小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)城選調(diào)教師招聘考試試題及答案

小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)城選調(diào)老師聘請(qǐng)考試試題與答案

一、小學(xué)語(yǔ)文教材教法（10分）

1.依據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空

1分）

（1）語(yǔ)文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。是語(yǔ)文課程的

基本特點(diǎn)。

（2）閱讀教學(xué)是之間對(duì)話的過程。其中應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。

（3）在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培育學(xué)生、思索、、評(píng)價(jià)的實(shí)力。

（4）口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在詳細(xì)的中進(jìn)行。

（5）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，留意培育學(xué)生策劃、組織、和實(shí)施的

實(shí)力。

（6）語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從學(xué)問和實(shí)力、過程和方

法、幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的。

二、基礎(chǔ)學(xué)問與積累（22分）

2.填空題(5分，每小題1分)

(1)“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為和。

(2)“佞”字和“衙”字的意符分別是和。

(3)謎語(yǔ)“無(wú)角牛登上沒峰山(猜一字)”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分(猜一成語(yǔ))”

最合適的謎底分別是和。

(4)中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與和的合稱。

(5)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分編為三大部分。其中，這

個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩(shī)經(jīng)》的精華；這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者

祭祀神靈時(shí)的樂歌。

3.辨析題(2分)

副詞“還”作狀語(yǔ)可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請(qǐng)用意義相

同或相近的詞替換。(替換的詞寫在各句后的括號(hào)里)

①除了他們，還有誰(shuí)支持你的看法？()

②他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。（）

③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？（）

④這么麻煩的問題，他還真解決好了。（）

4.默寫題（10分，第1小題4分，第2小題6分）

（1）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整

陳詞調(diào)以效尤虛無(wú)縹再接再

按就班顛不破床架屋枕待旦

（2）把名言名句補(bǔ)充完整

①學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》）

②富貴不能淫，，威猛不能屈。（《孟子》）

③亦余心之所善兮，。（屈原）

④感時(shí)花濺淚，。（杜甫）

⑤了卻君王天下事,。（辛棄疾）

⑥千錘百煉還堅(jiān)勁，。（鄭板橋）

5.推斷題（5分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)的打“X”）

①嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。（）

②現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。O

③“國(guó)家須要人才，人才須要教化，教化須要老師?！边@里主要運(yùn)用了“排

比”和“層遞”這兩種修辭方式。（）

④“絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。

（）

⑤中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是魯迅的《狂人日記》。（）

三、閱讀實(shí)力考查（18分）

閱讀下列選文，按要求回答問題

(―)

科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的相識(shí)往往要

經(jīng)驗(yàn)艱苦曲折的過程。經(jīng)常有這樣的情形，由于探討的角度不同，駕馭材

料的差異，以與相識(shí)方法的不同，就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸

各不同”的狀況，以至引起學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反

對(duì)看法看做對(duì)自己的莫大幫助。李四光說(shuō)：“沒有什么東西比對(duì)我的論題

的坦白指責(zé)更能使我感到激烈?！备璧乱舱f(shuō)：“贊同的看法使我們處之泰然,

反對(duì)的看法才使我們的思想獲得豐產(chǎn)?！边@都是因?yàn)椋澩目捶ㄎ幢卣?/p>

確，反對(duì)的看法未必錯(cuò)誤。退一步說(shuō)，即使錯(cuò)誤的反對(duì)看法，對(duì)自己的科

學(xué)探討也是很有好處的。

法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的辯論。

最終，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)覺了定比定律。但是他并未因此趾

高氣揚(yáng)，相反，他對(duì)貝索勒傾吐了由衷的感謝之情。他說(shuō)：“要不是你的

質(zhì)疑，我是難以深化地去探討定比定律的?！彼€宣告，發(fā)覺定比定律，

貝索勒有一半功勞。

要成為一個(gè)有作為的科學(xué)工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷,

才能容得下百川之流，聽得進(jìn)反對(duì)看法。

6、本文的中心論點(diǎn)是（）（1分）

a.科學(xué)就是探求真理。

b.有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的看法看做對(duì)自己的莫大幫助。

c.贊同的看法未必正確，反對(duì)的看法未必錯(cuò)誤。

d.人們對(duì)客觀規(guī)律的相識(shí)要經(jīng)過艱苦曲折的過程。

7.文中有四句名人名言。依據(jù)它們?cè)谖闹械淖饔猛茢啵梢宰龅览碚摀?jù)的

兩項(xiàng)是（）（2分）

a.正如李四光所說(shuō)：“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白指責(zé)更能使我感

到激烈

b.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。”

c.歌德也說(shuō)：“贊同的看法使我們處之泰然，反對(duì)的看法才使我們的思想

獲得豐產(chǎn)?！?/p>

d.普魯斯特說(shuō)：“要不是你的質(zhì)疑，我是難以深化地去探討定比定律的。”

8.本文運(yùn)用的論證方法有、。（2分）

9.能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（2分）

答：

10.第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要經(jīng)驗(yàn)艱苦曲折的過程”指什么？用文中語(yǔ)句回答。

答：

11.第一段中加點(diǎn)的詞“這”指代的詳細(xì)內(nèi)容是什么？用橫線在文中畫出。

（1分）

（二）

二世元年七月，發(fā)閭左遹成漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，

為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀

曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久

矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使

外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚

將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自

稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

12.上文選自《陳涉世家》，作者是。該作者用畢生精力著成了我國(guó)第一部

體通史（2分）。

13.找出上文中的兩個(gè)通假字，并說(shuō)明其含義。（3分）

①通，含義是

②通，含義是

14.下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是

（）（1分）

a.或以為死，或以為亡

b.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

c.而吾以捕蛇獨(dú)存

d.殺之以應(yīng)陳涉

15.下列對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”一句理解正確的

一項(xiàng)是（）（1分）

a.今日逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國(guó)家里可以嗎？

b.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？

c.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國(guó)而死可以嗎？

d.今日逃亡也是死，商議發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣是死，死在國(guó)內(nèi)好嗎？

16.簡(jiǎn)要概括陳勝認(rèn)為起義將會(huì)得到百姓擁護(hù)的兩條理由。（2分）

答：一是二是四、作文（30分）

題目：春風(fēng)

要求：①除詩(shī)歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在800字左右；③不得抄襲。

教學(xué)設(shè)計(jì):

附答案:

1.(1)交際；工具性與人文性的統(tǒng)一

(2)學(xué)生、老師、文本；學(xué)生

(3)視察、表現(xiàn)

(4)交際情境

(5)協(xié)調(diào)

(6)情感、看法和價(jià)值觀；語(yǔ)文素養(yǎng)

2、（1）ren；cho

（2）女；行

（3）擊；從長(zhǎng)計(jì)議

（4）曹丕；；曹植

（5）風(fēng)；頌

3、①另外；②牽強(qiáng)；③尚且；④盡然/竟然

4、（1）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈

（2）①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚

心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng)

5、①J②J③X④X⑤J

_*、

6、b

7、a、c

8、引證法、例證法

9、不能刪；這樣寫可以使論證更全面

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