2022年-2023年教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試題庫

2022年-2023年教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教

學(xué)能力考試題庫

單選題（共30題）

1、（）是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。

A.學(xué)校體育

B.運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣

C.運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)

D.政治、經(jīng)濟(jì)及教育水平

【答案】B

2、認(rèn)為“健全的精神寓于健康的身體”的是（）。

A.高爾霍夫爾

B.洛克

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

【答案】B

3、形成運(yùn)動(dòng)技能的泛化階段，大腦皮層內(nèi)的抑制過程尚未確立，此時(shí)興奮與抑

制都呈現(xiàn)（）狀態(tài)。

A.運(yùn)動(dòng)

B.集中

C.擴(kuò)散

D平靜

【答案】C

4、維生素的主要來源有（）

A.動(dòng)物肝臟

B.堅(jiān)果類

C.卷心菜

D.以上都是

【答案】D

5、在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究的基本方法中，讓受試者按照一定研究目的而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

方案稱為（）。

A.功能測定法

B.實(shí)驗(yàn)測試法

C.現(xiàn)場測定法

D.目標(biāo)監(jiān)控法

【答案】B

6、下列選項(xiàng)中，屬于籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是（）。

A.傳切配合----突分配合---掩護(hù)配合----穿過配合

B.擠過配合一一穿過配合一一繞過配合一一關(guān)門配合

C.夾擊配合----補(bǔ)防配合---交換配合----突分配合

D.傳切配合----突分配合---掩護(hù)配合----策應(yīng)配合

【答案】D

7、兒童少年的長骨不斷長長的原因是（??）。

A.成骨細(xì)胞不斷分泌骨質(zhì)的結(jié)果

B.箭軟骨不斷增長骨化的結(jié)果

C.骨細(xì)胞不斷分裂增大的結(jié)果

D.骨甑不斷增生的結(jié)果

【答案】B

8、常見的開放性損傷處理的首要原則和措施是（）。

A.抬高傷肢

B.加壓包扎

C.先處理傷口再止血

D.先止血再處理傷口

【答案】D

9、（）在興奮一一收縮偶聯(lián)過程中與肌鈣蛋白相結(jié)合。

A.Na+

B.Mg2+

C.Ca2+

D.Fe2+

【答案】c

10、下列選項(xiàng)中不屬于體育學(xué)習(xí)認(rèn)知一一運(yùn)動(dòng)策略的是（）。

A.調(diào)控策略

B.選擇性注意策略

C.練習(xí)策略

D.精細(xì)加工策略

【答案】A

11、學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形式與發(fā)展，一般要經(jīng)歷哪三個(gè)階段（）

A.有趣一樂趣一志趣

B.想法一動(dòng)機(jī)一實(shí)施

C.傾向一探究一激發(fā)

D.需要一動(dòng)機(jī)一探究

【答案】C

12、進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，主要改善的是下列哪一器官的功能（）

A.支氣管

B.胸腺

C.前列腺

D.骨骼肌

【答案】D

13、以下教學(xué)模式不適合初中教學(xué)的是（）

A.體育鍛煉類教學(xué)模式

B.情境式體育教學(xué)模式

C.快樂體育教學(xué)模式

D.發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性體育教學(xué)模式

【答案】B

14、在人體日常生活之余，自身不會(huì)感到過度疲倦，還有余力去享受休閑及應(yīng)

對(duì)突發(fā)事件的能力稱（）

A.肌適能

B.體適能

C.柔韌適能

D.有氧適能

【答案】B

15、下列屬于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練整體控制方法的一項(xiàng)是（）

A.循環(huán)訓(xùn)練法

B.模式訓(xùn)練法

C.分解訓(xùn)練法

D.重復(fù)訓(xùn)練法

【答案】B

16、身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為（）。

A.身體姿勢

B.練習(xí)頻率

C.練習(xí)軌跡

D.練習(xí)速度

【答案】D

17、在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究的基本方法中，讓受試者按照一定研究目的而設(shè)計(jì)的實(shí)

驗(yàn)方案稱為（）。

A.功能測定法

B.實(shí)驗(yàn)測試法

C.現(xiàn)場測定法

D.目標(biāo)監(jiān)控法

【答案】B

18、下列屬于初中體育與健康課程基本理念的是（）。

A.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

B.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣

C.改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性

D.關(guān)注地區(qū)差異，保證每一位學(xué)生受益

【答案】A

19、下列運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法中，按照訓(xùn)練內(nèi)容的組合特點(diǎn)進(jìn)行劃分的是（）。

