師范大學實驗教學管理辦法

師范大學實驗教學管理辦法一、總則第一條

為加強實驗教學工作的科學化、規(guī)范化管理，建立良好的實驗教學秩序，提高實驗教學質(zhì)量，特制訂本辦法。

第二條

實驗教學對構成學生合理的知識、智能結構，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神有著重要作用。其主要任務是：對學生進行科學實驗方法和技能的基本訓練，提高學生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風和實事求是的科學態(tài)度，使學生獲得較為完整、系統(tǒng)的科學實驗與工程技術實踐的基本訓練和方法，為從事技術開發(fā)和科學研究工作打下基礎。

第三條

實驗課一般可根據(jù)教學需要與理論課配合設置，某些學時較多(36學時以上)，獨立性較強的實驗課應單獨設課。實驗教學內(nèi)容要充分考慮學生知識能力結構與課程目的要求的一致性，吸收科技發(fā)展和教學改革的最新成果，優(yōu)化內(nèi)容和結構，減少重復、驗證性實驗，增加設計性、綜合性、創(chuàng)新性和自主性實驗內(nèi)容，建立科學、先進的實驗課程教學體系。第四條

實驗課按教學計劃規(guī)定的課程性質(zhì)分為公共基礎實驗、專業(yè)基礎實驗和專業(yè)實驗三類。各實驗中心應積極創(chuàng)造條件開設設計性和綜合性實驗課，有條件的實驗中心可向?qū)W生開設實驗選修課和研究型實驗，并為學生提供條件進行自主設計實驗，逐步實現(xiàn)實驗課的開放式教學。

二、實驗教學計劃

第五條

實驗教學計劃是學?！度瞬排囵B(yǎng)方案》中的一個重要組成部分，由各學院在《人才培養(yǎng)方案》的框架下制定，設備與實驗室管理處和教務處共同負責審定并督促實施。實驗教學計劃的制定或修訂要依照學?！度瞬排囵B(yǎng)方案》制定的原則、要求和程序同步進行。在教學計劃中應對實驗課程的設置、學時數(shù)的分配、教學進程等進行全面、系統(tǒng)、科學的安排，并將實驗課名稱、開課學時、時間、獨立設課的實驗課學分等單列，以便組織和安排實驗課程的教學。

第六條

實驗教學計劃是學校組織和實施實驗教學的基礎性文件，應保持相對穩(wěn)定，因特殊原因需要調(diào)整實驗教學計劃的實驗室，須提前一學期由實驗室所屬實驗中心向設備與實驗室管理處申報，經(jīng)審查核準后，由教務處下達教學計劃任務書，并在當年的教學計劃中予以安排。實驗教學計劃經(jīng)學校審定批準后，必須嚴格執(zhí)行，不得隨意更改。

三、實驗教學任務與實驗項目

第七條

實驗教學任務由《人才培養(yǎng)方案》規(guī)定的實驗課確定。學院和實驗中心(室)應根據(jù)實驗教學任務安排任課教師和實驗技術人員，并填寫《實驗教學開課表》，經(jīng)實驗中心主任簽字后，一式兩份分別報教務處教學管理科排課和設備與實驗室管理處實驗室管理科備案。

第八條

各實驗中心(室)和任課教師必須按照實驗教學計劃確定的實驗教學任務開出實驗課，并按課表上課。全校公共基礎實驗課的運行由教務處統(tǒng)一調(diào)度，專業(yè)基礎實驗課和專業(yè)實驗課的運行由學院和實驗中心負責管理，設備與實驗室管理處進行督促。因特殊原因需要調(diào)、停、補課的，必須提出申請，經(jīng)實驗中心主任簽署意見后，報設備與實驗室管理處實驗管理科備案。

第九條

實驗中心(室)應根據(jù)實驗教學任務，確定實驗內(nèi)容和項目，主要有：1、教學實驗項目的確定或更新；2、教學實驗項目應配備的儀器設備等硬件條件；3、實驗教材或?qū)嶒炛笇捌渌虒W資料；4、教學實驗項目所需材料預算。

第十條

實驗中心(室)應加大實驗教學內(nèi)容改革力度，組織教師和實驗技術人員開展實驗教學研究。要逐步減少驗證性實驗，加大綜合性、設計性實驗項目的比重，同時努力創(chuàng)造條件指導學生開展自主性、創(chuàng)新性實驗活動。

第十一條

根據(jù)實驗教學的要求，實驗中心(室)要提前做好實驗儀器設備和實驗材料等相關準備工作。擬開和新開實驗課程正式上課前應由實驗指導教師預做或試做實驗，并提供實驗報告及相關教學資料，經(jīng)實驗中心主任審查批準后，方可列入實驗教學計劃。

四、實驗教學大綱及實驗教材

第十二條

凡教學計劃設置的實驗課程（含獨立與非獨立實驗課），都必須制定相應的實驗教學大綱，實驗教學大綱的編制應遵循科學性、可行性、先進性和整體優(yōu)化原則，主要要求是：1、本課程實驗教學在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位作用；2、本課程實驗教學的目的及要求；3、學生應掌握的實驗技術及基本技能；4、實驗項目選定的原則和學時分配，明確各個實驗項目應達到的目的和要求；5、采用的實驗教材(講義)及主要參考書；6、明確實驗教學質(zhì)量的考核辦法。

第十三條

實驗教學大綱由各實驗中心(室)組織人員擬定或修訂，并組織專家論證，經(jīng)設備與實驗室管理處批準后實施。

第十四條

實驗課程必須有配套的實驗教材或?qū)嶒炛笇?，各實驗中心也可根?jù)實驗課程自身特點和要求，組織具有豐富實驗教學經(jīng)驗的教師和實驗人員編寫實驗教材(講義)或?qū)嶒炛笇в脮?。實驗教材的編寫列入學校教材建設范圍，依照教材建設有關管理辦法執(zhí)行。五、實驗教學考核

