美育美術(shù)（設(shè)計）友善用腦教案 1-16課 汪麗莎 羅婷 劉念 倪念英

第1課書包的設(shè)計…………………3-5第2課杯子的設(shè)計…………………5-8第3課美麗的昆蟲…………………8-10第4課我的小天地…………………11-13第5課造型別致的椅子……………14-17第6課我設(shè)計的船…………………17-20第7課提袋的設(shè)計…………………20-23第8課彩球的設(shè)計…………………23-26美麗的鳥…………………26-29別致的文具盒……………29-32帽子的設(shè)計………………32-35碗的設(shè)計………………35-37葉畫的設(shè)計………………38-41標(biāo)志的應(yīng)用………………41-44奇妙的建筑………………44-47萬花筒……48-51《書包的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第1課）課題《書包的設(shè)計》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察書包，發(fā)現(xiàn)書包的功能，掌握書包形狀、結(jié)構(gòu)及外表特征。2、設(shè)計繪畫一款與自己書包不同的創(chuàng)意書包。學(xué)習(xí)重點了解書包每個部分的作用，掌握設(shè)計描繪書包外形特征。學(xué)習(xí)難點設(shè)計繪畫一款創(chuàng)意的書包。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:課件、范畫、圖片。學(xué)具準(zhǔn)備:書包、圖畫紙，鉛筆、彩筆、鉛筆，彩紙。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入課件出示實物書包，學(xué)生觀察書包特征，引出書包設(shè)計概念。揭示課題。授新課活動一：觀察說特征

活動要求：（看課件）欣賞各種類型的書包，找出特征在哪兒？活動規(guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：怎么繪制書包設(shè)計活動要求：1、課前搜集有關(guān)書包設(shè)計的資料，小組討論，互相觀察。2、從書包的形狀、色彩、圖案、功能等方面說一說，小結(jié)出線書包設(shè)計的畫法?；顒右?guī)則：1、說出基本部分和主要特征（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、畫法步驟表達(dá)完整（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受線條裝飾畫繪制特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)線條裝飾畫的畫法及步驟。實踐活動活動三：設(shè)計要求：開設(shè)書包超市，創(chuàng)作一幅書包設(shè)計繪畫作品，選擇以下一項要求繪完成。發(fā)揮想象力，設(shè)計一款新穎、造型獨特的書包。設(shè)計一款功能奇特、造型獨特的未來書包。完成后，對自己的作品介紹設(shè)計意圖?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用型、色、圖對作品進行描繪。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團隊學(xué)習(xí)理念，通過小組合作激勵學(xué)生的合作競爭意識。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展完善書包創(chuàng)意設(shè)作品。培養(yǎng)提高學(xué)生對美學(xué)的興趣。板書設(shè)計《書包的設(shè)計》范畫特征：形狀、色彩、圖案、功能畫法：構(gòu)形裝飾教學(xué)反思《杯子的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第2課）課題《杯子的設(shè)計》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能、造型等知識。2、運用知識設(shè)計有個性、美觀、實用的杯子。學(xué)習(xí)重點黑白風(fēng)景裝飾畫的特點和表現(xiàn)手段。學(xué)習(xí)難點發(fā)現(xiàn)和利用點、線、面三種基本構(gòu)成處理黑、白、灰關(guān)系。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范畫、課件。學(xué)具準(zhǔn)備:三種不同的杯子、直尺、圖畫紙、水彩筆、鉛筆、彩鉛。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入拿出兩種獨特的物品，第一件印著CtrlAitDel字母。第二件盒子大物品小。分別是什么？鍵盤杯，戒指杯?？吹竭@兩個杯子有什么感受？你想做優(yōu)秀的設(shè)計師嗎？揭示課題。授新課活動一：觀察說特點

活動要求：1、（看課件）觀察古代的杯子，找出杯子的特點。2、（看課件）欣賞現(xiàn)代杯子，說一說它的實用性和功能性。活動規(guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：怎么設(shè)計杯子活動要求：了解杯子的設(shè)計步驟。欣賞老師、學(xué)生作品范畫。活動規(guī)則：1、說出設(shè)計不走（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、評價范畫作品（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受杯子的特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)杯子設(shè)計的創(chuàng)作步驟。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：通過繪畫的方式為自己創(chuàng)作一個新穎又實用的杯子。作品欣賞與評價。（展示者介紹，生生互評。）活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、構(gòu)思新穎、設(shè)計效果好。+1分

