第二單元練習卷（單元測試）2023-2024學年統(tǒng)編版語文六年級下冊

上英鎮(zhèn)中心小學六年級下冊第二單元練習卷學校:______姓名:______班級:______考號:______一、讀句子，結(jié)合拼音寫詞語。（8分）

他已經(jīng)能夠

kòng

zhì(

)自己的心情，并記錄自己的經(jīng)歷：我有了一筆dài

kuǎn(

)，我受到野獸的xí

jī(

)，我家的院子有了zhà

lɑn(

)……二、單選題。（16分）1.正音：下列加點字的讀音不正確的一項是(

)。

A.嘀嘀嗒嗒（dā）

B.吹噓（xū）

C.寡婦（guǎ）

D.衣衫襤褸（lǒu）2.下面詞語中的“倒”和“翻箱倒柜”中的“倒”讀音不同的一項是(

)。

A.摔倒 B.倒閉 C.倒影 D.倒霉3.《湯姆·索亞歷險記》一書記敘了主人公冒險與成長的經(jīng)歷。下面是從書中挑選出的四個重要情節(jié)，按時間排序，正確的一項是(

)。

①山洞迷路，尋找洞口

②返回山洞，發(fā)現(xiàn)寶藏

③墓地試膽，目睹殺人

④離家出走，當上“海盜”

A.①②③④ B.③①②④ C.③④①② D.①③④②4.下列名著中，采用第一人稱敘述的是(

)。

A.《騎鵝旅行記》 B.《魯濱遜漂流記》

C.《湯姆·索亞歷險記》 D.《愛麗絲漫游奇境》三、判斷下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。（8分）1.我們要養(yǎng)成每天都讀課外書的習慣，只讀名著，這樣可以迅速提高閱讀品位。(

)2.讀書應(yīng)該邊讀邊思考，或作批注或?qū)戦喿x筆記，這樣可以加深對作品的理解。(

)3.完成習作后認真讀幾遍，有問題的地方用修改符號修改，有助于提高習作水平。(

)4.學習中有疑惑，應(yīng)勤問勤查，這種習慣能幫助我們學到不少知識。(

)四、日積月累。（10分）1.

，一字值千金。2.

，更有早行人。3.

，勝讀十年書。4.路遙知馬力，

。5.

，近山識鳥音。五、句子表達。（3分）1.讀下面的語句，注意加點的部分，說說它們有什么共同的特點，并完成練習。

鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

烈日下，柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。(1)我發(fā)現(xiàn)上面的兩句話中，加點的部分都運用了

的修辭手法。(2)從下面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，試著運用同樣的修辭手法寫句子。

安靜

喜歡

寒冷

饑餓

厚

六、重點語段閱讀。（9分）

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手（）我的生活方式，盡我可能把一切安排得（）。1.在選文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。（2分）2.“這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境。”這句話中的“叫人受盡折磨的處境”是指魯濱遜

。（2分）3.下列對選文中畫“

”的句子理解正確的有(

)。[多選]（3分）

A.這句話點明了魯濱遜能孤身在荒島生活二十八年的原因

B.魯濱遜把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的寬慰，獲得了堅持下去的勇氣和信心

C.這是魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)

D.這種生存的勇氣和經(jīng)驗，對于處在現(xiàn)代社會的人來說，也是一個很好的啟示4.當你面對下列困境時，你會怎樣找到它的好處和壞處？請你選擇一個寫一寫。（2分）

A.面臨小學畢業(yè)，即將告別老師和同學

B.爸爸媽媽出差一周

C.參加比賽取得很差的成績

七、現(xiàn)代文閱讀（16分）

最初的開始

①9月1日是開學的日子。我一睜眼，太陽都老高了，大叫一聲爬起來，怪媽不叫醒我。媽說：“現(xiàn)在剛剛6點呀，你爸爸也是剛起來。”我說：“我爸是我爸，我是我?！眿屨f：“你別矯情！頭天上學，咱們順順當當?shù)模銊e給我來勁。”我忍了。

