2024年(精)小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)2024年(精)小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃3篇小學(xué)教學(xué)教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

接著以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)”的課題探討活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)文老師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作和要求

1、接著組織語(yǔ)文組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教化刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)教化要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的`保證，也是全面落實(shí)素養(yǎng)教化的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的實(shí)力培育和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題探討，深化教學(xué)改革。目前我校課題探討取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視探討過(guò)程，將課題探討與培育青年老師結(jié)合起來(lái)，真正使課題探討成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。我們著手打算做好以下工作：

(1)苦練內(nèi)功：全體老師特殊是青年老師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的探討課。

(2)語(yǔ)文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(3)激勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能常常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。

5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充溢語(yǔ)文。

三、詳細(xì)支配

二月份：

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)安排，各語(yǔ)文老師制定學(xué)科安排;

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料;

3、教學(xué)檢查。

三月份：

1、課題分工與設(shè)計(jì);

2、組織講故事競(jìng)賽活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查。

四月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

2、組織寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng);

3、部分老師上研討課;

4、期中教學(xué)檢查。

五月份：

1、部分老師上研討課;

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查。

六月份：

1、觀看教學(xué)錄相;

2、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

3、期末教學(xué)檢查;

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)教學(xué)教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

質(zhì)量始于教化，最終教化。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在接著咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教化教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范老師教化教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，接著抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

上學(xué)年，在全校老師的共同努力下，學(xué)校教化質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿足的學(xué)校，做人民滿足的老師，把XX—XX學(xué)年定為“教化教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

接著抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率;

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修工作;

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率;嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求;細(xì)心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

三、工作目標(biāo)

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。

2、接著優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，主動(dòng)開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體老師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增加“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

(一)抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。

3、面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4、著眼學(xué)生素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教化。著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)的`深厚愛(ài)好、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪番巡查制。比照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查(包括習(xí)字一刻鐘)，發(fā)覺(jué)有不按課程表上課的狀況剛好指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成果干脆計(jì)入老師綜合考評(píng)，確保每位老師能夠嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類并上足學(xué)科課程。避開(kāi)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、加強(qiáng)教育處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門(mén)職能建設(shè)，細(xì)心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教育處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避開(kāi)工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。

4、期末，學(xué)校將依據(jù)工作落實(shí)狀況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)狀況，成果以捆綁評(píng)價(jià)方式記入老師個(gè)人考核成果。

5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必聽(tīng)從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教育主任不少于30節(jié)，老師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。

五、月份主要工作支配

九月份

1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)工作

2、校本研修工作全面啟動(dòng)

3、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

4、推門(mén)聽(tīng)課和新進(jìn)老師聽(tīng)課活動(dòng)

5、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學(xué)常規(guī)月檢查活動(dòng)

2、喜迎國(guó)慶，學(xué)生征文、繪畫(huà)大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研

4、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十一月份

1、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

2、老師信息技術(shù)應(yīng)用展示

3、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十二月份

1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)

2、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查

一月份

1、特長(zhǎng)超市展示

2、復(fù)習(xí)閱歷溝通會(huì)

3、迎辦事處期末學(xué)生素養(yǎng)抽測(cè)

4、老師教學(xué)常規(guī)材料檢查

二月份

1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)

2、教學(xué)工作全面總結(jié)

小學(xué)教學(xué)教研工作安排3

本學(xué)期，語(yǔ)文組教學(xué)教研工作，將仔細(xì)實(shí)行進(jìn)修校小學(xué)教研室工作看法和學(xué)校工作安排精神，接著堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，主動(dòng)組織實(shí)施，開(kāi)展活動(dòng)，為深化教化教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)精神，提高我鎮(zhèn)教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)?？善刚?qǐng)各級(jí)專家進(jìn)行傳幫帶，同時(shí)大膽激勵(lì)有所作為的老師開(kāi)設(shè)講座，促進(jìn)教化觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)溝通。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對(duì)本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問(wèn)題，進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、溝通。另外要激勵(lì)老師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，擴(kuò)大溝通面和信息量。激勵(lì)老師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通互動(dòng)作用。

3、完善校本研修機(jī)制。發(fā)揮校本研修在推動(dòng)新課改進(jìn)程中的重要作用。要定期組織老師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤(pán)，并開(kāi)展聽(tīng)課、議課等相互溝通研討活動(dòng)。

4、中心校開(kāi)展年段集體備課活動(dòng)，本學(xué)期擬進(jìn)行兩次活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初和半期考和后各實(shí)行一次。要求五年段全體老師在活動(dòng)前要做好充分打算，使集備活動(dòng)卓有成效。

二、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，講求實(shí)效，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

1、各校要組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立正確的教化觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)記;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素養(yǎng)教化的重要標(biāo)尺。全體課任老師要仔細(xì)落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)表和“五新”展示匯報(bào)課評(píng)價(jià)要求，做到仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟編寫(xiě)意圖，接著采納“讀教參、注教本、寫(xiě)教案”的方式，落實(shí)好備課工作。，要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率。廣闊課任老師應(yīng)求真務(wù)實(shí)上好每一節(jié)課，仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段，注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)與實(shí)力，過(guò)程與方法，情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，做好“日巡、周查、月評(píng)”工作，相互督促，相互勉勵(lì)，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴工作之中，實(shí)現(xiàn)年段過(guò)關(guān)目標(biāo)，在市局質(zhì)量抽測(cè)中力爭(zhēng)上游。

