三年級安全健康教育教案

三年級安全及健康教育教案三年級平安及健康教化教學支配平安工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教化、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學的學生在自己的潛意識里對平安、健康方面已經有了簡潔的了解和自救方法了。學校不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，健康，平安的環(huán)境中成長。一、指導思想以學校的指導思想為依據，仔細實行各級教化平安、健康工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教化內容，努力創(chuàng)建學校平安氛圍。二、教化內容支配：1、交通平安教化交通平安教化是平安教化重中之重的教育，要把交通平安教化擺在特別突出的位置、必需每周進行集中教化，以及做好放學路對的管理。2、防溺水教化要進行防溺水的教化，開展以溺水后自救，溺水者的救援為主要內容的教化。3、防觸電的教化對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。4、防食物中毒的教化邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教化，以杜絕同學們食物中毒的事務發(fā)生。5、藥品管理平安教化請家長協(xié)作將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免學生誤食。6、防病、防體育運動損害的教化7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教化檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教化。8、家庭平安教化向家長宣揚平安教化的重要性，以及學生園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作學生園做好平安教化工作，及家居生活平安及家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作）。9、生活平安教化此項教化在班主任工作支配很重要。教化學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。三、實施措施1、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教化每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。2、重視同學們身體健康教化，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視平安愛護措施，主動做好運動前的打算操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。教化學生遵守規(guī)則，嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育學生多做力所能及的事，學會自理。3、簡潔自救方法教化：識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教化學生不行隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化學生學會自救。平安意識一、教學內容：平安用電、平安的玩耍、平安的做家務、獨自由家時的平安。二、教學過程：（一）平安用電1、想一想小明的行為對嗎？你知道電是從哪里來的嗎？如何避開被“電老虎”電到呢？2、記一記方法：介紹各種基本的用電常識。3、學一學如何正確運用各種家電？ａ.平安運用電風扇。ｂ.平安運用電視機。ｃ.平安運用電冰箱。ｄ.平安運用微波爐。4、做一做相識絕緣體、電閘、，學習如何切斷電源。（二）平安的玩耍1、想一想講牛牛和冉冉的故事，思索：那些嬉戲簡潔發(fā)生危急？2、記一記講解玩耍時的平安常識。3、學一學ａ.你知道如何平安的和玩具做摯友嗎？ｂ.小寵物的危急性。ｃ.受傷如何處理？（三）平安的做家務1、想一想講解小華的故事，思索：我們在做家務的時候，還有哪些問題須要留意？2、記一記做家務的常識。3、學一學介紹緊急救助方法。4、做一做在媽媽的監(jiān)督下洗碗，假如不當心受外傷，應當怎么辦？在爸爸媽媽的指導下學習做一下包扎。（四）獨自由家時的平安1、想一想講解小剛的故事。思索：你們有過獨自由家時的經驗嗎？遇到類似的事情時，你會怎么處理？2、記一記了解如何應對生疏人。3、學一學了解獨自由家的平安學問。4、做一做表演，當你獨自由家時，假如有人以查煤氣表的名義要求進入你家，你該怎么辦？（五）模擬練習1、相識電閘，切斷電源。2、練習清洗傷口。3、練習包扎傷口。4、及生疏人打交道。預防近視一、教學要求：1、說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。2、介紹怎樣正確用眼，指導學生駕馭預防近視的方法。