滬教版上海市四年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷含答案(共4套)

滬教版上海市四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷

（完卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

一、書(shū)寫(xiě)分:（5%）

二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：（25%）

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：（8%）

（）首（）胸躍躍（）（）（）頭（）尾

（）心（）肺（）（）不絕山（）水（）

請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：_________________________________

2、給下面的“手”選擇正確的解釋?zhuān)海?%）

手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。

⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。⑦量詞。

一手絕活（）人手一冊(cè)（）手冊(cè)（）

心靈手巧（）能手（）

3、積累運(yùn)用：（12%）

（1）表示有才華的詞語(yǔ)：、（2%）

（2）在《觀書(shū)有感》這首詩(shī)中，你最欣賞的名句是：

____________________o它出自_____朝詩(shī)人________之手。（4%）

（3）在學(xué)習(xí)中，你想獲得成功而誣寫(xiě)一句以“成功”為主題的名言：

_______________________________________________________（2%）

（4）華佗醫(yī)術(shù)高超。_____________

____________________（把句子寫(xiě)具體）（2%）

（5）犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。（改成反問(wèn)句）（2%）

三、閱讀與理解：35%

（一）鷹的選擇（15%）

鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它可以奇跡般的活到70歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始

老化，以至無(wú)法抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，（幾乎根本）無(wú)法將食物送到嘴邊，要靠

喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，

輕快自由地飛翔。

此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。

通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變之路。

首先，它會(huì)用盡全部力量飛上山頂?shù)母C里筑巢,因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中將不能飛

翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊,直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢

慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一

1

根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。

重生的痛苦換來(lái)（可喜歡喜）的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地遨

游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。

1、圈出下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2%）

重生（zhengch（hg）長(zhǎng)空（chengzhdig）

2、根據(jù)文章的意思圈出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2%）

3、給劃線句子用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：（）（1%）

4、在第1節(jié)中找出說(shuō)明鷹為什么要把羽毛全部拔去的句子抄寫(xiě)在橫線上。（2%）

5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（8%）

（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是,就

是O

（2）“在此期間，人們會(huì)在山崖下,清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中?！边@句句子

表現(xiàn)了鷹_____________________________________________________________

（3）當(dāng)你看到“鷹又會(huì)輕快自如地遨游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。”時(shí)，你心里會(huì)想：

（二）一杯牛奶（20%）

一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品，勞累了一天的他此時(shí)感到

十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢？他決定向下一戶(hù)人家討口飯吃。當(dāng)一名美

麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)時(shí)，小男孩卻有點(diǎn)buzhisuocud（）了，他沒(méi)有要飯，

只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶,

問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)？”年輕女子回答道：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們要施以愛(ài)心，

不圖回報(bào)。”男孩說(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”離開(kāi)這戶(hù)人家，他—感到渾身是

勁，—還看到上帝正朝他微笑。

數(shù)年之后，那名女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策，她被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，

由專(zhuān)家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是ddmhgdmgdfrig（）的霍華德，

凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人來(lái)歷時(shí)，他馬上起身直奔病房。

來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人。他決心要竭盡

所能治好恩人的病。因此，他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)終于成功了。凱利醫(yī)

生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上簽了字。

當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，―她確信，治病的費(fèi)用將花去

她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意,

她不禁輕聲讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)——滿杯牛奶?；羧A德?凱利醫(yī)生?！?/p>

1、“挨”用部首查字法查—部，用音序查字法查—，“挨家挨戶(hù)”的“挨”讀音是_____,

2

它還有一個(gè)讀音是_____,可以組成詞語(yǔ)o(5%)

2、在文中“____”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3%)

3、根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2%)

4、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思：(2%)

束手無(wú)策：______________________________________

5、理解短文內(nèi)容，完成填空。(1+2+2%)

最后，她鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲

讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)一一滿杯牛奶?；羧A德?凱利醫(yī)生?！?/p>

句中破折號(hào)的作用是，“醫(yī)藥費(fèi)——滿杯牛奶”這句話的意思

是,從中可以看出凱利醫(yī)生是個(gè)

的人。

6、讀了這篇短文，你有什么感想？(3%)

