2019-2020學(xué)年度泗水縣第二學(xué)期初二期中考試初中語文

2019—2020學(xué)年度泗水縣第二學(xué)期初二期中考試初中語文語文試卷講明：1．本試卷涵蓋一、二、五單元。2．全卷共四大題，共八頁。3．答卷前，請將自己的姓名、班級按要求填寫在密封線左邊的指定位置。4．請書寫端正，保持卷面整潔。一、積存與運(yùn)用1．依照拼音寫漢字或給下面加點(diǎn)的字注音。寬shù()廣mào()qǐ()首jiān()默朔()方锃()亮虐()待污穢()2．找出以下句子的錯不字并改正。(1)每當(dāng)夜間疲卷，正想偷懶時……()(2)遮住了謅似樹皮的油黑臉膛。()(3)為你翻波涌浪，和你一同地大聲泡哮。()(4)在蒼芒的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。()3．按要求填空。(1)蘇軾在?水調(diào)歌頭?中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿和自己樂觀態(tài)度的詩句是：_____，______。(2)?杜少府之任蜀中?一詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，講明知心朋友聲息相通的兩句詩是：__________，_________。(3)?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?中，表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩句是：__________，___________。(4)在?赤壁?中，作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感嘆的詩句是：______,_______。(5)陶淵明在?五柳先生傳?中引用黔婁之妻的話來表現(xiàn)自己安貧樂道、不慕虛榮的語句是：___________，___________。(6)古代詩詞中，寫春雨的句子專門多，請你默寫出兩句(所寫的句子中須含〝雨〞字，如〝清明時節(jié)雨紛紛〞。)4．請閱讀下面的材料，回答以下咨詢題。(選做一題)〝華南虎照片真?zhèn)沃q〞的題外話時下，華南虎照片真?zhèn)巫稍冾}難道成為輿論界關(guān)注的一個熱點(diǎn)：久未在自然環(huán)境下現(xiàn)身的華南虎，據(jù)講被秦嶺一位農(nóng)民在林中拍照到了。因此是真虎依舊假虎、真圖依舊假圖的爭辯一直不休，甚至吵到要用〝性命擔(dān)保〞。爭辯之余，筆者不由得〝想歪了〞——我們是不是該撇開照片的真?zhèn)危饕恍┢渌稍冾}?第一，圍繞〝華南虎照片真?zhèn)唯暤募姞帲瑫刹荒芤l(fā)另類人群的〝愛好〞，誘導(dǎo)居心叵測者對稀有動物〝虎視眈眈〞?其次，假如人類善待自然，善待動物，華南虎屢屢現(xiàn)身叢林，還會有〝華南虎照片真?zhèn)唯曋q嗎?(1)你從〝華南虎照片真?zhèn)沃q〞的題外活動中，聽出了哪些咨詢題?(2)從這那么材料中，你了解到〝華南虎照片真?zhèn)沃q〞的由來了嗎?講講你所捕捉到的信息。5．揣摩前后的語句，完成填空。燕子飛過藍(lán)天帶來春天的歡樂，知了獨(dú)占高枝報告夏天的炎熱，_______,麻雀躲進(jìn)屋檐看著冬天的飛雪。_______，綠樹成蔭贈送夏天的陰涼，紅葉飄飛描畫秋天的漂亮，臘梅怒放展現(xiàn)冬天的圣潔。6．名著導(dǎo)讀。(1)羅曼·羅蘭在他的_______(填作品名)中，表達(dá)了貝多芬、米爽朗琪羅和________(填人名)苦難和坎坷的一生，頌揚(yáng)了他們的高尚品行和堅強(qiáng)奮斗的精神。(2)?海底兩萬里?是凡爾納的三部曲的第二部，其另外兩部是?_______?和?________?。二、古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成7—12題。(一)過零丁洋文天祥辛勞遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破裂風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^講惶恐，零丁洋里嘆零丁。人一輩子自古誰無死，留取丹心照汗膏！7．詩中以〝風(fēng)飄絮〞、〝雨打萍〞的形象比喻，抒寫了_______的悲傷；借______和______兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?。8．結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Θ斎艘惠呑幼怨耪l無死，留取丹心照汗青〞的明白得。(二)甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄動，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。乙西湖最盛，為春為月。一日之盛為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒。與杏桃相次開發(fā)，尤為奇跡。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，競不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，充滿二十余里。歌吹②為風(fēng)，粉汗③為雨，羅紈④之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申⑤三時；事實上湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕眷⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，不是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!(袁宏道?晚游六橋待月記?)【注釋】①嵐：山氣。②歌吹：唱歌奏樂。那個地點(diǎn)指歌妓專門多。③粉汗：年輕婦女的汗。④羅紈：精細(xì)的絲織品。那個地點(diǎn)指富貴人家的穿戴。⑤午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午11時至下午5時的這一段時刻。⑥夕春：夕陽。9．講明以下加點(diǎn)的詞語。①急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔奔②泉水激石，泠泠作響作③梅花為寒所勒勒④山嵐設(shè)色之妙設(shè)10．甲文中含蓄地揭示作者思想志趣的句子是_______；乙文中寫西湖不有一種趣味，給讀者留下了豐富的想象空間的句子是________11．翻譯以下句子。①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!12．甲乙描寫的對象各不相同，然而兩位作者卻都顯露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成13—26題。(一)每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不明白她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我講昨天我做錯了什么事，講錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我講父親的種種好處，她講：〝你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。