2傳統(tǒng)節(jié)日 公開課一等獎創(chuàng)新教案

2傳統(tǒng)節(jié)日公開課一等獎創(chuàng)新教案2《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計

教材分析《傳統(tǒng)節(jié)日》這首韻文，如詩如畫地勾勒出了我國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)貌。這些節(jié)日，不僅構(gòu)筑了中華傳統(tǒng)文化的瑰麗殿堂，更是中華兒女對家國深厚情感的寄托，承載著中華民族悠久的歷史文化積淀。文章通過8句韻文巧妙串聯(lián)，前7句依照時間的脈絡(luò)，逐一展現(xiàn)了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)這七大重要的傳統(tǒng)節(jié)日及其各具特色的習(xí)俗。而第8句則與首句形成巧妙的呼應(yīng)，形象地描繪了新春佳節(jié)再度來臨的喜悅。整篇韻文語言質(zhì)樸，句式整齊，讀起來節(jié)奏感強，易于理解且令人難以忘懷。為增強學(xué)生對節(jié)日氛圍的直觀感受，教材中特意配備了貼窗花、賽龍舟兩幅插圖，生動展現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂與熱鬧，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠鮮活地感受和體驗節(jié)日習(xí)俗的魅力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的科學(xué)方法，鼓勵他們自主選題，發(fā)揮創(chuàng)意，制定既具個性又切實可行的實踐活動方案。

2.透過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的深入探究與真切感悟，我們培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熾熱情感，傳揚并弘揚我們偉大的民族精神，點燃他們的愛國熱情，讓傳統(tǒng)文化的精髓代代相傳。

3.在小組合作的環(huán)境中，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何細致分析問題、創(chuàng)新解決問題，以此鍛煉他們的邏輯思維能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。

教學(xué)重點與難點：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，塑造他們獨立、自主的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，是教育的根本宗旨。與此同時，我們還需引領(lǐng)學(xué)生掌握高效的語文學(xué)習(xí)策略，為他們構(gòu)建一個適宜于獨立探索、合作交流和深入研究的卓越環(huán)境。通過這些精心設(shè)計的教學(xué)措施，我們將更有力地推動學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程

通過圖像解讀節(jié)日，領(lǐng)略文化之韻

1.親愛的同學(xué)們，你們對節(jié)日有多少了解呢？今天，我們將攜手共赴一場富有趣味性的文化之旅——“看圖猜節(jié)日"。請你們凝聚心神，用明亮的雙眼去捕捉圖片中所蘊含的節(jié)日密碼。

2.春節(jié)的團圓宴、中秋的明亮月、端午的翠綠粽……這些都是我們心心念念、歲歲年年都會深情慶祝的佳節(jié)。這些歷經(jīng)時光沉淀、傳承至今的節(jié)日，我們稱之為“傳統(tǒng)節(jié)日”。

3.當(dāng)春節(jié)的腳步漸近，我們貼上寓意吉祥的對聯(lián)，點燃充滿歡聲笑語的鞭炮，這些都是我們祖輩流傳下來的習(xí)俗，我們稱之為“傳統(tǒng)習(xí)俗"。而粽子、月餅這些節(jié)日里特有的美食，也是歷經(jīng)歲月磨礪、傳承至今的，它們被譽為“傳統(tǒng)美食”。這些習(xí)俗與美食，共同構(gòu)筑了我們豐富多彩、代代相傳的文化瑰寶，我們稱之為“傳統(tǒng)文化"。今天，我們將共同學(xué)習(xí)一首洋溢著童真童趣的、關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的童謠。

任務(wù)—：初讀童謠，探尋字海。

1.請獨自品味這首童謠，精準掌握每個字的發(fā)音，讓每一字如珍珠般晶瑩剔透，熠熠生輝。

2.你的閱讀真令人陶醉！為了表彰你的精彩表現(xiàn)，老師特地為你準備了一份神秘的福袋，請欣然接受這份禮物吧！

3.在這片浩瀚的字海中，有幾位生字兄弟長相相似，他們就是常、堂、賞。哪位小朋友擁有一雙慧眼，能準確無誤地分辨他們的差異呢？

4.孩子們，讓我們一起來認識一種特別的植物，它的名字就隱藏在這首童謠的首句之中。你們能發(fā)現(xiàn)嗎？那就是“艾”。這種植物我們通常稱之為“艾草"，它的葉片被稱為“艾葉”，而艾葉所散發(fā)出的迷人香氣，我們稱之為“艾香"。

5.端午節(jié)時，人們習(xí)慣于將艾草、菖蒲掛于門楣之上，據(jù)說這樣可以驅(qū)除邪氣、避免災(zāi)難。因此，在那個充滿祥和的節(jié)日里，我們可以感受到滿屋的棕香與艾香交織的溫馨氛圍?，F(xiàn)在，哪位小朋友愿意再讀讀這句話，讓我們共同沉浸在那香氣四溢的美妙情境中呢？

