湖南省婁底市2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題

2024年上學(xué)期3月月考七年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)量：120分鐘 滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共20分）1．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全無(wú)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．元?jiǎng)讀ūn 咳嗽shòu 深霄 目不窺園B．選聘pìng 校對(duì)jiào 峭壁 可歌可氣C．哺育fǔ 嗚咽yè 屏嶂 深惡痛絕D．咀嚼jué 澎湃pài 抱歉 鞠躬盡瘁2．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：民主戰(zhàn)士聞一多在群眾大會(huì)上慷慨淋漓地發(fā)表講演，救援官兵在大地分崩離析時(shí)氣沖斗牛地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而兀兀窮年……A．慷慨淋漓 B．氣沖斗牛 C．鍥而不舍 D．兀兀窮年3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。B．自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）發(fā)布后，全國(guó)興起了兒童廚具購(gòu)買的熱潮。一些網(wǎng)店里，有的兒童廚具的月銷量甚至超過(guò)了4萬(wàn)件左右。C．在巡檢排查過(guò)程中，我市電力部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。D．通過(guò)這次科技成果展覽，我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。4．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①唯一不變的是，中華大地上總有殷殷志士愿為民族負(fù)重前行，總會(huì)涌現(xiàn)出一批丹心赤子甘為國(guó)家鞠躬盡瘁。②歷史的天空風(fēng)云變幻，歲月的江河奔流浩蕩。③但即使在解禁后，終其一生，在正式的公眾場(chǎng)合“拋頭露面”，他也只有兩次。④在中國(guó)，有這樣一位科學(xué)家，他曾經(jīng)“隱身”達(dá)30年之久，直到1988年，他的名字才得以解禁。⑤他就是被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、改革先鋒獎(jiǎng)?wù)芦@得者于敏。A．②①③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③②⑤ D．④①②⑤③5．下面有關(guān)文化文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．副詞一般用在動(dòng)詞或形容詞前邊，起修飾、限定作用。“很”“非?！薄皠倓偂倍际歉痹~。B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。C．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如稱對(duì)方的父親為“令尊”，稱自己的父親為“家嚴(yán)”。6．古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）《木蘭詩(shī)》一文敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，寫(xiě)軍中征戰(zhàn)生活極為簡(jiǎn)括，而寫(xiě)出征前及立功歸來(lái)則很繁復(fù)?！癬_____，______”簡(jiǎn)寫(xiě)木蘭身跨戰(zhàn)馬、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿：“______，______”概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯；“______，______”細(xì)膩傳神地表現(xiàn)木蘭作為平民女子的愛(ài)美之心。7．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此學(xué)校擬開(kāi)展“家國(guó)天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞或者名言。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)你參考例句，舉出一個(gè)愛(ài)國(guó)人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。（2分）例句：聞一多，為爭(zhēng)取民主，起稿政治傳單，在群眾大會(huì)上高聲疾呼！____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（共50分）（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9小題。（6分）江亭夜月送別（其二）【唐】王勃亂煙籠碧砌①，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山②此夜寒?！咀ⅰ竣俦唐觯呵嗍_(tái)階。②江山：江水和高山。8．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首句以一“亂”字寫(xiě)煙，既是形容夜煙彌漫，也表達(dá)了詩(shī)人心情的迷亂。B．第二句以“飛”字寫(xiě)月，既是說(shuō)明時(shí)間的推移，也暗示詩(shī)人佇立凝望時(shí)產(chǎn)生的聚散匆匆之感。C．第三句寫(xiě)離亭掩而加了“寂寞”二字，既是寫(xiě)外界的景象，也是寫(xiě)內(nèi)心的情懷。D．詩(shī)歌三四句直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人江邊月夜送別的孤寂悵惘之情。9．黃淑燦在《唐詩(shī)箋注》中稱贊此詩(shī)末句中“寒”字用得極妙，指出“一片離情，俱從此字托出?！闭?qǐng)作具體分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成10-13小題。