教育學(xué)復(fù)習(xí)題庫與答案

教育學(xué)復(fù)習(xí)題庫與答案

1、我國政府頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和新的課程計劃,啟

動了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是在：

A、2001

B、2002

C、2003

D、2004

答案：A

2、課程計劃的中心問題是：

A、教學(xué)科目的設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、學(xué)周安排

D、課時分配

答案：A

3、校園文化的核心是：

A、學(xué)校的精神和觀念文化

B、學(xué)校的物質(zhì)文化

C、學(xué)校的組織和制度文化

D、學(xué)生亞文化

答案：A

4、思想品德教育的實質(zhì)是：

A、將學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C、將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德

D、提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識

答案：C

5、教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行

為,依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴,請求處理的制度是：

A、教師申訴制度

B、學(xué)生申訴制度

C、學(xué)校事故

D、法律救濟(jì)

答案：A

6、我國第一次以法律形式頒布并在全國范圍內(nèi)實際推行的現(xiàn)代學(xué)制《奏定

學(xué)堂章程》是在：

A、1902年

B、1904年

C、1905年

D、1912年

答案：B

7、教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是：

A、《關(guān)于教師地位的建議》

B、《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》

C、《教師資格條例》

D、《中華人民共和國教師法》

答案：B

8、“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”，體現(xiàn)的教育目的觀是：

A、教育無目的

B、社會本位論

C、科學(xué)本位論

D、個人本位論

答案：B

9、班主任工作總結(jié)一般包括全面總結(jié)和：

A、簡單總結(jié)

B、專題總結(jié)

答案：B

10、教學(xué)要根據(jù)教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu),學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展和掌握知識的順

序,快慢適度的進(jìn)行,使學(xué)生掌握比較系統(tǒng)的知識技能,這體現(xiàn)的是：

A、因材施教

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、循序漸進(jìn)

答案：D

11、德育過程就是一個道德學(xué)習(xí)的過程，即通過學(xué)習(xí)，把社會道德規(guī)范加以

什么的過程？

A、轉(zhuǎn)化

B、教化

C、內(nèi)化

D、變化

答案：A

12、環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于：

A、學(xué)校精神文化

B、學(xué)校物質(zhì)文化

C、學(xué)校組織和制度文化

D、學(xué)生亞文化

答案：B

13、通過準(zhǔn)備問題,面向全體學(xué)生交流,對過程及時總結(jié)的方法是：

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、練習(xí)法

答案：C

14、”授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”。這說明教學(xué)

應(yīng)當(dāng)著重進(jìn)行：

A、傳授給學(xué)生直接知識

B、突出重點、突出難點

C、及時鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識

D、發(fā)展學(xué)生智能,教會學(xué)生學(xué)習(xí)

答案：D

15、教育可以推進(jìn)科學(xué)的：

A、系統(tǒng)化

B、體制化

C、全面化

D、多樣化

答案：B

16、實用主義教育學(xué)的代表人物是：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

答案：A

17、體育是以什么為目標(biāo)的教育活動？

A、提升教育對象智慧

B、健全品德素養(yǎng)

C、發(fā)展體能,鍛煉體魄

D、追求人生情趣和理想境界

答案：C

18、注重發(fā)展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生知識視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力

的課程是：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、發(fā)展型課程

答案：B

19、學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是：

A、教學(xué)

B、課外活動

C、義務(wù)勞動

D、團(tuán)隊活動

答案：A

20、德育過程就是一個什么統(tǒng)一的過程？

A、轉(zhuǎn)化與質(zhì)疑

B、教化與接收

C、內(nèi)化與建構(gòu)

D、轉(zhuǎn)化與接收

答案：C

21、與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是：

A、激發(fā)學(xué)生積極思維

B、確立學(xué)生的主體地位

C、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

D、建立民主平等師生關(guān)系

答案：C

22、直接決定教育目的的因素是：

A、生產(chǎn)力

B、文化

C、科學(xué)技術(shù)