3、教化并引導學生養(yǎng)成科學用眼的習慣。二、教學過程：1、強調預防近視的重要性2、引導學生了解近視的成因①指導學生相識晶狀體的成像原理。②引導學生了解近視是怎么形成的。3、指導學生預防近視4、結束語師：今日我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲憊造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習慣，才能預防近視。三、反饋檢測：1、背誦或默寫預防近視的“二要”、“三不要”。2、回答：真性近視及假性近視有什么相同點和不同點？3、推斷對錯：①小學生得了近視沒關系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）②父母不近視，子女就不會近視。（）校內活動平安一、教學內容1、平安運用學具2、體育活動平安3、課間活動平安二、教學目標學習校園平安學問，駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學生的素養(yǎng)和實力。三、教學過程第1課時平安運用學具1、想一想鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、剪刀等都是我們必不行少的學習用具，我們要學會正確地運用它們，讓它們成為我們學習的好幫手。你們在運用學習用具時發(fā)生過哪些危急？2、記一記在運用學習用具時，要記住以下平安常識：削鉛筆時要精力集中，當心別傷著手指。削完鉛筆后，不要用嘴從卷筆刀里往外吹筆屑，以防異物進入眼睛。不要用嘴啃鉛筆頭，以防引起鉛中毒。不要將直尺等當作玩具和同學們打鬧，以防刺傷自己和別人。3、做一做手工課上，同學們可以在老師的監(jiān)督下學習如何運用和傳遞剪刀。第2課時體育活動平安1、想一想你參與過的哪些運動具有危急性呢？2、記一記上體育課前及運動中要留意的平安問題3、學一學在運動中若不當心受傷是時急救學問。第3課時課間活動平安1、想一想同學們，課間活動時要留意哪些平安問題呢？2、記一記在教室、校園里要時刻留意的平安問題。3、做一做課間活動要留意哪些平安問題？下課后和你的好摯友綻開探討。四、模擬練習削鉛筆時手指被劃破流血了。游泳時出現頭暈、惡心、冷顫、抽筋等狀況，該怎么辦？望見小摯友在雪地里摔倒了，滿嘴是血，兩顆門牙被磕掉了怎么辦？飲食平安及衛(wèi)生防病教學內容：1、養(yǎng)成飲食好習慣。2、預防食物中毒。3、合理用藥預防藥物中毒。4、預防傳染病。教學目標：讓小學生應從小就養(yǎng)成很好的飲食習慣，講究個人衛(wèi)生。教學過程：（一）、養(yǎng)成飲食好習慣1、學生探討自己的不良飲食習慣（想一想）方法：運用幻燈片展示各種由不良飲食習慣導致的事故的圖片，學生談觀后感受。老師總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高飲食平安意識”2、牢記飲食平安常識。（學一學）方法：運用幻燈片介紹飲食平安常識。3、學習怎樣養(yǎng)成良好的飲食習慣。（二）預防食物中毒1、計算機播放學生由食物中毒而引發(fā)的意外事故。2、學生探討食物中毒的緣由有哪些方面。學生探討引起食物中毒的食品有哪些種類。（學一學）3、錄像展示教學生如何預防食物中毒（記一記）4、自己遇到食物中毒的自我救助。（三）合理用藥預防藥品中毒1、錄像展示一段場景，讓同學們想一想，有沒有過類似的行為。（想一想）。2、探討在日常生活中，怎樣保證用藥的平安。（記一記）3、教學生相識過期藥品。4、自己不慎中毒，應實行哪些應急處理方法。（四）預防傳染病1、講解傳染病的傳播途徑，引起學生的重視。2、了解預防傳染病的最有效的方法。3、溝通我們平常應留意的問題。（五）模擬練習1、識別藥品2、練習撥打120、122電話。3、中毒后的急救。校外活動平安教學目標：1、讓學生了解集體活動時應留意哪些事。實行的措施是什麼。2、外出旅游時應留意什莫，應做好那些打算工作。3、知道校外消遣活動時的平安。教學內容：1、集體活動平安2、旅游及營地活動平安。3、校外消遣活動平安教學過程：1、學校常常組織同學們參與一些集體活動，如清明掃墓、看電影等我們應怎樣保證平安呢？2、學生探討3、出示投影讓學生了解并記一記應做到那些方面4、假如遇到意外狀況我們又應當怎樣做呢？5、老師舉出一些事例讓學生探討溝通。6、老師總結。二、旅游平安1、你們喜愛旅游吧，那你外出旅游時應當做好那些打算工作。2、老師出示投影3、學一學三、校外消遣平安1、進行消遣活動時要留意那些平安2、學生探討模擬試題：1、周六出門要留意哪些事項2、集體活動時要留意什麼平安3、學生探討平安的重要性飲食平安及衛(wèi)生防病教學內容：1、養(yǎng)成飲食好習慣。2、預防食物中毒。3、合理用藥預防藥物中毒。4、預防傳染病。教學目標：讓小學生應從小就養(yǎng)成很好的飲食習慣，講究個人衛(wèi)生。教學過程：（一）、養(yǎng)成飲食好習慣1、學生探討自己的不良飲食習慣（想一想）方法：運用幻燈片展示各種由不良飲食習慣導致的事故的圖片，學生談觀后感受。老師總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高飲食平安意識”2、牢記飲食平安常識。