A.體能訓(xùn)練法

B.分解訓(xùn)練法

C.持續(xù)訓(xùn)練法

D.示范訓(xùn)練法

【答案】B

20、快肌的生理特點(diǎn)是（）。

A.收縮快易疲勞

B.收縮慢不易疲勞

C.收縮快不易疲勞

D.收縮慢易疲勞

【答案】A

21、在體操術(shù)語中，將隊(duì)列的左右兩端稱為（）。

A.列

B.基準(zhǔn)

C.翼

D.滿伍

【答案】C

22、什么原因可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員賽前出現(xiàn)高血壓、心率加快、尿頻等現(xiàn)象？

（）

A.賽前熱癥

B.賽前冷癥

C.運(yùn)動(dòng)性貧血

D.中暑

【答案】A

23、人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，分解為甘油和脂肪酸后分別氧化成二氧化

碳和水，同時(shí)釋放出能量，合成（）。

A.APT

B.ATP

C.ADP

D.APD

【答案】B

24、為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在體育教學(xué)中通常采用（）

A.同質(zhì)分組

B.興趣分組

C.異質(zhì)分組

D.友伴分組

【答案】B

25、體育教學(xué)組織形式不受（）因素的影響。

A.學(xué)生個(gè)體差異

B.師生數(shù)量

C.教師性別

D.體育場地器材

【答案】C

26、淋巴結(jié)是人體免疫系統(tǒng)的重要組成部分，其主要功能是（）。

A.參與細(xì)胞免疫、體液免疫和調(diào)節(jié)機(jī)體pH

B.預(yù)防身體感染、參與體液免疫和濾過淋巴液

C.參與體液免疫、物質(zhì)代謝和濾過淋巴液

D.參與細(xì)胞免疫、體液免疫和濾過淋巴液

【答案】D

27、“極點(diǎn)”產(chǎn)生在哪種狀態(tài)（）

A.賽前狀態(tài)

B.進(jìn)入工作狀態(tài)

C.真穩(wěn)定狀態(tài)

D.假穩(wěn)定狀態(tài)

【答案】B

28、與斯巴達(dá)的軍事化體育教育相比，雅典的教育的內(nèi)容和方法更（）。

A.豐富、充實(shí)和危險(xiǎn)

B.豐富、有趣和靈活

C.豐富、充實(shí)和呆板

D.豐富、充實(shí)和靈活

【答案】D

29、教學(xué)計(jì)劃體系包含超學(xué)段等六種具體的教學(xué)計(jì)劃，制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃依據(jù)

的上位計(jì)劃是（）。

A.季度教學(xué)計(jì)劃

B.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

C.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

D.單元教學(xué)計(jì)劃

【答案】D

30、哪種情況下，女生應(yīng)該暫時(shí)停止活動(dòng)（）

A.月經(jīng)期腹痛

B.月經(jīng)血量少

C.月經(jīng)前期

D.月經(jīng)后期

【答案】A

大題（共10題）

一、高二年級(jí)籃球選項(xiàng)課，教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間低手投籃，從開始部分到準(zhǔn)備部

分，李老師對(duì)學(xué)生始終嚴(yán)格要求，分組練習(xí)時(shí)，剛開始學(xué)生積極性很高。幾次

練習(xí)后，王同學(xué)等幾個(gè)水平較高的學(xué)生開始嘗試各種上籃動(dòng)作，正好被李老師

巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，李老師要求王同學(xué)等4名學(xué)生到跑道上連續(xù)“蛙跳”10分

鐘。此后，同學(xué)們恢復(fù)到了剛開始練習(xí)時(shí)的秩序，但很多同學(xué)已沒了剛開始的

興致。李老師對(duì)學(xué)生的處理方式是否合理？為什么？（6分）

【答案】老師的處理方式不太合理，就體育課的教學(xué)方式而言，應(yīng)該采用鼓勵(lì)

式和誘導(dǎo)式的教學(xué)，而避免批評(píng)式和懲罰式的教學(xué)，這種方式不僅對(duì)被批評(píng)對(duì)

象的積極性造成影響，而且對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)氛圍也會(huì)造成不利影響，不會(huì)對(duì)

教學(xué)過程產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。對(duì)于老師自身而言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有按上課要

求內(nèi)容練習(xí)時(shí)，也應(yīng)該反思是不是自己的強(qiáng)調(diào)不夠，而不是直接去批評(píng)或懲罰

學(xué)生。

二、某學(xué)校高二（1）班學(xué)生在體育館內(nèi)上課，學(xué)習(xí)青年拳（甲段）套路。首先，

李老師給學(xué)生用多媒體播放了青年拳的完整套路，學(xué)生看完后躍躍欲試，紛紛

模仿；然后，李老師認(rèn)真細(xì)致地講解了青年拳的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，接著讓學(xué)生分