四、作文：35%

題目：那次，我了

要求：⑴把題目填寫(xiě)完整，可以是《那次，我笑了》、《那次，我流淚了》、《那次，我屋

⑵選取一件典型的事例，然后按一定的順序，清楚、具體地寫(xiě)下來(lái)。

⑶注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于350字。

~?題丨目?：?~ill~nnnn

3

300

360

4

滬教版上海市四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中卷

(完卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

一、書(shū)寫(xiě)分：(5Q

二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：(25%)

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(8%)

昂首挺胸躍躍欲試街頭巷尾昂首挺胸絡(luò)繹不絕山清水秀

略

2、給下面的“手”選擇正確的解釋?zhuān)?5%)

⑦②⑥④⑤

3、積累運(yùn)用：(12%)

(1)略

(2)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。宋朱熹

(3)如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來(lái)?！边@就

是成功。

失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。

(4)略

(5)犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，難道這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎？

三、閱讀與理解：35%

1、圈出下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2%)

申生(zhaigc^digXf空件"誦yhaig)

2、根本，可喜U

3、竭盡全力

4、它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。

5、(1)選擇死亡，經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。

(2)略

(3)略

—―、

1、略

2、不僅……而且……因?yàn)?/p>

3、不知所措大名鼎鼎

4、束手無(wú)策：形容遇到問(wèn)題，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

5、解釋說(shuō)明

霍華德醫(yī)生為了報(bào)答多年前的那杯牛奶的恩情，已經(jīng)為病人支付了醫(yī)藥費(fèi)。

知恩圖報(bào)

6、略

5

四、作文：35%

1、語(yǔ)句通順。

2、能把事情寫(xiě)清楚。

3、字?jǐn)?shù)在350左右。

6

滬教版上海市四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中調(diào)研卷

（完卷時(shí)間80分鐘滿分100分）

一.書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔（5分）

二.積累運(yùn)用（26分）

1、下面每小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)

的括號(hào)里。（2分）

m1wO1dcofu

（1）A風(fēng)序全國(guó)B専豆C修念D謝曉（）

'田

xichc?jieng

(2)A纖細(xì)B馳騁C粗糙D倔強(qiáng)（）

2、下面每小題中，都有一個(gè)詞詒含有錯(cuò)別季，請(qǐng)你把它哀出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)

的括號(hào)里。（2分）

（1）A金碧輝煌B波光粼粼C目光炯炯D濤濤不絕（）

（2）A絡(luò)繹不絕B目不暇接C迫不急待D實(shí)事求是（）

3、下面每一小題，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)的意思最近接？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案的序號(hào)

填寫(xiě)在性對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（2分）

（1）富園A空闊B廣闊C廣漠D壯闊（）

⑵城畢.藝月A眾星拱月B長(zhǎng)途跋涉C月明星稀D早出晚歸（）

4.句型練習(xí)。6%

（1）這種“網(wǎng)”（）一般的網(wǎng)，（）指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。（關(guān)聯(lián)詞）

（2）高大挺拔的樹(shù)木給城市帶來(lái)了許多好處，

____________________________________________________（把句子寫(xiě)具體）

（要求：至少有兩個(gè)好處。）

（3）我一生從來(lái)就是鉆洞過(guò)日子，怎么會(huì)錯(cuò)呢？（改成陳述句）

5、按課文內(nèi)容完成填空。（14分）

（1）維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)，人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到

（）。夏天的夜晚，公園里還舉行（），（）

摻和著（），在晚風(fēng)中（）。

（2）第四單元學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者進(jìn)行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的（），

了解了（）的兵馬俑，漫游了（）。尤其是那里的兵馬俑，仔細(xì)（）,

（）o走近它們的身旁，似乎（）。

（3）高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“（）?！彼裕?/p>

們要抓緊時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，才能如《觀書(shū)有感》中的詩(shī)句“（），

（）”所說(shuō)的，不斷有新知識(shí)充實(shí)自我。

7

三.閱讀理解（34分）

（一）發(fā)明家富爾頓（16分）

富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子,

只是圖畫(huà)好，別的（攻功）課都不行，會(huì)有問(wèn)題的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。新

課標(biāo)第一網(wǎng)

有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)（廢費(fèi)）勁極了。他想：裝上

風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂飄）游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情況呢？

