2024年大班美術(shù)教案：忙碌的螞蟻

第頁2024年大班美術(shù)教案：忙碌的螞蟻大班美術(shù)教案：勞碌的螞蟻1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識(shí)的環(huán)境之一，活動(dòng)起先我就讓幼兒在活動(dòng)中以觀賞圖片，感受螞蟻之間團(tuán)結(jié)合作的友愛精神，同時(shí)也注意幼兒參加活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心來培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動(dòng)保持主動(dòng)的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有至關(guān)重要的影響。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒自主分工來綻開活動(dòng)。

而《綱要》對幼兒藝術(shù)教化的目標(biāo)是：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以往我們的美術(shù)活動(dòng)基本是以幼兒單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行，忽視了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說簡潔也不簡潔，對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在老師適時(shí)的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的奇妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合大班的幼兒。這樣既能面對全體又能愛護(hù)好他們對藝術(shù)表現(xiàn)的主動(dòng)性讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育?；顒?dòng)中老師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中，這也是組織該活動(dòng)的價(jià)值所在。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

2、體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

活動(dòng)重難點(diǎn)目標(biāo)：

重點(diǎn)目標(biāo)：大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)目標(biāo)：能夠結(jié)合畫面的須要畫出螞蟻的各種動(dòng)作姿態(tài)。

活動(dòng)打算：

螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆若干、西瓜圖片人手一份。

活動(dòng)過程：

一、觀賞幻燈片

1、師：一群勞碌的螞蟻在干什么？

2、集體觀賞：

在一個(gè)燥熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)覺了一塊大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。""屈，老師。教，案，網(wǎng)"真好吃啊，咱們把它搬回家吧！"一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動(dòng)。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜最終被順當(dāng)?shù)陌峄亓思摇?/p>

3、學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作

二、動(dòng)態(tài)形象，添畫示范。

這么好玩的'故事，我都忍不住想畫下來了！我呀，最喜愛那幾只發(fā)覺了大西瓜的小螞蟻，讓我們來細(xì)致看看小螞蟻發(fā)覺西瓜時(shí)多快樂??！

（一）分析動(dòng)態(tài)，添畫肢體（單圖一）師：我也來變只跳起來的小螞蟻吧，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，我的螞蟻跳起來。（或變跑出來的小螞蟻）（分析：老師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動(dòng)作姿態(tài)，這種借助于語言的提示，動(dòng)作表演，剛好繪畫的方法，給了幼兒很新奇的示范，加深了幼兒對螞蟻動(dòng)態(tài)的印象。

（二）分析動(dòng)態(tài)，添畫身體（單圖二）師：這只螞蟻還缺少什么？圓圓的胸部，長長的腹部，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，可愛螞蟻?zhàn)兂鰜?/p>

（三）視察表情，添畫局部（單圖三）

1、師：我們的小螞蟻：張開大嘴巴，眼睛瞇成線，趴下身子吃得歡。

2、師：假如我想讓西瓜看起來更加好吃，可添加小汗滴（請幼兒嘗試添加）小結(jié)：原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，可愛的小螞蟻就畫出來了，假如再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁，可愛的小螞蟻就更加好玩了。

（評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵讓幼兒細(xì)致視察螞蟻的不同表情，能為幼兒繪畫螞蟻的面部動(dòng)態(tài)供應(yīng)很好的幫助，在實(shí)際得學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)覺此環(huán)節(jié)很重要。）

