《初中被動語態(tài)》課件

《初中被動語態(tài)》PPT課件

創(chuàng)作者：時間：2024年X月目錄第1章初中被動語態(tài)的概述第2章被動語態(tài)的基本句型第3章被動語態(tài)的時態(tài)第4章被動語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)第5章被動語態(tài)的常見錯誤第6章被動語態(tài)的練習(xí)第7章總結(jié)與展望01第1章初中被動語態(tài)的概述

什么是被動語態(tài)被動語態(tài)是英語中一種重要的語法結(jié)構(gòu)，用于強調(diào)動作的承受者。在被動語態(tài)中，主語是動作的接受者，而非執(zhí)行者。舉例來說，對于句子'Weeatapples.'，被動語態(tài)則是'Applesareeatenbyus.'

被動語態(tài)的構(gòu)成用于表示時態(tài)助動詞be用于表示動作及物動詞的過去分詞用于構(gòu)建語法正確的句子動詞時態(tài)、語態(tài)和人稱一致

不知道主語的情況當主語未知或無需強調(diào)時，使用被動語態(tài)例如新聞報道中常用被動語態(tài)增強描述逼真度使描述更加直接、生動使句子更加連貫

被動語態(tài)的用法強調(diào)動作的受事通過被動語態(tài)，強調(diào)句子中的受事，而非動作執(zhí)行者常用于正式場合或?qū)W術(shù)文獻中Weeatapples.主動語態(tài)0103

02Applesareeatenbyus.被動語態(tài)總結(jié)初中被動語態(tài)是英語學(xué)習(xí)中重要的一部分。通過了解被動語態(tài)的概述、構(gòu)成、用法和舉例，我們可以更好地理解英語句子的結(jié)構(gòu)和含義。在實際應(yīng)用中，靈活運用被動語態(tài)可以使表達更加清晰、準確。02第2章被動語態(tài)的基本句型

主動句變被動句Inpassivevoice,thesentence'Theymaketoysinthefactory'istransformedinto'Toysaremadeinthefactorybythem.'Theobjectoftheactivesentencebecomesthesubjectofthepassivesentence.

不及物動詞的被動語態(tài)Shesingswell.主動句Sheiswellsung.被動句

PeoplespeakEnglishallovertheworld.主動句0103

02Englishisspokenallovertheworld.被動句被動句Iwasaskedtofinishtheworkbyher.

被動語態(tài)中的動詞不定式主動句Sheaskedmetofinishthework.總結(jié)被動語態(tài)是英語中的重要語法結(jié)構(gòu)，通過將主語變?yōu)閯幼鞯慕邮苷撸瑥亩鴱娬{(diào)動作的承受者而不是執(zhí)行者。熟練掌握被動語態(tài)的使用對于提高語言表達能力至關(guān)重要。03第三章被動語態(tài)的時態(tài)

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)被動語態(tài)是英語中的一種語態(tài)，表示主語是動作的承受者。在一般現(xiàn)在時中，被動句的構(gòu)成為is/are+及物動詞過去分詞。例如：Thehouseiscleanedeveryweek.

一般過去時的被動語態(tài)Shewrotealetteryesterday.主動句Aletterwaswrittenbyheryesterday.被動句

現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)中，主語正在承受動作。構(gòu)成為is/are+being+及物動詞過去分詞。例如：Thehouseisbeingpaintednow.

被動句ThebikewasbeingfixedwhenIarrived.

過去進行時的被動語態(tài)主動句HewasfixingthebikewhenIarrived.is/are+及物動詞過去分詞一般現(xiàn)在時0103is/are+being+及物動詞過去分詞現(xiàn)在進行時02was/were+及物動詞過去分詞一般過去時總結(jié)被動語態(tài)的時態(tài)包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時。通過學(xué)習(xí)這些時態(tài)，我們可以更好地理解被動語態(tài)的用法和構(gòu)成。04第4章被動語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)

使役動詞的被動語態(tài)被動語態(tài)是英語語法中的一種重要結(jié)構(gòu)，用于強調(diào)動作的承受者而不是執(zhí)行者。在使役動詞的被動語態(tài)中，被強調(diào)的是動作的接受者。比如，“Shemadehimcleantheroom.”（她讓他打掃房間。）被動句應(yīng)為“Hewasmadetocleantheroombyher.”（他被她讓打掃了房間。）

Hegavemeabook.主動句0103

02Iwasgivenabookbyhim.被動句賓語補足語動詞的被動語態(tài)Pleasekeepthedooropen.主動句Thedoorshouldbekeptopen.被動句

被動句Theprojectneedstobefinishedbyher.