不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤(pán)算著：

不知不

覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。―他又想，能不能用

十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎

樣改裝？……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？

這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。

從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）者。

1、用””劃去括號(hào)中不合適的字、詞。（4分）

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

不知不覺(jué)不（）不（）不（）不（）

3、“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的”這句話中''領(lǐng)悟”的意思是：,

這句話與上文""這句話相照應(yīng)。（3分）

4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會(huì)盤(pán)算些什么，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

5、“哆些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？”中“這些”指什么？請(qǐng)用“_____:劃出相

關(guān)的內(nèi)容。?（2分）

6、富爾頓得到的啟示是什么？讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生

活談一談。（3分）

（二）病18%

①寒風(fēng)呼呼作響。騎飛車(chē)的小伙子在拐彎處撞倒了一個(gè)人。這老頭怕有七十歲了，穿著（zhe

zhu6zhco）臃腫的身子木馬似的動(dòng)了幾下才爬起來(lái)。

②小伙子慌了。他自己也傷得不輕一一比老漢還慢爬起來(lái)。人群圍了過(guò)來(lái)，小伙子呆住了。

突然，一個(gè)彪形大漢沖上來(lái)，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇一一你撞了我爸爸！

他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得（ddd6de）給我五千塊錢(qián)！”

說(shuō)完望了望老人。

③老漢上前說(shuō)話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點(diǎn)就

是了。你走吧?！?/p>

④，，唉——"大漢長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開(kāi)。

8

⑤小伙子眼眶濕潤(rùn)了，想說(shuō)什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車(chē)子慢慢地走了。

⑥老漢目送小伙子離去后，回過(guò)頭對(duì)嘆氣不迭的大漢響亮地說(shuō)：“年輕人啊，做人要有點(diǎn)

良心，別為了幾個(gè)錢(qián)就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒(méi)病!

有病的是你！”

⑦觀眾忍不住哄笑起來(lái)。

1.給文中帶點(diǎn)字圈出正確的音節(jié)。2%

2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%

破折號(hào)的作用：A、聲音延長(zhǎng)B、補(bǔ)充說(shuō)明C、轉(zhuǎn)折

（1）他自己也傷得不輕一一比老漢還慢爬起來(lái)。句中破折號(hào)的作用是（）o

（2）“唉一一”大漢長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣……句中破折號(hào)的作用是（）。

3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習(xí)。996

（1）第①節(jié)'’這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動(dòng)了幾下才爬起來(lái)」這句話是

句，形象地寫(xiě)出了O

（2）第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤(rùn)了，想說(shuō)什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時(shí)此刻，小伙子的內(nèi)

心O

（3）第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒(méi)??！有病的是你！”句子中的

第一個(gè)“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個(gè)“病”指的是?！坝胁〉氖悄悖　?/p>

感嘆號(hào)表現(xiàn)出0

4.用上下面的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。5%

四.書(shū)面表達(dá)。（35分）

題目：真開(kāi)心

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填”得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、

“旅游”等等；

（2）通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

要求：（1）根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

（2）字?jǐn)?shù)400字左右，做到文通句順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

題目:

9

10

一.書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔（5分）

二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：（26分）

1、1下面每小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相

應(yīng)的括號(hào)里。（2分）

（1）A（2）B

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分。）

2、下面每小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)

的括號(hào)里。（2分）

（1）D（2）C

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分。）

3、下面每一小題，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)的意思最近接？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案的序號(hào)

填寫(xiě)在性對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（2分）

（1）B（2）D

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分。）

4、句型練習(xí)。（6分）

（1）不是……而是……（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題2分，一個(gè)錯(cuò)別字0.5分）

（2）圍繞樹(shù)木給城市的好處展開(kāi)具體描寫(xiě)，內(nèi)容合理即可。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題2分，一個(gè)錯(cuò)別字0.5分）

（3）我一生從來(lái)就是鉆洞過(guò)日子，不會(huì)錯(cuò)的。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題2分，一個(gè)錯(cuò)別字0.5分）

5、按課文內(nèi)容完成填空。（16分）

（1）（那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲）（露天音樂(lè)演奏會(huì)）（悠揚(yáng)的樂(lè)聲）（花草的芬

