上海海事大學(xué)招聘輔導(dǎo)員考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考上海海事大學(xué)招聘輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單選題1.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究B.以社交活動(dòng)為中心的自我探究C.以個(gè)人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索D.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究【答案】：C2.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.學(xué)習(xí)的遷移C.操作D.形成表征【答案】：B3.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.發(fā)展性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.教育性原則D.客觀性原則【答案】：C4.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思【答案】：B5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.雙重性B.全面性C.針對(duì)性D.典范性【答案】：A6.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學(xué)B.清華大學(xué)C.天津大學(xué)D.浙江大學(xué)【答案】：A7.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.演示法【答案】：D8.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)B.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式C.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式D.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式【答案】：D9.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.多樣性D.單純性【答案】：B10.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德權(quán)利C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德良心【答案】：A11.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD12.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D13.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學(xué)生委員會(huì)的決議B.教學(xué)大綱C.組織的良好愿望D.教學(xué)人員【答案】：D14.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價(jià)值保護(hù)原則B.交互性原則C.社會(huì)交換原則D.情境控制原則【答案】：B15.人們順利地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動(dòng)機(jī)【答案】：A16.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（）的主要特征是（）。A.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)B.跨學(xué)科選課C.實(shí)踐教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：B17.學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，（）記為無效，并應(yīng)視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。A.全部課程考核成績(jī)B.當(dāng)天課程考核成績(jī)C.當(dāng)天上午(或下午)考核成績(jī)D.該課程考核成績(jī)【答案】：D18.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A.從眾B.直接同化C.間接同化D.環(huán)境對(duì)心理的感染【答案】：A19.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.實(shí)際鍛煉法B.指導(dǎo)自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C20.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對(duì)他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.知覺障礙C.意識(shí)障礙D.感覺障礙【答案】：B21.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）A.外向型人格B.B型人格?C.A型人格D.內(nèi)向型人格【答案】：C22.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.講授法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：D23.以下選項(xiàng)中，對(duì)問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.創(chuàng)造性思維【答案】：B24.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識(shí)B.開拓創(chuàng)新的理念C.資助發(fā)展的意識(shí)D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D25.一段時(shí)間內(nèi)對(duì)問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.敏感性B.流暢性C.靈活性D.獨(dú)特性【答案】：B26.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】：B27.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.社會(huì)的廣泛參與B.轉(zhuǎn)變政府的職能C.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)D.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)【答案】：B28.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位B.是行政管理者和行政相對(duì)人之間的關(guān)系C.二者的法律地位是平等的D.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定【答案】：C29.社會(huì)服務(wù)職能是高校（）A.教學(xué)職能的延伸B.創(chuàng)收的借口C.教學(xué)和科研職能的延伸D.科研職能的延伸【答案】：C30.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.大學(xué)B.以上都是C.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校D.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)?！敬鸢浮浚築31.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束B.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展C.人格發(fā)展是終生的發(fā)展D.人格發(fā)展過程就是個(gè)體社會(huì)化的過程【答案】：A32.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說明教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.階段性C.消費(fèi)性D.歷史性【答案】：D33.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.格式塔學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.精神分析學(xué)派【答案】：D34.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一,這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.社會(huì)服務(wù)職能B.科學(xué)研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：A35.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產(chǎn)性C.相對(duì)獨(dú)立性D.永恒性【答案】：C二、多選題36.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.心理支持B.團(tuán)結(jié)合作C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD37.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD38.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的學(xué)習(xí)能力C.情緒情感穩(wěn)定D.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)【答案】：ABCD39.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先快后慢【答案】：ACD40.關(guān)于職業(yè)道德的社會(huì)作用，說法正確的是（）。A.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會(huì)的道德水平【答案】：BD41.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD42.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】：ABCD43.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：BD44.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.提升責(zé)任情感B.更新教育理念C.積累人文知識(shí)D.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】：ABCD45.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行【答案】：ABCD46.貫徹教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。A.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的教育C.改變注入式的教學(xué)方法D.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度【答案】：ABD47.大學(xué)教師應(yīng)用哪些方式解決心理問題（）。A.學(xué)會(huì)傾訴自己的壓力和情緒B.主動(dòng)接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD48.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.考研壓力B.人際壓力C.學(xué)習(xí)壓力D.就業(yè)壓力【答案】：BCD49.教師對(duì)自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺意識(shí)B.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺意識(shí)C.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解D.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)【答案】：ABCD50.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.言美行正，B.學(xué)為人師，C.淡泊名利，D.慎言篤行，【答案】：ABC51.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院B.大學(xué)C.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.民辦高?！敬鸢浮浚篈BCD52.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD53.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.有利于治國(guó)安邦B.可以開拓創(chuàng)新C.降低企業(yè)成本的途徑之一D.持家之本【答案】：ACD54.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才B.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果C.參與科技市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)E.參與國(guó)家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)【答案】：BCE55.“跨學(xué)科”一詞與“多