②我把放在枕頭邊的新衣裳都穿起來，特意拿香皂洗了臉。媽把我好好打扮了一番，給兩個小毛辮扎上了蝴蝶結(jié)，還把她自己用的胭脂往我臉上點了點，把我美的，偷偷照了好幾回鏡子。鏡子里的小姑娘可漂亮了，連我都不知道她是誰了！

③北京的早晨，天氣晴朗，萬里無云，一群鴿子響著好聽的哨音從我們家上空飛過，好像在祝賀我。

④出了門不一會兒就到了學校。一個紅色的小門，油漆已經(jīng)斑駁，掉了顏色。我看到很多大同學都是自己背著書包來學校的，他們向站在校門口的老師鞠躬，說“老師好”。

⑤剛進校門就有大同學把我送進教室。一年級一班。教室在一個大天棚底下，教室里有許多桌子和板凳，黑板上畫著畫，寫著“歡迎新同學”。家長只能把孩子領(lǐng)到教室門口，不少人隔著玻璃跟孩子招手……我觀察到，這個班沒人送到教室的，只有我和另外一個男孩。那男孩又高又大，從老師對他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗氣的名字。

⑥老師點過名，讓我們在教室外頭按大小個兒排成一排，依次進入教室，第一排坐滿了坐第二排，輪到我就到了最后一排靠墻的位置。最后一個進來的是李德利，他被安排在我旁邊。離座位還有好遠，他就把書包拽過來，砸在課桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都見過的老學生模樣。李德利剃著光頭，腦袋上有道疤，眼睛往上吊著長，薄嘴唇，扇風耳，一看就不是善茬兒。我舉手報告老師，說我不喜歡這個位子，也不愿意和旁邊這個同學同桌。老師說他知道了，座位是會換的，暫時就這樣坐。沒有解決問題，報告白打了，我很不愉快。

⑦開學第一天三節(jié)課：第一節(jié)課，點名，排座位，聽老師講話。第二節(jié)課，發(fā)書本，練習寫自己的名字。第三節(jié)課，老師領(lǐng)著參觀學校。剛上第二節(jié)課，李德利就和我打起來了。他拿皮筋不住地繃我胳膊，大概是因為我說了不愿意跟他坐，他惱了。爸說過，女孩兒不能輕易讓人欺負，誰打你，你就要勇敢地打回去。

⑧我打回去了。李德利又打回來了。我又打過去。高大的李德利一下薅（hāo）住我的頭發(fā)，使勁拽，把我的蝴蝶結(jié)扯下來，辮子也散了。我使出自己的法寶，像火車拉笛兒一樣叫喚起來。班里秩序一下亂了，大家都回頭看我們。老師讓李德利到教室門口站著去。李德利二話沒說，出了教室門，斜倚在門框上。

⑨……

⑩開學第一天就這么轟轟烈烈地過去了。

《土狗老黑闖禍了》小說資料袋人物介紹“我”，一個無比鮮活的北京大妞，名叫丫丫，因為屬耗子，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里養(yǎng)的一條土狗。李德利，因為考試不及格，留級了兩次，愛搞惡作劇。父親去世了，母親沒有固定工作。他在家會搭暖棚，種菜賣錢，會給生病的母親做好吃的面食。作者簡介：葉廣芩（qín），1948年生于北京市，滿族?！锻凉防虾陉J禍了》是她創(chuàng)作的“耗子丫丫的故事”第三部?！逗笥洠郝L大》片段：

《土狗老黑闖禍了》是在新冠肺炎的防疫中完成的。筆下那遙遠的笑聲、北海的白塔、恣意揮灑的親情讓我淚流滿面。父親、母親、老三、老七，他們都走了，只剩了耗子丫丫，耗子丫丫也老了……

想起往日，總覺得親人和朋友可貴，特別是在他們離去以后，常常會想：當時要是……卻沒有當時了。

在寫作這本書的時候，我想到自己的童年，一個個瑣碎的細節(jié)：補襪子、獨自去醫(yī)院，還想到了姥姥精打細算的日子、方家胡同小學的老師和同學……正是這些細節(jié)，編成了一條粗粗的辮子，把小時候調(diào)皮的丫丫和今天白了頭發(fā)的我沒有間斷地連接起來。1.由情節(jié)推測，這篇短文可能是目錄中(

