第一單元-第02課時-數(shù)據(jù)的收集整理（2）（教學(xué)設(shè)計）【要點梳理+拓展延伸】二年級數(shù)學(xué)下冊人教版

第一單元第2課時數(shù)據(jù)收集整理（2）教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標在經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程中，會用自己的方式記錄數(shù)據(jù)，并體會用“正”字記錄數(shù)據(jù)的優(yōu)點。通過對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，感受數(shù)據(jù)中蘊含著豐富的信息，體會統(tǒng)計在決策、預(yù)測中的作用，感受統(tǒng)計的價值，初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。3.經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，積累基本的統(tǒng)計經(jīng)驗，同時體會到嚴謹、科學(xué)、求實的態(tài)度。重點學(xué)會用“正”字記錄數(shù)據(jù)。難點感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息，體會統(tǒng)計的意義。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容在上節(jié)課調(diào)查的基礎(chǔ)上讓學(xué)生選擇最佳的記錄方法，先讓學(xué)生用自己喜歡的方法記錄，然后比較各種記錄，最后比較各種記錄方法，最后師生共同認識到用寫“正”字法記錄數(shù)據(jù)更方便、簡潔。通過這節(jié)課的教學(xué)，只有將枯燥的統(tǒng)計知識與學(xué)生身邊的實際結(jié)合起來，學(xué)生才能真正經(jīng)歷統(tǒng)計知識的形成過程，從而體會其中的優(yōu)越性。但在較多數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程中，學(xué)生容易出現(xiàn)誤差，由于個別學(xué)生注意力不集中導(dǎo)致整體的數(shù)據(jù)產(chǎn)生偏差，會讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠甚至疑慮，故需要耐心指導(dǎo)。教學(xué)輔助教學(xué)課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)流程情境導(dǎo)入、揭示問題【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體會到生活中其實有很多地方會用到統(tǒng)計的知識。對于流動性強、數(shù)據(jù)量大的信息，可以用統(tǒng)計的知識來解決問題，同時激發(fā)學(xué)生的求知欲?！恳?、談話激趣，引入新課1.引入：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？2.談?wù)摚耗悄銈冇惺裁春梅椒苷泶蠹页缘乃N類與數(shù)量嗎？怎么記？3.板書課題：數(shù)據(jù)收集整理(2)二、學(xué)生討論，全班總結(jié)1.請學(xué)生說出自己想出的辦法。2.全班討論：買什么水果比較合適？3.小組匯報。學(xué)習(xí)任務(wù)一：收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生再次回憶和感知統(tǒng)計數(shù)據(jù)方法的多樣性，呈現(xiàn)記錄數(shù)據(jù)的方法后，優(yōu)化記錄方法，突出寫“正”字方法的好處——簡便易數(shù)。整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，進行簡單的數(shù)據(jù)分析?！矿w會數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法的多樣性。將全班同學(xué)分成四個小組：每個小組統(tǒng)計一種水果的數(shù)量，選擇一個人記錄統(tǒng)計結(jié)果。思考：用什么方法記錄統(tǒng)計結(jié)果呢？學(xué)生匯報。板書：畫“√”,畫“○”,寫“正”字。二、優(yōu)化用“正”字記錄數(shù)據(jù)的方式。1.各組學(xué)生討論以上方法記錄的優(yōu)缺點。2.課件出示班級同學(xué)喜歡吃的水果的統(tǒng)計表。3.根據(jù)統(tǒng)計表分析數(shù)據(jù)的得出調(diào)查結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)二：感悟“正”字記錄數(shù)據(jù)的方便【設(shè)計意圖：通過對前一階段內(nèi)容的簡單回顧，體會數(shù)據(jù)收集的全過程，同時優(yōu)化記錄方法，初步體會寫“正”字記錄的好處。通過多次口頭表達，加深印象。】一、體會用“正”字記錄數(shù)據(jù)的好處。1.課件出示：例題2情景圖投票結(jié)果。2.小組交流；哪一種記錄方式簡潔、清楚？3.小結(jié)用“正”字記錄的好處。二、分析數(shù)據(jù)，解決問題。1.展示匯報結(jié)果。2.填寫統(tǒng)計表，分析數(shù)據(jù)。3.思考：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選誰參加比賽?有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣?4.學(xué)生討論得出結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)三：達標練習(xí)，鞏固成果右面是小明記錄的一個月的天氣情況。（1）把記錄的結(jié)果填在下表中。這個月共有多少天？這個月屬于哪個季節(jié)？幾個同學(xué)正在統(tǒng)計一個路口10分鐘內(nèi)所通過的各種交通工具的數(shù)量。（1）把他們統(tǒng)計的結(jié)果填在下表中。（2）這個路口10分鐘內(nèi)所通過的哪種車最多？哪種車最少？（3）如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數(shù)量可能最多？3.同桌兩人做“石頭、剪刀、布”游戲，做20次，并畫“正”字記錄自己每次游戲的結(jié)果。贏輸平整理記錄的結(jié)果，填寫下表。贏輸平（）次（）次（）次4.調(diào)查你們班同學(xué)最喜歡四種球類活動的情況。和同學(xué)交流一下，看一看他們的記錄方式和你的一樣嗎？和同學(xué)交流一下，看一看他們的記錄方式和你的一樣嗎？我的調(diào)查記錄表（1）數(shù)一數(shù)，各有多少個？（2）填一填。（3）()最多，（）最少，（）與（）同樣多。6.看圖回答問題：不挑食，才能健康成長哦！不挑食，才能健康成長哦?。?）奇思調(diào)查了（）名同學(xué)。（2）（）最多，（）最少。（3）說一說，在飲食方面，你有什么建議？【作業(yè)設(shè)計】1.調(diào)查本月家鄉(xiāng)的天氣情況。2.完成《分層作業(yè)》?！景鍟O(shè)計】數(shù)據(jù)收集整理2【教學(xué)反思】統(tǒng)計是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》規(guī)定的四個重要領(lǐng)域之一，統(tǒng)計的思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一個重要的思想方法。在教學(xué)中，我把“統(tǒng)計”這一數(shù)學(xué)知識還原到學(xué)生的生活背景中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生比較感興趣的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法。學(xué)生在溫馨、愉悅的氣氛中，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的全過程，了解統(tǒng)計知識的意義以及方法。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人這一基本理念。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基本知識的。為了讓學(xué)生能了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計的必要性,教材選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場景,通過參與有趣的調(diào)查活動,使學(xué)生經(jīng)歷收集信息、處理信