〞(跌股便是丟臉，出丑)她講到難過處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鑰匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鑰匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在不人面前罵我一句，打我一下，我做了錯事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)格眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到翌日早晨我眠醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先批判我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。不管如何樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)親小孩不是借此出氣叫不人聽的。一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她講：〝穿上吧，涼了。〞我隨口回答：〝娘(涼)什么!老子都不老子呀。〞我剛講了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她講：〝你沒了老子，是多么中意的事!好用來講嘴!〞她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)茵，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不行。我母親：內(nèi)心又悔又急，聽講眼翳能夠用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。13．用自己的話概括選文的要緊內(nèi)容。14．選文第二段講母親重罰〝我〞后，〝總不許我哭出聲音來，什么緣故?15．從選文哪些地點(diǎn)能夠看出母親既是〝慈母〞又是〝嚴(yán)師〞?16．體會下面兩句話所包含的情感。(1)每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣起坐。我從不明白她醒來坐了多久了。(2)聽講眼翳能夠用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。17．結(jié)合選文，用自己的話評判一下作者母親的教子方式。(二)高原雪(節(jié)選)高洪波①云南的雪，雪片不像北方那么大，有幾分細(xì)碎，落在地上之后專門快就融解成濕漉漉的雪水，從雪花到雪水的過程，十分短暫，也許是因為三月的云南地氣已專門溫順的緣故吧。②雪假如再起勁兒地落上幾個時辰，地面的熱氣慢慢被雪花們的努力所遮擋，你會發(fā)覺淺白從天空鋪下來．先是染白了綠色的松樹、黃色的土墻、黑色或紅色的屋頂，高傲的公雞尾巴似的竹子們，也禁不住彎下了腰，翠綠的竹葉托住高天的白雪，有一種格外楚楚動人的風(fēng)韻。在雪花的侵襲下，最平復(fù)也最倔犟的可能要數(shù)仙人掌了，她們舉著自己尖刺密布的巴掌，不客氣地一一剌破雪花的身軀，也許這種相逢本來確實是季節(jié)的錯誤。③雪花連續(xù)飛舞，降落，為所欲為地棲息在自己可心的地點(diǎn)。當(dāng)傍晚時分暮色被白雪們裹挾而至?xí)r，淺白的顏色慢慢變成銀灰，再過一會兒，銀灰色也消逝了，一種朦模糊朧烏烏涂涂的色調(diào)掩上來，遠(yuǎn)處的村落先亮起一星燈花，既而是一片燈火，夜色與雪色借助于迷離的燈光，顯出了一種高原特有的奇異，而寒意與凜冽，也就在這時浮動在夜空，你踩著薄薄的積雪走向遠(yuǎn)方，每一個腳印，都提醒你這是一場罕見的雪，高原三月雪。④看起來那場大雪也是五十年未遇的，昆明街頭的銀樺樹，被大雪壓迫得失去了挺立與瀟灑，以至于凍傷了許多。⑧這因此是二十多年前的往事，三月雪不同于冬雪，是老天爺惡作劇的一種表現(xiàn)，成心跟人們過不去。聯(lián)想起北京七月間這場連續(xù)高溫天氣，下意識地，我想起人類在大自然面前的種種無奈，氣溫專門只是是對人類小小不言的懲處。⑥然而拿高原雪來抵御京都暑熱，以求得心理上的平穩(wěn)，卻是我本人的專利。在寫出〝高原雪〞的同時，屋外竟掠過一襲涼風(fēng)，甚至有幾絲雨意，焦慮的心境，慢慢地復(fù)歸于清涼。遙遠(yuǎn)的高原雪，還在落著嗎?(選自?名家名篇精短散文?)18．閱讀第①段，概括高原雪的特點(diǎn)。19．從文中畫線句中，你感受到高原雪在作者心目中具有什么形象?(提示：抓住〝為所欲為〞〝可心〞這兩個詞，并聯(lián)系全句來明白得)20．第⑥段中〝遙遠(yuǎn)的高原雪，還在落著嗎〞蘊(yùn)涵著作者如何樣的思想感情?21．請你依次摘錄出第②段中所描寫的幾種景物，并從這一段中選一句話進(jìn)行賞析。(三)我的老師蘇叔陽①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得許多的人仰望天空，讓自己的心也飛上云端。③這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們講：〝女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我確實是那時候被她甩掉了一條腿的。〞教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，軀體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了細(xì)小的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不明白要如此跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次興奮的心跳。⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他大方陳詞，使我們興奮得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常嗚咽，使我們繁重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的阻礙有極大的關(guān)系。⑦他喜愛在課堂上讓學(xué)生們述講自己學(xué)習(xí)的心得。倘假設(shè)有同學(xué)講得流暢、深刻，他便靜靜地站立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，看起來在品味一首精妙的樂曲。然后，又看起來從沉醉中醒來，長舒一口氣，中意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，大聲地講：〝好!總分值!〞倘假設(shè)有同學(xué)講得不行，他便瞪大眼睛，關(guān)懷地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲講：〝不緊張，想想，想想，再好好想想。〞一邊不住地點(diǎn)頭，看起來那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓舞。這情形，今天想起來，仍舊那么清晰，那么親切。(選自〝百度〞)22．文章第②段寫景運(yùn)用了哪種修辭手法?所描寫的景物有何特點(diǎn)?有什么作用?23．第④段舉了劉老師的哪件事例?什么緣故同學(xué)們笑過