關(guān)于幼兒園小班懂禮貌教案（通用11篇）

園小班懂禮貌教案作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園小班懂禮貌教案，僅供參考，希望能夠幫幼兒園小班懂禮貌教案篇1一、活動(dòng)目的：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：貌的知識(shí)和名言。三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，尊師長(zhǎng),敬父母，友同學(xué)，愛(ài)朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(jí)(1)班《懂禮貌，講文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。講文明2、人人文明講衛(wèi)生3、不讓陋習(xí)漫天行4、禮儀學(xué)校文明情5、爭(zhēng)做文明小主人四、欣賞小品《禮貌待客》五、小記者采訪1、小顧客：假如我是小顧客 (買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)，尊重售貨員，不給別人添麻煩。)2、小乘客：假如我是小乘客 (上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵。)3、小觀眾：假如我是小觀眾 (看電影，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。)4、小游客：假如我是小游客(上公園，看美景，愛(ài)花木、護(hù)文物、見(jiàn)外賓、不圍觀，文明游客六、《文明禮貌用語(yǔ)新解》中國(guó)自古就是禮儀之邦。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，作為新中國(guó)的小主人，更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞《文明禮貌用語(yǔ)新解》文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語(yǔ)要記牢?！爸x謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”，還有“請(qǐng)”字和“您好”。七、教師總結(jié)從我做起，懂禮貌，講文明，樹(shù)新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校幼兒園小班懂禮貌教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容②懂得文明用語(yǔ)，禮貌待人?、鄞竽?、自信的表達(dá)自己活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子！活動(dòng)準(zhǔn)備：教材故事內(nèi)容大圖活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入師：周末啦，明明家來(lái)客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？幼兒展開(kāi)討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對(duì)正確的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，二、觀察圖片，故事講述師：剛剛小朋友們想到了很多客人來(lái)了，明明的做法，現(xiàn)在我們來(lái)看看，明明是怎么做的！四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來(lái)，最后由教師總結(jié)①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容②教師概述，歸納③回顧內(nèi)容，共同講述本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的問(wèn)題，否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問(wèn)的答案！三、場(chǎng)景再現(xiàn)《明明家來(lái)客人啦！》教師模擬現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！“懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎，而只學(xué)書(shū)本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)就變成死的了，讓知識(shí)活起來(lái)才是教育的真正價(jià)值所在！幼兒園小班懂禮貌教案篇3設(shè)計(jì)背景班內(nèi)幼兒多來(lái)自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動(dòng)，又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，引導(dǎo)幼兒演一演、說(shuō)一說(shuō)開(kāi)展活動(dòng)，從而使幼兒感受禮活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾、禮貌用語(yǔ)詞卡、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣引入：音樂(lè)《喜羊羊與灰太狼》主題曲。師：小朋友們到別人家去玩嗎？去過(guò)誰(shuí)家？可是他家關(guān)著門(mén)，你二、基本部分：我們看看今天誰(shuí)來(lái)和我們一起活動(dòng)吧！沸羊羊要去村長(zhǎng)家商量種草的事?？墒谴彘L(zhǎng)家關(guān)著門(mén)，要想知道村長(zhǎng)2、我們看看小羊們是如何做的(繼續(xù)播放課件)： (1)、喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門(mén)捶，門(mén)會(huì)開(kāi)嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)喜羊羊？(戴上頭飾)門(mén)沒(méi)開(kāi)。 (2)、沸羊羊：讓我來(lái)，“啪啪啪”使勁把門(mén)拍，門(mén)會(huì)開(kāi)嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)沸羊羊的做法？(戴上頭飾)門(mén)依然沒(méi)開(kāi)。 (3)、懶羊羊：看我的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”使勁把門(mén)踢，門(mén)會(huì)開(kāi)嗎？誰(shuí)能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法？(戴上頭飾)門(mén)為什么還沒(méi)開(kāi)呢？師小結(jié)：這么長(zhǎng)時(shí)間羊村長(zhǎng)家的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，這可急壞了美羊羊 (再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來(lái)輕輕敲，一、二、三、門(mén)開(kāi)了。)小朋友請(qǐng)想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門(mén)敲開(kāi)呢？(講禮貌)那我們都來(lái)像美羊羊一樣輕輕的敲門(mén)吧！呢？為什么呢？小結(jié)：大家喜歡有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮 (1)、師：門(mén)開(kāi)了，羊村長(zhǎng)會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？ (播放課件：羊村長(zhǎng)：你們好??！快請(qǐng)進(jìn)！都請(qǐng)坐吧！喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧！小羊們：謝謝村長(zhǎng)！) (2)、請(qǐng)小朋友分組演一演。(師巡視引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律)三、活動(dòng)總結(jié)小朋友與小羊們都學(xué)會(huì)了做個(gè)有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應(yīng)用呀！