結(jié)構(gòu)技巧(z)1-副本

結(jié)構(gòu)技巧高考二輪復(fù)習(xí)——詩歌鑒賞法門高中張銀翠作者思有路，遵路識(shí)斯真。

-----葉圣陶

教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)歸納詩歌的結(jié)構(gòu)技巧。2.掌握詩歌結(jié)構(gòu)類問題的答題方法?？键c(diǎn)解讀：1.古詩詞的結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)詩歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩人感情的重要手段。2.賞析詩歌的結(jié)構(gòu)形式要整體分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)詩人這樣寫的意圖和對(duì)詩詞表情達(dá)意所起到的作用。2007寧夏

閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。小齋即事劉一止①憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。【注】①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士，曾任監(jiān)察御使等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。8、詩的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）真題回顧2008四川12．閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2010江蘇9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。

(3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(4分)

2011年考查結(jié)構(gòu)技巧的各省試題試卷選材考題全國大綱周邦彥《關(guān)河令》以什么為線索來寫

天津

華岳《驟雨》

第五、六句放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，

山東

儲(chǔ)光羲《詠山泉》分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?/p>

江蘇

杜甫《春日憶李白》說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)

浙江

納蘭性德

《出塞》開篇有何特點(diǎn)

湖北

比較賞析兩詩第三句分別在原詩結(jié)構(gòu)中的作用

知識(shí)梳理一、形象與情感的關(guān)系：1、先景后情（杜甫《登高》）

2、先情后景（王昌齡《從軍行》）

3、以景結(jié)情二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1、重章疊句（李清照《聲聲慢》）

2、統(tǒng)領(lǐng)全詩3、鋪墊（杜牧《山行》）4、過渡（即承上啟下）5、照應(yīng)6、層層深入（《古詩十九首?迢迢牽牛星》

）7、抑揚(yáng)8.層次清晰9、線索明了。三、主旨的體現(xiàn)：1.開門見山，首句標(biāo)目

2.以小見大（杜牧《過華清宮》）

3.對(duì)比（黃庭堅(jiān)《清明》）4、卒章顯志（李白《行路難》）

1、就詩句開頭提問的術(shù)語有：先景后情、先情后景、統(tǒng)領(lǐng)全詩、伏筆鋪墊、重章疊句、對(duì)比、抑揚(yáng)、照應(yīng)。2、就詩句中間提問的術(shù)語有：伏筆鋪墊、承上啟下3、就詩句結(jié)尾提問的術(shù)語有：以景結(jié)情、卒章顯志、照應(yīng)4、就詩句整體結(jié)構(gòu)提問的術(shù)語有：以小見大、抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比等。

強(qiáng)化練習(xí)：蝶戀花?出塞

[清]納蘭性德

今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

1.這首詞開篇有何特點(diǎn)？2.簡(jiǎn)析畫線句的表現(xiàn)手法?？傤I(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇；奠定感情基調(diào)。

①以情相問，以景作答，以景結(jié)情。②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。一、閱讀下面這首詞，完成1-----2題

二、閱讀下面這兩首詩，回答問題。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。1、試分析第二句在全詩中的作用。蜀中九日登高王勃九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？[注]那：奈何，為什么。2、前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來’，讀之，初似常語，久而自知其妙?！蹦阏J(rèn)為妙不妙？為什么？承上啟下?！耙廪D(zhuǎn)迷”這一句承上句，引出下兩句，從而起到從情到景，物我為一，情景交融的作用。

蜀中九日登高王勃九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？[注]那：奈何，為什么。2、前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來’，讀之，初似常語，久而自知其妙。”你認(rèn)為妙不妙？為什么？很妙。本詩抒發(fā)了佳節(jié)思親的感情，九月登高，遙望故鄉(xiāng)，客中送客，愁思加倍。第三句直抒胸中之苦，獨(dú)在南方思念親人卻不能北歸，而第四句采用反問，與前一句形成強(qiáng)烈對(duì)比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親之情顯得特別真切動(dòng)人，給人以強(qiáng)烈的感染。

三、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅⑴，有白衣⑵勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。[注]⑴潑醅pēi：一種重釀和未過濾的鄉(xiāng)村家常酒。⑵白衣：猶言布衣，指未做官者。1、曲中開頭“秋景……東籬”描繪了一幅怎樣的圖畫？這在全詩中起到了什么作用？⑴描繪了楓葉紅似火，泉水清澈，菊花盛開的絢麗多彩的秋景圖。⑵一方面表現(xiàn)了作者對(duì)美好景象的贊美之情，另一方面也為后面作者抒發(fā)歸隱的情懷作了鋪墊。

四、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]折桂令·九日⑴張可久對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉。[注]⑴九日：農(nóng)歷九月九日，為重陽節(jié)。1、詩有“詩眼”，曲亦有“曲眼”，這首小令的“曲眼”是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析?！扒邸保核?。一個(gè)“思”貫穿全篇，作者由眼前實(shí)景寫起，觸景生情，憶往昔歡樂之事，更添今