工程造價(jià)專業(yè)《建筑材料與檢測》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑材料與檢測》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：建筑與測繪工程學(xué)院執(zhí)筆人：劉潔玲審核人：王潔制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱建筑材料與檢測開課院部建筑與測繪工程學(xué)院課程代碼0120205考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程無后續(xù)課程建筑工程技術(shù)、建筑工程預(yù)算、工程經(jīng)濟(jì)總學(xué)時(shí)28課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是理實(shí)一體化是□適用專業(yè)工程造價(jià)二、課程性質(zhì)1.本課程是工程造價(jià)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的先行課程，是一門理論+實(shí)驗(yàn)的課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向造價(jià)員、施工員、材料員、資料員等工作崗位，通過學(xué)習(xí)，掌握材料的組成、技術(shù)性質(zhì)和特征、外界因素對(duì)材料性質(zhì)的影響和應(yīng)用的原則，使學(xué)生掌握建筑材料的基本理論知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、檢測、選擇、保管與應(yīng)用建筑工程材料的能力，為后續(xù)建筑工程技術(shù)、建筑工程預(yù)算等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力造價(jià)員、施工員、材料員、資料員認(rèn)識(shí)、檢測、選擇、保管與應(yīng)用建筑工程材料的能力三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)課程是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有實(shí)踐性強(qiáng)、突出動(dòng)手能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握常用建筑材料的基本性質(zhì)和工程應(yīng)用，及相關(guān)的檢驗(yàn)檢測技能。以便在以后的工作實(shí)踐中能夠正確合理的選用建筑材料。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和解決工程造價(jià)中建筑材料的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生問題、綜合運(yùn)用的能力。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練活動(dòng)解并運(yùn)用建筑材料基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生解決生活中與工程造價(jià)相關(guān)際問題的綜合能力。課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1建筑材料的基本概念列舉建筑材料定義和分類及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；列舉建筑材料與其他建筑內(nèi)容的關(guān)系、發(fā)展?fàn)顩r和方向；總結(jié)本課程的內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。能夠正確進(jìn)行建筑材料的定義和分類；能區(qū)分建筑材料的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。樹立作為工程技術(shù)和管理人員應(yīng)有的職業(yè)道德、敬業(yè)精神；建筑材料的分類、發(fā)展；本課程的研究內(nèi)容、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法?2建筑材料的基本性質(zhì)區(qū)別材料的基本物理性質(zhì)和力學(xué)性能；列舉建筑材料的耐久性。能夠會(huì)進(jìn)行建筑材料基本物理性質(zhì)、力學(xué)性能和耐久性的判斷；能檢測材料基本物理性質(zhì)。培養(yǎng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神；建筑材料的基本物理性質(zhì)、與水有關(guān)的性質(zhì)、力學(xué)性能、耐久性3氣硬性膠凝材料選用列舉石灰、石膏、水玻璃的基本知識(shí)；區(qū)別石灰品種的不同分類方法；總結(jié)建筑生石灰的基本性質(zhì)檢測。能準(zhǔn)確掌握石灰、石膏、水玻璃的種類、特性與應(yīng)用；能夠正確操作建筑生石灰的基本性質(zhì)檢測；能分析和處理施工中，由于氣硬性材料使用不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е碌墓こ碳夹g(shù)問題。