芳）（飄溢、回蕩）

（2）答案依次為：（頤和園西安或西安以東或臨潼）（音樂(lè)之都維也納或天然動(dòng)物園或米庫(kù)

米天然動(dòng)物園）（端詳）（神態(tài)各異）（還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲）

（3）（青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，超越短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。）

（問(wèn)渠那得清如許）（為有源頭活水來(lái)。）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題每空1分，一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分）

二.閱讀理解（34分）

（一）發(fā)明家富爾頓（16分）

1、劃去：攻廢飄發(fā)現(xiàn)

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，沒(méi)有按照要求劃去，答對(duì)扣2分。）

2、不（聲）不（響）不（折）不（扣）不（慌）不（忙）不（緊）不（慢）等

11

1分，一空0.5分。）

3、領(lǐng)悟的意思：領(lǐng)會(huì)；理解，醒悟；覺(jué)悟；孩子，只是圖畫(huà)好，別的功課都不行，會(huì)有問(wèn)題

的。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一空意思準(zhǔn)確即可，1分；第2空2分）

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句通順，意思合理即可。

5、他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合

適？船身又該怎樣改裝？

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句子沒(méi)有劃完整，漏劃、多劃、沒(méi)有用直線劃，扣0.5分）

6、富爾頓得到的啟示：只是圖畫(huà)好，別的功課都不行，會(huì)有問(wèn)題的。

（僅供參考，意思對(duì)即可，沒(méi)有聯(lián)系生活談啟示，扣1分）

（二）?。?8分）

1.zhu6；da

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，沒(méi)有按照要求圈出，答對(duì)扣0.5分。）

2.BA（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分。）

3.（1）比喻；老人年紀(jì)大了，傷得不輕。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一空1分，第二空2分，意思準(zhǔn)確，合理即可）

（2）被老人的寬容感動(dòng)了，為自己剛才騎飛車(chē)的行為感到自責(zé)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此空2分，2個(gè)意思寫(xiě)出其中一個(gè)即可）

（3）道德上有問(wèn)題；老人對(duì)壯漢的行為十分厭惡。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，意思準(zhǔn)確，合理即可）

4.一個(gè)騎飛車(chē)的小伙子撞倒了一個(gè)老人，彪形大漢揪住小伙子要求賠錢(qián)，被撞老人卻原諒了

小伙子，并指責(zé)大漢不應(yīng)為錢(qián)昧良心。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：格式1分，用上三個(gè)詞語(yǔ)1分，起因1分，經(jīng)過(guò)1分，結(jié)果1分，語(yǔ)句通順，意

思準(zhǔn)確即可）

四.書(shū)面表達(dá)。（35分）

題目：真開(kāi)心

①一等文33——30分：構(gòu)思好，詳略得當(dāng)，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢；

②二等文29——27分：有一定構(gòu)思，結(jié)構(gòu)完整，有詳有略，描寫(xiě)具體，語(yǔ)言通暢；

③三等文26——24分：圍繞一件事寫(xiě)，結(jié)構(gòu)較完整，有一些描寫(xiě)，語(yǔ)言較通暢；新課標(biāo)

第一網(wǎng)

④四等文23——21分：能完整地記敘，語(yǔ)言尚通暢；

⑤不及格20——5分：沒(méi)有篇章意識(shí)，視情況扣分。

題目：2分篇幅：不滿250字，得分12以下。

12

（時(shí)間：80分鐘滿分：100分）

基礎(chǔ)：26分

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：5%

（）星（）月撕（）裂（）（）手（）腳

（）（）棋布（）（）不絕（）（）飛翔

山（）水（）目光（）（）

（）心（）意寒風(fēng)（）（）

二、照樣子把句子寫(xiě)具體：6%

1、例句：科學(xué)家富蘭克林是18世紀(jì)電學(xué)史上的一位勇士。他曾冒著生命危險(xiǎn)，從天空中攝取

閃電，揭開(kāi)了雷電之謎。

陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)家。（成就）_____________________________________________

2、大家都能辦到的事，我也能辦到。（改成反問(wèn)句，意思不變。）

三、選擇下列句中引號(hào)的正確作用：6%

A.用于直接引用的部分；B.用于需要著重論述的對(duì)象；C.用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。