D、政治經(jīng)濟(jì)制度

答案：D

23、教育這一社會活動所面臨的問題是要解決個體發(fā)展與社會發(fā)展之間的

矛盾，即促進(jìn)受教育者的什么，引導(dǎo)他以某種方式參與社會活動。

A、個性化

B、社會化

C、科學(xué)化

D、個性自由發(fā)展

答案：B

24、人的生活經(jīng)驗證明，人們由于長期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，可以使腦的

某一方面反應(yīng)能力提高。這說明人的遺傳素質(zhì)是有：

A、差異性

B、穩(wěn)定性

C、可塑性

D、滯后性

答案：C

25、主張“教育即生活”的教育家是：

A、杜威

B、洛克

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

答案：A

26、率先使用“班級”一詞的是：

A、夸美紐斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、凱洛夫

答案：B

27、“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的：

A、兒童期

B、少年期

C、青年期

D、幼兒期

答案：B

28、教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)

生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物

主義為基礎(chǔ)，持這一觀點的是：

A、實用主義教育學(xué)

B、制度教育學(xué)

C、實驗教育學(xué)

D、馬克思主義教育學(xué)

答案：D

29、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：

A、社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的

C、學(xué)校教育

D、市場推廣

答案：C

30、與學(xué)生主體性內(nèi)涵不相一致的特點是：

A、自主性

B、長期性

C、主動性

D、創(chuàng)造性

答案：B

31、不是按教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心,而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出

發(fā),綜合展開的教學(xué)策略是：

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

答案：D

32、根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為：

A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學(xué)校課程

D、顯性課程和隱性課程

答案：D

33、把教師稱頌為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的是：

A、培根

B、杜威

C、夸美紐斯

D、贊可夫

答案：C

34、”教育對人的肉體和精神都要關(guān)心,但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂,教育應(yīng)

當(dāng)建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是什么教育目的論？

A、神學(xué)的

B、科學(xué)本位

C、社會本位

D、個人本位

答案：A

35、“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的

方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家，

或者使他們成為乞丐和盜賊?！碧岢鲞@個觀點的是：

A、洛克

B、華生

C、盧梭

D、孟子

答案：B

36、“摑苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的：

A、階段性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性

答案：B

37、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)

期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作是：

A、建立學(xué)生檔案

B、班主任工作總結(jié)

C、班主任工作計劃

D、操行評定

答案：D

38、教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前

教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說明教育具有：

A、絕對獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

答案：C

39、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)

設(shè)施中活動，否則就違反了學(xué)生的：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、個人隱私權(quán)

答案：C

40、心理發(fā)展是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，這反映

了個體身心發(fā)展規(guī)律的：

A、不平衡性

B、順序性

C、階段性

D、互補性

答案：B

41、“君子憂道不憂貧”，故孔子把請學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。

這反映了：

A、古代教育具有鮮明的階級性

B、古代教育具有鮮明的等級性

C、古代教育脫離生產(chǎn)勞動

D、古代教育形式簡單

答案：C

42、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是：

A、《教師資格條例》

B、《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》

C、《教師資格條例實施辦法》

D、《中華人民共和國教師法》

答案：D

43、品德作為個體的穩(wěn)定心理特性,它是：

A、與生俱來的

B、通過學(xué)習(xí)建構(gòu)的

C、通過家庭教育獲得的

D、通過社會教育獲得的

答案：B

44、教學(xué)實踐中的“雙基”教學(xué)是指：

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎(chǔ)知識和基本技能

D、基本概念和基本技能

答案：C

45、全部教育活動的主題和靈魂,教育的最高理想是：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標(biāo)

答案：C

46、最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是：

A、討論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

答案：C

47、根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為:

A、教育目的

B、教育方針

C、培養(yǎng)目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

答案：C

48、課程論研究的問題是：

A、為誰教

B、怎樣教

C、教什么

D、教給誰

答案：C

49、教師的地位一般是指教師的：

A、社會地位

B、經(jīng)濟(jì)地位

C、文化地位

D、政治地位

答案：A

50、政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是：

A、政治決定一切教育內(nèi)容

B、政治決定與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無關(guān)

