小班語言活動《雞媽媽的翅膀》教案

小班語言活動《雞媽媽的翅膀》教案匯報人：2024-01-24CATALOGUE目錄活動背景與目的教案內(nèi)容教學(xué)方法與手段活動準(zhǔn)備活動過程設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動評價與反思01活動背景與目的雞媽媽和翅膀是孩子們生活中常見的元素，容易引起共鳴。源于生活語言發(fā)展情感體驗(yàn)通過活動，促進(jìn)幼兒語言理解和表達(dá)能力的發(fā)展。利用雞媽媽翅膀的比喻，引導(dǎo)幼兒感受母愛的溫暖。030201活動背景

活動目的知識目標(biāo)讓幼兒了解雞媽媽翅膀的特點(diǎn)和作用。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對母愛的感恩之情，增進(jìn)親子關(guān)系。3-4歲小班幼兒。年齡范圍處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對生動形象的事物感興趣。認(rèn)知特點(diǎn)需要感受安全和溫暖，喜歡模仿和表現(xiàn)。情感需求適用對象02教案內(nèi)容描述了一個溫馨的親子故事，雞媽媽用她的翅膀保護(hù)和教育小雞。通過一系列有趣的事件，展示了雞媽媽對小雞的關(guān)愛和教導(dǎo)。故事中融入了親情、友情和成長的主題，富有教育意義。故事梗概慈愛、勇敢，充滿智慧，是小雞的守護(hù)者和教育者。雞媽媽天真、活潑，渴望成長和學(xué)習(xí)，是故事的主人公。小雞友好、互助，為故事增添了趣味性和互動性。其他動物角色角色介紹5.結(jié)尾故事以溫馨的場景收尾，強(qiáng)調(diào)了親情和成長的重要性。4.高潮小雞在雞媽媽的幫助下克服困難，體驗(yàn)到成長的喜悅。3.解決雞媽媽用她的翅膀和智慧保護(hù)小雞，教導(dǎo)小雞如何面對困難。1.引入故事從雞媽媽和小雞的日常生活開始，展現(xiàn)了親密無間的親子關(guān)系。2.沖突小雞遇到危險或挑戰(zhàn)，如遇到天敵或迷路等，需要雞媽媽的幫助。情節(jié)梳理03教學(xué)方法與手段通過講述一個關(guān)于雞媽媽和它的翅膀的溫馨故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。故事導(dǎo)入邀請孩子們扮演故事中的角色，如雞媽媽、小雞等，讓他們更好地理解和體驗(yàn)故事情節(jié)。角色扮演講述法組織孩子們圍繞“雞媽媽的翅膀”這一主題進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力。鼓勵孩子們提出故事中遇到的問題或困惑，通過集體討論的方式尋找解決方案，促進(jìn)他們的合作與探究精神。討論法問題解決主題討論動作示范通過示范雞媽媽展翅護(hù)小雞的動作，讓孩子們模仿學(xué)習(xí)，加深他們對故事情節(jié)的理解和記憶。語言示范用生動、形象的語言描述雞媽媽的翅膀和小雞們的情態(tài)，為孩子們提供良好的語言環(huán)境和表達(dá)范例。示范法04活動準(zhǔn)備0102場地布置場地內(nèi)可以布置一些與雞媽媽、小雞相關(guān)的裝飾，如雞媽媽的圖片、小雞的玩偶等，以營造故事氛圍。選擇一個寬敞明亮的室內(nèi)或室外場地，確保安全且便于孩子們活動。道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些雞媽媽和小雞的道具，如頭飾、服裝等，以便孩子們更好地融入角色。準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的輔助道具，如雞蛋、籃子等，以便在講述故事時使用。負(fù)責(zé)活動的策劃、組織和實(shí)施，以及孩子們的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師協(xié)助教師維護(hù)現(xiàn)場秩序，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。助教協(xié)助教師布置場地、準(zhǔn)備道具，以及在活動中幫助引導(dǎo)孩子們。家長志愿者人員分工05活動過程設(shè)計(jì)教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，通過模仿雞媽媽和小雞的動作、叫聲等，營造生動的農(nóng)場場景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入教師提出問題：“小朋友們，你們知道雞媽媽最喜歡小雞做什么嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，自然地引出活動內(nèi)容。提問導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)互動問答在故事講述過程中，教師適時提出問題，如“雞媽媽為什么喜歡小雞躲在她的翅膀下？”等，引導(dǎo)幼兒積極思考并回答問題。故事講述教師生動講述《雞媽媽的翅膀》故事，通過豐富的表情、動作和聲音模仿，幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。角色扮演邀請幼兒分組扮演故事中的角色，如雞媽媽、小雞等，進(jìn)行角色扮演游戲。通過模仿角色行為和對話，加深幼兒對故事的理解和記憶。展開環(huán)節(jié)總結(jié)回顧教師帶領(lǐng)幼兒回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的主題和情感。同時，鼓勵幼兒分享自己的感受和想法，提升他們的口語表達(dá)能力。延伸活動引導(dǎo)幼兒思考并討論與主題相關(guān)的問題，如“你們在生活中有沒有像雞媽媽一樣保護(hù)你們的人？”等。通過延伸活動，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和認(rèn)知能力。結(jié)束環(huán)節(jié)06互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03問題延伸根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)一步提出問題，引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)。01提出引導(dǎo)性問題例如，“雞媽媽為什么有翅膀？”、“雞媽媽的翅膀有什么作用？”，激發(fā)幼兒的好奇心和思考。02鼓勵幼兒提問給幼兒提供提問的機(jī)會，讓他們表達(dá)自己的想法和疑問，增強(qiáng)參與感和主動性。提問互動分配角色讓幼兒分別扮演雞媽媽、小雞等角色，通過角色扮演的方式參與故事情境。情境模擬創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情境，如雞舍、草地等，讓幼兒在模擬的情境中進(jìn)行角色扮演和互動。語言表達(dá)鼓勵幼兒在角色扮演中運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和交流，如模仿雞媽媽的叫聲、描述小雞的動作等。角色扮演互動123選擇與活動主題相關(guān)的音樂，如有關(guān)動物的兒歌或輕快的背景音樂，營造愉悅的氛圍。選擇合適的音樂根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)簡單的音樂游戲，如“跳舞的雞媽媽”、“小雞捉蟲”等。設(shè)計(jì)音樂游戲在音樂游戲中融入語言活動的元素，如邊唱歌邊做動作、聽音樂傳話等，提高幼兒的興趣和參與度。結(jié)合語言活動音樂游戲互動07活動評價與反思通過活動，幼兒們對雞媽媽和小雞之間的親情關(guān)系有了更深刻的理解，同時也在游戲中鍛煉了語言表達(dá)和社交能力?；顒拥姆諊p松愉快，幼兒們在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本次語言活動《雞媽媽的翅膀》整體效果良好，幼兒們對故事內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動?；顒有Чu價在活動過程中，大部分幼兒能夠認(rèn)真聽講，積極思考問題，主動舉手發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。幼兒們在角色扮演游戲中表現(xiàn)出色，能夠生動地演繹出雞媽媽和小雞的形象特點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的表演天賦。通過活動觀察，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在語言表達(dá)方面還有待提高，需要教師在日常教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。幼兒表現(xiàn)評價在本次活動中，教師充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，通過生動有趣的故事和游戲形式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教師在活動過程中注重與幼兒的互動，及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)