2024屆湖北省高三下學(xué)期模擬考試（二）歷史試卷

2024屆高三歷史模擬試卷一．選擇題1.描述某一時(shí)代：“三國終之卒分晉，田和亦滅齊而有之，六國之盛自此始。務(wù)在強(qiáng)兵并敵，謀詐用而從衡短長之說起。矯稱蜂出，誓盟不信，雖置質(zhì)剖符猶不能約束也?！边@一描述反映出，當(dāng)時(shí)（）A.德治與法治之爭加劇 B.爭霸戰(zhàn)爭愈演愈烈C.民族交流交融的加強(qiáng) D.社會(huì)結(jié)構(gòu)劇烈變動(dòng)2.如圖為西漢時(shí)期關(guān)中地區(qū)水利工程分布圖。這些工程在當(dāng)時(shí)發(fā)揮的主要作用是（）A.構(gòu)建京畿區(qū)的軍事防衛(wèi)圈 B.保障政治中心物資供應(yīng)C.加強(qiáng)關(guān)中各地的經(jīng)濟(jì)交流 D.利用黃河資源灌溉農(nóng)田3.據(jù)如表能夠推斷出，宋代史料中關(guān)于宋代租佃關(guān)系的部分記述（）民庶之家，置莊田，招佃客，本望租課，非行仁義，然猶至水旱之歲，必須放免欠負(fù)、貸借種糧者，其心誠恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。蘇軾，《蘇軾文集》主戶常若（苦）無客，今歲流移至者，爭欲得之，借貸種子，與夫室廬牛具之屬，其費(fèi)動(dòng)百千計(jì)，例不取息。薛季宣，《艮齋先生薛常州浪語集》富民召客為佃戶，每歲未收獲間，借貸赒給，無所不至，一失撫存，明年必去而之他。徐松，《宋會(huì)要輯稿》A.社會(huì)的階層流動(dòng)性較大 B.佃農(nóng)租賦負(fù)擔(dān)顯著減輕C.土地兼并問題日益嚴(yán)重 D.租佃制優(yōu)化了資源配置4.元世祖前期和中期出現(xiàn)的行省只是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)特定的軍政需要，事畢即撤。至元十三年（1276年）以后，臨時(shí)處理軍政事務(wù)的行省陡然減少，而半固定化的行省不斷擴(kuò)充和發(fā)展。明洪武時(shí)期，中書省被撤，行省獨(dú)存。由此可見（）A.行省發(fā)展過程漫長曲折 B.行省運(yùn)作具有較大隨意性C.行省長官成為割據(jù)勢力 D.行省由軍事轉(zhuǎn)為監(jiān)察機(jī)構(gòu)5.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍向廣東地方官員施加壓力，迫使他們頒布告示允許華人出洋?！侗本l約》簽訂后，清政府確認(rèn)了華人出洋的合法性，并對(duì)《大清律例》進(jìn)行了修改。這表明當(dāng)時(shí)（）A.中國半殖民地化程度加深 B.英法侵華促進(jìn)了中國現(xiàn)代化C.清廷完全淪為洋人的朝廷 D.政府缺乏近代民族國家觀念6.19世紀(jì)末，維新派人士普遍認(rèn)為，中國實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的不二法門是“興民權(quán)”。比如，譚嗣同就認(rèn)為：“方今急務(wù)在興民權(quán)?！笨涤袨閯t說：“從知天下為公產(chǎn)，應(yīng)合民權(quán)救我疆?！边@些主張的傳播（）A.標(biāo)志著維新派登上政治舞臺(tái) B.適應(yīng)了反清革命的理論需要C.嚴(yán)重動(dòng)搖了清廷的統(tǒng)治根基 D.有助于國人救亡意識(shí)的覺醒7.1928年，國民政府通過《海關(guān)進(jìn)口稅則》，把進(jìn)口貨物分為七類，其稅率為7.5%—27.5%不等；1931年1月，又把進(jìn)口貨物分為十二類，最高稅率提高到50%；1933年更是把最高稅率提高到80%。關(guān)稅也由1913年占財(cái)政總收入的21%，上升到1931年的51%。這表明當(dāng)時(shí)（）A.列強(qiáng)擴(kuò)大商品輸出以搶占國內(nèi)市場 B.