專題7 認(rèn)識(shí)圖形（一）（圖形與幾何）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假專項(xiàng)提升（蘇教版）

專題7認(rèn)識(shí)圖形（一）（圖形與幾何）1、認(rèn)識(shí)立體圖形。長(zhǎng)方體的特征：有6個(gè)面，相對(duì)的兩個(gè)面完全一樣。正方體的特征：有6個(gè)面，都完全相同。圓柱的特征：側(cè)面是曲面，上、下兩個(gè)面是完全相同的圓。球的特征：表面是曲面，可以任意滾動(dòng)。2、滾一滾。（1）把準(zhǔn)備好的一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球分別放在傾斜木板的頂端，觀察這4個(gè)積木會(huì)不會(huì)往下滾動(dòng)，哪個(gè)滾動(dòng)得快。（2）圓柱和球容易滾動(dòng)，因?yàn)樗鼈兌加星?。長(zhǎng)方體和正方體不容易滾動(dòng)，因?yàn)樗鼈兏鱾€(gè)面都是平的。3、堆一堆。（1）把同類積木堆放在一起。把3個(gè)正方體堆放在一起，把3個(gè)長(zhǎng)方體堆放在一起，把6個(gè)球堆放在一起，把6個(gè)圓柱堆放在一起。（2）在堆放積木時(shí)，長(zhǎng)方體、正方體容易堆放，圓柱稍難堆放，球最不容易堆放。4、摸一摸。用布蒙上眼睛，隨意從魔術(shù)袋中摸出一個(gè)積木，并說出摸出來(lái)的是什么立體圖形，再按指令摸出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱或球。5、搭一搭。用積木搭出一個(gè)自己喜歡的立體圖形，盡量搭得整齊、美觀、漂亮。拼搭時(shí)，平面和平面的接合比較穩(wěn)固，圓柱比較難堆放。一、選擇題1．用一張長(zhǎng)方形的紙，折一折，卷一卷，下面哪個(gè)物體不可能出現(xiàn)？（

）A． B． C．2．按排列規(guī)律，下一個(gè)物體應(yīng)該是（

）。A． B． C．3．下面哪個(gè)圖形可以和拼成？（

）A． B． C．4．正確的是（

）。A． B． C．5．小明搭積木，他先放了一個(gè)圓柱，再在它的上面放一個(gè)球，然后在它們的右邊放一個(gè)正方體，符合條件的是下面哪幅圖呢？（

）。A． B． C．二、填空題6．分一分。（1）按形狀分：（

）（2）按能否滾動(dòng)分：（

）（3）按顏色分：（

）7．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。①②③④（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)（

）和（

）的個(gè)數(shù)同樣多。（填序號(hào)）8．哪種搭法對(duì)？在括號(hào)里畫“√”。先擺一個(gè)圓柱，再在圓柱上面擺一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體和一個(gè)球，正方體在球的右邊。9．?dāng)?shù)一數(shù)。有（

）個(gè)，有（

）個(gè)，有（

）個(gè)，有（

）個(gè)。10．看圖填空。（1）一共有（）個(gè)圖形，其中有（）個(gè)。（2）的左邊有（）個(gè)圖形，右邊有（）個(gè)圖形。（3）從右數(shù)第（）個(gè)和第（）個(gè)是。三、連線題11．連一連。四、作圖題12．按規(guī)律，接著畫。五、解答題13．看圖填空。（1）長(zhǎng)方體有（

）個(gè)，正方體有（

）個(gè)，圓柱有（

）個(gè)，球有（

）個(gè)。（2）把左數(shù)第4個(gè)涂上顏色，把右起4個(gè)圖形圈起來(lái)。14．（1）一共有（

）個(gè)，（

）個(gè)，（

）個(gè)，（

）個(gè)。（2）從右邊數(shù)起，在第（

）個(gè)；從左邊數(shù)起在第（

）個(gè)。（3）把右邊第4個(gè)圖形圈起來(lái)。15．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。（1）從左往右數(shù)，第（

