部編版六年級語文上冊期中試卷及答案【完美版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版六年級語文上冊期中試卷及答案【完美版】班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。sǎtuōjǔbēijūshùwēixiàoyōuyǎzhàoyàomèngxiǎngyījīn二、選出加點字的正確讀音。迂回（yūyú）搖曳（yèzhuài）蜷縮（juǎnquán）挨揍（āiái）氣氛（fēnfèn）磅礴（bàngpáng）弄巧成拙（zhuōzhuó）一哄而散（hònghōng）三、比一比，組詞。屈（_________）悅（_________）姿（_________）竭（_________）拙（_________）閱（_________）資（_________）揭（_________）四、將下列詞語補充完整，再根據(jù)要求寫詞語。1.（____）妙（____）肖（____）（____）不安一塵（____）（____）天（____）之（____）輕歌（____）（____）（____）（____）不齊2.照樣子寫詞語。亭臺樓閣（并列式）_____________垂頭喪氣（人物神態(tài)）_____________3.根據(jù)語境寫詞語。人們常用_________來比喻知音難覓或樂曲高妙，用_______來贊美貝多芬的《月光曲》。五、選詞填空。障礙阻礙1.敵人的火力點（______）了我軍順利前進。2.他沒遇到任何（______）就跑了出去。愛護愛惜珍惜3.他從小就養(yǎng)成了一種（______）書籍的習(xí)慣。4.他十分（______）時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。5.糧食是寶中寶，人人都要（______）。六、按要求寫句子。1．拉車的說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________2．我知道閏土這個名字。我知道國土和我仿佛年紀(jì)。（加入關(guān)聯(lián)詞，將句子連成一句話）_____________________________________3．用“蠟燭”寫一個比喻句和一個擬人句。比喻句：_________________________________擬人句：_________________________________4．他談?wù)摿瞬⑶铱戳酥醒腚娨暸_的節(jié)目。（修改病句）____________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》中寫其中一個人學(xué)習(xí)時專心致志的句子是：_________。表現(xiàn)另一個人學(xué)習(xí)時三心二意的句子是：______________（填原文）2.《真理誕生于一百個問號之后》既是課文的題目，也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善于_____，不斷______，不斷______，欽而不舍地______，就能在現(xiàn)實生活中________。3.窮則變，___________?！吨芤住?.茍利于民，_________；茍周于事，_________。《淮南子》八、閱讀理解，完成練習(xí)。_____________①螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當(dāng)作“挖土機”，把螯當(dāng)作“推土機”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1．這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A．總—分—總 B．總—分C．分—總 D．分—總—分2．本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（）A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運用的說明方法是（）A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方4．“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A．第①段 B．第②段C．第③段 D．第④段5．第⑤自然段中畫線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？________________________________________________九、習(xí)作。題目：感動同學(xué)們，你肯定遇到過感動的事情吧？一個小小的動作，或是一個關(guān)切的眼神，或是一句暖心的話語……請拿起你手中的筆，寫一寫讓你感動的一件事情吧！注意：將事情寫得條理清晰，突出“感動”的過程。要求：①內(nèi)容要具體；②語言通順連貫有條理；③表達真情實感；④不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、灑脫舉杯拘束微笑幽雅照耀夢想衣襟2、yūyèquánāifēnpángzhuōh(huán)òng3、屈服喜悅姿勢竭力笨拙閱讀資本揭開4、惟惟忐忑不染籟音曼舞參差喜怒哀樂興高采烈高山流水余音繞梁5、阻礙障礙愛護珍惜愛惜6、1.拉車的說，他家離這兒不遠，那就可以支持著回去了。2.我不但知道閏土這個名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)。3.老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。蠟燭在一旁靜靜地流著眼淚。4.他看了并且談?wù)摿酥醒腚娨暸_的節(jié)目。7、惟弈秋之為聽。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之觀察發(fā)問解決問題追根求源發(fā)現(xiàn)真理變則通，通則久不必法古不必循舊8、1．A2．D3．B4．D5．不能刪除。“通?！闭f明的是一般情況，并不排除其他情況的存在?！巴ǔ！钡氖褂皿w現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準(zhǔn)確性。9、示例：感動感動是我難過時候的一句安慰，感動是在下大雨時候的一把雨傘，感動是在摔倒時候的一雙溫暖的手。那一刻感動的畫面讓我終身難忘。一天，放學(xué)的時候，別的同學(xué)都被接走了，只有我一個人，走出校門一看，天空陰沉沉的，像被罩了一張灰色的紗布，周圍彌漫著濕氣，轉(zhuǎn)瞬間天空下起了傾盆大雨，我就在房檐