中國與世界市場的聯(lián)系日益密切C.民族工業(yè)的發(fā)展環(huán)境得到一定改善 D.關(guān)稅自主推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展8.地處川鄂陜?nèi)〗唤绲氖?，早?960年代前，還只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的山區(qū)小鎮(zhèn)，1969年起中國第二汽車制造廠、襄渝鐵路（十堰段）、東風(fēng)輪胎廠等的建設(shè)使來自祖國四面八方的勞動(dòng)大軍聚集十堰地區(qū)，將秦巴山下的荒蕪鄉(xiāng)村建設(shè)成為一座現(xiàn)代化的英雄城市。十堰市的發(fā)展反映了（）A.國家政策對(duì)城市發(fā)展起決定性作用 B.“五講四美三熱愛”運(yùn)動(dòng)效果顯著C.交通的改進(jìn)加快了城市現(xiàn)代化進(jìn)程 D.產(chǎn)業(yè)遷移促進(jìn)城市的工業(yè)化進(jìn)程9.1980年5月，鄧小平指出：“各國的事情，一定要尊重各國的黨、各國的人民，由他們自己去尋找道路，去探索，去解決問題，不能由別的黨充當(dāng)老子黨，去發(fā)號(hào)施令。我們反對(duì)人家對(duì)我們發(fā)號(hào)施令，我們也決不能對(duì)人家發(fā)號(hào)施令。這應(yīng)該成為一條重要的原則?！逼湟庠冢ǎ〢.反對(duì)蘇聯(lián)對(duì)中國內(nèi)政的干涉 B.向世界各國闡明中國具有特殊國情C.贏得西方對(duì)中國改革的支持 D.強(qiáng)調(diào)應(yīng)根據(jù)國情探索中國建設(shè)之路10.中共十二大提出的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主、市場調(diào)節(jié)為輔”轉(zhuǎn)變?yōu)橹泄彩萌腥珪?huì)的“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)”,中共十三大提出的“國家調(diào)節(jié)市場、市場引導(dǎo)企業(yè)”的思想最終被中共十四大所確立的建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)所取代。這反映了改革開放以來（）A.“所有制崇拜”的束縛已被打破 B.黨始終堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線C.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立 D.社會(huì)主義制度的優(yōu)越性開始顯現(xiàn)11.羅馬帝國通過對(duì)地中海世界的征服完成了政治上的統(tǒng)一，對(duì)此有學(xué)者認(rèn)為“地中海世界在政治上的'羅馬化’與羅馬自身在文化上的'異化’是一個(gè)同步發(fā)生的辯證過程”。這一觀點(diǎn)（）A.意在說明羅馬文明的相對(duì)落后性 B.肯定戰(zhàn)爭對(duì)文化交流的推動(dòng)作用C.指出羅馬始終未能完成文化統(tǒng)一 D.論證了帝國與基督教之間的合作12.西歐中世紀(jì)早期，教會(huì)團(tuán)體嚴(yán)令禁止商業(yè)行為的發(fā)生。但到了中世紀(jì)末期，教會(huì)團(tuán)體積極開展商品貿(mào)易活動(dòng)，并熱衷于將剩余資金借貸放款，類似于早期的銀行業(yè)務(wù)，甚至采取了“委托代理經(jīng)營”和“合股經(jīng)營”的方式，幾乎是現(xiàn)代公司制和股份制的雛形。這種變化（）A.反映了強(qiáng)化王權(quán)的需要 B.有利于縮小貧富差距C.根源于社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型 D.得益于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展13.