；當(dāng)物體與光源平行時，影子最長。形狀01影子的形狀與物體的形狀密切相關(guān)。簡單形狀的物體（如球體、長方體等）產(chǎn)生的影子形狀較為規(guī)則，而復(fù)雜形狀的物體（如樹葉、花朵等）產(chǎn)生的影子形狀則較為不規(guī)則。大小02影子的大小與光源距離物體的遠近以及光源的強弱有關(guān)。光源距離物體越近或光源越強，產(chǎn)生的影子就越大；反之，則越小。方向03影子的方向總是與光源的方向相反。當(dāng)光源位于物體的左側(cè)時，影子會出現(xiàn)在物體的右側(cè)；當(dāng)光源位于物體的上方時，影子會出現(xiàn)在物體的下方。影子形狀、大小、方向變化規(guī)律03觀察與實驗：探究影子奧秘準(zhǔn)備材料實驗步驟實驗現(xiàn)象室內(nèi)燈光實驗將物體放在手電筒前方，調(diào)整手電筒與物體的距離和角度，觀察物體影子的變化。當(dāng)手電筒與物體的距離和角度發(fā)生變化時，物體的影子也會隨之變化。手電筒、不同形狀的物體（如積木、玩具等）。03實驗現(xiàn)象在陽光下，幼兒可以清晰地看到自己的影子，并且影子的形狀會隨著身體的移動和姿勢的改變而發(fā)生變化。01準(zhǔn)備材料遮陽帽、記錄本、筆。02實驗步驟選擇陽光充足的時間，讓幼兒站在陽光下，觀察自己的影子，并嘗試通過移動身體或改變姿勢來改變影子的形狀。室外陽光下觀察實驗記錄在實驗過程中，讓幼兒用記錄本和筆記錄下每次實驗的結(jié)果，包括影子的形狀、大小、方向等。結(jié)果分析通過實驗記錄，引導(dǎo)幼兒分析影子變化的原因，理解光與影的關(guān)系。同時，可以讓幼兒嘗試預(yù)測不同條件下影子的變化，培養(yǎng)他們的預(yù)測能力和科學(xué)探究精神。反思與改進在實驗過程中，可能會遇到一些問題和困難，如光線不足、物體移動不便等。針對這些問題，可以進行反思和改進，如增加光源、改進實驗方法等，以提高實驗的準(zhǔn)確性和趣味性。記錄并分析結(jié)果04藝術(shù)創(chuàng)作：利用影子進行創(chuàng)意表達教師先展示幾個基本的手影，如小鳥、小狗等，讓孩子們模仿學(xué)習(xí)。鼓勵孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的手影形象，并與其他小朋友分享。可以組織手影故事會，讓孩子們用手影來表演一個簡單的故事。目標(biāo)：通過手影游戲，讓孩子們感受影子的變化多端，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備材料：手電筒、白色墻壁或幕布?；顒舆^程010402050306手影游戲通過觀察和繪制影子，培養(yǎng)孩子們的觀察力和繪畫技巧。目標(biāo)畫筆、畫紙、各種小物品（如玩具、水果等）。準(zhǔn)備材料繪制影子畫010203活動過程將小物品放在陽光下或手電筒下，形成影子。讓孩子們觀察影子的形狀和輪廓，用畫筆在紙上描繪出來。繪制影子畫繪制影子畫可以引導(dǎo)孩子們嘗試用不同的顏色和線條來表現(xiàn)影子的特點。完成后，讓孩子們互相欣賞和評價彼此的作品。目標(biāo)通過手工制作，讓孩子們利用影子創(chuàng)作出有趣的作品，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備材料彩色卡紙、剪刀、膠水、手電筒等。創(chuàng)意手工制作活動過程教師先展示一些利用影子制作的創(chuàng)意作品，如剪影畫、影子立體卡片等，激發(fā)孩子們的興趣。讓孩子們自由發(fā)揮，利用彩色卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后粘貼在一張黑色卡紙上形成影子效果。創(chuàng)意手工制作可以引導(dǎo)孩子們嘗試制作影子立體卡片，將剪好的形狀折疊成立體造型，然后用手電筒照射形成影子。完成后，讓孩子們互相展示和分享自己的作品，感受創(chuàng)作的樂趣。創(chuàng)意手工制作05科學(xué)知識拓展：光與影在自然界中表現(xiàn)日食和月食的形成原理都是光的直線傳播。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食；當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到太陽和月球中間并且三者在一條直線上時，地球擋住了太陽照射在月球上的光線，月球處在地球的影子里，這就形成了月食。日食是月球繞地球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時，如果太陽、月球、地球三者正好排成或接近一條直線，月球擋住了射到地球上去的太陽光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當(dāng)月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。日食、月食現(xiàn)象解釋彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。因為水對光有色散的作用，不同頻率的光的折射率有所不同，紅光的折射率比藍光小，而藍光的偏向角度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看見的光譜是倒過來，紅光在最上方，其他顏色在下。當(dāng)中以40至42度的反射最為強烈，造成我們所見到的彩虹。造成這種反射時，陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次，總共經(jīng)過一次反射兩次折射。彩虹形成原理探討是一種因為光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。其產(chǎn)生原因是太陽使地面溫度上升后形成的一種氣溫梯度。由于密度不同，光線會在氣溫梯度分界處產(chǎn)生折射現(xiàn)象。海市蜃樓是由于日出和日落前后，陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果。當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)越多時，其色彩愈顯著。如果有云層，云塊也會染上橙紅艷麗的顏色。朝霞和晚霞其他自然現(xiàn)象中光與影作用06反思總結(jié)與延伸活動建議本次課程通過生動有趣的方式，引導(dǎo)孩子們探索了影子的奧秘，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。通過實踐操作，孩子們了解了影子的形成原理，并學(xué)會了如何制造和控制影子，鍛煉了他們的動手能力和觀察力。在課程中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們的想象力和創(chuàng)造力也得到了充分的發(fā)揮。對本次課程進行回顧總結(jié)家長可以在家中與孩子一起進行影子的探索活動，例如利用手電筒和玩具制造影子，讓孩子進一步理解影子的形成原理。家長可以鼓勵孩子在日常生活中觀察影子，例如在陽光下觀察樹影、人影等，引導(dǎo)孩子思考影子的變化和特點。家長可以與孩子一起閱讀有關(guān)影子的繪本或科普讀物，拓展孩子的知識面和視野。家長參與延伸活動建議將注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考能力，鼓勵他們提出問題和假設(shè)，