大班科學(xué)數(shù)學(xué)《糖果有多少-目測(cè)群數(shù)》教案

大班科學(xué)數(shù)學(xué)《糖果有多少-目測(cè)群數(shù)》教案匯報(bào)人：2024-01-27REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)與拓展應(yīng)用課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋?zhàn)鳂I(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING0102教案背景及目的課程背景源于幼兒對(duì)糖果的喜愛和好奇心，通過糖果的數(shù)量來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本次課程旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)群數(shù)的方法，提高其計(jì)數(shù)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。掌握目測(cè)群數(shù)的基本方法，能夠準(zhǔn)確快速地?cái)?shù)出糖果的數(shù)量。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和記憶力，提高其計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求不同顏色、形狀和大小的糖果若干，數(shù)字卡片1-10，計(jì)數(shù)器等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于展示課程內(nèi)容和營(yíng)造課堂氛圍。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備PART02知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入REPORTING

回顧相關(guān)數(shù)學(xué)概念數(shù)的概念復(fù)習(xí)數(shù)字的名稱和符號(hào)，以及數(shù)字的順序和大小關(guān)系。計(jì)數(shù)方法回顧一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)和數(shù)數(shù)的順序，以及使用手指或其他工具進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法。加法和減法的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)加法和減法的含義，以及使用簡(jiǎn)單的算式表示加法和減法。介紹目測(cè)群數(shù)是一種快速估計(jì)一組物品數(shù)量的方法，不需要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。說明目測(cè)群數(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，例如在購(gòu)物時(shí)快速估計(jì)物品數(shù)量或在數(shù)學(xué)游戲中快速比較兩組物品的數(shù)量。引入新知識(shí)點(diǎn)：目測(cè)群數(shù)目測(cè)群數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景目測(cè)群數(shù)的概念講解目測(cè)群數(shù)的方法通過舉例和示范，講解如何使用目測(cè)群數(shù)的方法快速估計(jì)一組物品的數(shù)量，包括觀察物品的大小、形狀和排列方式等特征。學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生在課堂上實(shí)踐使用目測(cè)群數(shù)的方法，例如觀察一組糖果的數(shù)量，并與實(shí)際數(shù)量進(jìn)行比較，以檢驗(yàn)自己的估計(jì)能力。注意事項(xiàng)提醒學(xué)生在使用目測(cè)群數(shù)時(shí)要注意觀察物品的特征和排列方式，以及避免受到其他因素的干擾，例如光線、顏色等。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)目測(cè)群數(shù)只是一種快速估計(jì)的方法，如果需要精確的數(shù)量，還需要使用計(jì)數(shù)工具進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)。知識(shí)點(diǎn)講解與示范PART03實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)REPORTING一堆糖果（數(shù)量在20-30顆之間）、一張記錄表、一支筆。為每組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料每組學(xué)生輪流從糖果堆中抓取一把糖果，并嘗試用目測(cè)的方式估計(jì)糖果的數(shù)量，然后將估計(jì)結(jié)果記錄在記錄表中。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)學(xué)生分析誤差產(chǎn)生的原因，如抓取方式、糖果大小、排列方式等，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。鼓勵(lì)學(xué)生多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過反復(fù)練習(xí)提高目測(cè)群數(shù)的準(zhǔn)確性。引導(dǎo)學(xué)生觀察記錄表中的數(shù)據(jù)，比較每次估計(jì)的結(jié)果與實(shí)際糖果數(shù)量的差異。觀察記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)觀察能力組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)分享每個(gè)學(xué)生輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分享自己的感受和體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組間交流各小組選派代表向全班匯報(bào)本組的實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)記錄、觀察發(fā)現(xiàn)等。分享交流，提高表達(dá)能力PART04鞏固練習(xí)與拓展應(yīng)用REPORTING教材上的練習(xí)題是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑，要確保每個(gè)幼兒都能夠獨(dú)立完成。針對(duì)練習(xí)題中出現(xiàn)的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)的講解和糾正，確保幼兒能夠正確理解。鼓勵(lì)幼兒在完成練習(xí)題的過程中，積極思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。完成教材上練習(xí)題提供各種材料和工具，如彩紙、貼紙、畫筆、剪刀等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的糖果包裝。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的糖果包裝，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。在設(shè)計(jì)過程中，引導(dǎo)幼兒考慮包裝的實(shí)用性、美觀性和環(huán)保性，培養(yǎng)他們的綜合思考能力和社會(huì)責(zé)任感。創(chuàng)意拓展：設(shè)計(jì)個(gè)性化糖果包裝

聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明應(yīng)用讓幼兒分享自己在生活中遇到的與糖果數(shù)量相關(guān)的情境，如購(gòu)買糖果、分配糖果等。通過實(shí)例分析，幫助幼兒理解目測(cè)群數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。PART05課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋REPORTING03培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。01掌握目測(cè)群數(shù)的方法學(xué)生能夠理解并掌握目測(cè)群數(shù)的基本方法，包括觀察、比較、估算等步驟。02認(rèn)識(shí)糖果的數(shù)量關(guān)系通過觀察和比較不同數(shù)量的糖果，學(xué)生能夠理解數(shù)量之間的關(guān)系，如多少、大小等?；仡櫛竟?jié)課重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)在本節(jié)課中的表現(xiàn)，包括是否積極參與課堂活動(dòng)、是否理解并掌握目測(cè)群數(shù)的方法、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題等。他人評(píng)價(jià)其他同學(xué)或教師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的觀察力、比較能力、估算能力以及解決問題的能力等方面。學(xué)生自我評(píng)價(jià)及他人評(píng)價(jià)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、學(xué)生的表現(xiàn)如何、存在哪些問題等方面。教師總結(jié)教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和問題，給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，如如何更好地觀察、比較和估算糖果的數(shù)量，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決類似問題等。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。建議指導(dǎo)教師總結(jié)并給予建議指導(dǎo)PART06作業(yè)布置及家長(zhǎng)參與建議REPORTING請(qǐng)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，前往超市或糖果店，選擇不同種類和顏色的糖果，并嘗試用目測(cè)的方式估算糖果的數(shù)量。讓孩子們將估算的糖果數(shù)量記錄下來，并與實(shí)際數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，了解誤差的大小。鼓勵(lì)孩子們多次進(jìn)行估算和對(duì)比，以提高他們的目測(cè)能力和數(shù)學(xué)感知。布置相關(guān)作業(yè)任務(wù)家長(zhǎng)可以與孩子一起討論估算的結(jié)果和實(shí)際數(shù)量的差異，引導(dǎo)孩子思考如何改進(jìn)估算方法，提高準(zhǔn)確性。家長(zhǎng)可以與孩子一起前往超市或糖果店，引導(dǎo)孩子觀察不同種類和顏色的糖果，并激發(fā)他們對(duì)糖果數(shù)量的好奇心。在孩子進(jìn)行估算時(shí)，家長(zhǎng)可以給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過程家長(zhǎng)可以教授孩子一些簡(jiǎn)單的估算方法和技巧，如分組估算、比較估算等，幫助孩子提高目測(cè)能力和數(shù)學(xué)感知。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察不同種