3、有效評價提出建議。+1分通過小組合作，發(fā)揮想像能力，為學(xué)生設(shè)計繪畫作品打下基礎(chǔ)。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展觀察杯子的巧用：燈、手機殼、建筑物。讓學(xué)生感受設(shè)計與功能的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)注生活的意識。板書設(shè)計《杯子的設(shè)計》范畫藝術(shù)特點：造型、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。創(chuàng)作步驟：造型花紋顏色功能教學(xué)反思《美麗的昆蟲》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第3課）課題《美麗的昆蟲》課型制作課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察昆蟲標(biāo)本，激發(fā)學(xué)生觀察探索科學(xué)的能力，掌握外形特征繪制。2、認(rèn)識昆蟲，運用對稱形狀和顏色對稱搭配繪畫一幅昆蟲作品。學(xué)習(xí)重點觀察昆蟲標(biāo)本掌握外形特征繪制。學(xué)習(xí)難點運用對稱形狀和顏色對稱搭配繪畫一幅昆蟲作品。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范畫、課件、昆蟲標(biāo)本。學(xué)具準(zhǔn)備:收集昆蟲資料圖片、彩筆、油畫棒、鉛筆。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入出示幾種昆蟲標(biāo)本，提問：想一想、說一說你都認(rèn)識哪些昆蟲？欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：觀察學(xué)習(xí)昆蟲特征

活動要求：（看課件）觀察蝴蝶和蜻蜓，找出兩種昆蟲的特征？活動規(guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：分析欣賞范畫活動要求：1、欣賞范畫，小組討論，互相觀察昆蟲形狀、圖案、顏色等特征。2、講解范畫步驟?；顒右?guī)則：1、說出昆蟲特征（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受昆蟲的美感。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)昆蟲創(chuàng)作運用。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：選擇喜歡的昆蟲，利用繪畫工具創(chuàng)作一幅《我眼中的昆蟲》繪畫作品。繪畫完成后，作品展示，生生評價?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用了形狀、圖案、顏色及搭配。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，感受設(shè)計創(chuàng)作的喜悅。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展課后再觀察其他昆蟲特征并對作品進行二次創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生創(chuàng)作能力。板書設(shè)計《美麗的昆蟲》范畫形狀圖案顏色搭配構(gòu)思起稿裝飾涂色教學(xué)反思《我的小天地》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第4課）課題《我的小天地》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、簡單了解居室功能和特點，了解自己的小天地特點及個人興趣和愛好。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計自己的小天地體驗生活，提高審美情趣。學(xué)習(xí)重點了解居室布置的環(huán)境，運用內(nèi)容、比例、層次特點進行繪制。學(xué)習(xí)難點繪畫房間家具與家具、家具與周圍環(huán)境、人與周圍環(huán)境前后大小高低關(guān)系。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范畫、課件、居室環(huán)境視頻。學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙、彩紙、膠水、剪刀、鉛筆、彩色筆。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入播放短片《我的小天地》，提問：這是什么地方？每一個同學(xué)都擁有一個幸福、美好的家，在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎？你想自己設(shè)計你的小天地嗎？欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：觀察學(xué)習(xí)

活動要求：（看課件）欣賞一組臥室小天地圖片，談一談自己的感受。你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？活動規(guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：分析范畫活動要求：欣賞范畫，小組討論，說一說作品的特點。2、出示范圖，說一說你準(zhǔn)備怎樣去改進或設(shè)計自己的房間布置？活動規(guī)則：1、說出范畫作品的特點（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）自主學(xué)習(xí)，小組討論，發(fā)散思維，感受范畫的層次。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)房間布置的繪畫方法。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：使用繪畫工具設(shè)計一幅自己的小天地作品。繪畫完成后，作品展示，生生評價?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、正確運用內(nèi)容、層次、環(huán)境。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展回家將自己的作品再進行進一步完善，試圖掛在自己的房間做裝飾。鼓勵學(xué)生多去觀察生活和藝術(shù)作品。板書設(shè)計《我的小天地》范畫色彩陳設(shè)功能特點教學(xué)反思《造型別致的椅子》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第5課）課題《造型別致的椅子》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解一些設(shè)計原則，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。

2、能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。學(xué)習(xí)重點1.了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。