）個(gè)是球。（2）從右往左數(shù)，第（

）個(gè)和第（

）個(gè)是正方體。（3）把右邊的3個(gè)圖形圈起來(lái)。（4）數(shù)一數(shù)。（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)參考答案1．C【分析】用一張長(zhǎng)方形紙，可能卷成一個(gè)圓筒（即沒有上、下底的圓柱），也可折成一個(gè)方筒（即沒有上、下底的長(zhǎng)方體），不可能折成或卷成球?！驹斀狻坑靡粡堥L(zhǎng)方形的紙，折一折，卷一卷，不可能出現(xiàn)。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題可操作一下，即可看出不可能折成或卷成球。2．A【分析】這組圖形按兩個(gè)正方體、一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)圓柱循環(huán)排列，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?，下一個(gè)物體應(yīng)該是：。故答案為：A【點(diǎn)睛】找到這組圖形排列的周期特點(diǎn)，是解決本題的關(guān)鍵。3．C【分析】有4個(gè)正方體拼成，有8個(gè)正方形拼成；要拼成，還差4個(gè)正方體；據(jù)此解答?！驹斀狻坑深}意分析得：可以和拼成。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的拼接，要認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。4．A【分析】先分析每個(gè)選項(xiàng)中，各個(gè)圖形所在的相對(duì)位置，再選出正確的答案?！驹斀狻緼．，長(zhǎng)方體搭在正方體的下面，圓柱搭在正方體的上面；符合題意；B．，長(zhǎng)方體搭在正方塊的上面，不符合題意；C．，長(zhǎng)方體搭在圓柱的下面，不符合題意。故答案為：A【點(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認(rèn)識(shí)及上下位置的認(rèn)識(shí)，要熟練掌握。5．B6．（1）①③⑥；②④⑨；⑤⑧；⑦⑩（2）①③⑤⑥⑧；②④⑦⑨⑩（3）①②③⑤⑦⑨；④⑥⑧⑩【分析】據(jù)此進(jìn)行分析?！驹斀狻浚?）按形狀分：圓柱：①③⑥；長(zhǎng)方體：②④⑨；球：⑤⑧；正方體：⑦⑩。（2）按能否滾動(dòng)分：能滾動(dòng)：①③⑤⑥⑧；不能滾動(dòng)：②④⑦⑨⑩。（3）按顏色分：黑色：①②③⑤⑦⑨；白色：④⑥⑧⑩。7．3；2；3；5①；③【分析】長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有平平的面、正方體是正正方方的有平平的面、圓柱上下是圓且上下一樣粗、球沒有平面可以任意方向滾動(dòng)，由此數(shù)出各圖形的數(shù)量為：長(zhǎng)方體3個(gè)，正方體2個(gè)，球3個(gè)，圓柱5個(gè)。比較各圖形的數(shù)量，找到同樣多的即可?！驹斀狻坑煞治鎏顚懭缦拢孩佗冖邰?個(gè)2個(gè)3個(gè)5個(gè)5＞3＝3＞2①和③的個(gè)數(shù)同樣多。8．見詳解【分析】先根據(jù)上下及左右相對(duì)位置，判斷各個(gè)圖形所放的位置是否準(zhǔn)確，再填空即可?！驹斀狻?，最下面擺的是圓柱，圓柱上面擺了一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體和一個(gè)球，正方體在球的右邊，符合題意；，最下面擺的是圓柱，圓柱上面擺了一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體上面放一個(gè)正方體和一個(gè)球，正方體在球的左邊，不符合題意；，最下面擺的是長(zhǎng)方體，不符合題意。故，【點(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認(rèn)識(shí)及位置的區(qū)分，要熟練掌握。9．5362【分析】先根據(jù)正方體、球、圓柱及長(zhǎng)方體的特征分別數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，再填空。【詳解】由題意分析得：有5個(gè)，有3個(gè)，有6個(gè)，有2個(gè)?！军c(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認(rèn)識(shí)，要熟記圖形的特征。10．（1）83（2）34（3）36【分析】（1）先數(shù)一數(shù)圖中的圖形一共有多少個(gè)，然后找到圓柱，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。（2）先找到球，然后分清楚左右，然后各數(shù)一數(shù)球的左右邊各有幾個(gè)圖像。（3）先分出左右，然后再找到正方體，然后從右數(shù)，數(shù)到幾是正方體就是排第幾。【詳解】（1）一共有（8）個(gè)圖形，其中有（3）個(gè)。（2）的左邊有（3）個(gè)圖形，右邊有（4）個(gè)圖形。（3）從右數(shù)第（3）個(gè)和第（6）個(gè)是。11．見詳解【詳解】如圖：12．13．（1）3；2；3；1（2）見詳解【分析】（1）按照長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的特征分別數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)，再填空即可。（2）先弄清楚最左邊和最右邊是哪一邊，再涂上顏色或圈出來(lái)?！驹斀狻浚?）長(zhǎng)方體有3個(gè)，正方體有2個(gè)，圓柱有3個(gè)，球有1個(gè)。（2）【點(diǎn)睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認(rèn)識(shí)及左右位置的區(qū)分，要熟練掌握。14．（1）3；2；1；2（2）7；2（3）【分析】（1）根據(jù)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱和球的特征，數(shù)出各個(gè)圖形的個(gè)數(shù)即可；（2）分清左右，根據(jù)圖形的位置作答即可；（3）分清左右，按要求把圖形圈起來(lái)即可?！驹斀狻浚?）一共有3個(gè)，2個(gè)，1個(gè)，2個(gè)；（2）從右邊數(shù)起，在第7個(gè)；從左邊數(shù)起在第2個(gè)；（3）如圖所示：【點(diǎn)睛】本題主要考查立體圖形的識(shí)別，關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。15．（1）3（2）4；8（3）見詳