不定式結(jié)構(gòu)的被動語態(tài)主動句Shewantstofinishtheproject.被動語態(tài)的應(yīng)用被動語態(tài)在英語中經(jīng)常用于強調(diào)動作的接受者，或者說不重要的動作執(zhí)行者。通過不同的結(jié)構(gòu)和句型轉(zhuǎn)換，可以更加靈活地表達不同的語義。在學(xué)習(xí)英語中，掌握被動語態(tài)的應(yīng)用是非常重要的一步。05第5章被動語態(tài)的常見錯誤

被動語態(tài)與主動語態(tài)混用在使用被動語態(tài)時，需注意避免與主動語態(tài)混用。例如，錯誤示例中的句子'Thecarwaswashed,andthenshedrivesittothestore.'中，主語與動作需保持一致，正確示例為'Thecarwaswashed,andthenitwasdriventothestorebyher.'

被動語態(tài)中語態(tài)不清Thereporthasbeendonebythem.錯誤示例Thereporthasbeendonebyus.正確示例

Thecakewasbakedyesterday.錯誤示例0103

02Thecakewasbakedbymeyesterday.正確示例正確示例Theletterneedstobesenttoday.

被動語態(tài)中動詞不定式缺失錯誤示例Theletterneedssenttoday.06第六章被動語態(tài)的練習(xí)

練習(xí)一：將下列主動句改寫為被動句

Thedogisfedeverymorningbyher.

Anewhousewasbuiltlastyearbythem.

Aletterisbeingwrittentohisfriendbyhim.

Thelessonwasexplainedtothestudentsbytheteacher.練習(xí)二：選擇正確的被動語態(tài)形式填空

Thebookwasreadbymelastweek.

ThecakeisbakedbymymothereverySunday.

Englishisspokenbypeopleallovertheworld.

Thecarwaswashedbytheboysyesterday.

Theclassroomusuallycleanedbythestudents.0103

Thekeyswerelostbysomeoneyesterday.02

ThereportisbeingtypedbyTomatthemoment.被動句Thetoysaremadebyhim.Thevaseisbrokenbyher.

練習(xí)四：連線練習(xí)主動句Hemakesthetoys.Shebreaksthevase.總結(jié)通過以上練習(xí)，我們可以更深入地理解被動語態(tài)的用法和變化。在英語學(xué)習(xí)中，熟練掌握被動語態(tài)的運用可以使我們的語言表達更加豐富多樣，希望大家能夠在實踐中加深記憶，提升英語水平。07第7章總結(jié)與展望

總結(jié)與展望通過本PPT課件的學(xué)習(xí)，希朩同學(xué)能夠熟練掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。勤加練習(xí)，提高對被動語態(tài)的靈活運用能力，為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。提高學(xué)習(xí)效率在學(xué)習(xí)被動語態(tài)時，建議同學(xué)們多做練習(xí)題，加深理解。同時，可以利用課余時間觀看英語影視劇，提高英語聽力和口語表達能力。

被動語態(tài)重點在被動語態(tài)中，動作的執(zhí)行者不是重點，而是動作的承受者。動作主語不明確被動語態(tài)的句式通常為助動詞+及物動詞的過去分詞句式結(jié)構(gòu)被動語態(tài)的句子在時態(tài)上要和主動語態(tài)保持一致時態(tài)轉(zhuǎn)換

通過閱讀理解練習(xí)，加深對被動語態(tài)的理解和運用能力做閱讀理解題0103在口語練習(xí)中嘗試運用被動語態(tài)，鍛煉口語表達能力口語訓(xùn)練02嘗試使用被動語態(tài)進行寫作，提高語言表達能力寫作練習(xí)重點被動語態(tài)強調(diào)動作的承受者主動語態(tài)強調(diào)動作的執(zhí)行者應(yīng)用