![蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/15/12/wKhkGWYGHKKAQ5Y9AAGcHrSs8HI678.jpg)
![蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/15/12/wKhkGWYGHKKAQ5Y9AAGcHrSs8HI6782.jpg)
![蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/15/12/wKhkGWYGHKKAQ5Y9AAGcHrSs8HI6783.jpg)
![蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/15/12/wKhkGWYGHKKAQ5Y9AAGcHrSs8HI6784.jpg)
![蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/15/12/wKhkGWYGHKKAQ5Y9AAGcHrSs8HI6785.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
蘇教版-2和5的倍數(shù)的特征REPORTING目錄引言2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征2和5的公倍數(shù)的特征練習(xí)與鞏固PART01引言REPORTINGWENKUDESIGN0102主題簡介學(xué)習(xí)這一主題有助于學(xué)生理解倍數(shù)的概念,掌握判斷一個(gè)數(shù)是否為2或5的倍數(shù)的方法,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2和5的倍數(shù)特征是數(shù)學(xué)中一個(gè)基礎(chǔ)而重要的概念,它涉及到整數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。理解2和5的倍數(shù)的特征,掌握判斷一個(gè)數(shù)是否為2或5的倍數(shù)的方法。學(xué)會運(yùn)用2和5的倍數(shù)的特征解決實(shí)際問題,提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)目標(biāo)PART022的倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN定義能被2整除的整數(shù)稱為2的倍數(shù)。性質(zhì)2的倍數(shù)是偶數(shù),其特點(diǎn)是末尾數(shù)字只能是0、2、4、6或8。定義與性質(zhì)判斷一個(gè)數(shù)是否為2的倍數(shù),可以通過除以2的方式進(jìn)行,如果能夠整除,則是2的倍數(shù)。也可以通過觀察一個(gè)數(shù)的末尾數(shù)字,如果末尾數(shù)字是0、2、4、6或8,則是2的倍數(shù)。判斷方法實(shí)例解析如10、12、14、16、18、20等都是2的倍數(shù),因?yàn)樗鼈兌寄鼙?整除。又如35、47、59、71等都不是2的倍數(shù),因?yàn)樗鼈兊哪┪矓?shù)字不是0、2、4、6或8。PART035的倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN一個(gè)整數(shù)如果可以被5整除,則稱該數(shù)為5的倍數(shù)。定義5的倍數(shù)具有特定的性質(zhì),如個(gè)位數(shù)只能是0或5。性質(zhì)定義與性質(zhì)通過觀察個(gè)位數(shù)來判斷。如果一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)是0或5,則該數(shù)是5的倍數(shù)。通過整除運(yùn)算來判斷。將一個(gè)數(shù)除以5,如果能整除,則該數(shù)是5的倍數(shù)。判斷方法方法二方法一實(shí)例一10、15、20、25、30、35、40、45、50等都是5的倍數(shù),因?yàn)樗鼈兌寄鼙?整除。實(shí)例二12、13、14、16、17、18、19等不是5的倍數(shù),因?yàn)樗鼈儾荒鼙?整除。實(shí)例解析PART042和5的公倍數(shù)的特征REPORTINGWENKUDESIGN定義與性質(zhì)定義2和5的公倍數(shù)是指既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)。性質(zhì)2和5的公倍數(shù)一定是10的倍數(shù),即末尾兩位數(shù)是0。方法一看末尾數(shù)字。如果一個(gè)數(shù)的末尾是0,那么這個(gè)數(shù)是2和5的公倍數(shù)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二方法二分解質(zhì)因數(shù)。如果一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)中同時(shí)包含2和5,那么這個(gè)數(shù)是2和5的公倍數(shù)。判斷方法03例360是2和5的公倍數(shù),因?yàn)?0=2x2x3x5。01例110是2和5的公倍數(shù),因?yàn)?0=2x5。02例230是2和5的公倍數(shù),因?yàn)?0=2x3x5。實(shí)例解析PART05練習(xí)與鞏固REPORTINGWENKUDESIGN10是2的倍數(shù)。判斷題5的倍數(shù)有()。選擇題基礎(chǔ)練習(xí)B.5,10,15C.1,4,7D.3,6,9填空題:在100以內(nèi),既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有________個(gè)。01020304基礎(chǔ)練習(xí)簡答題請列舉出5個(gè)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)字,并說明理由。應(yīng)用題一個(gè)班級有30名學(xué)生,每5人為一組進(jìn)行分組,問可以分成幾組?每組的同學(xué)是如何確定的?進(jìn)階練習(xí)VS計(jì)算以下數(shù)字中2和5的倍數(shù)的和:1,2,3,4,5,10,15,20。判斷與選擇綜合題以下哪些數(shù)字既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)?請判斷并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度智能倉儲卷簾門系統(tǒng)采購及集成合同
- 2025年度區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與許可合同
- 2025年休假村租賃協(xié)議模板
- 2025年建筑工程模板工程承包合同書
- 2025年信用卡債務(wù)履行協(xié)議
- 2025年金剛石膜工具項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告模范
- 2025年血液系統(tǒng)用藥項(xiàng)目規(guī)劃申請報(bào)告模范
- 2025年街頭籃球項(xiàng)目規(guī)劃申請報(bào)告
- 2025年放射性藥品項(xiàng)目提案報(bào)告模式
- 2025年生活用橡膠制品:塑膠盒項(xiàng)目規(guī)劃申請報(bào)告范文
- 2024年云南省公務(wù)員考試【申論縣鄉(xiāng)卷、行測、事業(yè)單位招聘】3套 真題及答案
- 300畝文冠果樹栽培基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)行業(yè)分析報(bào)告
- 2025年度企業(yè)安全生產(chǎn)與環(huán)保管理服務(wù)協(xié)議范本3篇
- 全國職業(yè)院校技能大賽高職組(市政管線(道)數(shù)字化施工賽項(xiàng))考試題庫(含答案)
- 湖南省長沙市長郡教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試英語試題(含答案)
- 公司員工升職加薪制度模板
- 2024上海市招聘社區(qū)工作者考試題及參考答案
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)能力建設(shè)醫(yī)療質(zhì)控部分課件
- 春季開學(xué)教職工安全培訓(xùn)
- (正式版)JTT 1497-2024 公路橋梁塔柱施工平臺及通道安全技術(shù)要求
評論
0/150
提交評論