經驗材料的寫作技巧

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁經驗材料的寫作技巧一份閱歷材料有無價值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。我收集了閱歷材料的寫作技巧，歡迎閱讀。

1、選題——口子要小，立意要新

一份閱歷材料有無價值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全，面面俱到。口子張得太大，什么都想寫，反而什么都說不透。反之，口子收得小一些，集中寫某個方面的閱歷，不僅能寫得充實生動，還能起到“小中見大”的作用。

立意要新奇獨到。能否“出新”是檢驗閱歷材料勝利與否的重要標志?！俺鲂隆辈皇敲撾x實際地嘩眾取寵，而是要通過對材料的提煉，發(fā)覺他人未發(fā)覺的東西，抓住普遍存在而未能很好解決的問題，或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結和供應閱歷，這樣的閱歷才有意義。舉個例子，同是總結抓典型方面的閱歷，假如從怎樣宣揚典型的角度去選題，很難寫出新意來。換個角度，從“怎樣讓先進典型不吃虧”去總結，就很有新意。

標題要樸實醒目?？偟脑瓌t是既要力求樸實，讓人一看便知主題是什么;又要力求醒目，讓人看了能留下深刻印象。常見的標題制作形式有以下幾種：一是直接表述。如，《我們開展崗位練兵的幾點做法》，讓人一看就明白在談哪方面的閱歷。二是間接表述。如，《引入競爭機制激發(fā)工作熱忱》，使人既知道基本做法，又知道目的、效果。三是提問式。如，《我們是如何做好競爭上崗工作的》，通過提出問題，引人想知下文。四是對比式。如，《從二十三人受懲罰到榮立集體三等功》，通過前后對比，給人留下深刻印象。

2、素材——狀況要真，挖掘要深

閱歷材料要靠事實說話。假如把握的素材不充分，寫起來就很費勁，即使牽強拼湊出來了也很難給人以啟發(fā)。因此，要寫出有價值的閱歷材料，首先要在調查狀況、占有素材上下功夫。

圍繞主題挖掘素材。收集和把握素材，通常有兩種狀況：一種是目的很明確。如總結某項試點閱歷，因試點前已有詳細方案，對要解決的問題、方法、步驟等都很清晰，只需要圍繞主題，根據既定方案去了解效果和查找事例，這樣的素材比較好把握。另一種是目的不很明確，往往只知道某單位某方面工作有特色，但詳細有何特色并不清晰。這就需要通過初步調查，盡快把主題大致明確起來，然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否則，很可能素材記了一大本，動筆寫時全沒用。

點面結合挖掘素材。點，是指典型事例;面，是指綜合狀況。有點無面，閱歷就缺乏勸說力;有面無點，閱歷則缺乏感染力。因此，在挖掘素材的時候，既要留意把握面上的狀況——主要做法、綜合效果、數字分析等;又要留意了解典型事例——能夠說明主題和效果的詳細人、詳細事。尤其是對典型事例的前因后果，肯定要深化了解、細致把握，不行一聽即過。這是由于，閱歷材料的生動性，往往取決于詳細事例的典型性，“與其把十個例子點到，不如把一個例子寫好”。

不帶框框挖掘素材。閱歷從實踐中來，觀點從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子，很簡單淺嘗輒止。需要留意的是，這與圍繞主題挖掘素材并不沖突。由于明確主題后，只是為收集素材供應了大致方向，并不是要定下觀點再去找事例。在實際工作中，有些同志習慣于先搭好架子再去了解狀況，搜集素材時也喜愛在了解做法、體會上下功夫，這樣很簡單挖掘不深。正確的方法應當是把重點放在了解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了，主題、觀點、做法、體會等都可以從中產生。

3、結構——謀篇要精，布局要好

一份完整的閱歷材料，通常由開頭、正文、結束語三個部分組成。其中結束語這一部分，假如不是在會上介紹，一般也可以舍去不寫。

開頭部分，一般先開門見山地對要講的主題作個簡要介紹，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地引出做法來。

正文部分，常用的有兩種結構形式。一種是橫式結構，按問題的性質，從幾個側面和角度來說明，相互之間為并列關系。即一篇閱歷中的幾點主要做法，通常是同等重要、平起平坐的，既不能相互代替，也不能消失遺漏。如，有份題為《從抓基層干部入手促進在連隊貫徹落實》的閱歷材料，主要寫了三條做法：第一，形成外界壓力，增加基層干部高標準建設連隊的責任感;其次，增加內在動力，調動基層干部爭創(chuàng)先進連隊的樂觀性;第三，提高自建力量，打牢基層干部抓好常常性工作落實的基本功?！皦毫Α薄皠恿Α薄傲α俊比咄戎匾?，缺一不行。只有使基層干部既有壓力，又有動力，并有力量，才能把《綱要》落實到基層。在處理并列關系上，必需留意，“并列只能是同等重要、同一層次上幾個問題的并列”，不能把大小不一的問題相提并論。

另一種是縱式結構，根據事物進展過程來敘述，幾個觀點或做法，既相互聯系，又逐步深化，相互之間為遞進關系。如，有份加強干部隊伍建設的閱歷，詳細寫了三點做法：一是全面考核，力求選準配強;二是加強培育，努力提高素養(yǎng);三是保持穩(wěn)定，不斷增長才能。這三點做法，逐步深化地回答了“選配—提高—穩(wěn)定”這三個一環(huán)緊扣一環(huán)的問題。在處理遞進關系上，必需留意，“遞進只能按事物的客觀規(guī)律和進展挨次遞進”，不能違反規(guī)律而任意顛倒。

無論采納何種結構形式，詳細到每個問題或每個做法，一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個要素構成?！盀槭裁础?，即提出問題，講清目的;“是什么”，即回答問題，交代做法;“怎么樣”，即運用結果，證明效果。

4、文字——行文要活，語言要美

一篇辭義相彰的應用文，能夠給人以美感。而閱歷材料作為寫作要求更高、表現手法更敏捷的應用文，尤應在文采上下功夫，包括結構、句式、遣詞的細心設計。當然，閱歷材料的寫作究竟不同于文學創(chuàng)作，應本著符合實際、實事求是的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸張，都應堅決予以摒棄。在詳細寫作過程中，需留意以下幾點：

思想文字都要精。思想要精辟，抓住要害去點明主題，寫出深度，防止一般化;文字要精練，三言兩語就切入正題，引出下文，不要彎彎繞。

表述方式要敏捷。要把講究條理和力求活潑有機地結合起來。條理不清不行，但通篇“一是、二是”也簡單顯得死板，由于閱歷材料究竟不是指令性文件，只有把條理與