任務(wù)二：請再次沉浸于這首童謠的韻味之中，讓文字的引導(dǎo)帶您走進這些生字的奇幻世界。

1.課文里精心呈現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)的佳節(jié)呢？請您靜靜地閱讀，用斑斕的彩筆輕輕標(biāo)出這些節(jié)日的名字，然后大聲朗讀，讓它們的韻律在空氣中回蕩。

(1）此刻，有哪位同學(xué)愿意勇敢地站出來，用洪亮的聲音分享這些節(jié)日的名稱呢？

(2）有一個節(jié)日，它像一個頑皮的孩子，巧妙地藏匿在某一句話中，與我們玩起了捉迷藏。哪位同學(xué)愿意接受這個挑戰(zhàn)，讀出那句話，揭開這個節(jié)日的神秘面紗呢？哦，原來它便是“乞巧節(jié)”。關(guān)于這個節(jié)日的起源和獨特的習(xí)俗，我們將通過一段精美的視頻來深入了解。現(xiàn)在，您對這個節(jié)日有了哪些新的感悟呢？是否已經(jīng)明白了“乞巧"背后的深刻含義？“乞”字寓含著乞求和乞討的意味，而“巧"則代表著聰明才智和手藝靈巧。在這個特別的日子里，女子們向傳說中的織女祈求，希望自己也能擁有那般聰明才智和手藝靈巧。因為與牛郎織女的浪漫傳說緊密相連，乞巧節(jié)成為了我們傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個。

(3）孩子們，請看這幅圖畫，這便是傳說中的牛郎和織女。現(xiàn)在，您能否為“郎”這個字創(chuàng)造一個新的詞匯呢？比如“新郎"。在古代，“郎”這個字常用來指代青年男子，因此，在座的男同學(xué)，你們也可以自豪地被稱為“讀書郎"或“少兒郎”。在深入了解了乞巧節(jié)的背后故事后，我相信你們定能更加投入地朗讀這句話，感受其中的韻味和情感。

2.讓我們一起踏上這場節(jié)日的探秘之旅，揭示它們慶祝的時間和獨特的傳統(tǒng)習(xí)俗。請大家齊心協(xié)力，按照時間順序?qū)⑦@些節(jié)日排列得井井有條。接著，讓我們用這樣的句式來描述：“在__節(jié)，人們會__。"讓我們攜手揭開節(jié)日的神秘面紗，共同感受它們迷人的魅力。

3.深入了解春節(jié)——親愛的孩子們，你們在寒假中度過了一個對中國人來說最為重要的盛大節(jié)日，那就是春節(jié)。

(1)請你們仔細品味這句話，想象一下春節(jié)時人們會做些什么呢？（貼窗花、放鞭炮...）這些鮮艷的窗花、寓意深刻的對聯(lián)，不僅為節(jié)日注入了濃厚的喜慶氣氛，更寄托了人們對新一年的美好祝愿和殷切期待。讓我們帶著情感，一起深情誦讀這句話。

(2)“貼”這個字怎么記呢？（學(xué)生可以自由發(fā)表看法）現(xiàn)在，讓我們一同來書寫這個字。請注意：“貝"字的最后一筆要變?yōu)辄c，整體字形呈現(xiàn)左低右高的特點。

(3)那么，你家是如何慶祝春節(jié)的呢？請你效仿童謠的形式，用簡潔明了的語言來描述一下。（例如：春節(jié)來臨，歡聲笑語，共賞春晚，紅包傳遞。）

(4)在這首童謠中，還有一句也是描繪春節(jié)的，你找到了嗎？請勇敢地讀出來，讓我們一同分享這份節(jié)日的喜悅。

（5）現(xiàn)在，讓我們揮毫潑墨，書寫“鬧”與“團"這兩個字。記得保持優(yōu)雅的坐姿，握住筆桿的力度要適中哦。隨后，我們將進一步探討那五個獨具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。在這些五彩斑斕的節(jié)日畫卷中，哪一幅最讓你心馳神往、激情四溢呢？讓我們攜手合作，深入探索這些節(jié)日背后所蘊含的豐富習(xí)俗與動人故事，共同分享其中的歡樂與感動。

任務(wù)三：請大家沉浸在閱讀中，感受那些美好的習(xí)俗，然后和我們一起分享你們的所見所感。

現(xiàn)在，請跟著我一起深情地朗讀這句關(guān)于你最喜愛的節(jié)日的描述吧。隨后，與你的同桌分享你是如何歡度這個節(jié)日的，讓我們共同感受那份喜悅與溫馨。