今天的活動(dòng)就到這里吧，我們應(yīng)該說(shuō)什么？(再見(jiàn))四、課后延伸找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說(shuō)的，找到后說(shuō)幼兒園小班懂禮貌教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、知道在公共場(chǎng)所照顧有困難的人，并能以禮相待。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、出示掛圖，談?wù)勗诠卉?chē)上應(yīng)該有的行為1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來(lái)了嗎?他們見(jiàn)了面在干什么呢?2、教師出示：這時(shí)車(chē)上來(lái)了一位誰(shuí)呢?她怎么樣了呢?沒(méi)有座位了，大家猜猜小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?教師：小朋友，看，是誰(shuí)讓的座呢?3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會(huì)說(shuō)什么話呢?4、教師出示圖四：(用紙遮住兩個(gè)小動(dòng)物相互說(shuō)對(duì)不起的畫(huà)面)：這時(shí)公交車(chē)上的小動(dòng)物好多呀，這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了什么事情呢?它們會(huì)怎么樣解決呢?5、教師出示圖五：車(chē)到站了，兩個(gè)好朋友要分開(kāi)了，你們說(shuō)他們之間又會(huì)說(shuō)些什么呢?二、結(jié)合幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒連貫地講述故事1、教師：小朋友，剛才老師已經(jīng)根據(jù)圖畫(huà)把這個(gè)故事講述出來(lái)了，你們會(huì)講這個(gè)故事了嗎?2、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前三、請(qǐng)幼兒將書(shū)中的內(nèi)容用情景劇表演1、教師請(qǐng)幼兒來(lái)扮演小動(dòng)物，并搬到自己的小椅子來(lái)當(dāng)做汽車(chē)。2、教師邊引導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、教師：剛才表演的時(shí)候，你的心情怎么樣?在公交車(chē)上的時(shí)候，你遇到過(guò)什么事?是怎么解決的呢?4、教師：當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺(jué)?當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺(jué)?5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助，會(huì)很感動(dòng)、很開(kāi)心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己很重要，得到別人的感謝也會(huì)很快樂(lè)。幼兒園小班懂禮貌教案篇5活動(dòng)目標(biāo)確的方法唱歌。3、通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜。不能發(fā)出響聲。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備小花貓頭飾若干小椅子活動(dòng)過(guò)程1、先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。2、小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。3、老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的'頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。教學(xué)反思1、活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。2、孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。3、孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。4、孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。幼兒園小班懂禮貌教案篇6一、設(shè)計(jì)意圖：懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀四、活動(dòng)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下五、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師什么都沒(méi)說(shuō)，小朋友知道早上見(jiàn)到老師要說(shuō)什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：(1)(怎么說(shuō))寶貝們回答的都不錯(cuò)，原來(lái)呀，我們的生活中有這么多禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了那些禮貌用語(yǔ)?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場(chǎng)景)剛才你們說(shuō)了你們看到的、聽(tīng)到的，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)什么呀?(幼兒答)對(duì)了，當(dāng)我們與他人見(jiàn)面時(shí)要問(wèn)好，哪與他人分開(kāi)時(shí)要說(shuō)什么?(幼兒答)寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f(shuō)什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過(guò)客?有用到這些語(yǔ)言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說(shuō)的都很好，現(xiàn)在呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友(2)(怎么做)寶貝們有沒(méi)有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說(shuō)謝謝而且還要雙手接過(guò)來(lái)。現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一些圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說(shuō)自己的看法之后老師總結(jié))看來(lái)，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞結(jié))(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺(jué)得是說(shuō)你好好一些還是說(shuō)喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。六、活動(dòng)延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒園小班懂禮貌教案篇7設(shè)計(jì)意圖：元旦一到，春節(jié)也將不遠(yuǎn)了。孩子們出行、拜訪他人時(shí)的禮貌用語(yǔ)便成了十分重要的生活教育內(nèi)容。而幼兒思維仍處于“具體形象思維”階段，因此我設(shè)計(jì)了“小猴遭到排擠”的環(huán)節(jié)，讓孩子融情境中，逐漸感知做有禮貌的好寶寶。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過(guò)年出門(mén)看到長(zhǎng)輩時(shí)，要微笑、打招呼。