1、讓我們記住"尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧。（）

2、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。（）

3、巨人在他的花園里豎起一塊"禁止入內(nèi)"的告示牌。（）

四、讀古詩(shī)，選擇正確的選項(xiàng)。6%

1、《烏衣巷》一詩(shī)在表達(dá)上的特點(diǎn)是：（）

A、夸張B、今昔對(duì)比

2、詩(shī)人在《烏衣巷》一詩(shī)中，重點(diǎn)想寫(xiě)的是：（）

A、花草的景色，燕子回歸的情景。B、豪門(mén)大族由盛走向衰敗的慘淡情景。

3、“舊時(shí)王謝堂前燕”中“王"、“謝"指的是（）

A、王導(dǎo)、謝安B、王羲之、謝靈運(yùn)

五、名言積累：3%

關(guān)于讀書(shū)，臧克家有這樣一句名言：____________________________________________

13

（一）壯舉16%

兩位瑞士年輕人結(jié)伴去意大利登山，一位名叫薩特，一位名叫莫雷爾?！?/p>

在奧斯塔河谷，他們遇上了大風(fēng)雪，迷了路。更不幸的是薩特在懸崖邊突然腳下一滑，身

體失去了重心，zhuixieng（）深谷。幸虧兩人腰間系著相連的繩索，薩特才沒(méi)掉到谷

底，懸掛在半空中。

莫雷爾用腳死死抵住石棱，用手緊緊拉住繩索，想把朋友從死亡線上挽救回來(lái)，可始終無(wú)

濟(jì)于事。看來(lái)，在沒(méi)有第三者幫助的情況下，想讓薩特tuOxim,是不可能的了。

但他仍盡著最大的努力。

薩特懸在半空，無(wú)能為力，抬頭是灰蒙蒙的天，低頭是黑黝黝的谷。

兩位生死與共的朋友，就這樣堅(jiān)持了一天一夜……〃

薩特明白，再這樣下去，要么________,要么

.亠與其同歸于盡不如犧牲自己才是，他yircn（）

向莫雷爾喊道:“祝你好運(yùn)！永別了！”說(shuō)完，薩特掏出隨身的小刀，割斷了系著自己生命的繩

索...

奧斯塔河谷將永遠(yuǎn)銘記著這舉刀斷繩的偉大壯舉！〃

1、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。3%

2、兩位年輕人如果就這樣一直掛在懸崖上，會(huì)有怎樣的后果呢？在第六自然段的橫線上補(bǔ)充

合適的內(nèi)容。4%

3、文章按'’一起登山一一遇到危險(xiǎn)一一斷繩壯舉”的事情發(fā)展順序分成3段，給第三段選擇

最合適的段意：（）3%

（1）薩特明白兩人這樣持續(xù)下去，會(huì)同歸于盡。

（2）為了讓同伴脫險(xiǎn)，薩特做出了舉刀斷繩的偉大壯舉。

（3）薩特覺(jué)得與其同歸于盡，不如犧牲自己！

4、摘錄文中描寫(xiě)薩特壯舉的一句話。2%

5、壯舉是什么意思？短文為什么要用“壯舉”作題目？寫(xiě)寫(xiě)你的理解。4%

（二）手套18%

①我想要一副手套。這（愿望、希望）我已經(jīng)提過(guò)很多次了，可父親總是說(shuō)“忙哩，過(guò)些日

子吧?！?/p>

②入冬了，北方的風(fēng)格外冷，吹在臉上像針扎。我的手指已經(jīng)生了凍瘡。晚上，我將紅腫

的手浸在熱水里，面對(duì)陣陣的疼痛，我咧了咧嘴，沒(méi)吱聲。父親走過(guò)來(lái)抓了把鹽撒進(jìn)水里，我

低下頭，望著水中那雙似真似幻的手，這次，我沒(méi)有再提手套。我知道，父親下崗了。

14

腳步，（癡癡地、愣愣地）望著玻璃內(nèi)那淡紫色的手套，雙手不由自主地從口袋里伸出來(lái)。又

是一陣刺骨的寒風(fēng)，我打了個(gè)寒顫，像夢(mèng)醒似的，又把手縮回到了口袋里，低頭匆匆離開(kāi)了精

品店。

④我再次在精品店門(mén)口停下，只是這次的表情渴望，失落，那副手套不見(jiàn)了！

我就這樣呆立著，隔著玻璃望著。很快，淚水就模糊了雙眼，我忙用手背抹干了淚。很久沒(méi)有

落淚了，我又用手抹著淚，手上的溝痕將紅撲撲的臉劃成一道一道。我將手塞進(jìn)口袋里，繼續(xù)