成4組討論，并進(jìn)行分組合作練習(xí)；之后，各組學(xué)生分別進(jìn)行表演，其他同學(xué)

觀摩，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。下課鈴聲響起，突然兩名學(xué)生利用所學(xué)動(dòng)作相互對(duì)

打起來，導(dǎo)致其中一名學(xué)生鼻出血，這時(shí)李老師嚴(yán)厲批評(píng)了對(duì)打的兩名學(xué)生，

學(xué)生感到很委屈。談?wù)勀銓?duì)案例中“對(duì)打事件”的看法。

【答案】游戲練習(xí)法是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。案例中的

兩名學(xué)生利用所學(xué)動(dòng)作相互對(duì)打起來，導(dǎo)致其中一名學(xué)生鼻出血，屬于偶然突

發(fā)事件。他們以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，是正常的課堂活動(dòng)，發(fā)生事故是因未完

全掌握青年拳的套路以及不-『解其注意事項(xiàng)和威力所致的。案例中李老師沒有

利用保護(hù)與幫助、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤等方法提前告知學(xué)生們注意事項(xiàng)，造成了受

傷事故，其負(fù)有一定的責(zé)任，不能一味苛責(zé)學(xué)生。老師在今后應(yīng)加強(qiáng)課堂安全

防范工作，學(xué)生們也應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)。

三、案例：以下是小王老師在上初一年級(jí)某班技巧單元兩節(jié)課的授課內(nèi)容。第

一節(jié)：前滾翻教學(xué)步驟：（1）準(zhǔn)備活動(dòng)，團(tuán)身滾動(dòng)；（2）示范兩次標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并

講解動(dòng)作要領(lǐng)；（3）學(xué)生分4組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)；（4）集合，請(qǐng)學(xué)生自

薦展示動(dòng)作。（沒有學(xué)生主動(dòng)展示）第二節(jié)：后滾翻教學(xué)步驟：（1）準(zhǔn)備活動(dòng)，抱

腿團(tuán)身后倒?jié)L動(dòng)輔助練習(xí)；（2）請(qǐng)同學(xué)做兩次示范，引導(dǎo)大家總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng);

（3）教師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，提示動(dòng)作要點(diǎn)及練習(xí)要點(diǎn)，學(xué)生分組練習(xí)；

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】

教學(xué)觀。（1）第一節(jié)課采用的是以灌輸為主的教學(xué)策略。教師把學(xué)生置于知識(shí)接

受者的位置上.把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的.把主要精力放在檢查

學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握上。這樣做易使學(xué)生整天處于被動(dòng)應(yīng)付、機(jī)械練習(xí)、

簡單重復(fù)的學(xué)習(xí)之中.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性被銷蝕.思維和想

象力也被扼殺，學(xué)習(xí)熱情被摧殘.嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展。這樣的教學(xué)策略不符

合新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求給學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境.讓學(xué)生靈活多變地進(jìn)行學(xué)

習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的教學(xué)觀點(diǎn)。第二節(jié)課采用了以自主學(xué)練為主的教學(xué)

策略。教師根據(jù)學(xué)生的需要更新教學(xué)方法和手段，按照學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際

情況.為其創(chuàng)設(shè)了思考、探索、改進(jìn)的學(xué)習(xí)空間，通過這樣一種學(xué)生積極參與

的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭建一個(gè)充

分展現(xiàn)自己的獨(dú)立個(gè)性、創(chuàng)造能力的平臺(tái)，在實(shí)踐中展示自己的創(chuàng)新成果。這

種展現(xiàn)又推動(dòng)著學(xué)生去創(chuàng)新.不斷地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。（2）小王老師對(duì)第二

節(jié)課的教學(xué)策略進(jìn)行了調(diào)整，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的理念。首先，要注重

發(fā)揮榜樣作用。借助運(yùn)動(dòng)技能好的骨干學(xué)生.建立教師與學(xué)生之間的和諧紐

帶，這些骨干學(xué)生做出的漂亮的示范動(dòng)作，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)技能的巨大吸引

力。第二，借助游戲競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。游戲中有合作也有競爭。并且是運(yùn)

用技能的實(shí)戰(zhàn)場，讓學(xué)生從玩的心態(tài)向有意學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。第三，轉(zhuǎn)變教師角色。