（共12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】羊子遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失①成功，稽廢②時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿③德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，七年不返。（節(jié)選范曄《樂(lè)羊子妻》）【注釋】①捐失，即失去。②稽廢，稽延荒廢。③懿，美好。10．下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“蒙乃始就學(xué)”與“妻乃引刀趨機(jī)而言曰”中“乃”的意思相同，都是連詞“于是”的意思。B．“但”有“只，僅”“但是”“忌憚”等義項(xiàng)，“但當(dāng)涉獵”中的“但”為“但是”之意。C．“日知其所亡”中“亡”字與《杞人憂天》中“身亡所寄”的“亡”字意思相同，都是“無(wú)，沒(méi)有”之意。D．“若”有“好像”“你，你們”“比得上”“如果”等義項(xiàng)，“若中道而歸”的“若”應(yīng)為“如果”之意。11．乙文中畫(huà)線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．妻跪問(wèn)其故羊/子曰/久行懷思/無(wú)它異也B．妻跪問(wèn)其故羊/子曰久行/懷思/無(wú)它異也C．妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也D．妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也12．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！____________________________________________________________________________________________（2）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，七年不返。____________________________________________________________________________________________13．【甲】【乙】?jī)晌闹袑O權(quán)和羊子之妻勸學(xué)的藝術(shù)有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成14-16題?！静牧弦弧俊霸谛⌒〉幕▓@里面挖呀挖呀挖，種小小的種子，開(kāi)小小的花?！蔽逡黄陂g，一首名為《小小花園》的童謠刷屏網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)大量網(wǎng)友模仿，從短視頻領(lǐng)域迅速蔓延到微信、微博、小紅書(shū)等平臺(tái)，有關(guān)“挖呀挖”的網(wǎng)絡(luò)熱梗逐漸擴(kuò)散至各行業(yè)領(lǐng)域。（改編自《從“挖呀挖”爆火看互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)造熱點(diǎn)的能力》，中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)）【材料二】短視頻是指在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為如下多個(gè)主題：短紀(jì)錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型等。（改編自“百度百科”相關(guān)詞條）【材料三】①短視頻的一個(gè)很突出的社會(huì)功效，就是對(duì)突發(fā)新聞事件的記錄和及時(shí)發(fā)布。在人人都有攝像頭的時(shí)代，每個(gè)人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時(shí)，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會(huì)讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。②但近幾年網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的沉浮反轉(zhuǎn)教訓(xùn)，也讓我們看到，由于短視頻傳播的快捷，常常會(huì)讓大眾在不了解事情來(lái)龍去脈的情況下，可能已經(jīng)有無(wú)辜者被莫名網(wǎng)暴。不理智的群體情緒，有時(shí)甚至?xí)鼟遁浾搶?dǎo)向和司法公正。所以，無(wú)論無(wú)意還是有意的斷章取義，都可能誤導(dǎo)公眾，短視頻新聞的劣勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。③總之，短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時(shí)代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識(shí)和娛樂(lè)信息，但同時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說(shuō)，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問(wèn)題。（改編自《短視頻，大數(shù)據(jù)時(shí)代的雙刃劍》，北京日?qǐng)?bào)）【材料四】①許多沉溺短視頻者首先感到的是“信息容量”的明顯下降。最典型的表現(xiàn)之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒(méi)有耐心閱讀較長(zhǎng)篇幅的文字，這實(shí)際上是專注度遭到破壞，無(wú)法長(zhǎng)期集中注意力的后果。另一個(gè)典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達(dá)能力的顯著下降，簡(jiǎn)單講就是看不懂大段文字，更無(wú)法通過(guò)文字進(jìn)行文本之外的思考，進(jìn)行文字表達(dá)只會(huì)玩弄網(wǎng)絡(luò)熱梗、無(wú)厘頭，自身語(yǔ)言匱乏、貧瘠、庸俗。②此外，因?yàn)槎桃曨l為了達(dá)到最大傳播效果，必然采取向下兼容的策略，提供讓盡可能多的人能夠理解的內(nèi)容。