培養(yǎng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神；石灰與石膏的技術(shù)要求及特性、石灰石膏的生產(chǎn)與凝結(jié)硬化、石灰石膏水玻璃的應(yīng)用及儲(chǔ)存4不同品種水泥的正確合理選用區(qū)別通用水泥中硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、復(fù)合硅酸鹽水泥的主要技術(shù)性能及應(yīng)用范圍，能根據(jù)工程條件選擇水泥品種、等級(jí)；總結(jié)普通硅酸鹽水泥的性能和應(yīng)用能根據(jù)水泥包裝袋的顏色區(qū)分水泥品種；能根據(jù)工程特點(diǎn)或所處環(huán)境正確選擇水泥品種；能根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水泥的密度、細(xì)度、標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性、膠砂強(qiáng)度等指標(biāo)進(jìn)行檢測。培養(yǎng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神；硅酸鹽水泥、摻加混合材料的硅酸鹽水泥、其他品種的水泥5水泥的配合比設(shè)計(jì)區(qū)別普通混凝土的組成材料的品種、技術(shù)要求和選用原則；列舉普通混凝土三大技術(shù)性質(zhì)：和易性、強(qiáng)度、耐久性；列舉普通混凝土配合比設(shè)計(jì)；總結(jié)普通混凝土粗細(xì)骨料和普通混凝土技術(shù)性能的檢測。能進(jìn)行骨料顆粒級(jí)配的評(píng)定，細(xì)骨料細(xì)度模數(shù)和粗骨料最大粒徑的確定；能根據(jù)工程特點(diǎn)與所處環(huán)境正確選擇混凝土基本組成材料和外加劑；能對(duì)混凝土拌合物的和易性進(jìn)行檢測與評(píng)定，能改善與調(diào)整拌合物的和易性；能根據(jù)工程實(shí)際進(jìn)行普通混凝土配合比設(shè)計(jì)；能正確對(duì)混凝土進(jìn)行取樣和檢測。培養(yǎng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神；混凝土的組成材料、混凝土的性能、混凝土配合比設(shè)計(jì)、建筑砂漿6鋼材的選用區(qū)別鋼材的冶煉方法和化學(xué)成分對(duì)鋼材性能的影響；列舉鋼材的主要力學(xué)性能和工藝性能；總結(jié)常用建筑鋼材的分類、標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用。能根據(jù)工程特點(diǎn)正確選用鋼材，具有鑒別鋼材質(zhì)量的能力；能根據(jù)鋼材不同的性能特點(diǎn)合理選用結(jié)構(gòu)鋼或鋼筋混凝土用鋼筋的品種；能識(shí)別鋼結(jié)構(gòu)用鋼和鋼筋混凝土用鋼的牌號(hào)，牌號(hào)確定鋼材的性能。培養(yǎng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并具有環(huán)保意識(shí)和開拓精神；鋼材的冶煉及分類、鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)、化學(xué)成分對(duì)鋼材性能的影響、建筑鋼材的標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一建筑材料的基本知識(shí)任務(wù)1緒論1.1建筑材料的分類、發(fā)展?；1.2本課程的研究內(nèi)容、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)：建筑材料的分類；難點(diǎn)：建筑材料技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，有安全和環(huán)境保護(hù)意識(shí)22任務(wù)2建筑材料的基本性質(zhì)2.1建筑材料的基本物理性質(zhì)；2.2與水有關(guān)的性質(zhì)；1.3力學(xué)性能、耐久性。重點(diǎn)：建筑材料的物理性質(zhì)；難點(diǎn)：材料的力學(xué)性質(zhì)。樹立制度自信與提高社會(huì)責(zé)任感23項(xiàng)目二氣硬性膠凝材料任務(wù)1建筑石灰1.1建筑石灰的生產(chǎn)；1.2石灰的技術(shù)要求及特性；1.3石灰的應(yīng)用及儲(chǔ)存.重點(diǎn)：石灰和石膏的特性、石灰石膏的凝結(jié)硬化難點(diǎn)：石灰和石膏的凝結(jié)硬化國家科技發(fā)達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生建立國家民族自信2任務(wù)2建筑石膏2.1建筑石膏的生產(chǎn)；2.2石膏的技術(shù)要求及特性；2.3石膏的應(yīng)用及儲(chǔ)存。重點(diǎn)：石膏的技術(shù)要求及特性培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感4項(xiàng)目三水硬性膠凝材料任務(wù)1硅酸鹽水泥1.1硅酸鹽水泥的原材料和生產(chǎn)工藝；1.2硅酸鹽水泥熟料的礦物組成；1.3硅酸鹽水泥的水化和凝結(jié)硬化；1.4硅酸鹽水泥的主要技術(shù)要求；1.5水泥石的腐蝕與防止；1.6硅酸鹽水泥的特性及應(yīng)用；重點(diǎn):硅酸鹽水泥熟料礦物的組成及其特性，硅酸鹽水泥的水化產(chǎn)物及其以及硅酸鹽水泥的性質(zhì)與應(yīng)用；難點(diǎn)：硅酸鹽水泥的水化產(chǎn)物及其特性以及硅酸鹽水泥的性質(zhì)與應(yīng)用。