在反對(duì)拿破侖的戰(zhàn)爭中，英國不斷為參戰(zhàn)國提供槍支彈藥等軍需用品，以商品為載體，英鎊被裹挾其中，慢慢向世界各國滲透。因此，有學(xué)者認(rèn)為：“戰(zhàn)爭的勝利不僅是不列顛軍隊(duì)的勝利，也是市場經(jīng)濟(jì)的勝利?！睋?jù)此可知，拿破侖戰(zhàn)爭助推了（）A.威斯特伐利亞體系的崩潰 B.英格蘭銀行的創(chuàng)立C.國際金本位制度的形成 D.布雷頓森林體系的確立14.馬克思對(duì)啟蒙思想有一段評(píng)述：“作為純粹觀念，平等和自由僅僅是交換價(jià)值的交換的一種理想化的表現(xiàn)；作為在法律的、政治的、社會(huì)的關(guān)系上發(fā)展了的東西，平等和自由不過是另一次方上的這種基礎(chǔ)而已?！瘪R克思的這段評(píng)述（）A.以唯物史觀為指導(dǎo) B.僅涉及政治性理念C.肯定了理性的永恒價(jià)值 D.揭露了資產(chǎn)階級(jí)的虛偽15.如圖反映了1870—2010年美英兩國市場上相同數(shù)量的本國貨幣所值黃金的相對(duì)數(shù)量（縱軸數(shù)值越小，購買單位商品所需的黃金數(shù)量越少，黃金價(jià)值高，也意味著本國貨幣價(jià)值低）。下列對(duì)此理解正確的是（）注：灰色部分代表經(jīng)濟(jì)危機(jī)或蕭條期（Greatdepression大蕭條Greatstaglation滯脹Currenteconomiccrisis經(jīng)濟(jì)危機(jī)）A政府調(diào)整貨幣政策以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī) B.經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)本國貨幣具有更高價(jià)值C.二戰(zhàn)后貨幣匯率變動(dòng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 D.滯脹危機(jī)時(shí)期居民的生活成本下降二．非選擇題16.【中國古代官員考核制度】材料一唐初根據(jù)“善”和“最”的綜合考察把官員考核結(jié)果分為三等九級(jí)。所謂“善”主要是指人的品德，如工作態(tài)度、工作責(zé)任感等。所謂“最”主要是對(duì)官員的任職才能和工作成績的要求。唐代外考的考核流程是由官員上級(jí)初步考核，包括述職、定等、校定、上報(bào)，由中央機(jī)關(guān)吏部考功司復(fù)審，考功司作為考核的法定機(jī)構(gòu)，擁有一支非常專業(yè)的考核隊(duì)伍。復(fù)審時(shí)，由?？际埂⒈O(jiān)考使負(fù)責(zé)審核監(jiān)督，之后，公布考核結(jié)果，有異議的，可提請(qǐng)復(fù)審。所有參加考核的官員，考核成績?cè)谥猩弦陨?，每進(jìn)一等，加祿一季?？己顺煽?yōu)橹兄械?，俸祿不加不減；考在中下以下，每退一等，奪祿一季；私罪下中以下，公罪下下，解除官職，停發(fā)當(dāng)年俸祿，追還任命書——摘編自田群艷《唐代官吏考課制度述評(píng)與借鑒意義》材料二張居正恢復(fù)和健全了以六科控制部、院，以部、院控制地方巡撫的舊制，再創(chuàng)制了內(nèi)閣控制六科的做法。他設(shè)置了三本賬簿，要求各科的賬簿，上半年、下半年各清理一次，查核簿內(nèi)的事情有無拖延。對(duì)各級(jí)官員進(jìn)行考核，做到了“月有考，歲有稽”。除了定期考核外，有時(shí)可以根據(jù)需要進(jìn)行特別考察即閏察。他還依省區(qū)分設(shè)十三道監(jiān)察御史，監(jiān)察御史可以隨時(shí)對(duì)不稱職的官吏提出彈劾，對(duì)于有政績的官員，可以為其奏功。——摘編自蔣長芳《張居正的考成法及其在改革中的作用》（1）根據(jù)材料一，概括唐代官員考核制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)分析其積極作用。