語文園地八-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計系列_第1頁
語文園地八-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計系列_第2頁
語文園地八-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計系列_第3頁
語文園地八-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計系列_第4頁
語文園地八-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊同步分層作業(yè)設(shè)計系列_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

語文園地八分層作業(yè)

學(xué)校:姓名:班級:考號:

一、看拼音,規(guī)范地寫詞語。

(1)zhandou」正在ji同一;;—地進行著,但白求恩也ngr臺n

L-堅持給傷員做shbushu-4

(2)nanhai對列寧Hnding--;----地說,它一定會回來的,果

然,第二天又看到那只huankuai-4的灰雀。

二、用、”標(biāo)出帶點字正確的讀音。

從影片《長津湖》中,我了解到戰(zhàn)士們不顧長途跋涉的勞頓(dunbun)挺

起胸(xOngxiong)脯迅(xCinsun)速投入戰(zhàn)斗(d6udou),我了解到他們

怎樣偵(zenzhen)查敵情……最讓我動容的是冰雕連,他們無人撤退,全員皆

(jeijie)英雄!

三、根據(jù)要求各寫三個詞語。

(1)自言自語(ABAC式)

(2)硝煙滾滾(ABCC式)

(3)爭分奪秒(帶近義詞的詞語)

四、照樣子,寫出帶有下列偏旁的字,再組詞。

日明(明天)()()

目()()()

4()()()

五、先把詞語補充完整,再選詞填空。

①目()口()②耳()目()③()()圓睜

④自()自()⑤爭()奪()⑥規(guī)規(guī)()()

(1)看到眼前的一幕,大家都(),十分驚訝。

(2)列寧()地說:"多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。"

(3)高考臨近,哥哥()地學(xué)習(xí),不肯浪費一點兒時間。

六、選詞填空。

居然果然突然

1.我們順著老爺爺指的方向,()找到了小鴿子。

2.剛才我還在猶豫,現(xiàn)在()爬上山來了。

3.(),幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。

強烈猛烈熱烈

4.他的演講博得了全場觀眾()的掌聲。

5.我們不要在()的陽光下看書,會影響視力。

6.風(fēng)()地刮著,可絲毫沒有阻擋戰(zhàn)士們前進的步伐。

七、按要求寫句子。

1.列寧經(jīng)常帶面包渣和谷粒給灰雀吃。(改成"把"字句)

2.趙一曼把高粱米飯換成了半碗野菜粥。(改為"被"字句)

3.這只灰雀一定是飛走了或者是凍死了。(改成反問句)

4.我軍的傷員隨綏從火線上抬下來。(用加點的詞語仿寫句子)

5.戰(zhàn)士們沒有離開陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?(改成陳述句)

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1),不貳過?!墩撜Z》

(2),有禮者敬人?!睹献印?/p>

(3),暖于布帛;,深于矛戟?!盾髯印?/p>

(4)《司馬光》是一篇文言文,講述的是司馬光""的故事,

反映了司馬光的o

(5)《灰雀》主要講了發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān),

但他不,而是通過交談讓男孩意識到自己的錯誤,主動

___________________的故事。

(6)《手術(shù)臺就是陣地》一文描寫了加拿大國際主義戰(zhàn)士__________同志在中

國__________戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)斗中,以手術(shù)臺為陣地,在形勢危急的情況下,

的動人故事,表現(xiàn)出了他的精神以及O

(7)《一個粗瓷大碗》記敘了在艱苦的戰(zhàn)爭時期,將通

訊員送給她的一個偷偷讓給戰(zhàn)士做菜盆以及把自己的__________讓

給抗聯(lián)部隊其他戰(zhàn)士的感人故事,表現(xiàn)了趙一曼的可貴品質(zhì)。

[?./、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

九、課內(nèi)閱讀。

《手術(shù)臺就是陣地》節(jié)選

敵人不斷反撲,戰(zhàn)斗非常(強烈激烈)。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

在離火線不遠的一座小廟里,白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒

休息了,眼球上布滿了血絲。突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,

彈片紛飛,小廟被煙霧(淹沒埋沒)了。白求恩仍然(鎮(zhèn)定穩(wěn)定)地站在手

術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鏡子,(機敏敏捷)地從傷員的腹腔里取出一塊

彈片,丟在盤子里。

1.選擇文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。

非常(強烈激烈)煙霧(淹沒埋沒)