今天的教師在課堂上不再是絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者.而是教學(xué)的組織者。教師在教學(xué)中

與學(xué)生同場示范、同場裁判、共同評(píng)價(jià)，建立與學(xué)生平等、尊重、信任的和諧

關(guān)系。從這幾方面改進(jìn)教學(xué)方法和練習(xí)方法后，就能收獲課堂氣氛熱烈、學(xué)習(xí)

氛圍濃烈的教學(xué)效果。

四、閱讀材料，設(shè)計(jì)一堂40分鐘的課，列舉出基本部分的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法

和組織形式。班級(jí)人數(shù)：初三學(xué)生，30人；器材：錄音機(jī)1臺(tái)；學(xué)習(xí)內(nèi)容：健

美操。

【答案】“健美操”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解健美操基本知

識(shí)，掌握健美操基本動(dòng)作要領(lǐng)。過程與方法：學(xué)習(xí)健美操的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包

括上肢基本動(dòng)作、下肢基本動(dòng)作以及軀干動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)競爭

意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及積極思考、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)方法講授

法、示范法、指導(dǎo)法、比賽法。三、教學(xué)實(shí)施（一）準(zhǔn)備部分1.進(jìn)行課堂常

規(guī)。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操熱身運(yùn)動(dòng)：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；②腿部運(yùn)動(dòng)；③關(guān)節(jié)運(yùn)

動(dòng)；④體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；⑤頸部運(yùn)動(dòng)；⑥跳躍運(yùn)動(dòng)。（二）基本部分1.導(dǎo)人階段以提

問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考健美操與廣播體操的聯(lián)系與區(qū)別，并鼓勵(lì)喜歡跳舞的同

學(xué)自編幾個(gè)動(dòng)作組成一套操。

五、案例：某校初三（1）班，學(xué)生40人，籃球場1塊。教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球前

進(jìn)傳球，新授課。教學(xué)步驟：（1）教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活

動(dòng)。（2）講解雙手正面運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)及重點(diǎn)。（3）學(xué)生練習(xí)：單手原地運(yùn)

球練習(xí)3?5次，一人一組運(yùn)球前進(jìn)練習(xí)3?5次，兩人一組運(yùn)球傳球練習(xí)3?5

次。（4）游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球比賽”，10人一隊(duì)，四隊(duì)一起進(jìn)行，從半

場開始第一名學(xué)生帶球向前跑到籃下（兩隊(duì)一側(cè)）。投籃，進(jìn)球得一分，帶球回

來，交給第二名，依次重復(fù)，先完成者獲勝。（5）小結(jié)，下課，收器材。問題：

（1）該案例采用了哪些教學(xué)方法？（2）該案例中教學(xué)過程是否完整?為什么？請(qǐng)簡單

說明。

【答案】（1）該教師在課堂教學(xué)中采用了講授法、示范法、練習(xí)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法

進(jìn)行教學(xué)。（2）教學(xué)過程一般包括準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。此題從這三

個(gè)方面進(jìn)行分析，看看環(huán)節(jié)是否完整，內(nèi)容是否符合階段要求等等。

六、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面某高校體育專業(yè)畢業(yè)班實(shí)習(xí)生的“教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)”。教學(xué)

實(shí)習(xí)總結(jié)（周杰）第2周至第3周這一周我開始上課了，我終于成為一名老師

了，記得我第一次面對(duì)30多名學(xué)生，由于初為人師的興奮也記不得緊張。由于

人數(shù)眾多，喊口令聲音要很大，結(jié)果一節(jié)課下來喉嚨啞了，課后指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)

說：（1）由于（①）不當(dāng)，結(jié)果是需要自己聲音很大，才能使全班同學(xué)聽見。

（2）話太多，教師（②）。（3）上課的時(shí)候自己運(yùn)動(dòng)得太多，體育課

（③）。其他實(shí)習(xí)老師也提出了不少意見，等等。問題：（1）請(qǐng)分別寫出

①②③處所省略的指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。（9分）（2）針對(duì)該實(shí)習(xí)生存在的問

題，提出改進(jìn)措施。（6分）

【答案】（1）點(diǎn)評(píng)內(nèi)容①隊(duì)列隊(duì)形的組織。②要精講，講重點(diǎn)，講難點(diǎn)。在教

學(xué)過程中，老師講授時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)時(shí)間縮短，降低學(xué)生在體育活

動(dòng)中的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。③應(yīng)該以學(xué)生練習(xí)為主，老師指導(dǎo)與糾正學(xué)生的

錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。（2）改進(jìn)措施①在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，首先

要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容選擇合適的教學(xué)組織形式和隊(duì)形的安排。隊(duì)列和隊(duì)形是體育

教學(xué)組織過程中一種必不可少的教學(xué)手段。影響隊(duì)列隊(duì)形運(yùn)用的因素很多，如

體育課的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、場地情況等。但是，不管在什么時(shí)候使

用隊(duì)列隊(duì)形，應(yīng)盡量做到如下基本要求：簡捷高效、利于課堂教學(xué)、合理利用

口令。②在授課過程中要做到“精講多練”。體育教師的講解要力求簡明，突

出重點(diǎn)，做到精講多練，避免占用過多的課堂時(shí)間，更多的時(shí)間應(yīng)該留給學(xué)生

進(jìn)行練習(xí)。③改進(jìn)教法，提高教學(xué)技巧。在一節(jié)體育課堂教學(xué)過程中，體育教

師動(dòng)作示范、教具演示、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤等的時(shí)機(jī)要得當(dāng)，時(shí)間分配要合理，

要突出學(xué)生的練習(xí)。

七、案例：初2-（4）班共有學(xué)生39人，乒乓球案4張，乒乓球拍平均每人一

個(gè)，乒乓球若干。教學(xué)內(nèi)容：（1）較好地運(yùn)用步法并進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)。（2）學(xué)生自

由分組進(jìn)行模擬練習(xí)。（3）發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)等素質(zhì)。（4）培養(yǎng)果

斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進(jìn)取精神。教學(xué)步驟：（1）學(xué)生自由組合成三人一

組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學(xué)生快速起動(dòng)沖刺跑5?6米。（2）學(xué)生

碎步進(jìn)行前、后、左、右移動(dòng)摸地面畫線練習(xí)。（3）學(xué)生兩人一組，縱隊(duì)站立，

聽到哨聲后，前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身接后面同學(xué)拋起的乒乓球。（4）球拍托球碎步

走比賽。（5）教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

【答案】（1）本案例中課的設(shè)計(jì)思路是通過讓學(xué)生參與教學(xué)比賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題的熱情，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)的技

能。善打、巧打、打出特色、打出精彩，充分體現(xiàn)和諧人際關(guān)系。（2）優(yōu)點(diǎn)：①

能夠以“快樂教學(xué)”為主線，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。②通過各種形式的

練習(xí)、游戲和比賽，師生同玩同樂，學(xué)習(xí)氛圍比較輕松。③在和諧的氛圍中掌

握步法動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性等體能。④教程比較靈活，教師

善教，學(xué)生樂學(xué)，讓人耳目一新。缺點(diǎn)：①教學(xué)過程中缺乏對(duì)初中體育整套教

材的整體結(jié)構(gòu)的把握。②在授課的過程中，教師包辦得太多。動(dòng)作的分析與詳

解、思路分析都幫學(xué)生做好了。③創(chuàng)新不夠。教師仍是沿用以往的教學(xué)模式和

手段，而素質(zhì)教育始終離不開基礎(chǔ)創(chuàng)新教育。

八、閱讀下列材料，根據(jù)提供的條件，設(shè)計(jì)出25分鐘的基本部分的教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)方法及教學(xué)過程。教學(xué)對(duì)象：初二（1）班，50人。教學(xué)條件：籃球場。教

學(xué)內(nèi)容：（D單手肩上投籃；（2）身體素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)器材：錄音機(jī)1臺(tái)，籃球

25個(gè)，其他器材。

【答案】

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性。（2）感受不同角度的原地單

手肩上投籃練習(xí)，研討動(dòng)作的合理性，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。（3）發(fā)現(xiàn)影響投籃準(zhǔn)確

性的因素，形成正確的投籃動(dòng)作概念。（4）學(xué)生達(dá)到75%的模擬籃筐投籃命中

率，養(yǎng)成互幫互學(xué)，積極動(dòng)腦以及自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

【教學(xué)方法】

分組練習(xí)為主，其他輔助練習(xí)并存。

【教學(xué)過程】

（1）準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)，師生問好，宣布本課內(nèi)容及要求，安排見習(xí)生。行進(jìn)問

徒手操，游戲“雙人背球”。四列縱隊(duì)分兩組進(jìn)行，兩人一組背靠背把籃球背

著進(jìn)行接力賽。（2）基本部分①學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃。②原地持球一準(zhǔn)備姿勢

一出手投籃，甩腕、手指撥球。

九、案例：障礙跑教學(xué)中，我設(shè)置了