不斷學(xué)習(xí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，接受新知識(shí)4任務(wù)2摻加混合材料的硅酸鹽水泥2.1混合材料的種類及特點(diǎn)；2.2摻混合材料硅酸鹽水泥的種類及特點(diǎn)；2.3摻混合材料硅酸鹽水泥的選用。重點(diǎn)：摻混合材料的硅酸鹽水泥的特點(diǎn)；難點(diǎn)：摻混合材料硅酸鹽水泥的選用。嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的工匠精神45項(xiàng)目四混凝土任務(wù)1混凝土的概述1.1混凝土的概述；1.2混凝土分類；1.3混凝土的特點(diǎn)重點(diǎn)：普通混凝土的基本組成材料的技術(shù)要求；混凝土拌合物與硬化混凝土的主要性質(zhì)及其影響影響因素；混凝土配合比計(jì)算；砂漿的主要技術(shù)性質(zhì)；難點(diǎn)：混凝土配合比計(jì)算。謀生干事的遠(yuǎn)大理想2任務(wù)2普通混凝土組成材料2.1水泥；2.2細(xì)骨料；2.3粗骨料；2.4混凝土拌合及養(yǎng)護(hù)用水；2.5混凝土外加劑。重點(diǎn)：各材料的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。腳踏實(shí)地，從頭做起任務(wù)3混凝土拌合物的性質(zhì)3.1混凝土和易性的概念；3.2混凝土和易性的評(píng)價(jià)；3.3混凝土和易性的影響因素及調(diào)整。重點(diǎn)：混凝土和易性的概念；難點(diǎn)：混凝土和易性的調(diào)整。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)2任務(wù)4混凝土的強(qiáng)度4.1混凝土的強(qiáng)度。重點(diǎn)：混凝土的強(qiáng)度的影響因素。培養(yǎng)學(xué)生愛國意識(shí)2任務(wù)5混凝土的耐久性5.1混凝土的耐久性。重點(diǎn)：混凝土的耐久性的概念。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力任務(wù)6混凝土配合比設(shè)計(jì)6.1混凝土配合比設(shè)計(jì)基本要求；6.2混凝土配合比設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備；6.3混凝土配合比設(shè)計(jì)中的三個(gè)參數(shù)；6.4普通混凝土配合比設(shè)計(jì)的步驟。重點(diǎn)：普通混凝土配合比設(shè)計(jì)的步驟；難點(diǎn)：普通混凝土配合比設(shè)計(jì)的實(shí)例。樹立個(gè)人理想與社會(huì)責(zé)任感46項(xiàng)目五建筑鋼材任務(wù)1建筑鋼材1.1鋼材的冶煉及分類1.2鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)、化學(xué)成分對(duì)鋼材性能的影響；1.3建筑鋼材的標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用。重點(diǎn)：鋼材的分類；鋼的主要性能；鋼的化學(xué)對(duì)鋼材性能的影響；鋼的冷加工與熱處理；難點(diǎn)：鋼的主要性能。遵守一定的規(guī)則規(guī)矩，守法29項(xiàng)目八實(shí)驗(yàn)任務(wù)1建筑材料試驗(yàn)1.1應(yīng)用篩分法評(píng)價(jià)砂子的粗細(xì)程度和顆粒級(jí)配；1.2通過做塌落度實(shí)驗(yàn)檢測混凝土的性能重點(diǎn)：評(píng)價(jià)砂子的粗細(xì)程度和顆粒級(jí)配；難點(diǎn)：檢測混凝土的性能。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的重要性2四、課程考核本課程采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)模式?？己顺煽冇善綍r(shí)的項(xiàng)目考核成績和期末考試成績兩部分組成。其中項(xiàng)目考核成績占總成績的40%，期末考試成績占總成績的60%。項(xiàng)目考核成績主要從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面考核，考核依據(jù)是提交的作業(yè)、成果、平時(shí)表現(xiàn)記載，包括：(1)課堂表現(xiàn)情況占10%：課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況；(2)個(gè)人書面作業(yè)占10%：平時(shí)布置作業(yè)能否按時(shí)、獨(dú)立、高質(zhì)量完成；(3)相關(guān)資料和規(guī)范的收集情況30%：按照課前預(yù)習(xí)要求和步驟完成任務(wù)，資料和規(guī)范的質(zhì)量等方面考核。