2、關(guān)注后進(jìn)生，培育特長(zhǎng)生?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)切、呵護(hù)他們，實(shí)行不同的方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信念，提出不同要求，分別對(duì)待，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過(guò)程中還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，培育學(xué)生的`學(xué)科特長(zhǎng)，如朗讀、背誦、寫(xiě)字、辦手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個(gè)別輔導(dǎo)，帶動(dòng)全班，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、接著抓好讀書(shū)教化活動(dòng)。讀書(shū)教化活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語(yǔ)文課程資源，對(duì)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)、健康的審美情趣、語(yǔ)文讀寫(xiě)實(shí)力的綜合培育起著重要的作用。前兩年市教化局小學(xué)工作安排，用極大的篇幅，從圖書(shū)館(室)、圖書(shū)角的硬件建設(shè)，圖書(shū)管理流通，學(xué)生讀書(shū)摘記、辦手抄報(bào)，以及讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展都提出詳細(xì)明確的要求，希各校仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，主動(dòng)組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展讀書(shū)教化活動(dòng)，將各班開(kāi)展讀書(shū)教化活動(dòng)狀況列入月評(píng)。學(xué)期末，將列入學(xué)校常規(guī)檢評(píng)一項(xiàng)內(nèi)容，檢評(píng)內(nèi)容要點(diǎn)見(jiàn)附表(一)。本學(xué)期，要接著抓好讀書(shū)卡(讀書(shū)筆記)的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書(shū)積累重在質(zhì)量，重在良好讀書(shū)習(xí)慣的培育，重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并加強(qiáng)背記訓(xùn)練。學(xué)生自辦小報(bào)，提倡小組協(xié)作，溝通合作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)運(yùn)用的愛(ài)好，提高讀寫(xiě)綜合實(shí)力，要求3———6年級(jí)學(xué)生辦報(bào)參加率達(dá)100%，每期張數(shù)達(dá)到班生數(shù)的50%以上，三年級(jí)辦一期，4——6年級(jí)辦二期，由各校、班級(jí)組織評(píng)展，學(xué)期末學(xué)區(qū)組織檢評(píng)。

三、參加課題探討，大膽實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)省級(jí)課題試驗(yàn)，推動(dòng)課改深化開(kāi)展

我校將接著進(jìn)行獲得省普教室立項(xiàng)審批的“福建省基礎(chǔ)教化課程省級(jí)課題”試驗(yàn)，按試驗(yàn)方案，主動(dòng)穩(wěn)妥地開(kāi)展工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行第四階段的試驗(yàn)，力爭(zhēng)取得階段性的試驗(yàn)成果，并仔細(xì)總結(jié)閱歷，在全區(qū)推廣，擴(kuò)大試驗(yàn)成果影響，深化課程改革。

A、試驗(yàn)班老師：共十一位老師擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)工作。

B、課題組老師。以及試驗(yàn)班老師共15人組成。

C、活動(dòng)支配。本學(xué)年接著分大組和小組聽(tīng)課、學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。為第一組，為其次組。第一組負(fù)責(zé)人x老師，其次組負(fù)責(zé)人。大組活動(dòng)2次，第3周和第17周，地點(diǎn)在中心小學(xué)，召集人課題小組詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間另行支配。

D、活動(dòng)形式。課題小組負(fù)責(zé)人組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、集體備課、座談等形式，深化探討試驗(yàn)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，研討解決試驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，溝通試驗(yàn)心得，提出下一步的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和方法。促進(jìn)課題試驗(yàn)工作不斷深化開(kāi)展。

E、試驗(yàn)成果的呈現(xiàn)形式。

①剛好收集記錄試驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)方式，各種實(shí)力，特性發(fā)展的典型例子，以及調(diào)查測(cè)試的數(shù)據(jù);

②整理出勝利的教學(xué)案例，加以評(píng)析，上升為理論的學(xué)問(wèn)，印發(fā)全鎮(zhèn)各校溝通學(xué)習(xí);

③做好半期小結(jié)和學(xué)期總結(jié)工作，撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告或論文，第15周前每位課題組成員上交一篇論文;

④開(kāi)好試驗(yàn)匯報(bào)研討課;

⑤努力學(xué)習(xí)教學(xué)教改理論，參與市級(jí)研討活動(dòng)，溝通匯報(bào)試驗(yàn)得失，評(píng)價(jià)他人教學(xué)成敗，不斷提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)水平。

F、試驗(yàn)班老師在課題試驗(yàn)的同時(shí)，本學(xué)期，要仔細(xì)貫徹教化部關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，留意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料;指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充溢“成長(zhǎng)記錄袋”。望仔細(xì)總結(jié)閱歷，以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。

2、全員參加教改試驗(yàn)，開(kāi)好課改實(shí)踐課。

我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué)，自主探究”課題試驗(yàn)取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣闊老師按其操作程序和策略，大膽實(shí)踐，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，變更教學(xué)方式，結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，在原有課題試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擬定本學(xué)期的