2022高考?xì)v史《統(tǒng)考版》一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練專練二十二兩極世界的形成

專練二十二兩極世界的形成1．1961年美國(guó)國(guó)會(huì)通過“共同教育和文化交流法案”，為發(fā)展針對(duì)第三世界未來領(lǐng)袖的教育和訓(xùn)練項(xiàng)目提供了法律依據(jù)?！扒嗄觐I(lǐng)袖項(xiàng)目”不斷擴(kuò)大，如致力于“加強(qiáng)非洲潛在領(lǐng)袖與美國(guó)人民和機(jī)構(gòu)之間交流”的非洲子項(xiàng)目，僅1964年就新增517個(gè)名額。這反映了當(dāng)時(shí)的美國(guó)()A．對(duì)外戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向第三世界B．試圖攫取發(fā)展中國(guó)家的文化資源C．與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪亞非拉中間地帶D．準(zhǔn)備破壞不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)取得的成果2．1946年9月，蘇聯(lián)駐美大使在給國(guó)內(nèi)的報(bào)告中寫道：“(目前)美國(guó)鼓吹的對(duì)蘇聯(lián)采取‘強(qiáng)硬路線’的政策，是目前通往大國(guó)合作道路上的主要障礙。”美國(guó)“強(qiáng)硬路線”的實(shí)質(zhì)是()A．謀求戰(zhàn)后的世界霸權(quán)B．維護(hù)歐洲政局穩(wěn)定C．遏制蘇聯(lián)勢(shì)力的擴(kuò)張D．加強(qiáng)對(duì)西歐的控制3．“冷戰(zhàn)”是20世紀(jì)后半期世界最主要的國(guó)際局勢(shì)，美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是()A．杜魯門主義的提出B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C．北大西洋公約組織的成立D．華沙條約組織的成立4．有海外媒體提出，“一帶一路規(guī)劃就是確定讓中國(guó)過剩產(chǎn)能‘走出去’的中國(guó)版馬歇爾計(jì)劃?！倍袊?guó)學(xué)者對(duì)此基本持反對(duì)觀點(diǎn)，其原因有可能是馬歇爾計(jì)劃實(shí)際上()A．推動(dòng)了歐洲的分裂與對(duì)峙B．奠定了戰(zhàn)后兩極格局的基本框架C．把歐洲納入美國(guó)的勢(shì)力范圍D．導(dǎo)致了兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)抗5．近年來披露的檔案證實(shí)：“在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，蘇聯(lián)沒有出動(dòng)一兵一卒，但美國(guó)對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)政策的制定卻一直受蘇聯(lián)的牽制和制約……《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂，使其最終放棄動(dòng)用核武器，并把朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大到中國(guó)全境的企圖?！边@反映出()A．“一邊倒”戰(zhàn)略保障了中國(guó)安全B．蘇聯(lián)曾對(duì)美國(guó)構(gòu)成實(shí)質(zhì)性威脅C．美蘇“冷戰(zhàn)”中同時(shí)伴有“熱戰(zhàn)”D．社會(huì)主義陣營(yíng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯6．1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國(guó)展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者90%是人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A．美國(guó)旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗并存D．蘇聯(lián)旨在對(duì)美國(guó)輸出先進(jìn)科技7．“冷戰(zhàn)格局是人類社會(huì)在應(yīng)對(duì)現(xiàn)代性矛盾和危機(jī)過程中，依據(jù)不同的政治理念追求不同的發(fā)展目標(biāo)所導(dǎo)致的制度性裂變。”這表明“冷戰(zhàn)格局”形成的主要原因是()A．美蘇推行霸權(quán)主義政策B．國(guó)家利益沖突加劇C．意識(shí)形態(tài)社會(huì)制度對(duì)立D．戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)喪失8．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對(duì)的是()A．杜魯門主義 B．馬歇爾計(jì)劃C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國(guó)9．[2021·廣東卷]如表美國(guó)與西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家貿(mào)易出口額比較單位：百萬美元年份美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家1948年3975821949年1457651950年1～6月41268上表作為直接論據(jù)，可用來探究的論題是()A．馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)及其歷史背景B．兩極格局與西方國(guó)家滯脹的根源C．世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成D．歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營(yíng)的分化10．在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)初期，蘇聯(lián)和美國(guó)的某些做法頗有意味。蘇聯(lián)采取秘密措施支援中國(guó)抗美援朝。值得一提的是，蘇聯(lián)空中支援中國(guó)時(shí)要求參戰(zhàn)的蘇聯(lián)飛行員使用漢語或者朝鮮語通話，參戰(zhàn)的飛機(jī)涂裝中國(guó)人民解放軍空軍外裝，同時(shí)飛機(jī)不準(zhǔn)在海上作戰(zhàn)。這表明()A．當(dāng)時(shí)中國(guó)與蘇聯(lián)的關(guān)系已現(xiàn)裂痕B．蘇聯(lián)盡量避免與美國(guó)爆發(fā)正面戰(zhàn)爭(zhēng)C．當(dāng)時(shí)的美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)處于弱勢(shì)D．政治措施是軍事的補(bǔ)充和延續(xù)11．1953年4月，當(dāng)美國(guó)十名報(bào)人和無線電臺(tái)的所有者去歐洲旅行時(shí)，意外地獲得了進(jìn)入蘇聯(lián)的簽證，并且受到了熱情接待。1954年3月蘇聯(lián)著名作曲家肖斯塔科維奇認(rèn)為美蘇雙方的交流有助于兩國(guó)成為更好的朋友。