2024年大班安全教案模板合集六篇

第頁2024年大班安全教案模板合集六篇大班平安教案篇1

活動分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到手足無措。本活動除了讓幼兒了解有關火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的來臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

活動打算：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、

老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、試驗：火的`熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。

（燃燒須要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒探討：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標記。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

5、逃命演習

老師發(fā)動身生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

大班平安教案篇2

活動目標：

1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達實力；

2、增加幼兒的食品衛(wèi)生學問，使幼兒對食物有更多的了解。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習看法。

活動打算：

彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色調(diào)艷麗卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒說明“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴峻的會導致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可供應實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提示他們細致視察食物的形態(tài)以及不同之處。

3、分別向幼兒講解并描述圖片中的食物顏色、形態(tài)等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

4、讓幼兒相互溝通、探討，講解并描述自己所知道的不能吃的'食物。

教學反思

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量留意吃飯時要留意的問題，這樣教化效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為！

大班平安教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和擔心全因素。

2、培育幼兒的視察力。

3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

活動打算：

消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。

活動過程：

一、課前律動：

老師：小摯友們好，下面請小摯友伸出手來和老師一起來做手指嬉戲!

(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)

二、激趣導入：

1、老師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒視察，并提問瓶中的`紅布發(fā)生了什么改變?

幼兒：這塊布變成了白色。

2、老師：小摯友們，你們想不想知道為什么它變成了白色?今日，老師就帶著小摯友們來揭開這里的奇妙。

3、出示消毒液老師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體變更了顏色，你們知道它是什么嗎?幼兒：消毒液。

4、老師：xx小摯友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒：用它可以消毒。

老師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來殲滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小摯友們不能隨意亂摸。

三、出示口紅

1、老師：老師手中拿的是什么?幼兒：老師手中拿的是口紅。

2、老師：xx真聰慧，你們望見過誰用過?幼兒：媽媽。

3、老師：那她把口紅涂在哪里啊?幼兒：嘴上。

4、老師：那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒：不行以。

老師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩，假如涂抹口紅的話，會引起中毒。

四、出示農(nóng)藥圖片

1、老師：小摯友們，老師手中拿的是什么?幼兒：農(nóng)藥

2、老師：你們知道農(nóng)藥的作用嗎?幼兒：不知道

老師：那么就由老師來告知大家吧!農(nóng)藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。假如人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。

五、活動結束老師總結：今日小摯友們相識了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。

六、活動延長回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小摯友再說一說

大班平安教案篇4

活動目標：

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小摯友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作嘉獎

活動評價：

1、懂得洗手的.正確方法。

2、樂于擔當小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護傘，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

大班平安教案篇5

設計意圖：

寒冷的冬天已經(jīng)來到，隨著天氣越來越冷河面上也起先結冰了，在結冰的河面上游戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似說明的冰面所潛在的危急，駕馭自救的基本學問，特設計了本次平安教化活動。

活動目標：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

活動打算：

1、多媒體教學資源：

（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；

（2）被大雪覆蓋的公路、結冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第3840頁。

活動過程：

1、演示小試驗，讓幼兒相識的冰面易裂開，知道在冰面上玩耍的危急。

（1）演示試驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒視察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒視察冰面裂開的過程，（有條件的可帶領幼兒干脆到結冰的小水池邊做本次試驗）。

（2）引導幼兒探討：假如到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的.危急？

（3）老師小結：結冰的水面看上去光滑牢固，其實特別簡單裂開。假如在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡單使冰面裂開，小摯友簡單掉在水里，特別危急。

2、老師講解并描述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。

（1）老師首先要完整的講解并描述一邊故事。

（2）組織幼兒探討：故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開后，豆豆是怎么做的？

（3）老師小結：當湖面、河面結冰時，小摯友們要記住不到冰面行走、玩耍。假如不當心走到冰面上，發(fā)覺冰面出現(xiàn)裂痕，要馬上臥倒，匍匐（爬著）前進或漸漸朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的公路、結冰的路面等圖片，引導幼兒視察探討。

提問：冬天常常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是平安的？

老師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；當心慢走，不追逐打鬧；過公路更要緊拉大人的手，當心通過，防止摔傷，避開危急。

4、老師指導幼兒閱讀幼兒用書第3840頁《冬天路滑怎么走》，探討并完成操作。

活動反思：

寒冷的冬天里雪白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，經(jīng)常遺忘了危急，通過本次活動孩子們了解了看似說明的冰面所潛在的危急，教化了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、游戲，同時學會了一些自救的的方法，增加了孩子們的平安學問。

大班平安教案篇6

活動目標

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇，能夠愛護自身平安。

活動打算

字卡圖片，火災場面范畫，自救圖解.

活動過程

1、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒視察。

提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的`生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

①穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

②假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

③如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

④假如