（學一學）方法：運用幻燈片介紹飲食平安常識。3、學習怎樣養(yǎng)成良好的飲食習慣。（二）預防食物中毒1、計算機播放學生由食物中毒而引發(fā)的意外事故。2、學生探討食物中毒的緣由有哪些方面。學生探討引起食物中毒的食品有哪些種類。（學一學）3、錄像展示教學生如何預防食物中毒（記一記）4、自己遇到食物中毒的自我救助。（三）合理用藥預防藥品中毒1、錄像展示一段場景，讓同學們想一想，有沒有過類似的行為。（想一想）。2、探討在日常生活中，怎樣保證用藥的平安。（記一記）3、教學生相識過期藥品。4、自己不慎中毒，應實行哪些應急處理方法。（四）預防傳染病1、講解傳染病的傳播途徑，引起學生的重視。2、了解預防傳染病的最有效的方法。3、溝通我們平常應留意的問題。（五）模擬練習1、識別藥品2、練習撥打120、122電話。3、中毒后的急救。我們應當吃什么一、教學要求：1、使學生知道“吃”對人體及其健康的重要性。2、使學生了解一些食品對人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領。3、促使學生知道吃要合理、科學，應養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。二、教學過程：1、說明吃的重要性師：讓我們一起來看看課文第二段的圖和文字是怎么說的。（順口溜等形式扶植學生記憶）3、介紹某些食品對健康的負面影響4、引導學生懂得吃火鍋的危害和留意事項5、結束語師：我們正處在長身體的關鍵時期，危害身體的毒素很簡潔被我們汲取，在我們身體里聚集下來。所以我們肯定要留意飲食健康，吃“好”，健康地吃！三、反饋檢測：1、怎樣吃得科學合理？2、學生背出12種不宜吃的食物名稱。3、學生把本課學到的學問轉告家長，請家長反饋看法。消防平安一、教學目標：1、通過對火災事務的了解提高學生的防火意識。2、通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃命自救的方法提高學生的自救意識。3、通過本節(jié)活動課使學生體驗逃命過程，增加逃命意識。二、教學內容：火及火災、火災的撲救、發(fā)生火災如何逃命自救三、教學過程：（一）火及火災1、火災事務介紹（想一想）方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。老師總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識”2、相識滅火設備，牢記滅火方法。（學一學）方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。老師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）3、學會背誦《兒童防火歌》——（記一記）小摯友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。4、、作業(yè)：統(tǒng)計家庭平安隱患。（二）火災的撲救1、展示幻燈片學習自救學問2、介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費及否）。2、火災狀況要報具體：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。3、要派人來主要路口迎接消防車。3、火災初起的撲滅方法（三）發(fā)生火災如何逃命自救1、察看逃命線路2、緊急應對3、逃命演練（四）模擬練習：1、家庭火災初起的撲滅2、打報警電話3、視察校園內的逃命路途4、教室里發(fā)生火災，怎樣自救傳染病是怎樣傳染的一、教學要求：1、使學生了解什么是傳染病。2、指導學生閱讀，使學生了解傳染病傳染的四條途徑。3、教化學生留意預防傳染病，加強熬煉，增加反抗疾病的實力。二、教學過程：1、個案調查，導入教學內容（2、引導學生分析、相識傳染病3、介紹傳染病的四條傳播途徑4、引導分析、探討怎樣預防傳染病5、號召加強熬煉，提高反抗力6、結束語師：（總結本課內容）只要我們主動行動起來，阻斷傳播途徑，增加體質，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。三、反饋檢測：1、傳染病有哪四條傳播途徑？2、說說怎樣預防傳染病？飲水的學問一、教學要求：1、指出飲水對身體健康的重要性。2、介紹常見飲用水的類型，說明各種可飲用水的優(yōu)缺點。3、提倡因地制宜，喝健康水。滲透辯證唯物主義思想。二、教學過程：1、引導學生了解水對人體的重要性2、介紹可飲用水的基本標準，指出本課研討的中心問題3、介紹四種飲用水的特點，引導學生比較喝什么水最有利于健康。（1）調查學生家庭中選擇飲用水的狀況和想法。（（2）指導學生進行對比試驗。4、引導學生分析及比較，了解各種飲用水的特點。5、強調因條件而宜，因地而宜三、反饋檢測：1、為什么說自然礦泉水是健康水？2、為什么說自來水不能生吃？3、可飲用水的主要差別在什么方面？面對自然災難一、教學目標：1、引導學生正確了解、相識災難,并懂得如何自救2、通過本節(jié)活動課使學生體驗逃命過程，增加逃命意識。二、教學內容：地震、風暴、洪水三、教學過程：地震一、創(chuàng)設問題情境，了解地震危害1、你們了解地震嗎？