于是，海量虛假的、錯(cuò)誤的、反智短視頻內(nèi)容，只要觀者稍有常識(shí)就不難發(fā)現(xiàn)其謬誤，反而被冠以“科普”之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識(shí)別其荒唐，卻有大量擁護(hù)者信以為真。（改編自《短視頻時(shí)代正在量制造“新文盲”》，南方周末）14．根據(jù)上面的材料推斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《小小花園》從短視頻領(lǐng)域迅速蔓延到各大平臺(tái)，“挖呀挖”的熱度也將一直持續(xù)下去。B．短視頻適合在移動(dòng)和休閑時(shí)觀看，通常都是單獨(dú)成片，偶爾也會(huì)制作成系列欄目。C．短視頻能對(duì)突發(fā)新聞事件進(jìn)行記錄和及時(shí)發(fā)布，從而幫助小人物解決困難，故利大于弊。D．長(zhǎng)期沉溺于短視頻，可能導(dǎo)致人們的注意力、思維能力和文字表達(dá)能力下降。15．小語(yǔ)同學(xué)表示，每晚都會(huì)刷短視頻來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落；上課總是無(wú)精打采、頻頻走神。最近的考試中，他原本擅長(zhǎng)的寫(xiě)作變得連遣詞造句都頗為費(fèi)勁，同時(shí)，理科方面的解題能力也明顯下滑。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，分析造成這些現(xiàn)象的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)作品閱讀（共18分）閱讀下面的文章，完成16-20題遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①?gòu)?950到1959年，我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對(duì)我亦然，有的穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說(shuō)她能獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(zhǎng)壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開(kāi)始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢??！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個(gè)愛(ài)好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸中的萬(wàn)幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。⑤1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒(méi)有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問(wèn)題在于：北京的這個(gè)家，要不要給我留下？如果說(shuō)幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)始完全獨(dú)立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫(xiě)信要一床被套。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺(jué)得極為刺心：“被套也還是問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏來(lái)……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！16．文中一共寫(xiě)了母親對(duì)“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的表格。（2分）母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀。意外第二次：①______痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”。②______17．結(jié)合上下文，寫(xiě)出第④段中加點(diǎn)詞“不幸”和“萬(wàn)幸”分別指代的內(nèi)容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第①段中畫(huà)線句子在文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中母親的育子方法，你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合文本和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共8分）選段一祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來(lái)，把它拌在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”選段二（祥子）已經(jīng)坐起來(lái)，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來(lái)。不，不能當(dāng)賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒(méi)去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對(duì)不起人；怎能再去偷他呢？不能去！窮死，不偷！怎知道別人不去偷呢？那個(gè)姓孫的拿走些東西又有誰(shuí)知道呢？他又坐了起來(lái)，遠(yuǎn)處有個(gè)狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無(wú)愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個(gè)黑點(diǎn)兒！選段三他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)。21．下列有關(guān)《駱駝祥子》及上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．選段一“臉通紅”“手哆嗦”“拍”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子買車時(shí)的激動(dòng)心情，突出了實(shí)現(xiàn)買車?yán)硐氲脑竿浅?qiáng)烈。