2.能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。

學(xué)習(xí)難點設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。課前準(zhǔn)備課前搜集椅子的資料：生活中的椅子有什么樣的、有特色的、存在問題。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入從調(diào)查引發(fā)設(shè)計欲望，從現(xiàn)實激發(fā)學(xué)生思考，談?wù)勀愕恼{(diào)查，你的對椅子有什么感觸、希望等。揭示課題。授新課活動一：學(xué)設(shè)計知識

活動要求：談話：針對現(xiàn)狀你有什么想法？你能解決嗎？班上交流，師引導(dǎo)啟發(fā)?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真思考，踴躍回答。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴和小結(jié)能力?；顒佣涸O(shè)計椅子活動要求：1、每人都來設(shè)計一把椅子，看誰的設(shè)計最能贏得消費者。小組討論，互相觀察。2、欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路?；顒右?guī)則：1、能說出設(shè)計所需要考慮到的因素（+2)2、步驟表達(dá)完整（+1）自主操作，發(fā)散思維，感受材料的用途和自己的組織能力。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)設(shè)計的策略及步驟。實踐活動活動三：畫設(shè)計圖。要求：清晰畫出設(shè)計想法，必要的文字說明。教師出示多角度的畫法，講解要點。學(xué)生畫設(shè)計圖：課前搜集椅子的資料。課前進行社會調(diào)查：生活中的椅子有什么樣的額、有特色的、存在問題?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用型、色、圖對作品進行描繪。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團隊學(xué)習(xí)理念，通過小組合作激勵學(xué)生的合作競爭意識。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展完善椅子創(chuàng)意設(shè)作品。培養(yǎng)提高學(xué)生對美學(xué)的興趣。板書設(shè)計《造型別致的椅子》范畫特征：使用者、造型、顏色、材料功能、科學(xué)實用教學(xué)反思《我設(shè)計的船》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第6課）課題《我設(shè)計的船》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解船的基本結(jié)構(gòu)，比例，色彩等造型特征。知道船的設(shè)計與制造要符合人的需要，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。學(xué)習(xí)難點能熟練掌握制作技法，表現(xiàn)出自己設(shè)計的船。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:：圖片及圖像資料，繪畫工具學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙、水彩筆、鉛筆、彩鉛。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入謎語導(dǎo)入船你想做優(yōu)秀的設(shè)計師嗎？揭示課題授新課活動一：感知與啟示

活動要求：隨著社會的發(fā)展，船從剛開始的水上交通運輸工具，發(fā)展成為具有更多更好功能的設(shè)施。出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹說一說它的實用性和功能性?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：教師示范活動要求：教師示范一艘新型的船，啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生欣賞圖片，總結(jié)劃船及制作船要注意的要素?；顒右?guī)則：1、說出設(shè)計步驟（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、評價范畫作品（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受船的特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)船設(shè)計的創(chuàng)作步驟。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：通過繪畫的方式創(chuàng)作。1.看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。2.作業(yè)展評：自評，互評，教師點評?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、構(gòu)思新穎、設(shè)計效果好。+1分

3、有效評價提出建議。+1分通過小組合作，發(fā)揮想像能力，為學(xué)生設(shè)計繪畫作品打下基礎(chǔ)。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。板書設(shè)計范畫《我設(shè)計的船》藝術(shù)特點：造型、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。教學(xué)反思《提袋的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第7課）課題《提袋的設(shè)計》課型制作課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、設(shè)計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。學(xué)習(xí)重點提袋的造型設(shè)計。學(xué)習(xí)難點提袋的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:不同的提袋實物學(xué)具準(zhǔn)備:收集不同提袋實物。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入與全班同學(xué)展示課前師生收集的手提袋。搶答課前自己準(zhǔn)備的手提袋的來歷和用途。布置學(xué)生說說自己喜歡教材中的那一件手提袋設(shè)計作品，并說出喜歡的理由。

分別從圖案、色彩、用途、造型設(shè)計等方面談個人的感受。欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：交流、研究階段