)的內(nèi)容。（2分）

A.第一章：土狗老黑 B.第二章：上姥姥家

C.第三章：我上學啦 D.第四章：老黑闖禍2.這篇短文展現(xiàn)了丫丫一天中的三個場景，請根據(jù)短文內(nèi)容，將導圖補充完整。（3分）情節(jié)

場景怪媽晚叫

看大同學問好被領(lǐng)到教室

家里校門口教室里3.對于這三個場景，作者是怎樣安排詳略的？你認為這樣安排有什么好處？（3分）

4.丫丫上學第一天有著豐富的內(nèi)心感受。讀第⑧自然段，從中可以體會到丫丫

的心情，我發(fā)現(xiàn)作者用

的方法寫出了人物的心情。（2分）5.小說中的人物是立體的、多面的，仿照丫丫的人物名片，結(jié)合小說情節(jié)和小說資料袋中的內(nèi)容，制作一張李德利的人物名片。（2分）活潑，敢于表達，不喜歡同桌會舉手跟老師報告。做事沖動，以貌取人，因為李德利的外貌，不愿意和他同桌。

6.結(jié)合小說資料袋，對作者創(chuàng)作這部小說的意圖，理解不恰當?shù)氖?

)。（2分）

A.表達對防疫工作的支持 B.表達對親友離去的不舍

C.表達對當下生活的珍惜 D.表達對遠去童年的懷念7.這部小說榮獲“2020年度中國好書”，結(jié)合你的閱讀感受，給它寫一兩句推薦語，讓更多的人一起讀好書。（2分）

習作。（30分）讀書使我們視野開闊、情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。你一定讀過不少書，讀過不少名著吧！選擇一本你最喜歡的名著，以梗概的形式介紹這本書。提示與要求：（1）用簡練的語言來敘述。（2）介紹時要按照一定的順序。

參考答案一1.【答案】控制；貸款；襲擊；柵欄二1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】B三【答案】1.錯

2.對

3.對

4.對四【答案】1.讀書須用意

2.莫道君行早

3.聽君一席話

4.日久見人心

5.近水知魚性五【答案】1.夸張

2.示例：冬天，整個世界變成了一個大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。六【答案】1.調(diào)整；舒舒服服

2.孤身一人流落荒島，艱險重重3.ABCD

4.示例：B

壞處：家里徹底亂了套，無人照顧我的起居。好處：我學會了收拾房間，熱飯菜，自立能力得到了很大提升。

【解析】3.解答這類題時，要把句子放到文章中去解讀，不僅要理解句子表面的意思，還要聯(lián)系上下文深入感悟句子表達的深層含義或表達的思想感情，這樣才能更全面地理解句子。題目中要求理解“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”這句話，我們應(yīng)結(jié)合魯濱遜的經(jīng)歷、對所處環(huán)境看法的轉(zhuǎn)變等進行全面分析。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來談。A項的壞處可以從傷心的方面來寫，好處從即將邁入中學校園，將會學到更多知識和認識更多的老師和同學等方面來談。B項的壞處從沒人照顧自己來談，好處體現(xiàn)在自立能力的提高。C項壞處是傷心、難過，好處是找出自己的不足，并在以后的學習中學會克服困難，對自己的成長有幫助。七【答案】1.C

2.媽為“我”打扮；排座位；和李德利打架

3.略寫家里、校門口兩處場景，詳寫在教室里的場景。把教室里的場景作為重點進行描寫，突出“我上學啦”的主題。

4.生氣；動作描寫

5.懂事、有責任感，會照顧生病的母親。；學習成績不好，愛搞惡作劇。6.A

7.示例：珍惜可貴的親情，感受成長的甜蜜與憂傷。

【解析】4.|評測角度|解讀信息能力|解題方法|認真閱讀第③自然段，“北京的早晨，天氣晴朗，萬里無云，一群鴿子響著好聽的哨音從我們家上空飛過，好像在祝賀我”是環(huán)境描寫，襯托出“我”第一天上學喜悅的心情。

5.|評測角度|提取信息能力

語言表達能力|解題方法|觀察丫丫的人物名片，發(fā)現(xiàn)左邊寫的是