期末考試包括理論知識(shí)考試和技能考試，占考核成績的60%，技能知識(shí)考試占考核成績的40%，理論考試重點(diǎn)考察基本概念和基本理論知識(shí)，技能考試主要考察材料性能的檢測，標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的應(yīng)用能力。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求具有講師以上職稱，具備建筑材料相關(guān)的基本理論知識(shí)和相關(guān)技能，能根據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。能按教學(xué)設(shè)計(jì)來控制與指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表5水泥性能實(shí)驗(yàn)室（校內(nèi)）實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱水泥性能實(shí)驗(yàn)室面積90m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1水泥凈漿攪拌機(jī)2臺(tái)2時(shí)間程控器2個(gè)3水泥凈漿攪拌機(jī)6臺(tái)4水泥凈漿攪拌機(jī)程序控制器6臺(tái)5沸煮箱3個(gè)6沸煮箱控制器3個(gè)7水泥細(xì)度負(fù)壓篩析機(jī)2臺(tái)8水泥細(xì)度負(fù)壓篩析機(jī)3臺(tái)表6水泥膠砂實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱水泥膠砂實(shí)驗(yàn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1水泥膠砂實(shí)體振實(shí)臺(tái)6臺(tái)2水泥膠砂攪拌機(jī)/控制器2臺(tái)3行星式水泥膠砂攪拌機(jī)/控制器6臺(tái)4養(yǎng)護(hù)室專業(yè)SWMSZ型溫濕度自動(dòng)控制器2臺(tái)表7混凝土實(shí)驗(yàn)室（校內(nèi)）實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱混凝土實(shí)驗(yàn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1電動(dòng)抗折試驗(yàn)機(jī)4臺(tái)2混凝土程控磁盤振動(dòng)臺(tái)2臺(tái)3坍落度桶4個(gè)4坍落度儀1臺(tái)表8建筑實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)）實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱建筑實(shí)訓(xùn)室面積300m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1建筑實(shí)體模型13.教學(xué)方法與策略教學(xué)中根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、工作任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，主要有：（1）現(xiàn)場教學(xué)法。教師在真實(shí)的情景中，指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)，將看、學(xué)、做緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（2）分組討論法。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)組培過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、分析判斷，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3）角色扮演法。在教學(xué)過程中，根據(jù)不同學(xué)習(xí)工作任務(wù)，分別扮演組織培養(yǎng)工作崗位的不同身份角色，營造真實(shí)的操作環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高動(dòng)手操作能力。（4）啟發(fā)引導(dǎo)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)組培過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、分析判斷，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（5）案例教學(xué)法，將組織培養(yǎng)生產(chǎn)過程中的事例引入教學(xué)中，說明其原因，給學(xué)生“以例激趣、以例說理、以例導(dǎo)行”。4.教材、數(shù)字化資源選用表9建筑與裝飾材料課程教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1建筑材料與檢測97873717183306十二五規(guī)劃教材陳玉萍北京大學(xué)出版社2016.2表10建筑與裝飾材料課程參考教材選