活動要求：請各組代表發(fā)言，教師補充。步驟：

1、根據(jù)用途設(shè)計手提袋設(shè)計長、寬、高，色彩及圖案等。

2、折出基本形，在提手處可雙折并內(nèi)加卡紙增加強度。

3、牢固黏合底部、邊部，底部也可加襯卡紙。

4、打孔穿提繩，提繩內(nèi)側(cè)可加一短橫小棒，增加提重。

活動規(guī)則：

1、仔細(xì)思考，清晰表述。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)和總結(jié)能力活動二：淺談手提袋的用途活動要求：1.手提袋在生活中的用途？書籍、服裝、食品、陶瓷器具等多種小商品的包裝。2.綜合校園生活，我們可以設(shè)計那些手提袋？展覽會、藝術(shù)節(jié)、畫展等藝術(shù)、文化活動的廣告宣傳品?；顒右?guī)則：1、說出手提袋的用途（+1)2、表述自己的設(shè)計思路（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受美感。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)設(shè)計手提袋的創(chuàng)作運用。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：1、用掛歷紙制作。2、把舊手提袋拆開后從新裝飾。3、用有色圖畫卡紙以剪貼或繪畫等多種形式進行實踐活動。教師巡視輔導(dǎo)?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用了形狀、圖案、顏色及搭配。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，感受設(shè)計創(chuàng)作的喜悅。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容?；貞洷菊n所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)知識點。課后拓展課后再觀察其他手提袋特征并對作品進行二次創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生創(chuàng)作能力。板書設(shè)計《提袋的設(shè)計》范畫形狀圖案顏色搭配構(gòu)思起稿裝飾涂色教學(xué)反思《彩球的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第8課）課題《彩球的設(shè)計》課型設(shè)計制作課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。2、用多種紙張完成彩球的制作。學(xué)習(xí)重點了解彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。學(xué)習(xí)難點研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水等。學(xué)具準(zhǔn)備:膠水、剪刀、鉛筆、彩色筆。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入1、出示課件欣賞彩球了解彩球在什么場合使用常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：解決問題小能手

活動要求：1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？活動規(guī)則：

1、認(rèn)真傾聽，得出答案。+1分

2、補充質(zhì)疑。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的思考和口頭表達(dá)能力?；顒佣悍治鼋滩难芯吭O(shè)計步驟與方法?；顒右螅鹤灾魈骄浚好拷M桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？活動規(guī)則：1、準(zhǔn)確分析出制作基本形態(tài)（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）小組討論，發(fā)散思維，感受多邊形的層次。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)制作方法。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：一、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。學(xué)生：組長負(fù)責(zé)，本組學(xué)生分工合作，共同完成作品。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（提醒學(xué)生用剪刀時注意安全）活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、正確運用內(nèi)容、層次、環(huán)境。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容?；貞洷菊n所學(xué)并進行分享。學(xué)生回顧本課總結(jié)知識點。課后拓展回家將自己的作品再進行進一步完善，試圖掛在自己的房間做裝飾。鼓勵學(xué)生多去觀察生活和藝術(shù)作品。板書設(shè)計《彩球的設(shè)計》范畫色彩陳設(shè)功能特點教學(xué)反思《美麗的鳥》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第9課）課題《美麗的鳥》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。

2、培養(yǎng)生的創(chuàng)造力、設(shè)計能力。學(xué)習(xí)重點了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計表現(xiàn)一只美麗的鳥。

學(xué)習(xí)難點激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。課前準(zhǔn)備課前搜集相關(guān)資料：各種材料。（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙，膠水等。）學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入講故事《美麗的孔雀》，小鳥們想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥，你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎？。揭示課題。授新課活動一：知識交流。要求：把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道得多?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真思考，踴躍回答。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴和小結(jié)能力?；顒佣涸O(shè)計小鳥活動要求：1、每人都來設(shè)計一只小鳥，看誰的設(shè)計最能幫小鳥實現(xiàn)愿望。小組討論，互相觀察。2、欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路?；顒右?guī)則：1、能說出設(shè)計所需要考慮到的因素（+2)2、步驟表達(dá)完整（+1）自主操作，發(fā)散思維，感受材料的用途和自己的組織能力。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)設(shè)計的策略及步驟。實踐活動活動三：畫設(shè)計圖。要求：清晰畫出設(shè)計想法，必要的文字說明。教師出示多角度的畫法，講解要點。學(xué)生畫設(shè)計圖：結(jié)合同學(xué)們介紹的資料，老師的講解?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用型、色、圖對作品進行描繪。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團隊學(xué)習(xí)理念，通過小組合作激勵學(xué)生的合作競爭意識。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展鳳凰是人們想象出的形象，非常美麗。說說心中美麗的鳥的樣子。培養(yǎng)提高學(xué)生對美學(xué)的興趣。板書設(shè)計《美麗的鳥》范畫特征：、造型、姿態(tài)、顏色、花紋、爪子、嘴教學(xué)反思《別致的文具盒》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第10課）課題《別致的文具盒》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解一些設(shè)計原則，了解文具盒的結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。