第十五條

實驗課程必須接受考核，成績合格后，才能獲得該課程學分。實驗課的考核，應按實驗教學大綱的要求進行，并按照《江西師范大學本科課程考試與成績管理辦法》執(zhí)行。六、對實驗指導教師的要求

第十六條

實驗指導教師(含實驗技術人員)應認真履行崗位職責，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以求實、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度完成實驗教學任務和實驗室的各項工作。第十七條

實驗指導教師(實驗室技術人員)在開課前應認真做好儀器設備、藥品、材料等準備工作。根據(jù)教學大綱要求認真?zhèn)湔n，并做預備實驗。在實驗教學過程中要指導學生做好預習和實驗報告的撰寫工作，并記錄每一位學生的實驗情況，切實加強對學生基本實驗方法和實驗技能的訓練，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。第十八條

首次上崗的實驗指導教師必須試講、試作實驗，提供講稿、實驗報告等材料，經(jīng)實驗室負責人審查同意，報送實驗中心主任批準后，方可獨立指導學生實驗。

第十九條

實驗指導教師(實驗技術人員)要嚴格執(zhí)行實驗室管理的各項規(guī)章制度、嚴格要求學生遵守紀律和安全操作規(guī)程，做好對學生上課的考勤記錄，認真批改實驗報告，嚴格考核、合理評定學生成績。

第二十條

實驗指導教師要積極開展實驗教學研究工作，努力改進教學方法，應用新科技，更新陳舊落后的實驗內(nèi)容，加強實驗學術、技術的交流、不斷提高自身學術水平和實驗教學質(zhì)量。七、對學生的要求

第二十一條

學生應認真遵守實驗室各項規(guī)章制度，尊重指導教師，服從安排，自覺維護實驗教學秩序。

第二十二條

學生上實驗課應做到課前預習，按時上課，不遲到、不早退、不缺課。在實驗中應親自完成規(guī)定的實驗內(nèi)容，認真做好實驗記錄，獨立完成實驗報告。不得弄虛作假，不得抄襲他人的實驗記錄和實驗報告。

第二十三條

學校鼓勵和支持學生根據(jù)自己的興趣、特長、愛好，在有條件的實驗室開展自主性、創(chuàng)新性實驗活動。

第二十四條

學生應嚴格遵守實驗室安全操作規(guī)程，愛護儀器設備和公物，未經(jīng)允許不得將實驗室的儀器設備、藥品、材料等帶出實驗室；自覺維護實驗室環(huán)境。違反操作規(guī)程或不聽教師指導造成對他人或自身傷害的，責任自負；造成儀器、工具、元器件損壞的，應按有關規(guī)定進行賠償，并視其情節(jié)予以處分。八、實驗教學管理

第二十五條

實驗中心(室)負責人要加強對實驗教學工作的管理，建立健全儀器設備使用維護規(guī)定、崗位責任制等各項管理制度，定期檢查制度的執(zhí)行情況。要認真進行實驗成本核算，嚴格實驗經(jīng)費管理、合理開支，做到賬目清楚、手續(xù)完備。

第二十六條

實驗中心(室)要加強對實驗教學質(zhì)量的管理與控制，從實驗教學的各個環(huán)節(jié)入手，做好計劃、項目、教材、制度、管理等基礎工作。認真進行實驗教學的檢查分析，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，確保實驗教學的正常進行和實驗教學質(zhì)量的提高。

第二十七條

實驗中心(室)要認真做好實驗教學有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計報表工作。按照學校實驗室信息收集和檔案管理的有關制度，指派專人負責實驗教學文件資料、數(shù)據(jù)信息的收集與整理、立卷歸檔、妥善保管。上報的數(shù)據(jù)資料必須真實、準確。第二十八條

學院教學秘書和教務干事應協(xié)助學院領導和實驗中心(室)主任做好實驗教學的管理工作，負責處理實驗教學日常事務性工作。第二十九條

設備與實驗室管理處和教務處負責指導、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和落實各學院實驗教學計劃，并與有關部門配合檢查、督促實施；負責各實驗中心實驗室教學秩序、教學質(zhì)量的檢查與督促；對實驗教學中發(fā)現(xiàn)的問題，以口頭或書面形式通知學院或?qū)嶒炛行?室)協(xié)商解決。對重大教學事故要通報并追究相關人員的責任，直至行政處分。第三十條

實驗室工作和實驗教學情況作為教學工作的重要內(nèi)容，納入學校對學院、實驗中心(室)的中期與年度考評，考評結果直接與教學評優(yōu)和效益掛鉤。

九、實驗課程建設與研究

第三十一條

實驗課程的建設應立足于實驗課程內(nèi)容體系的改革與創(chuàng)新、學生知識能力結構的合理構建；在掌握科學實驗方法和技能的基礎上，突出學生綜合運用知識，分析、解決問題的能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，達到人才培養(yǎng)總目標的要求。實驗課程建設納入學校課程建設范圍，并按課程建設管理辦法執(zhí)行。實驗課程建設包含以下內(nèi)容：1、實驗課程結構體系的改革與創(chuàng)新；2、實驗項目的設置與更新；3、實驗教學大綱的編制；4、實驗教材或?qū)嶒炛笇木帉懀?、實驗教學方法與手段的改革與創(chuàng)新；6、實驗課程教學質(zhì)量的監(jiān)控與考核；7、實驗儀器設備等硬件設施的建設。第三十二條

學院及實驗中心(室)要重視和開展實驗教學研究工作，對實驗課程內(nèi)容體系與實驗教學模式、