向前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了父親。父親正埋頭替人修鞋，沒(méi)注意到女兒已來(lái)很久了。

⑤爸！我輕聲叫道，本來(lái)不大的聲音被寒風(fēng)吹散，顯得更小了，但父親還是聽(tīng)見(jiàn)了?！鞍ィ　?/p>

他應(yīng)道。突然又像想起了什么似的，將手伸進(jìn)口袋里摸了一陣?！睂?duì)，就是它。”父親笑道，同

時(shí)又將手從口袋里拿出來(lái)，手里握著，提著……

⑥我沒(méi)有看錯(cuò)，正是那副手套，淡紫色的。

⑦我欣喜地伸手去接，就是那一剎那，我發(fā)現(xiàn)父親的手也是溝溝壑壑，滲著血絲……

1、根據(jù)文章意思，請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3%

格外（）渴望（）欣喜（）

2、劃去文中括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%

3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填上在文中橫線處。2%

……但是…………因?yàn)椤?/p>

不是……而是……不僅……而且……

4、文章具體寫(xiě)了作者次看到那雙手套時(shí)的情景。第一次是,當(dāng)看到那雙

手套，“我”非?？释麚碛兴?這從“”一詞可以看出；第二次再次在精品店門(mén)

口時(shí)，"我"的表情是的，那是因?yàn)?第三次是

在，“我”接過(guò)手套，心情由開(kāi)始的瞬間變得悲傷起來(lái)。7%

5、看著父親滲著血絲的手，作者不禁思緒萬(wàn)千，請(qǐng)合理想象，并以第一人稱(chēng)寫(xiě)出作者的所學(xué)

所舉。字?jǐn)?shù)不少于50字。4%

15

作文40%

題目：情

提示：1、從小到大，我們便感受著祖孫、母子、父子和兄妹的手足之情，感受著師生與朋友

之情，甚至感受著莫不相識(shí)的人之間的患難之情……這些真摯的情感發(fā)自心靈，來(lái)自于心靈的

最深處。請(qǐng)通過(guò)一件事情，表達(dá)某種真實(shí)的情感。

2、在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。

3、事例真實(shí)具體，具有真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。350字左右

16

滬教版上海市四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中卷答案

（時(shí)間：80分鐘滿分：100分）

基礎(chǔ)：26分

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：5%

每詞0.5分，有錯(cuò)別字不得分

二、照樣子把句子寫(xiě)具體：6%

1、扣住陳景潤(rùn)的“成就”來(lái)寫(xiě)。可以是數(shù)學(xué)方面的著作或關(guān)于哥德巴赫猜想方面的。

2、可用“難道……嗎？怎么……呢？”語(yǔ)句通順，不改變句子原意即可。

說(shuō)明：以上兩題，錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，每個(gè)扣0.5分，不倒扣。

三、選擇下列句中引號(hào)的正確作用：6%

1、A2、C3、B說(shuō)明：2分1題

四、讀古詩(shī)，選擇正確的選項(xiàng)。6%

1、B2、B3、A說(shuō)明：2分1題

五、名言積累：3%

讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

說(shuō)明：錯(cuò)別字0.5分1個(gè)，不倒扣。

閱讀理解34%（一）壯舉16%

1、墜向脫險(xiǎn)毅然說(shuō)明：每詞1分，有錯(cuò)別字不得分

2、圍繞“或犧牲一個(gè)、或同歸于盡”展開(kāi)即可。兩點(diǎn)內(nèi)容分值各1.5分，語(yǔ)句通順?lè)?分

3、選“2”