三、繪畫創(chuàng)作。

師：還有許多西瓜在筐子里，請你幫助螞蟻把西瓜搬回家，看看誰的方法最好。

四、評價(jià)、觀賞

老師請個(gè)別幼兒大膽講解并描述自己創(chuàng)編的故事。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，我能結(jié)合季節(jié)、結(jié)合幼兒園課題，整合科學(xué)、語言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域，利用多媒體、嬉戲、探討互動(dòng)、繪畫等多種形式開展活動(dòng)。在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好主動(dòng)、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節(jié)，要帶月餅、水去。趙越的畫告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動(dòng)了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。吉米畫的是：四只螞蟻共同合作，搬了一個(gè)很大的月餅，四只螞蟻神態(tài)迥異，有兩只螞蟻是高興奮興的；一只螞蟻在留淚是它搬不動(dòng)月餅了；還有一只螞蟻是拉著臉生氣了，緣由是毛毛蟲在它旁邊與它比美，說螞蟻不美麗所以不快樂。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是創(chuàng)建奇跡的神筆。在孩子們的畫中，我也發(fā)覺了一些問題：孩子們對“一對”的概念還不是特殊理解，以后還要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。螞蟻的三對足究竟在哪個(gè)部位我們還要進(jìn)一步的去視察。在示范添加螞蟻三對足的標(biāo)準(zhǔn)圖案時(shí)可以是先老師示范再請幼兒上前示范，然后作一個(gè)比較，幼兒眼前就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)螞蟻的圖像了。

大班美術(shù)教案：勞碌的螞蟻2

設(shè)計(jì)意圖：幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識(shí)的環(huán)境之一，活動(dòng)起先我就讓幼兒在活動(dòng)中以觀賞圖片，感受螞蟻之間團(tuán)結(jié)合作的友愛，同時(shí)也注意幼兒參加活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心來培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動(dòng)保持主動(dòng)的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有至關(guān)重要的影響。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒自主分工來綻開活動(dòng)。

而《綱要》對幼兒藝術(shù)教化的目標(biāo)是：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以往我們的美術(shù)活動(dòng)基本是以幼兒單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行，忽視了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說簡潔也不簡潔，對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在老師適時(shí)的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的奇妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合大班的幼兒。這樣既能面對全體又能愛護(hù)好他們對藝術(shù)表現(xiàn)的主動(dòng)性讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育?；顒?dòng)中老師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中，這也是組織該活動(dòng)的價(jià)值所在。

活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

2.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

活動(dòng)重難點(diǎn)目標(biāo)：重點(diǎn)目標(biāo)：大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)目標(biāo)：能夠結(jié)合畫面的須要畫出螞蟻的各種動(dòng)作姿態(tài)。

活動(dòng)打算：螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆若干、西瓜圖片人手一份。

活動(dòng)過程：一、觀賞幻燈片

1.師：一群勞碌的'螞蟻在干什么？

2.集體觀賞：

在一個(gè)燥熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)覺了一塊大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。"真好吃啊，咱們把它搬回家吧!"一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動(dòng)。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜最終被順當(dāng)?shù)陌峄亓思摇?/p>

3.學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作

二、動(dòng)態(tài)形象，添畫示范。

這么好玩的故事，我都忍不住想畫下來了!我呀，最喜愛那幾只發(fā)覺了大西瓜的小螞蟻，讓我們來細(xì)致看看小螞蟻發(fā)覺西瓜時(shí)多快樂啊!

（一）分析動(dòng)態(tài)，添畫肢體(單圖一)師：我也來變只跳起來的小螞蟻吧，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，我的螞蟻跳起來。(或變跑出來的小螞蟻)（分析：老師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動(dòng)作姿態(tài)，這種借助于語言的提示，動(dòng)作表演，剛好繪畫的方法，給了幼兒很新奇的示范，加深了幼兒對螞蟻動(dòng)態(tài)的印象。

（二）分析動(dòng)態(tài)，添畫身體（單圖二）師：這只螞蟻還缺少什么？圓圓的胸部，長長的腹部，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，可愛螞蟻?zhàn)兂鰜?/p>

（三）視察表情，添畫局部(單圖三)

1.師：我們的小螞蟻：張開大嘴巴，眼睛瞇成線，趴下身子吃得歡。

2.師：假如我想讓西瓜看起來更加好吃，可添加小汗滴(請幼兒嘗試添加)：原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，可愛的小螞蟻就畫出來了，假如再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁，可愛的小螞蟻就更加好玩了。

（評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵讓幼兒細(xì)致視察螞蟻的不同表情，能為幼兒繪畫螞蟻的面部動(dòng)態(tài)很好的幫助，在實(shí)際得學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)覺此環(huán)節(jié)很重要。）