2、能設(shè)計一個美觀又實用的文具盒。學(xué)習(xí)重點1.了解文具盒的結(jié)構(gòu)、功能、造型。

2.能設(shè)計一個美觀又實用的文具盒。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。

學(xué)習(xí)難點設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。課前準(zhǔn)備課前搜集文具盒的資料：生活中的文具盒有什么樣的、有特色的、存在問題。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入從調(diào)查引發(fā)設(shè)計欲望，從現(xiàn)實激發(fā)學(xué)生思考，談?wù)勀愕恼{(diào)查，你的對文具盒有什么感觸、希望等。揭示課題。授新課活動一：學(xué)設(shè)計知識

活動要求：談話：針對現(xiàn)狀你有什么想法？你能解決嗎？班上交流，師引導(dǎo)啟發(fā)?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真思考，踴躍回答。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴和小結(jié)能力?；顒佣涸O(shè)計文具盒活動要求：1、每人都來設(shè)計一個文具盒，看誰的設(shè)計最能贏得消費者。小組討論，互相觀察。2、欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路?；顒右?guī)則：1、能說出設(shè)計所需要考慮到的因素（+2)2、步驟表達(dá)完整（+1）自主操作，發(fā)散思維，感受材料的用途和自己的組織能力。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)設(shè)計的策略及步驟。實踐活動活動三：畫設(shè)計圖。要求：清晰畫出設(shè)計想法，必要的文字說明。教師出示多角度的畫法，講解要點。學(xué)生畫設(shè)計圖：課前搜集文具盒的資料。課前進行社會調(diào)查：生活中的文具盒有什么樣的、有特色的、存在問題?；顒右?guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用型、色、圖對作品進行描繪。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團隊學(xué)習(xí)理念，通過小組合作激勵學(xué)生的合作競爭意識。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展完善文具盒創(chuàng)意設(shè)作品。培養(yǎng)提高學(xué)生對美學(xué)的興趣。板書設(shè)計《造型別致的文具盒》范畫特征：造型、顏色、材料功能、科學(xué)實用教學(xué)反思《帽子的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第11課）課題《帽子的設(shè)計》課型設(shè)計制作課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)插接帽子的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。2、用多種紙張完成帽子的制作。學(xué)習(xí)重點了解帽子設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。學(xué)習(xí)難點研究一種或兩種正多邊形組成帽子的規(guī)律。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠水等。學(xué)具準(zhǔn)備:膠水、剪刀、鉛筆、彩色筆。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入1、出示課件欣賞帽子了解帽子在什么場合使用帽子很受人們的喜愛。帽子的制作方法多種多樣。欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：解決問題小能手

活動要求：1、提問：這些帽子是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？帽子的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？活動規(guī)則：

1、認(rèn)真傾聽，得出答案。+1分

2、補充質(zhì)疑。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的思考和口頭表達(dá)能力。活動二：分析教材研究設(shè)計步驟與方法?；顒右螅鹤灾魈骄浚好拷M桌面上都有一個已完成的帽子，請組長帶領(lǐng)大家將帽子打開，分析一下再重新組合。研究討論正多邊形組成帽子的規(guī)律。一組：正三角形帽子作品。二組：正方形帽子作品。三組：正五邊形帽子作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的帽子作品。分析什么樣的基本形適合制作帽子？開口處開在哪里最為合適？活動規(guī)則：1、準(zhǔn)確分析出制作基本形態(tài)（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）小組討論，發(fā)散思維，感受多邊形的層次。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)制作方法。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：一、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成帽子。學(xué)生：組長負(fù)責(zé)，本組學(xué)生分工合作，共同完成作品。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（提醒學(xué)生用剪刀時注意安全）活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、正確運用內(nèi)容、層次、環(huán)境。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。回憶本課所學(xué)并進行分享。學(xué)生回顧本課總結(jié)知識點。課后拓展回家將自己的作品再進行進一步完善。鼓勵學(xué)生多去觀察生活和藝術(shù)作品。板書設(shè)計《帽子的設(shè)計》范畫色彩造型功能特點教學(xué)反思《碗的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第12課）課題《碗的設(shè)計》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解碗的各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能、造型等知識。2、運用知識設(shè)計有個性、美觀、實用的碗。學(xué)習(xí)重點黑白風(fēng)景裝飾畫的特點和表現(xiàn)手段。學(xué)習(xí)難點發(fā)現(xiàn)和利用點、線、面三種基本構(gòu)成處理黑、白、灰關(guān)系。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范畫、課件。學(xué)具準(zhǔn)備:三種不同的碗、直尺、圖畫紙、水彩筆、鉛筆、彩鉛。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入拿出兩種造型，花色，大小不一樣的碗，看到這兩個碗有什么感受？你想做優(yōu)秀的設(shè)計師嗎？揭示課題。授新課活動一：觀察說特點