（一）元宵節(jié)

1.讓我們輕輕地讀出這句話：“宵”這個字究竟意味著什么呢？夜深人靜，肚子餓了就要吃東西？沒錯，這就是“宵"字的意思——夜晚。它如同媽媽的夜晚工作，一直持續(xù)到第二天凌晨，我們稱之為“通宵”。而當(dāng)夜深人靜，你餓了想吃點什么，那就是“夜宵"或者叫“宵夜”。

2.通過一段精心制作的視頻，我們已對這個節(jié)日有了初步的了解。在元宵節(jié)這天，你會做些什么呢？是品嘗那軟糯香甜的元宵，也就是湯圓；還是欣賞那五彩斑斕的花燈、猜測那富有智慧的燈謎；或者是欣賞那激情四溢的舞獅表演、觀賞那絢麗多彩的煙花呢？是的，無論是寬廣的大街還是幽靜的小巷，都充滿了歡度節(jié)日的人們，笑聲和歡呼聲此起彼伏。

3.讓我們再識記一下“大街小巷"這個詞。孩子們，請看這張圖，這是大街還是小巷呢？（大街）你們走過小巷嗎？像這樣狹窄的街道就是小巷?，F(xiàn)在，請閉上眼睛想象一下，元宵節(jié)這天晚上，圓月高懸，花燈璀璨，大街小巷里都是熙熙攘攘的人群。你會用哪些詞語來形容這樣的場景呢？（人山人海、人擠人）課文中有個詞——人如潮。是的，人們挨著人，擠著人，多得像潮水一樣，一撥接一撥。好了，現(xiàn)在，讓我們也加入到這個熱鬧的隊伍中，一起朗讀，讀出元宵節(jié)的熱鬧與歡樂，感受那份屬于我們的節(jié)日的溫馨與喜悅。

(二)清明節(jié)

1.親愛的孩子們，有一個節(jié)日與眾不同，它既是我們的傳統(tǒng)文化瑰寶，又是二十四節(jié)氣中充滿詩意的篇章。你們知道這個節(jié)日的芳名嗎？（清明）每當(dāng)我們提及清明，唐代詩人杜牧那膾炙人口的詩句便會浮現(xiàn)在腦海，是不是呢？讓我們一同回味那經(jīng)典之作。

2.那么，在這個充滿哀思與敬仰的時節(jié)，我們會怎樣緬懷過去、寄托哀思呢？（我們會輕輕來到祖先的墳前，獻上鮮花，獻上泥土，傾訴那份深深的思念之情。此刻，讓我們一同認識“祭”這個字，它形象地描繪了將祭品恭敬地放在祭臺上，以此祭祀祖先。除此之外，我們還會向烈士紀念碑獻上鮮花，表達對他們的敬仰與緬懷。當(dāng)然，品嘗清明果也是這個節(jié)日不可或缺的傳統(tǒng)習(xí)俗。）

（三）端午節(jié)

1.眾多孩童對端午節(jié)懷有無盡的熱愛，那么，在這一天，我們又會迎接哪些精彩的活動呢？是品味著香糯可口的粽子，還是目睹激動人心的龍舟競渡？又或是掛起寓意驅(qū)邪避疫的莒蒲艾草，感受其獨特的魅力？

2.讓我們共同來探索這張圖的奧秘，猜猜它代表的是哪個漢字的演變？沒錯，正是“舟"字。這個字最初猶如一葉扁舟，描繪出船舷、船頭、船尾的輪廓。隨著歷史的推進，船帆的加入，使得“舟”字逐漸演化為現(xiàn)今的模樣。

3.那么，當(dāng)我們以“舟"字為靈感，設(shè)計出龍的形象，便誕生了——龍舟。端午節(jié)賽龍舟，已成為眾多地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅展現(xiàn)著體育競技的魅力，更是對傳統(tǒng)文化的傳承與尊重。

（四）中秋節(jié)

1.親愛的孩子們，除了春節(jié)這個闔家歡樂的美好時光，還有一個特別的節(jié)日也在訴說著家庭的團聚和溫馨，那便是中秋節(jié)。在這寧靜而溫暖的節(jié)日里，你們是如何享受這個時刻的呢？是沉醉于月餅的甜美，還是與家人共賞皎潔的月光？

2.你們是否愿意分享一下自己所品嘗過的月餅口味？是經(jīng)典的傳統(tǒng)蓮蓉、豆沙，還是獨具匠心的巧克力、冰皮月餅？

3.月餅的品種琳瑯滿目，猶如地上的繁華盛景；而天空中的圓月則高懸如盤，宛如月餅般明亮。正是這樣的美景，讓我們不禁想起那句詩：“十五圓月當(dāng)空照”。讓我們齊聲朗讀這句詩，感受月圓人團圓的溫馨與美好。