D、政治決定與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

答案：D

51、模擬真實生活而創(chuàng)設(shè)的仿真性環(huán)境,這種情境是：

A、藝術(shù)情境

B、現(xiàn)實情境

C、自然情境

D、人為情境

答案：D

52、教育心理起源論的代表人物是：

A、利托爾諾

B、孟祿

C、盧梭

D、洛克

答案：B

53、教育目的要回答的根本問題是：

A、教育是為誰服務(wù)

B、誰掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C、什么人應(yīng)接受教育

D、教育要培養(yǎng)什么樣的人

答案：D

54、編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是：

A、課程計劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教育目的

D、教育政策

答案：B

55、“由淺入深，由易到難，由簡到繁?！斌w現(xiàn)的教學(xué)原則是:

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、啟發(fā)性原則

答案：C

56、素質(zhì)教育是以什么為重點的教育？

A、面向全體學(xué)生

B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

答案：B

57、最早提出“教學(xué)具有教育性的教育家”是：

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、凱洛夫

答案：C

58、把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作

息時間表,安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課是：

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

答案：B

59、我國學(xué)校教育的基本教學(xué)組織形式是：

A、個別教學(xué)

B、班級授課制

C、復(fù)式教學(xué)

D、小組教學(xué)制

答案：B

60、注重教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時的問

題的是：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)組織形式

答案：D

61、道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是：

A、科爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

答案：B

62、教學(xué)中學(xué)生以學(xué)習(xí)什么為主？

A、直接經(jīng)驗

B、間接經(jīng)驗

C、為人處世

D、基本技能

答案：B

63、對兒童的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀能動性

答案：C

64、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是：

A、社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容

B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容

C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)

D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容

答案：B

65、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是：

A、班主任

B、班委會

C、共青團(tuán)

D、少先隊

答案：A

66、教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作

出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人的什么作出規(guī)定。

A、社會價值

B、個人價值

C、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

D、人才規(guī)格

答案：A

67、“金字塔形”的等級制教育制度屬于：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

答案：B

68、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是什么，它對一切教育工作具有指導(dǎo)意義,

是教育的根本性問題。

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學(xué)

答案：A

69、作為教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，國家管理和評價課程的

基礎(chǔ)的是：

A、課程目標(biāo)

B、課程計劃

C、國家課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書

答案：C

70、“曉之以理,動之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合什么規(guī)律？

A、智育過程

B、德育過程

C、心理咨詢

D、教育學(xué)生

答案：B

71、現(xiàn)代教育的基本特征是：

A、形式多樣性

B、教育和生產(chǎn)勞動結(jié)合

C、全民性

D、普及性

答案:ABCD

72、學(xué)校教育的途徑有：

A、教學(xué)

B、科研

C、課外活動

D、社會實踐

答案：ACD

73、課程評價過程中要解決的基本問題和把握的步驟有：

A、評價概念是否合適

B、收集和加工信息是否合適

C、報告評價結(jié)果的信息是否合適

D、評價方法是否合適

答案：ABC

74、運用陶冶法應(yīng)注意的要求有：

A、堅持嚴(yán)格要求

B、創(chuàng)設(shè)良好的情境

C、與啟發(fā)說服相結(jié)合

D、調(diào)動學(xué)生的主動性

E、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)

答案:BCE

75、班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式有:

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽查

答案:ABCE

76、廣義的教育包括：

A、學(xué)前教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、學(xué)校教育

答案：BCD

77、我國學(xué)校德育教育的主要途徑有：

A、政治課和其他學(xué)科教學(xué)

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團(tuán)活動

E、班主任工作

答案:ABCDE

78、西方現(xiàn)代社會高等教育學(xué)校的發(fā)展主要表現(xiàn)在：

A、普通大學(xué)或綜合性大學(xué)的發(fā)展

B、職業(yè)學(xué)?；蛏鐓^(qū)學(xué)院的發(fā)展

C、開放大學(xué)的發(fā)展

D、?？茖W(xué)校的發(fā)展

答案：ABCD

79、教師考核應(yīng)注意遵循哪些原則，以利于教師積極性、創(chuàng)造性地調(diào)動,增

強教師的事業(yè)心、責(zé)任心？

A、科學(xué)性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、準(zhǔn)確性原則

E、激勵性原則

答案：BCD

80、影響人的發(fā)展的因素是多方面的，主要有：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體的主觀能動性