（2）根據(jù)材料二，概括張居正考成法中加強(qiáng)官吏考核的措施，結(jié)合所學(xué)分析考成法取得顯著成效的原因。17.【中國古今教材】材料一蒙學(xué)教材，即古代專門為兒童編寫的啟蒙教育課本。宋代以《三字經(jīng)》《百家姓》為代表的蒙學(xué)教材廣為流傳，歷代沿用。以《三字經(jīng)》的編寫為例，它語言生動(dòng)活潑，文字通俗易學(xué)，表達(dá)簡明扼要，格式富有韻味。著名學(xué)者也參與蒙學(xué)教材的編寫，如朱熹的《童蒙須知》、呂祖謙的《少儀外傳》等?！稗r(nóng)工商各教子讀書，雖牧兒馌婦，亦能口誦古人言語”，而且“學(xué)校之設(shè)遍天下，而海內(nèi)文治彬彬”?！幾郧睾Ｏ肌墩勎覈糯拿蓪W(xué)教材》材料二新中國成立后，中央作出了統(tǒng)一教材制度的戰(zhàn)略決策，加強(qiáng)了教科書編審工作力度和政治內(nèi)容的把關(guān)。從1954年開始編輯出版的中小學(xué)各科教科書，集中全國之力協(xié)同攻關(guān)，選調(diào)和集中一批學(xué)科專家、名師和專業(yè)編輯，全部采取集體討論的工作制度和社內(nèi)外相結(jié)合的編寫方式，保障了教材質(zhì)量。據(jù)《中國教育年鑒》統(tǒng)計(jì)，“1954年至1956年編成的十二年制中小學(xué)教材，包括教學(xué)大綱30種30冊(cè)，課本93種233冊(cè)”。這套教材的編寫出版使全國所有地方、學(xué)校、學(xué)生都使用上了高水平、權(quán)威性、國家級(jí)的全學(xué)科教材，解決了過去供應(yīng)遲緩、版本不一、發(fā)行混亂的問題，開啟了新中國“一綱一本、統(tǒng)編統(tǒng)用”的新時(shí)代?！幾怨辍缎轮袊谝惶捉y(tǒng)編教材評(píng)析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋代蒙學(xué)教材興盛的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答建國后國家統(tǒng)一編訂中小學(xué)教材的意義。18.【英國在北美及印度的殖民擴(kuò)張】材料一17世紀(jì)中期是英國急劇變動(dòng)的時(shí)代，其在殖民擴(kuò)張和對(duì)外戰(zhàn)略方面表現(xiàn)為重大調(diào)整和轉(zhuǎn)換。雖然英國在歐洲以外地區(qū)從事殖民擴(kuò)張始于16世紀(jì)后半葉，但英國真正具有劃時(shí)代意義并取得重大進(jìn)展的殖民開拓和商業(yè)擴(kuò)張則始于17世紀(jì)。從17世紀(jì)開始，英國人口增長速度加快，到17世紀(jì)中期，英格蘭人口達(dá)到530萬，愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士的人口總數(shù)也達(dá)到240萬，英格蘭和威爾士在1520—1690年人口增加了近120%，但在大約1603—1750年增加人口則少于60%。隨著移民者在北美大陸墾殖活動(dòng)的成功開展，大量英國移民不斷地遠(yuǎn)道而來。1621年11月，一艘名為“鴻運(yùn)號(hào)”移民船帶來35名乘客；1622年5月底，“麻雀號(hào)”移民船帶來7個(gè)定居者，之后逐漸有更多的移民大軍加入到殖民者的行列，主動(dòng)移民逐漸取代被動(dòng)移民而成為主力?！幾酝踔袑殹⒑橄肌稄谋粍?dòng)移民到主動(dòng)移民——17世紀(jì)上半葉英國對(duì)北美移民的動(dòng)因》材料二18世紀(jì)80—90年代，包括總督在內(nèi)的英國高級(jí)官員在印度創(chuàng)辦宗教學(xué)院、梵文學(xué)院，傳教士們努力創(chuàng)建印度最早的英語教育以完成“文明使命”。1813年，議會(huì)還在續(xù)訂公司特許狀的法令中要求公司致力于“傳入有用的知識(shí)和宗教以及道德的改進(jìn)”，要求每年必須撥出一定款項(xiàng)用于印度文學(xué)與文化的“復(fù)興”，以及向印度人介紹科學(xué)知識(shí)。