幼兒園樂高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板

幼兒園樂高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板基本信息姓名曹燕電子郵件2979081755@學(xué)校名稱靜寧縣西嶺幼兒園學(xué)校地址靜寧縣城區(qū)街道郵政編碼743400聯(lián)系電否同意本教案用于樂高教育教學(xué)活動(dòng)是√否設(shè)計(jì)概覽教學(xué)主題各種各樣的橋涉及學(xué)科（領(lǐng)域）社會(huì)授課年級(jí)幼兒中班前需技能（學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識(shí)或技能）通過嘗試操作，讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響，并做簡單的記錄。課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)，約500字）在這節(jié)活動(dòng)課中，使用的樂高搭建材料，通過嘗試操作，讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響，并做簡單的記錄。關(guān)鍵詞橋的作用教學(xué)或?qū)W習(xí)過程說明：在描述教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，您一定會(huì)用到工具（樂高教具型號(hào)、樂高學(xué)習(xí)軟件、演示文稿等信息技術(shù)工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等），請?jiān)谟玫缴鲜龉ぞ吲c資源時(shí)，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。Connect聯(lián)系（聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界引入活動(dòng)任務(wù)）活動(dòng)時(shí)長教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)工具與資源5分鐘聯(lián)系橋面與承重1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂高積木，那種橋上能放得最多。3、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？4、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。幼兒猜測并說理由了解記錄表及記錄方法。每個(gè)幼兒四種橋面：單層紙制的平面橋面；雙層紙制的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。Construct建構(gòu)（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搭建作品、程序設(shè)計(jì)）活動(dòng)時(shí)長教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)工具與資源Continue延續(xù)(在新授知識(shí)基礎(chǔ)上提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù))活動(dòng)時(shí)長教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)工具與資源2分鐘四、延續(xù)幼兒探究怎樣的橋，承重最重，你還能給你搭建的橋設(shè)計(jì)出更多的功能。請你們在區(qū)角活動(dòng)時(shí)去試一試。幼兒運(yùn)用教具搭建樂高積木評(píng)價(jià)方法與工具（說明在教學(xué)過程中將用到的評(píng)價(jià)工具，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件）教師評(píng)價(jià)其他評(píng)價(jià)差異化教學(xué)策略（提出針對超前學(xué)生和滯后學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)措施，確保人人參與活動(dòng)）對能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒可以互相幫助，互相完成作品小組學(xué)習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)反思（請?jiān)趯?shí)施后填寫）

《各種各樣的橋》活動(dòng)反思橋在幼兒的認(rèn)知中并不陌生，在活動(dòng)開始之前，幼兒的情緒很高，爭著說出了自己見過的各種橋，為