托班教案貓咪分氣球_第1頁(yè)
托班教案貓咪分氣球_第2頁(yè)
托班教案貓咪分氣球_第3頁(yè)
托班教案貓咪分氣球_第4頁(yè)
托班教案貓咪分氣球_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

托班教案貓咪分氣球匯報(bào)人:2024-01-27目錄contents課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入知識(shí)講解:認(rèn)識(shí)氣球與顏色實(shí)踐操作:制作氣球拓展活動(dòng):氣球創(chuàng)意玩法總結(jié)回顧與延伸思考01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景教案設(shè)計(jì)充分考慮了托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,注重活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性,以引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本次課程以“貓咪分氣球”為主題,通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和游戲,激發(fā)幼兒對(duì)顏色、形狀和數(shù)量的認(rèn)知興趣。幼兒能夠認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,以及圓形、方形和三角形三種形狀。認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠手眼協(xié)調(diào)地抓取和傳遞氣球,提高精細(xì)動(dòng)作能力。培養(yǎng)幼兒與同伴分享、合作的意識(shí),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。030201教學(xué)目標(biāo)用于角色扮演,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。貓咪頭飾紅、黃、藍(lán)三種顏色各若干個(gè),用于顏色和形狀的認(rèn)知游戲。彩色氣球圓形、方形和三角形卡片各若干張,用于形狀匹配游戲。形狀卡片教具準(zhǔn)備02導(dǎo)入環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,被貓咪小姐和她的朋友們之間的友情所打動(dòng),同時(shí)也對(duì)氣球的顏色和分配產(chǎn)生了濃厚的興趣。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,貓咪小姐拿著五個(gè)不同顏色的氣球,準(zhǔn)備分給她的好朋友們。貓咪小姐首先拿出一個(gè)紅色的氣球,分給了小狗,然后又拿出一個(gè)藍(lán)色的氣球,分給了小兔。接著是黃色的氣球給了小熊,綠色的氣球給了小猴,最后紫色的氣球留給了自己。講述貓咪分氣球故事引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境老師問(wèn)孩子們:“如果你是貓咪小姐,你會(huì)怎么分氣球呢?”引導(dǎo)孩子們思考并表達(dá)自己的看法。接著老師邀請(qǐng)幾個(gè)孩子上臺(tái),分別扮演貓咪小姐和她的好朋友們,模擬分氣球的場(chǎng)景,讓孩子們更加深入地理解故事。通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等方式,激發(fā)孩子們對(duì)故事的興趣和思考能力。引導(dǎo)孩子們觀察氣球的顏色、形狀和大小等特點(diǎn),培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力,自己編創(chuàng)貓咪分氣球的故事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣03知識(shí)講解:認(rèn)識(shí)氣球與顏色介紹氣球種類(lèi)和特點(diǎn)由天然乳膠制成,色彩鮮艷,彈性好,是常見(jiàn)的氣球類(lèi)型。由金屬鋁箔材料制成,具有金屬光澤和質(zhì)感,適合用于派對(duì)和慶典。內(nèi)置LED燈,能在黑暗中發(fā)光,增加趣味性和視覺(jué)效果。透明度高,像水晶一樣晶瑩剔透,適合用于裝飾和拍照。乳膠氣球鋁箔氣球發(fā)光氣球水晶氣球教授紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色的名稱(chēng)和特點(diǎn)?;绢伾J(rèn)知簡(jiǎn)單介紹顏色的混合原理,如紅黃混合成橙色,藍(lán)黃混合成綠色等。顏色混合原理通過(guò)比較不同顏色之間的差異和相似之處,教授顏色的對(duì)比和搭配技巧。顏色對(duì)比與搭配教授顏色識(shí)別方法游戲規(guī)則老師將不同顏色的氣球藏在教室內(nèi),然后請(qǐng)學(xué)生們按照指令找到相應(yīng)顏色的氣球。例如,“請(qǐng)找到紅色的氣球”或“請(qǐng)找到兩個(gè)不同顏色的氣球”。游戲目的通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生們更加深入地了解顏色的名稱(chēng)和特點(diǎn),提高他們的顏色識(shí)別能力和反應(yīng)速度。