仍然(鎮(zhèn)定穩(wěn)定)(機敏敏捷)地

這些詞語體現(xiàn)出戰(zhàn)斗環(huán)境的和白求恩大夫

的O

2.用波浪線畫出描寫危急時刻白求恩大夫堅持做手術(shù)的動詞,用橫線畫出表現(xiàn)

白求恩大夫辛勞的句子。

3.找出描寫白求恩大夫在下列情況下仍堅守手術(shù)臺的句子。

當(dāng)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時:________________________________________

十、課外閱讀。

精益求精

我父親被稱為一代漫畫大師,在藝術(shù)上,他具有很高造詣。他的漫畫往往寥

寥幾筆,就能使人物栩栩如生。盡管如此,他仍然精益求精,還是堅持不懈,努

力提高自己的藝術(shù)水平。

父親作畫哪怕有一點兒小缺點,例如圖章的位置不對,稍微影響畫面的平衡,

他寧可重新畫。我常趁他不在,偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫"從紙簍里揀出來

(儲藏收藏)著,久而久之,竟也藏了不少。

那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候,

忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話,父親立刻示意我不要作

聲,而他卻聚精會神地去"偷聽"他們的議論。其中有個人說:"豐子愷畫的人真

怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎?"其實通存的畫

法叫作"意到筆不到",可以更含蓄,更(耐人尋味給人啟示),更給人以遐想

的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見,從此在人物的刻畫上下更大的功

夫,注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有五官的面部神情。

1.用"V畫掉文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。

精益求精:___________________________________________________________

堅持不懈:___________________________________________________________

3.“我"的父親名叫,是著名的

4.第3自然段中加點的"這樣"指的是什么?用""在文中畫出。

5.從"父親"的身上,你學(xué)到了什么?

H、拓展練習(xí)。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、戰(zhàn)斗激烈仍然手術(shù)男孩肯定歡快

二、dunxiongxundduzhenjie

三、不屈不撓再接再厲古色古香得意洋洋喜氣洋洋暮氣沉沉

和顏悅色輕描淡寫咬文嚼字

四、晴晴朗曬曬干睛眼睛眠睡眠瞄瞄準(zhǔn)你你

們供供應(yīng)傷傷心

五、瞪呆聞睹怒目言語分秒矩矩目瞪口呆自言自語

爭分奪秒

六、果然居然突然熱烈強烈猛烈

七、1.列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒帶給灰雀吃。2.高粱米飯被趙一曼換成了半碗野

菜粥。3.難道這只灰雀不是飛走或凍死了嗎?4.放學(xué)了,同學(xué)們陸續(xù)走出教室。

5.戰(zhàn)士們沒有離開陣地,我不能離開自己的陣地。

八、L不遷怒2仁者愛人與人善言傷人以言3.破甕救人聰明機智,

沉著冷靜5.列寧直接批評放鳥回歸6.白求恩抗日堅守崗位,堅持為

傷員做手術(shù)對工作極端負責(zé)崇高的國際主義精神7.抗日趙一曼粗瓷

大碗高粱米飯舍己為人

【能力提升】

九、課內(nèi)閱讀

1.激烈淹沒鎮(zhèn)定敏捷敏捷惡劣醫(yī)術(shù)高超2.站、.接過、一取出、一

1.0..,他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲。3.白求恩仍然鎮(zhèn)定地站

在手術(shù)臺旁,他接過助手遞過來的鑲子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,

丟在盤子里。

十、課外閱讀

1.儲藏給人啟示2.已經(jīng)很好了,還要求更好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論