19世紀(jì)上半期，英國議會(huì)和政府在逐步接管印度統(tǒng)治權(quán)的過程中，總督們大力推行各項(xiàng)改革措施，竭力將英國式“文明福音”帶給南亞次大陸，1823年東印度公司按照議會(huì)要求成立了“公共教育委員會(huì)”。英國人在治理與掠奪印度的過程中，摧毀了印度原有的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)了印度社會(huì)的近代化，用強(qiáng)力手段將古老的印度拉進(jìn)了以英國為中心的世界資本主義體系之中。——摘編自張本英《18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期英國在印度的“文明使命”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析17世紀(jì)英國在北美殖民擴(kuò)張的原因，指出這一時(shí)期英國在對(duì)外殖民擴(kuò)張方面出現(xiàn)“重大調(diào)整和轉(zhuǎn)換”的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期英國在印度進(jìn)行“文明使命”的表現(xiàn)，并結(jié)合材料評(píng)價(jià)英國在印度的殖民擴(kuò)張行為。19.【中國近代工業(yè)發(fā)展】材料某學(xué)者總結(jié)了中國近代工業(yè)發(fā)展的基本特征及其地域分布變化，如下表所示：時(shí)段基本特征地域分布1860—1894年中國近代工業(yè)起步期主要分布在沿海、沿江的開埠口岸。洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式工業(yè)分布不局限于上述開埠口岸，在成都、基隆、安慶、北京、蘭州等地均有分布。1895—1900年中國近代工業(yè)開始加速期主要分布在東部沿海、長江沿線和東北各開埠口岸，東北工業(yè)開始有了明顯的增加。1901—1914年中國近代工業(yè)首次快速發(fā)展期由沿海向內(nèi)地?cái)U(kuò)散，東部沿海、沿江區(qū)域及鐵路沿線區(qū)域的工業(yè)逐步發(fā)展起來，大工業(yè)城市的附近出現(xiàn)了次一級(jí)的工業(yè)中心。1915—1936年中國近代工業(yè)穩(wěn)速增長期多集中在沿海、沿江及鐵路沿線各城市，尤其是上海、華北、東北、珠江三角洲、武漢等區(qū)域工業(yè)集聚趨勢增強(qiáng)?！幾詣㈧o《空間人文學(xué)視角下的中國近代工業(yè)基本空間特征研究》從材料中任選一個(gè)或幾個(gè)時(shí)期，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，擬定一個(gè)具體的論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰）答案一．選擇題1—15DBDAADCDDBBDCAA二．非選擇題16.（1）特點(diǎn)：以品德和才能為標(biāo)準(zhǔn)；考核程序嚴(yán)密；嚴(yán)格賞罰規(guī)則；考核機(jī)構(gòu)專門化。

作用：維護(hù)中央權(quán)威，加強(qiáng)中央集權(quán)；激勵(lì)和警戒官員，改善吏治，增強(qiáng)官僚體系的效能。（2）措施：定期考核；完善考核制度；采用賬簿按事考核。

原因：張居正任內(nèi)閣首輔，掌握大權(quán)；強(qiáng)化六科在內(nèi)的監(jiān)察體制建設(shè)；加強(qiáng)執(zhí)行力（嚴(yán)肅懲處懶政行為）。（任意答出3點(diǎn)即可）17.（1）背景：宋代重文統(tǒng)治政策和科舉的發(fā)展；社會(huì)對(duì)教育的重視；理學(xué)的興起發(fā)展，儒學(xué)的世俗化、平民化；印刷技術(shù)的發(fā)展。（2）意義