同時(shí),游戲也能增加課堂的趣味性和互動(dòng)性,讓學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。互動(dòng)游戲:找顏色04實(shí)踐操作:制作氣球準(zhǔn)備材料演示打氣氣球造型裝飾氣球示范制作氣球過(guò)程01020304長(zhǎng)條形氣球、打氣筒、彩帶、剪刀、膠水等。將打氣筒的嘴部對(duì)準(zhǔn)氣球的充氣口,勻速打氣,直至氣球達(dá)到合適大小。通過(guò)捏、扭、彎等手法,將氣球制作成各種可愛(ài)的貓咪形狀。用彩帶、貼紙等材料對(duì)氣球進(jìn)行裝飾,使其更加生動(dòng)有趣。分發(fā)材料將準(zhǔn)備好的氣球和裝飾材料分發(fā)給每個(gè)孩子,確保數(shù)量充足。安全指導(dǎo)提醒孩子們注意使用剪刀和打氣筒時(shí)的安全,避免受傷。制作過(guò)程引導(dǎo)孩子們按照示范的步驟,動(dòng)手制作自己的貓咪氣球。老師在旁邊給予指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,制作出獨(dú)一無(wú)二的氣球作品。指導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作作品展示01組織孩子們將制作好的貓咪氣球放在一起展示,讓大家互相欣賞和評(píng)價(jià)。經(jīng)驗(yàn)分享02邀請(qǐng)幾個(gè)孩子分享他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受,比如遇到了什么問(wèn)題,是如何解決的等。這有助于提升孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。總結(jié)與鼓勵(lì)03對(duì)孩子們的制作成果給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和動(dòng)手能力,制作出更多有趣的作品。同時(shí),也可以引導(dǎo)孩子們思考如何將制作氣球的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他手工制作活動(dòng)中。分享制作成果和經(jīng)驗(yàn)05拓展活動(dòng):氣球創(chuàng)意玩法

探索氣球多種玩法拍打氣球?qū)馇蚺南蚩罩?,用手掌或拳頭擊打,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。氣球傳遞多人圍成一圈,將氣球在圈內(nèi)傳遞,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和反應(yīng)能力。氣球投籃將氣球當(dāng)作籃球,投入指定的籃筐或目標(biāo),鍛煉投擲準(zhǔn)確性。03創(chuàng)意指導(dǎo)教師可以提供一些創(chuàng)意靈感和技巧,引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。01分組準(zhǔn)備將孩子們分成若干小組,每組人數(shù)相等,準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的氣球。02比賽規(guī)則每組需在規(guī)定時(shí)間內(nèi),使用氣球創(chuàng)作出最具創(chuàng)意的作品。作品可以是氣球造型、氣球畫(huà)作等。分組進(jìn)行創(chuàng)意比賽將所有小組的作品展示出來(lái),讓其他孩子和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。作品展示根據(jù)作品的創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)選,選出優(yōu)秀作品。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為獲獎(jiǎng)的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū),鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)。同時(shí),也要鼓勵(lì)所有參與的孩子們,肯定他們的努力和創(chuàng)意。頒獎(jiǎng)儀式展示優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)06總結(jié)回顧與延伸思考010204總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能學(xué)習(xí)了貓咪分氣球的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。掌握了氣球的顏色、形狀和數(shù)量等基本概念。練習(xí)了觀察和描述圖片的能力。通過(guò)角色扮演,培養(yǎng)了孩子們的表達(dá)和溝通能力。03在故事中,貓咪們通過(guò)分享和合作成功地分到了氣球。引導(dǎo)孩子們思考,在生活中,我們也需要學(xué)會(huì)分享和合作,才能得到更多的快樂(lè)和成功??梢越M織孩子們進(jìn)行小組討論,分享自己曾經(jīng)分享或合作的經(jīng)歷,以及分享和合作帶來(lái)的好處。引導(dǎo)孩子們思考如何分享和合作鼓勵(lì)孩子們?cè)谕嫠r(shí),注意觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論