2、技能目標(biāo)：通過(guò)故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。3、情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過(guò)集體活動(dòng)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道過(guò)年出門(mén)看到長(zhǎng)輩時(shí)，要微笑、打招呼;通過(guò)故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。難點(diǎn)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示手偶“小猴子”，與幼兒對(duì)話。師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我么?我是小猴子，最近大家都不理我了……請(qǐng)問(wèn)你們可以幫幫我么?師：原來(lái)呀，快要過(guò)年了，挨家挨戶(hù)都很熱鬧。最近，小猴子和其他小朋友一樣，經(jīng)常出門(mén)逛街、和好朋友一起玩耍?？捎幸惶?，他笑著和羊爺爺打招呼：“羊爺爺羊爺爺，你好呀!好久不見(jiàn)，我們來(lái)看望你了!”羊爺爺也樂(lè)呵呵地和小動(dòng)物們打著招呼。不過(guò)，小猴子卻沒(méi)有打招呼，話都沒(méi)說(shuō)，便竄進(jìn)了羊爺爺?shù)募?，東翻翻、西看看，把羊后來(lái)，森林幼兒園的小動(dòng)物們都知道了這件事，大家都不愿意理3、師幼談話：“如果你是小猴子”。師：你認(rèn)為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?師：沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時(shí)，應(yīng)該看到熟人要點(diǎn)頭、微笑著打招呼：“叔叔(阿姨)您好!”，過(guò)年時(shí)去拜訪他人時(shí)，還要加上一句祝福語(yǔ)，如“新年好!”。大家都認(rèn)為小猴子的做法不對(duì)，他沒(méi)能禮貌地和羊爺爺打招呼，還隨便翻動(dòng)別人家的東西，一切都變得亂糟糟的。4、幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，在分享中學(xué)習(xí)“文明禮儀歌”。(1)幼兒結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。師：小朋友，你有過(guò)類(lèi)似的、不禮貌的時(shí)候么?你后來(lái)是怎么做的?師：小朋友們，好孩子一定要講禮貌哦。文明語(yǔ)，掛嘴邊;微微笑，師：可愛(ài)的小朋友們，你會(huì)做有禮貌的好寶寶么?請(qǐng)你回家后，再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!活動(dòng)延伸：創(chuàng)造性游戲：在娃娃家中，引導(dǎo)幼兒邀請(qǐng)同伴做客，鞏固禮貌打幼兒園小班懂禮貌教案篇8教學(xué)目的1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動(dòng)和鄰里打招呼。2、讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種懂禮貌和不懂禮貌的圖片、以及畫(huà)紙。過(guò)程設(shè)計(jì)一、教師問(wèn)：“小朋友們好?！庇變夯卮穑骸袄蠋熀??！苯處煾吲d地說(shuō)："你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問(wèn)題，你們平時(shí)碰到鄰居的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)呢？到鄰居家里玩又要怎么做呢？鄰居碰到困難的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢？"(幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。)二、出示事先準(zhǔn)備好的各種圖片，請(qǐng)幼兒分類(lèi)并說(shuō)出理由師：今天老師帶來(lái)了許多的圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，你覺(jué)圖片上的小朋友做的對(duì)嗎？對(duì)的話請(qǐng)把這張圖片貼在畫(huà)有五角星的黑板上，如果你決得最做的不好，就貼在打X的黑板上，咦，這"？"又是怎么回事呢？就是你確定不下來(lái)是好還是不好就放在這塊黑板上。(幼兒自由挑選圖片分類(lèi))三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由，為什么把這張圖片放在這里。四、請(qǐng)幼兒把自己的如何和鄰里想法畫(huà)在畫(huà)紙上，并編一個(gè)鄰里五、延伸活動(dòng)：讓幼兒與鄰班的小朋友進(jìn)行情景表演。在美工區(qū)禮相待的圖片。幼兒園小班懂禮貌教案篇9活動(dòng)目標(biāo)感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視活動(dòng)過(guò)程播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語(yǔ)在1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌，所以不愿2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么？小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)了什么呢？小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？小結(jié)：禮貌用語(yǔ)在大家的生活中是非常重要的，要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦！播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。小結(jié)：見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好，分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ)，做一出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用1)進(jìn)門(mén)時(shí)，幼兒如何表示？2)進(jìn)門(mén)后，幼兒需要請(qǐng)老師做什么？怎么說(shuō)？3)離開(kāi)時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說(shuō)？鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。幼兒園小班懂禮貌教案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事“懂禮貌的小白兔”。二、教師提問(wèn)，組織幼兒討論。三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽(tīng)故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。1、小白兔迷路了，他向誰(shuí)問(wèn)路？小白兔是怎樣問(wèn)的？(請(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有橋，他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？4、小白兔是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？(請(qǐng)小朋友來(lái)表演，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))大烏龜聽(tīng)了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？6、鹿媽媽家的門(mén)開(kāi)著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？(請(qǐng)幼兒表演)7、鹿媽媽聽(tīng)了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？四、組織