幼兒園大班美術(shù)教案《彩色的菊花》

幼兒園大班美術(shù)教案《彩色的菊花》匯報人：2024-01-26contents目錄課程介紹與目標菊花基本知識繪畫技巧指導創(chuàng)作過程演示學生作品欣賞與評價課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標秋季是菊花盛開的季節(jié)，通過美術(shù)課程引導幼兒觀察并表現(xiàn)菊花。菊花色彩豐富，形態(tài)各異，適合幼兒進行創(chuàng)意表現(xiàn)。通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。教案背景了解菊花的形態(tài)、色彩等特征，學習運用線條和色彩表現(xiàn)菊花。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力，提高繪畫和手工制作技能。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學目標引導幼兒觀察菊花的形態(tài)和色彩，學習運用線條和色彩表現(xiàn)菊花。教學重點如何啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)，制作出具有個性和創(chuàng)意的菊花作品。教學難點教學重點與難點02菊花基本知識菊花種類繁多，有秋菊、夏菊、春菊等，形態(tài)各異，色彩斑斕。菊花具有獨特的形態(tài)和豐富的色彩，花瓣細長且多，呈放射狀排列，中心有黃色的花蕊。菊花的種類與特點特點種類菊花在寒冷的季節(jié)中依然能夠傲然綻放，象征著堅強不屈的精神。堅強不屈菊花色彩艷麗而不媚俗，代表著高潔清雅的品質(zhì)。高潔清雅在中國傳統(tǒng)文化中，菊花常被用來象征長壽和吉祥。長壽吉祥菊花的象征意義顏色菊花的顏色豐富多彩，包括紅、黃、白、紫等多種顏色。每種顏色都有其獨特的韻味和美感。形態(tài)菊花的形態(tài)各異，有球形、扁球形、荷花型、芍藥型等多種形態(tài)。不同形態(tài)的菊花在繪畫表現(xiàn)上也有所不同，需要仔細觀察和描繪。菊花的顏色與形態(tài)03繪畫技巧指導教授學生如何運用不同粗細、輕重、緩急的線條來描繪菊花的輪廓和紋理，表現(xiàn)出菊花的柔美與堅韌。引導學生觀察菊花的生長結(jié)構(gòu)和形態(tài)，理解如何用線條表現(xiàn)出菊花的層次感和動態(tài)美。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試運用各種線條組合和變化，創(chuàng)作出具有個性和表現(xiàn)力的菊花形象。線條的運用分析菊花的色彩特點，教授學生如何運用色彩的明暗、冷暖、純度等變化來表現(xiàn)菊花的豐富色彩和光影效果。引導學生嘗試運用不同的色彩組合和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有獨特美感和視覺沖擊力的菊花作品。介紹色彩的基本知識和搭配原則，讓學生了解不同色彩所表達的情感和氛圍。色彩的搭配與運用講解光影的基本原理和表現(xiàn)方法，讓學生了解如何利用光影效果來增強畫面的立體感和空間感。分析菊花在光線照射下的明暗變化和陰影效果，教授學生如何運用色彩和筆觸來表現(xiàn)菊花的立體感和質(zhì)感。鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的光影表現(xiàn)手法和技巧，創(chuàng)作出具有深度和立體感的菊花形象。光影與立體感的表現(xiàn)04創(chuàng)作過程演示引導幼兒仔細觀察菊花的形態(tài)、色彩和特征，培養(yǎng)他們的觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力。觀察菊花指導幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，構(gòu)思出菊花的形態(tài)和色彩，并考慮如何在畫面上表現(xiàn)出來。構(gòu)思畫面幫助幼兒理解畫面的構(gòu)圖原則，如主次關(guān)系、疏密關(guān)系等，指導他們合理地安排菊花的位置和大小。構(gòu)圖布局構(gòu)思與構(gòu)圖

上色與修飾選擇色彩鼓勵幼兒大膽選擇色彩，表現(xiàn)菊花的豐富色彩和層次感，培養(yǎng)他們的色彩感知和運用能力。上色技巧指導幼兒掌握正確的上色方法，如平涂、漸變、點彩等，使畫面更加生動、自然。修飾畫面引導幼兒運用線條、形狀、色彩等元素修飾畫面，使菊花更加立體、有質(zhì)感。作品評價組織幼兒對自己的作品進行自我評價和互評，引導他們發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學習，提高他們的審美能力和自信心。作品保存將幼兒的作品妥善保存，作為他們成長過程中的寶貴紀念。完成作品展示05學生作品欣賞與評價

學生作品展示將學生的作品按照不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式進行分類展示，例如可以分為“寫實風格”、“抽象風格”、“創(chuàng)意構(gòu)圖”等不同的展區(qū)。為每件作品附上學生的姓名和創(chuàng)作說明，讓觀眾更好地了解作者的創(chuàng)作意圖和靈感來源。通過多媒體設(shè)備展示學生作品的電子版，讓觀眾可以更加清晰地看到作品的細節(jié)和色彩表現(xiàn)。評價學生作品是否具有獨特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠突破傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式。創(chuàng)意性評價學生作品在繪畫技巧方面的表現(xiàn)，例如線條的流暢度、色彩的搭配、構(gòu)圖的合理性等。技巧性評價學生作品是否緊密圍繞“彩色的菊花”這一主題進行創(chuàng)作，是否能夠準確地表達出菊花的形態(tài)和色彩。主題性評價學生作品是否完整，是否能夠在畫面上形成一個和諧統(tǒng)一的整體。完整性作品評價標準讓每個學生都對自己的作品進行簡短的自我評價，介紹自己的創(chuàng)作過程和心得體會。學生自評將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相評價彼此的作品。評價時可以參考上述的評價標準，同時也可以提出自己的建議和看法。互評在互評環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以對每個學生的作品進行簡短的點評和總結(jié)，肯定他們的優(yōu)點和進步，同時也指出需要改進的地方。教師點評互動環(huán)節(jié)：學生自評與互評06課程總結(jié)與延伸本次課程通過引導幼兒觀察、欣賞菊花，激發(fā)幼兒對菊花的興趣和熱愛，并通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。在繪畫過程中，老師重點指導幼兒如何運用顏色和線條來表現(xiàn)菊花的形態(tài)和色彩，讓幼兒在繪畫中感受美、表現(xiàn)美。通過本次課程的學習，幼兒們不僅掌握了繪畫菊花的基本技能，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力，提高了他們的審美情趣。課程回顧與總結(jié)在本次課程中，大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與觀察和繪畫活動。幼兒們能夠認真聽講，按照老師的要求進行繪畫，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和習慣。部分幼兒在繪畫過程中能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的作品。學生在課程中的表現(xiàn)通過開展菊花主題的親子活動，讓家長和幼兒共同參與菊花的種植和養(yǎng)護過程，加深幼兒對菊花的了