B．選段二中樣子具有正直善良，自尊自愛(ài)的品質(zhì)。C．選段三中的“祥子”已經(jīng)變成了好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。D．祥子的理想是擁有一輛自己的車，他一共買過(guò)兩輛車，每一次都是用自己省吃儉用、辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的錢買的。22．《駱駝祥子》中人物的起名匠心獨(dú)具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”無(wú)福，請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)祥子命運(yùn)是如何不祥或小福子的一生是如何無(wú)福的。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與寫(xiě)作（共50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先那始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人感動(dòng)；聞一多那昂首挺胸、長(zhǎng)須飄飄走在游行示威隊(duì)伍前的身影，令人感動(dòng)；魯迅那雕塑一般坐在黑夜中讀青年來(lái)信的身影，令人感動(dòng)；木蘭那女扮男裝替父從軍、毅然奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的身影，令人感動(dòng)。在你生活中，相信也有令你感動(dòng)的身影，觸發(fā)過(guò)你的情思，影響了你的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“那個(gè)身影”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①立意明確，選準(zhǔn)角度，文體不限②不少于500字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。2024年上學(xué)期3月月考試題七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．D【解析】A項(xiàng)咳嗽sòu、深宵：B項(xiàng)選聘pìn、可歌可泣；C項(xiàng)哺育bǔ屏障。2．B【解析】A項(xiàng)，氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。用在此處不符合語(yǔ)境。3．D【解析】A項(xiàng)否定不當(dāng)，刪除“避免”：B項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，刪除“超過(guò)”或“左右”：C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置。4．B5．B【解析】《朝花夕拾》是散文集，不是小說(shuō)集。6．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。7．（1）示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜榫柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！——曹植茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。——陸游（2）示例：朱自清，寧肯餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧。文天祥，為了國(guó)家斷然拒絕元人誘降，英勇就義。蘇武，留居匈奴十九年，備嘗艱苦，持節(jié)不屈。杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅(jiān)守。8．D【解析】詩(shī)歌三四句并非直抒胸臆而是寓情于景，借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人江邊月夜送別的孤寂悵惘之情。9．參考示例：“寒”字有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，既寫(xiě)出天“寒”，因?yàn)橐股疃杏X(jué)到身體上的寒冷（2分）；更寫(xiě)心“寒”，寫(xiě)出了朋友離去后詩(shī)人內(nèi)心的寂寞凄涼、孤獨(dú)悵惘（2分）。10．B【解析】“但當(dāng)涉獵”中的“但”為“只，僅僅”之意。11．C【解析】“妻跪問(wèn)其故，羊子曰：久行懷思，無(wú)它異也”意思是羊子的妻子跪坐著問(wèn)他緣故，羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中思念家人，沒(méi)有別的特殊原因?！?2．（1）你如今的才干和謀略，已不再是吳下的阿蒙了。（2）羊子被妻子的話感動(dòng)，重新回去完成自己的學(xué)業(yè)，七年沒(méi)有回家。13．參考示例：孫權(quán)在勸呂蒙學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，以自己讀書(shū)大有所益來(lái)說(shuō)服呂蒙。（2分）羊子的妻子則通過(guò)生活常識(shí)進(jìn)行類比說(shuō)理，以追求學(xué)習(xí)如同絲織品的完成需要不斷積累才能成匹，不可中途荒廢來(lái)說(shuō)服羊子。（2分）14．D【解析】A．根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位到材料一“從短視頻領(lǐng)域迅速蔓延到微信、微博、小紅書(shū)等平臺(tái)，有關(guān)‘挖呀挖’的網(wǎng)絡(luò)熱梗逐漸擴(kuò)散至各行業(yè)領(lǐng)域”，據(jù)此可知，材料中說(shuō)的是“‘挖呀挖’的網(wǎng)絡(luò)熱梗逐漸擴(kuò)散至各行業(yè)領(lǐng)域”而不是“‘挖呀挖’的熱度也將一直持續(xù)下去”：B．根據(jù)材料二“由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目”可知，短視頻可以是單獨(dú)成片、系列欄目：本項(xiàng)表述“通常都是單獨(dú)成片，偶爾也會(huì)制作成系列欄目”添加了起到修飾限定作用的詞與原意不符：C．