活動要求：1、（看課件）觀察古代的碗，找出碗的特點。2、（看課件）欣賞現(xiàn)代碗，說一說它的實用性和功能性?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：怎么設(shè)計碗活動要求：了解碗的設(shè)計步驟。欣賞老師、學(xué)生作品范畫?；顒右?guī)則：1、說出設(shè)計不走（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、評價范畫作品（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受碗的特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)碗設(shè)計的創(chuàng)作步驟。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：通過繪畫的方式為自己創(chuàng)作一個新穎又實用的碗。作品欣賞與評價。（展示者介紹，生生互評。）活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、構(gòu)思新穎、設(shè)計效果好。+1分

3、有效評價提出建議。+1分通過小組合作，發(fā)揮想像能力，為學(xué)生設(shè)計繪畫作品打下基礎(chǔ)。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展觀察碗的巧用：燈、手機殼、建筑物。讓學(xué)生感受設(shè)計與功能的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)注生活的意識。板書設(shè)計《碗的設(shè)計》范畫藝術(shù)特點：造型、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。創(chuàng)作步驟：造型花紋顏色功能教學(xué)反思《葉畫的設(shè)計》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第13課）課題《葉畫的設(shè)計》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形態(tài)、顏色與紋樣,從而感受它們的美，并且用簡單的話表達(dá)自己的感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。3、引導(dǎo)學(xué)生小組合作畫畫，完成一幅畫。學(xué)習(xí)重點通過視頻、文字、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，使學(xué)生感受到葉子的美。學(xué)習(xí)難點設(shè)計繪畫一幅創(chuàng)意的葉畫。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:課件、范畫、圖片。學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙，鉛筆、彩筆、鉛筆，彩紙。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖提問導(dǎo)入教師提問:你了解葉子嗎，葉子的顏色，形態(tài)，結(jié)構(gòu)如何?揭示課題。授新課活動一：觀察說特征活動要求：1、教師讓學(xué)生看課件，自己解決以上的問題,并形成自己的觀點。2、葉子形狀的分類小測驗，前五名獎勵?；顒右?guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪畫葉畫

活動要求：教師讓學(xué)生欣賞網(wǎng)頁上的葉畫。教師演示一遍自己繪制對教師作品點評。活動規(guī)則：1、說出基本部分和主要特征（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、畫法步驟表達(dá)完整（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受線條裝飾畫繪制特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)線條裝飾畫的畫法及步驟。實踐活動活動三：學(xué)生自己設(shè)計繪制葉畫。要求：學(xué)生分小組合作繪畫2、同學(xué)間互相欣賞各自繪畫的葉畫

3、學(xué)生點評活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、運用型、色、圖對作品進行描繪。+1分

3、生生評價，提出建議。+1分依據(jù)友善用腦團隊學(xué)習(xí)理念，通過小組合作激勵學(xué)生的合作競爭意識。教師點評總結(jié)談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展完善葉畫創(chuàng)意作品。培養(yǎng)提高學(xué)生對美學(xué)的興趣。板書設(shè)計《葉畫的設(shè)計》范畫特征：形態(tài)、顏色、紋樣畫法：構(gòu)形裝飾教學(xué)反思《標(biāo)志的應(yīng)用》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第14課）課題《標(biāo)志的應(yīng)用》課型繪畫設(shè)計課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力、欣賞評議力。

2.學(xué)生理解和掌握教材簡單介紹了標(biāo)志的含義、標(biāo)志的特點、標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)重點設(shè)計一個標(biāo)志。學(xué)習(xí)難點了解標(biāo)志的分類、功能、設(shè)計特點。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:圖片、課件。學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、圖畫紙、水彩筆、鉛筆、彩鉛。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖欣賞導(dǎo)入課件出示生活中的各種標(biāo)志，(例如中國鐵路路徽、中國長城干白葡萄酒標(biāo)志和中國民航新標(biāo)志等)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入課題

