中班數(shù)學(xué)說課稿教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》2篇

中班數(shù)學(xué)說課稿教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)說課稿教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》精選2篇（一）說課稿課題名稱：5以內(nèi)的相鄰數(shù)一、教學(xué)目的1.認(rèn)識和理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)；2.通過實(shí)際操作和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的才能；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維才能。二、教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)；2.通過實(shí)例讓學(xué)生討論相鄰數(shù)之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生可以靈敏運(yùn)用相鄰數(shù)的概念，并解決相應(yīng)問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.PPT；2.教學(xué)工具：5個小球。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入〔約5分鐘〕〔1〕老師播放一個小視頻，視頻中有3只小猴子坐在一排椅子上，其中一只小猴子離另外兩只小猴子很近。老師以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生考慮：“小猴子們誰是相鄰的？”引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)，并解釋相鄰的意思?！?〕老師出示一個數(shù)軸，上面有0到5。老師選擇其中的三個數(shù)，例如0、1、2，并問學(xué)生這三個數(shù)中哪兩個數(shù)是相鄰的。學(xué)生在答復(fù)的同時，請一個同學(xué)上來操作相應(yīng)的數(shù)軸。2.呈現(xiàn)與預(yù)習(xí)〔約10分鐘〕〔1〕老師出示一張圖片，上面有5個小球，分別標(biāo)有數(shù)字0、1、2、3、4。并請一名學(xué)生上來挪動小球?！?〕老師出示PPT，上面有兩張圖片，其中一張是有序排列的5個小球，另一張是打亂順序的5個小球。老師要求學(xué)生觀察兩張圖片的區(qū)別，然后判斷哪一張圖片的例如是“相鄰數(shù)”例子，為什么？3.引導(dǎo)討論〔約15分鐘〕〔1〕老師出示三組相鄰數(shù)的例如，并讓學(xué)生觀察數(shù)之間的關(guān)系，并讓學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果找規(guī)律，確定相鄰數(shù)之間的特點(diǎn)。以0、1；1、2；3、4為例。〔2〕老師引導(dǎo)學(xué)生考慮相鄰數(shù)的應(yīng)用，在日常生活中我們可以通過相鄰數(shù)的概念進(jìn)展描繪和解決問題。例如，你和你的朋友站在一排小球旁邊，你用相鄰數(shù)的概念來描繪你們之間的間隔。4.拓展應(yīng)用〔約10分鐘〕〔1〕老師出示一張圖片，上面有5個小球，分別標(biāo)有數(shù)字0、1、2、3、4。老師要求學(xué)生根據(jù)圖片中的小球的位置，判斷某一個小球是否是相鄰數(shù)。例如，2和4之間的間隔是相鄰的嗎？為什么？〔2〕老師出示一張圖片，上面有5個小球，其中兩個小球被打亂了位置。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相鄰數(shù)的概念，判斷哪兩個小球是相鄰的。5.小結(jié)〔約5分鐘〕老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)相鄰數(shù)的概念和應(yīng)用。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過視頻、圖片的展示和實(shí)例的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了5以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過觀察、討論和考慮，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和邏輯思維才能。課堂氣氛積極活潑，學(xué)生參與度高。但是課堂時間安排過長，后面的拓展應(yīng)用可以適當(dāng)減少時間，以便更充分地利用課堂時間。中班數(shù)學(xué)說課稿教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》精選2篇（二）教學(xué)目的：1.認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)。2.可以通過拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)的方式找出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。3.可以用數(shù)軸表示5以內(nèi)的相鄰數(shù)的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)。2.拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)的方式找出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。3.用數(shù)軸表示5以內(nèi)的相鄰數(shù)的位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)軸圖。2.1到5的數(shù)字卡片。3.拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)的例如。教學(xué)過程：Step1：引入話題〔5分鐘〕老師出示數(shù)軸圖，讓學(xué)生觀察并答復(fù)如下問題：1.數(shù)軸上的數(shù)字有什么規(guī)律？2.數(shù)軸上的數(shù)字從小到大排列，兩個相鄰的數(shù)字之間差幾？3.數(shù)軸上有哪些數(shù)字是相鄰的？Step2：認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)〔10分鐘〕老師出示數(shù)字卡片1和數(shù)字卡片2，讓學(xué)生觀察并答復(fù)如下問題：1.這兩個數(shù)字之間還有什么數(shù)字？2.這些數(shù)字之間有什么規(guī)律？老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)5以內(nèi)的相鄰數(shù)的規(guī)律，并總結(jié)出來。Step3：拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)找出相鄰數(shù)〔15分鐘〕老師出示數(shù)字卡片3和數(shù)字卡片4，讓學(xué)生觀察并答復(fù)如下問題：1.如何拆分?jǐn)?shù)字3？2.如何拆分?jǐn)?shù)字4？老師引導(dǎo)學(xué)生利用拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)的方式找出數(shù)字3和數(shù)字4的相鄰數(shù)，并讓學(xué)生用數(shù)軸表示它們的位置關(guān)系。Step4：練習(xí)活動〔15分鐘〕老師讓學(xué)生完成練習(xí)冊中相關(guān)的練習(xí)題，穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的知識。Step5：小結(jié)〔5分鐘〕老師復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，總結(jié)5以內(nèi)的相鄰數(shù)的特點(diǎn)和求解方法。Step6：作業(yè)布置〔5分鐘〕老師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生利用拆分?jǐn)?shù)和合并數(shù)的方式找出5以內(nèi)的相鄰數(shù)，并用數(shù)軸表示它們的位置關(guān)系。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以