最近我國新疆發(fā)生了6.8級大地震造成268人死亡重傷2058人。你們還知道我國近年來發(fā)生過那些大地震？2、多媒體播放唐山大地震場面，問：看到唐山大地震的場面，你想說些什么？二、整合拓展1、讓學生結合收集的資料，談談地震前有什么預兆。2、人們依據長期視察，把地震前兆編成了兒歌?；脽羝鍪荆号ｑR不進圈，老鼠往外逃；雞飛豬亂拱，鴿子布回巢；蛇兒不冬眠，魚兒水面跳；鴨子不下水，狗也汪汪叫；大家要留心，識別防范好。三、戰(zhàn)勝災難，珍惜生命1、學生閱讀68頁三個創(chuàng)建生命奇跡的小故事。2、談談從中受到的啟示。假如你真的被砸住了，你會怎么做？四、模擬練習1、（師）我剛剛接到地震局的緊急通知，今日山東地區(qū)將發(fā)生7級大地震，震中心就在威海，同學們！地震啦，大地起先抖動，房子立刻就要塌啦！2、依據學生的不同表現，追問：為什么這樣做？這樣做平安嗎？3、小組探討：地震發(fā)生的一瞬間，在不同的地方應當怎樣躲避？小組代表發(fā)言。4、多媒體播放影片：地震時怎么辦？我做小法官明辨是及非，加深理解，幻燈片出示地震發(fā)生時不同表現的圖片，說說誰做得對，為什么？五、小結：人的生命是最珍貴的，自然災難許多，地震只是其中的一種，無論遇到什么災難，都要想方法戰(zhàn)勝它，堅韌地活下去。風暴一、介紹一下龍卷風：龍卷風是一種威力特別強大的旋風，多發(fā)生在春季。龍卷風往往來得特別快速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強，能夠把所經過地區(qū)的砂石、樹木、莊稼，甚至海中的魚類、倉庫中的貨物卷入高空，對人民的生命財產威逼極大。二、在龍卷風襲來時，怎樣有效地愛護自己呢？1．卷風襲來時，應打開門窗，使室內外的氣壓得到平衡，以避開風力掀掉屋頂，吹倒墻壁。2．在室內，人應當愛護好頭部，面對墻壁蹲下。3．在野外遇到龍卷風，應快速向龍卷風前進的相反方向或者側向移動躲避。4．龍卷風已經到達眼前時，應找尋低凹地形趴下，閉上口、眼、用雙手、雙臂愛護頭部，防止被飛來物砸傷。5乘坐汽車遇到龍卷風，應下車躲避，不要留在車內。四、模擬練習1、（師）同學們：風暴來啦，怎么辦！2、依據學生的不同表現，追問：為什么這樣做？這樣做平安嗎？3、小組探討：風暴發(fā)生的一瞬間，在不同的地方應當怎樣躲避？小組代表發(fā)言。洪水一、當洪水暴發(fā)時我們應當如何自救呢？l．受到洪水威逼，假如時間充裕，應依據預定路途，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。2．洪水來得太快，已經來不及轉移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做短暫避險，等待援救。不要單身游水轉移。3．在山區(qū)，假如連降大雨，用簡潔暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應當留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。4．發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。5．洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避開發(fā)生傳染病。四、模擬練習1、（師）同學們：洪水來啦，怎么辦！2、依據學生的不同表現，追問：為什么這樣做？這樣做平安嗎？3、小組探討：洪水發(fā)生的一瞬間，在不同的地方應當怎樣躲避？小組代表發(fā)言。環(huán)境污染及其人類健康人侵害一、 教學目標通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。二、 教學重點（1） 什么是環(huán)境污染（2） 環(huán)境污染有哪些，它造成的緣由是什么。三、 教學內容（1） 環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生改變，并超出了其自凈實力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現象。（2） 環(huán)境污染產生的緣由：隨著世界人口的快速增加以及工業(yè)化的快速發(fā)展、人類對自然資源的毀滅性的開發(fā)及利用，環(huán)境污染問題愈來愈嚴峻，已經起先威逼人類的生存。（3） 空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產中散發(fā)來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。（4） 對人體的干脆危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負面影響。（5） 對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。（6） 水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。（7） 對人體