答案：ABCD

81、在現(xiàn)代社會，教育的主要功能表現(xiàn)為：

A、育人功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、政治功能

D、文化功能

答案：ABCD

82、2002年,我國基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定小學(xué)設(shè)置兩門德育學(xué)科課程,分別

是：

A、思想品德

B、品德與生活

C、品德與社會

D、思想政治

答案：BC

83、教學(xué)實踐中的“雙基”教學(xué)是指：

A、基礎(chǔ)知識

B、基本原理

C、基礎(chǔ)理論

D、基本技能

答案:AD

84、德育教育的體諒模式的特征有：

A、堅持性善論,尊重兒童發(fā)展需求

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注重個體認(rèn)知發(fā)展與社會客體的相互作用

D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀

E、強調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育

答案:ABD

85、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過什么來實現(xiàn)？

A、教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、教育促進(jìn)社會變革

C、教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、教育對文化的延續(xù)

答案：AC

86、制定教學(xué)進(jìn)度計劃包括制定：

A、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃

B、教學(xué)研究計劃

C、課題計劃

D、教具制作計劃

E、課時計劃

答案:ACE

87、關(guān)于綜合課程,下列描述中正確的是：

A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對分科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程

答案:ABCD

88、班集體的特征有：

A、健全的組織結(jié)構(gòu)

B、統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)

C、嚴(yán)格的紀(jì)律

D、優(yōu)良的班風(fēng)

答案：ABCD

89、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：

A、確立可行目標(biāo),堅持不懈努力

B、堅持知與行的統(tǒng)一

C、堅持動機(jī)與效果的統(tǒng)一

D、用于實踐磨練,增強情感體驗

E、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

答案:BCE

90、建立良好的學(xué)生集體的措施有：

A、善于向?qū)W生提出教育要求

B、樹立明確的共同目標(biāo)

C、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍

D、培養(yǎng)健康的集體輿論

E、形成各種形式的活動

答案:BCDE

91、德育過程的矛盾包括：

A、教育者與受教育者的矛盾

B、德育與智育的矛盾

C、德育與教學(xué)過程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

答案:ABE

92、教學(xué)活動的組成部分有：

A、活動的主體

B、活動的內(nèi)容

C、活動的條件

D、活動的方式

答案：ABCD

93、社會主義條件下師生關(guān)系的特點是：

A、民主平等

B、尊師愛生

C、教學(xué)相長

D、放任自流

答案：ABC

94、教師勞動具有的特點是：

A、復(fù)雜性

B、創(chuàng)造性

C、長期性

D、示范性

答案:ABCD

95、教育目的層次包括：

A、國家的教育目的

B、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)誠實勞動

C、教師的教學(xué)目標(biāo)

答案：ABC

96、教學(xué)過程的基本特點是：

A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合

B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

C、掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合

D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一

E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

答案：BCDE

97、在實施義務(wù)教育過程中，必須履行義務(wù)的有:

A、廠礦企業(yè)

B、社會

C、國家

D、家庭

E、適齡兒童和青少年

答案:BCDE

98、課外教育活動的形式有：

A、集體活動

B、小組活動

C、個別活動

D、群眾性活動

答案：BCD

99、學(xué)校教育產(chǎn)生的社會歷史條件有：

A、生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平

B、社會出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品

C、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動

D、語言發(fā)展到文字狀態(tài)

答案：ABCD

100、人的發(fā)展的過程具有的特點是：

A、順序性和階段性

B、差異性和不均衡性

C、穩(wěn)定性和可變性

D、互補性和協(xié)調(diào)性

答案：ABCD

IOk教學(xué)的首要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智能和體能。

A、正確

B、錯誤

答案：B

102、洛克的“白板說”是內(nèi)發(fā)論的典型代表。

A、正確

B、錯誤

答案：B

103、學(xué)生主要是學(xué)習(xí)，重點是掌握科學(xué)知識