這表明()A．美國(guó)對(duì)蘇和平演變?nèi)〉脤?shí)質(zhì)性成果B．蘇聯(lián)在美蘇爭(zhēng)霸中處于劣勢(shì)C．美國(guó)強(qiáng)化了對(duì)蘇聯(lián)文化滲透和傳播D．美蘇兩國(guó)關(guān)系出現(xiàn)緩和趨勢(shì)12．閱讀下圖，對(duì)此定義正確的是()A．冷戰(zhàn)局面下的國(guó)際關(guān)系B．“歐洲人的歐洲”C．兩極對(duì)峙格局的形成D．風(fēng)云際會(huì)看東方專練二十二兩極世界的形成1．C根據(jù)材料“1961年”“針對(duì)第三世界未來領(lǐng)袖的教育和訓(xùn)練項(xiàng)目”等并結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)打著教育培訓(xùn)和文化交流的旗號(hào)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化滲透，加強(qiáng)對(duì)亞非拉國(guó)家的影響和控制力。再聯(lián)系20世紀(jì)60年代美蘇爭(zhēng)霸加劇的時(shí)代背景，可以判斷美國(guó)的政策意圖是與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪亞非拉中間地帶，故C項(xiàng)符合題意；美國(guó)冷戰(zhàn)時(shí)期政策重心在歐洲，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)是對(duì)材料的曲解，故排除；美國(guó)這一政策的提出是在不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)還沒有形成國(guó)際影響的階段，所以，美國(guó)政策針對(duì)的是蘇聯(lián)而不是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．A根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“1946年9月”“美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)‘強(qiáng)硬路線’的實(shí)質(zhì)”等，本題實(shí)際上考查第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局演變相關(guān)內(nèi)容——美蘇冷戰(zhàn)的背景。據(jù)此，分析、判斷選項(xiàng)，可知：B項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)，排除；A項(xiàng)即是題干“實(shí)質(zhì)”，C、D兩項(xiàng)只能夠是實(shí)現(xiàn)A項(xiàng)的手段和途徑。綜上，故正確答案選A。3．A根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年美國(guó)總統(tǒng)杜魯門發(fā)表國(guó)會(huì)咨文，“杜魯門主義”的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間的冷戰(zhàn)正式展開，A項(xiàng)正確。馬歇爾計(jì)劃和北大西洋公約組織的成立分別是“冷戰(zhàn)”中美國(guó)采取的經(jīng)濟(jì)、軍事措施，排除B、C。華沙條約組織的成立是兩極格局正式形成的標(biāo)志，排除D。綜上所述，本題正確答案選A。4．A馬歇爾計(jì)劃是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)對(duì)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的西歐各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助、協(xié)助重建的計(jì)劃，促進(jìn)了歐洲國(guó)家的發(fā)展，同時(shí)也是控制西歐、遏制蘇聯(lián)的計(jì)劃，造成歐洲的分裂與對(duì)峙，故A正確；雅爾塔體系奠定了戰(zhàn)后兩極格局的基本框架，B錯(cuò)；馬歇爾計(jì)劃意在控制西歐，“把歐洲納入美國(guó)的勢(shì)力范圍”表述錯(cuò)誤，排除C；兩大軍事政治集團(tuán)指北大西洋公約組織和華沙條約組織，故D與材料無關(guān)，排除。5．B6．C根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1958年美蘇簽訂交流協(xié)議，但赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者90%是人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家，冷戰(zhàn)格局下美蘇交流存在不平衡狀態(tài)，雙方并沒有完全信任對(duì)方，心存疑慮和猜忌，故C項(xiàng)正確。材料反映出冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗并存，A項(xiàng)提取信息不完整，故排除。7．C材料強(qiáng)調(diào)了不同的政治理念、不同發(fā)展目標(biāo)、制度性裂變導(dǎo)致了冷戰(zhàn)格局的形成，即意識(shí)形態(tài)社會(huì)制度對(duì)立導(dǎo)致了冷戰(zhàn)，所以選C是符合題意的，正確；材料未涉及霸權(quán)主義政策、國(guó)家利益的問題，所以選項(xiàng)A、B均不符合題意，排除；材料未顯示出戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)喪失方面的信息，所以選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選C。8．B蘇聯(lián)在1949年成立的經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)是經(jīng)濟(jì)方面的組織，此舉主要針對(duì)的是美國(guó)建立的經(jīng)濟(jì)組織——馬歇爾計(jì)劃，所以B項(xiàng)正確。A項(xiàng)主要是政治上的，C項(xiàng)是軍事上的，D項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)，故排除這三項(xiàng)。9．D從表格信息可以看出，二戰(zhàn)后，受冷戰(zhàn)的影響，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家出口減少。而西歐對(duì)蘇聯(lián)、東歐國(guó)家出口由增加到減少，則反映出西歐在站隊(duì)資本主義陣營(yíng)后，減少了對(duì)東歐與蘇聯(lián)的出口，故能反映出歐洲市場(chǎng)與資本主義陣營(yíng)的分化，D項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃是1947年啟動(dòng)，表格中的材料不能作為背景，排除A；滯脹出現(xiàn)于70年代，排除B；布雷頓森林體系形成于1944年，排除C。10．B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、C項(xiàng)與史實(shí)不符，錯(cuò)誤；根據(jù)材料“使用漢語”“涂裝”“不準(zhǔn)在海上作戰(zhàn)”可知，材料反映了蘇聯(lián)不愿意與美國(guó)發(fā)生直接沖突，故B項(xiàng)正確；D項(xiàng)材料無法體現(xiàn)。11