4、“說(shuō)完，薩特掏出隨身的小刀，割斷了系著自己生命的繩索……”如把前1句也抄進(jìn)去了，

扣0.5分。錯(cuò)別字、漏抄字詞等，累計(jì)扣分0.5分

5、“壯舉”指英勇偉大的行動(dòng)舉措。（意思對(duì)即可。分值：2分）短文用“壯舉”作題目，是

為了突出薩特舍己救人的精神、表達(dá)作者對(duì)薩特的贊揚(yáng)敬佩。（分值2分，能夠回答其中1點(diǎn)

即可得分）

（二）手套18%

1、特別希望高興說(shuō)明：1分1詞，答案不是唯一，符合語(yǔ)境義即可。錯(cuò)別字扣0.5

分

2、劃去“希望”、“愣愣地”

3,不是...而是....

4、文章具體寫(xiě)了作者工次看到那雙手套時(shí)的情景。第一次是放學(xué)路上，當(dāng)看到那雙手

套，“我”非?？释麚碛兴@從“癡癡地”一詞可以看出；第二次再次在精品店門(mén)口時(shí),

“我”的表情是失落的,那是因?yàn)槭痔撞灰?jiàn)了；第三次是在父親那里，“我”接過(guò)

手套，心情由開(kāi)始的欣喜瞬間變得悲傷起來(lái)。

說(shuō)明：每格1分。錯(cuò)別字0.5分1個(gè)。

5、抓住“我”想到的、感受到的寫(xiě)。兩部分內(nèi)容分值各為1.5分，想象合理，符合文意即可,

17

字?jǐn)?shù)及語(yǔ)句表達(dá)分值為1分。

作文40%均分32分

優(yōu)（扣卜4分）能把一件事寫(xiě)清楚完整、內(nèi)容具體，能在事情的敘述中寫(xiě)出自己的心情，語(yǔ)

言生動(dòng)，基本無(wú)錯(cuò)別字，與題意相吻合。

良（扣5-8分）能把一件事寫(xiě)清楚完整，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句通順連貫，錯(cuò)別字少，與題意吻

合。

中（扣9T2分）能把一件事寫(xiě)完整，語(yǔ)句基本通順，錯(cuò)別字較多，與題意基本一致。

及格（扣13T5分）基本能寫(xiě)出一件事，語(yǔ)句基本通順，錯(cuò)別字較多，與題意基本一致。

不合格（扣16分以上）沒(méi)有寫(xiě)一件事或事件敘述不完整，表述不清，與題意不一致。字?jǐn)?shù)低

于250字

18

第二學(xué)期期史考試

四年級(jí)語(yǔ)文（滬教版）

（完卷時(shí)間：100分鐘）

一、書(shū)寫(xiě)5分

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練20分

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

撕（）裂（）（）（）世界（）然（）若

（）不絕（）首（）胸人聲（）

2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）

清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西②寂靜③公正、廉潔

④清楚⑤清貧

（1）徐悲鴻的生活十分潰苦。()

（2）鄉(xiāng)村的夜晩到處是加么蔣靜。()

（3）他怎么也說(shuō)不漬到底是意么一回事。()

（4）小河里的水真焉??！()

3.按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）

（2）維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。（改成反問(wèn)句）

（3）元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。（原句上用修改符號(hào)修改病句）

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人、分別寫(xiě)的、

;結(jié)識(shí)了的美國(guó)科學(xué)家;意大利著名航海家;

領(lǐng)略了我國(guó)著名的游覽勝地、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物品o從書(shū)中

我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起（名人的名

字）說(shuō)過(guò)"____________________________________

三、閱讀理解35分

（一）（17分）

來(lái)到英國(guó)，我的第一感覺(jué)，便是英國(guó)人很傻。

（）你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方（）會(huì)很bSqiE地說(shuō)一聲:

“對(duì)不起?！焙孟袷撬隽四?，讓人不可理解。如果你買(mǎi)了東西，拿回家后，忽然又不想要了，

（）你買(mǎi)了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒(méi)wSsm,（）可以拿回去退貨。沒(méi)有任何理由，只

要你說(shuō)不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。

時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的，我就理解了英國(guó)人的傻勁。

19

一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白

金等，（）沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)管理，（）沒(méi)有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都

不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味著你的信譽(yù)chad

i完蛋，以后也不會(huì)有任何單位Ph