根據(jù)材料三首段“一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會(huì)讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能”可知，本項(xiàng)“從而幫助小人物解決困難”表述有誤；根據(jù)第②段“由于短視頻傳播的快捷，常常會(huì)讓大眾在不了解事情來(lái)龍去脈的情況下，可能已經(jīng)有無(wú)辜者被莫名網(wǎng)暴??短視頻新聞的劣勢(shì)是顯而易見(jiàn)的”可知，本項(xiàng)結(jié)論“故利大于弊”有誤；故選D。15．第一，沉迷短視頻會(huì)帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒；第二，沉迷短視頻會(huì)讓“信息容量”明顯下降；第三、沉迷短視頻會(huì)讓注意力的集中時(shí)間越來(lái)越短，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達(dá)能力的顯著下降；第四，很多短視頻內(nèi)容是虛假的、錯(cuò)誤的、反智的，可能帶來(lái)一定的負(fù)面影響?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容提煉、拓展延伸。根據(jù)“奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落”，聯(lián)系材料三結(jié)尾段“但同時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒”可知，原因有：沉迷短視頻會(huì)帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒；根據(jù)“上課總是無(wú)精打采、頻頻走神”“他原本擅長(zhǎng)的寫(xiě)作變得連遣詞造句都頗為費(fèi)勁，同時(shí)，理科方面的解題能力也明顯下滑”，聯(lián)系材料四首段“許多沉溺短視頻者首先感到的是‘信息容量’的明顯下降”“另一個(gè)典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達(dá)能力的顯著下降，簡(jiǎn)單講就是看不懂大段文字，更無(wú)法通過(guò)文字進(jìn)行文本之外的思考”，結(jié)尾段“海量虛假的、錯(cuò)誤的、反智短視頻內(nèi)容，只要觀者稍有常識(shí)就不難發(fā)現(xiàn)其謬誤，反而被冠以‘科普’之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識(shí)別其荒唐，卻有大量擁護(hù)者信以為真”可知，原因有：沉迷短視頻會(huì)讓“信息容量”明顯下降；沉迷短視頻會(huì)讓注意力的集中時(shí)間越來(lái)越短，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表達(dá)能力的顯著下降；第四，很多短視頻內(nèi)容是虛假的、錯(cuò)誤的、反智的，可能帶來(lái)一定的負(fù)面影響。16．【示例】①舉家外遷，不給兒子在北京留下一間房②悲涼【解析】本題考查文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容：結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容分析人物的心理、情感等概括填寫(xiě)作答。文章敘寫(xiě)了母親三次“放飛我”：第一次是第④段敘寫(xiě)的考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀，而且也不再負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)?！拔摇碑?dāng)時(shí)的心情是“感到意外”；第二次是第⑤段敘寫(xiě)的在1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒(méi)給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”；第三次是第⑥段敘寫(xiě)的1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教時(shí)，母親把給“我”寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”，“我”的心情是“有一種悲涼感”。據(jù)此，仿照示例概括作答。17．【示例】不幸：“我”自認(rèn)為沒(méi)有考上理想的學(xué)校。（或“我”被北京師范?？茖W(xué)校錄取。）（2分）萬(wàn)幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺(jué)。（或“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)”。）（2分）【解析】本題考查文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題所說(shuō)的“不幸”可依據(jù)“我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到”來(lái)概括：“萬(wàn)幸”可依據(jù)“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)”來(lái)概括作答。18．【示例】結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文寫(xiě)母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)“我”的哺育；（2分）內(nèi)容上表達(dá)了對(duì)母親的感激和懷念之情。（2分）【解析】本題考查句段的表達(dá)作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。語(yǔ)句“回憶那10年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)‘我’的哺育，都是非同尋常的”，從結(jié)構(gòu)上看，用在文章的開(kāi)頭，在總領(lǐng)全文內(nèi)容的同時(shí)，引出了下文非同尋常的母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育的敘寫(xiě)：內(nèi)容上，交代了對(duì)過(guò)去十年生活的回憶，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。19．【示例】“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨(dú)立解