三、繪畫創(chuàng)作。

1.師：還有許多西瓜在筐子里，請你幫助螞蟻把西瓜搬回家，看看誰的方法最好。。

四、、觀賞

老師請個(gè)別幼兒大膽講解并描述自己創(chuàng)編的故事。

大班美術(shù)教案：勞碌的螞蟻3

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識(shí)的環(huán)境之一，活動(dòng)起先我就讓幼兒在活動(dòng)中以觀賞圖片，感受螞蟻之間團(tuán)結(jié)合作的友愛精神，同時(shí)也注意幼兒參加活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心來培育幼兒的愛好。有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動(dòng)保持主動(dòng)的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有至關(guān)重要的影響。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒自主分工來綻開活動(dòng)。

而《綱要》對幼兒藝術(shù)教化的目標(biāo)是：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以往我們的美術(shù)活動(dòng)基本是以幼兒單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行，忽視了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說簡潔也不簡潔，對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在老師適時(shí)的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的奇妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合大班的幼兒。這樣既能面對全體又能愛護(hù)好他們對藝術(shù)表現(xiàn)的主動(dòng)性讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育。活動(dòng)中老師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中，這也是組織該活動(dòng)的價(jià)值所在。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）.大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

（2）.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)目標(biāo)：

重點(diǎn)目標(biāo)：大膽想象，用簡潔的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)目標(biāo)：能夠結(jié)合畫面的須要畫出螞蟻的各種動(dòng)作姿態(tài)。

四、活動(dòng)打算：

螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆若干、西瓜圖片人手一份。

五、活動(dòng)過程：

1、觀賞幻燈片

（1）.師：一群勞碌的螞蟻在干什么?

（2）.集體觀賞：

在一個(gè)燥熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)覺了一塊大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。"真好吃啊，咱們把它搬回家吧!"一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動(dòng)。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜最終被順當(dāng)?shù)陌峄亓思摇?/p>

（3）學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作

2、動(dòng)態(tài)形象，添畫示范。

這么好玩的故事，我都忍不住想畫下來了!我呀，最喜愛那幾只發(fā)覺了大西瓜的小螞蟻，讓我們來細(xì)致看看小螞蟻發(fā)覺西瓜時(shí)多快樂啊!

(一)分析動(dòng)態(tài)，添畫肢體(單圖一)師：我也來變只跳起來的小螞蟻吧，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，我的螞蟻跳起來。(或變跑出來的小螞蟻)(分析：老師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動(dòng)作姿態(tài)，這種借助于語言的提示，動(dòng)作表演，剛好繪畫的方法，給了幼兒很新奇的示范，加深了幼兒對螞蟻動(dòng)態(tài)的印象。

(二)分析動(dòng)態(tài)，添畫身體(單圖二)師：這只螞蟻還缺少什么?圓圓的.胸部，長長的腹部，小手彎一彎，小腳抬一抬，觸角翹一翹，可愛螞蟻?zhàn)兂鰜?/p>

(三)視察表情，添畫局部(單圖三)

（1）.師：我們的小螞蟻：張開大嘴巴，眼睛瞇成線，趴下身子吃得歡。

（2）.師：假如我想讓西瓜看起來更加好吃，可添加小汗滴(請幼兒嘗試添加)小結(jié)：原來只要小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng)，可愛的小螞蟻就畫出來了，假如再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁，可愛的小螞蟻就更加好玩了。

(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵讓幼兒細(xì)致視察螞蟻的不同表情，能為幼兒繪畫螞蟻的面部動(dòng)態(tài)供應(yīng)很好的幫助，在實(shí)際得學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)覺此環(huán)節(jié)很重要。)

3、繪畫創(chuàng)作。

師：還有許多西瓜在筐子里，請你幫助螞蟻把西瓜搬回家，看看誰的方法最好。

4、評價(jià)、觀賞

老師請個(gè)別幼兒大膽講解并描述自己創(chuàng)編的故事。

六、活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，我能結(jié)合季節(jié)、結(jié)合幼兒園課題，整合科學(xué)、語言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域，利用多媒體、嬉戲、探討互動(dòng)、繪畫等多種形式開展活動(dòng)。在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好主動(dòng)、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節(jié)，要帶月餅、水去。趙越的畫告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動(dòng)了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。吉米畫的是