師:標(biāo)志是人們用來識別和傳達(dá)信息的視覺語言，具有識別、象征、審美等功能。標(biāo)志是要求簡潔、美觀、醒目，易于識別，有的還要求賦予一定的含義，具有鮮明的特點。揭示課題。授新課活動一：學(xué)生繼續(xù)欣賞找不同

活動要求：1、圖1公共場所標(biāo)志

提問:這些場所有哪些標(biāo)志?

學(xué)生討論。

(殘疾人專用、安全通道、洗手間、廢物箱、禁止吸煙。)

圖2交通標(biāo)志.

提問:這些場所標(biāo)志分別放在什么地方?

學(xué)生討論。

圖3商業(yè)標(biāo)志

提問:這些標(biāo)志有什么意思?

學(xué)生討論。(中國鐵路、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國聯(lián)通、鳳凰相機、王府飯店）活動規(guī)則：

1、認(rèn)真觀察，得出答案。+1分

2、補充。+1分

培養(yǎng)學(xué)生的觀察和小結(jié)能力活動二：老師示范畫:活動要求：了解標(biāo)志設(shè)計的重要表現(xiàn)形式:文字構(gòu)成的標(biāo)志、圖形構(gòu)成的標(biāo)志、文字和圖形結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志等。欣賞老師作品范畫?；顒右?guī)則：1、說出設(shè)計不走（+1)2、補充質(zhì)疑（+1）3、評價范畫作品（+1）自主學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，感受標(biāo)志的特征。教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)作步驟。實踐活動活動三：創(chuàng)作要求：做一做

我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的標(biāo)志，它不僅給我們的生活帶來方便，也給我們以審美享受，請你用簡單的基本形為你的學(xué)校、班級設(shè)計一個小標(biāo)志。

評一評

請大家把各自設(shè)計的標(biāo)志張貼在一起，并說說你的創(chuàng)意構(gòu)思，看誰設(shè)計得最有創(chuàng)意。活動規(guī)則：1、符合要求完成。+1分

2、構(gòu)思新穎、設(shè)計效果好。+1分

3、有效評價提出建議。+1分通過小組合作，發(fā)揮創(chuàng)造思維能力、欣賞評議力為學(xué)生設(shè)計繪畫作品打下基礎(chǔ)。教師點評總結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課感受，靜心回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生聽冥想音樂，在輕松的氛圍中回憶本課所學(xué)并進行分享。引導(dǎo)學(xué)生回顧本課，總結(jié)知識點。課后拓展學(xué)校有閱覽室、廣播站、停車棚等場所，我們可以設(shè)計標(biāo)志。讓學(xué)生感受設(shè)計與應(yīng)用的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)注生活的意識。板書設(shè)計《標(biāo)志的應(yīng)用》范畫藝術(shù)特點：標(biāo)志的含義、標(biāo)志的特點、標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)方式創(chuàng)作步驟：分類、功能、設(shè)計特點教學(xué)反思《奇妙的建筑》美術(shù)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計（第15課）課題《奇妙的建筑》課型制作課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征、模仿他們的樣子設(shè)計出有趣的建筑;

2、通過觀察、比較感受建筑物的美，在學(xué)習(xí)中體驗發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣;

3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)習(xí)重點啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。學(xué)習(xí)難點如何設(shè)計出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結(jié)合。課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范畫、課件、玉米棒、貝殼或仙人球。學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆、油畫棒、鉛筆。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖情境導(dǎo)入1、將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂，然后開始組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

2、拿一種實物出來提問，了解模仿它的原因(從實物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析)

提問:你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計嗎?

問:那么有趣設(shè)計，你們覺得奇妙嗎?

好!那我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)“奇妙的建筑”，好嗎?

幻燈出示課題.

(板書:奇妙的建筑)欣賞激趣，揭示課題。授新課活動一：觀看一些圖片，

進一步了解建筑?；顒右螅?1)提問:看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西?好像是模仿什么東西的樣子來設(shè)計的呢?你覺得它哪里最奇妙，最獨特?

(2)除了剛才看到的這些奇妙的建筑，在生活和我們的周圍里，你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎?

(3)同桌討論:從