(五)重陽佳節(jié)

1.古詩詞中，傳統(tǒng)節(jié)日的美麗景象常被細膩描繪。例如，王維的名句：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，便是深情詠嘆重陽佳節(jié)的情景。重陽節(jié)這天，豐富多彩的活動令節(jié)日氛圍格外濃厚。敬老愛老的傳統(tǒng)讓我們倍感溫暖，賞菊品茗的習(xí)俗引領(lǐng)我們感受秋日的雅韻，登高望遠則激勵我們超越自我、追尋高遠志向。而插茱萸避邪的風(fēng)俗，則寄寓著對平安健康的美好祈愿。這些活動不僅讓我們陶醉在濃厚的節(jié)日氛圍中，更是對中華傳統(tǒng)美德的傳承和弘揚。在這個充滿詩意的特殊日子里，讓我們共同品味傳統(tǒng)文化的魅力，感受其中蘊含的深深情意。

拓寬我們的視野，深化對民族文化的理解，讓我們將那些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日珍藏在心，化作永恒的記憶。

1.悄然間，我們已對這些傳統(tǒng)節(jié)日有了深刻的認識?，F(xiàn)在，就讓我們隨著快板的歡快節(jié)奏，齊聲誦讀這首富有韻律的童謠，感受其中的魅力與智慧。

2.我國是一個多民族的大家庭，每個民族都擁有著自己豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在，就讓我們一起踏上這場探尋民族文化的旅程，課后更可深入挖掘，領(lǐng)略更多獨特的民族節(jié)日風(fēng)采，讓心靈在多彩的節(jié)日文化中自由翱翔。

【板書構(gòu)思】

深耕理解之田，砥礪技能之劍——探索測評練習(xí)環(huán)節(jié)

一、隨著春節(jié)的到來，歡聲笑語彌漫在人間每一個角落，窗花貼上，洋溢著喜氣洋洋的氣息，鞭炮齊鳴，熱鬧非凡。接著，元宵節(jié)緊隨其后，璀璨的花燈照亮了整個夜空，大街小巷人流如潮，熱鬧非凡。隨后是清明節(jié)，細雨紛紛，人們紛紛前往先人墓前祭掃，緬懷逝去的親人。最后，端午節(jié)到來，龍舟競渡，粽子飄香，艾香四溢，營造出濃厚的節(jié)日氛圍，讓人陶醉其中。

(1)按照中國傳統(tǒng)節(jié)日的順序，這些節(jié)日的排列應(yīng)該是：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。每一個節(jié)日都有著獨特的文化內(nèi)涵和慶祝方式，讓人們感受到中華文化的博大精深。

(2)一顆種子的成長過程，從播種開始，經(jīng)過長葉、開花、結(jié)果，最終結(jié)出豐碩的果實，每一個階段都呈現(xiàn)出生命的奇妙與美麗。這讓人不禁感嘆大自然的神奇和生命的偉大。

二、我將仔細閱讀選文，并精心完成相關(guān)的練習(xí)。

春節(jié)的來臨，如同一曲歡快的交響樂，奏響了人們的歡聲笑語。家家戶戶的窗戶上，都貼上了精心剪裁的窗花，而鞭炮的聲音則伴隨著歡聲笑語，響徹云霄。到了元宵佳節(jié)，五彩斑斕的花燈如同天上的繁星，點亮了人們的視線，大街小巷中人流涌動，熱鬧非凡。清明時節(jié)，綿綿細雨寄托著人們對先人的懷念，紛紛前往墓地，獻上自己的哀思。端午節(jié)時，賽龍舟的歡聲笑語傳遍四方，粽子與艾草的香氣交織在一起，彌漫在空氣的每一個角落。

1.選文中介紹的傳統(tǒng)節(jié)日有：(A)春節(jié)、(C)元宵節(jié)、(D)清明節(jié)、(F)端午節(jié)。

2.春節(jié)之際，我們貼窗花、放鞭炮，更享受家庭的團聚和歡樂。

3.我國各少數(shù)民族也有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，例如傣族的潑水節(jié)、藏族的雪頓節(jié)、彝族的火把節(jié)等。

《傳統(tǒng)節(jié)日》課后反思

我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如同璀璨的瑰寶，珍藏在中華民族的記憶深處。它們承載了深厚而豐富的文化內(nèi)涵，傳遞著感恩、愛國、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)。對于孩子們來說，過節(jié)是一件令人興奮和充滿期待的事情。本課所涉及的春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，正是孩子們需要深入了解和認識的重要內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，我們期望孩子們能夠深刻領(lǐng)會每個節(jié)日的內(nèi)