【初中語文】+《春》課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

古詩中的“春”渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！啤ね蹙S《送元二使安西》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——唐·賀知章《詠柳》春學(xué)習(xí)目標(biāo)02

品析重點(diǎn)段落，分析文章優(yōu)美語句、字詞，學(xué)習(xí)文章比喻、擬人等豐富的修辭手法。03

通過反復(fù)誦讀，體會文章表達(dá)的對春天的喜愛之情。01正確、流利、有感情地朗讀課文；理解、掌握、積累好詞好句。

朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運(yùn)動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學(xué)教授，后從事散文創(chuàng)作。朱自清是一個(gè)很有骨氣的人，他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對光明未來的期待。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸，“建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”。主要作品有有詩文集《蹤跡》，散文《背影》《荷塘月色》《綠》《歐游雜記》。本文選自《朱自清散文全集》（江蘇教育出版社1996年版）。

《春》的寫作時(shí)間應(yīng)該是在1932年下半年或1933年上半年。1932年8月，朱自清漫游歐洲歸來，不久便與陳竹隱結(jié)為夫妻，同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任；1933年4月又喜得貴子，心境愉悅，所以《春》這篇文章體現(xiàn)出了他樂觀向上的情緒，成為了他為數(shù)不多的內(nèi)容歡快的作品。背景資料蓑笠朗潤嗡嗡醞釀賣弄婉轉(zhuǎn)

應(yīng)和

嘹亮黃暈

烘托風(fēng)箏

靜默舒活抖擻讀一讀蓑笠[suōlì]朗潤[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnniàng]賣弄[màinòng]婉轉(zhuǎn)[wǎnzhuǎn]應(yīng)和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黃暈[huángyùn]烘托[hōngtuō]風(fēng)箏[fēngzhēng]靜默[jìngmò]舒活【shūhuó】抖擻[dǒusǒu]讀一讀欣欣然：歡歡喜喜的樣子。趕趟兒：原意是趕得上，這里有“趕熱鬧”的意思。和平：平靜安定。蓑：蓑衣，用草或棕毛制成的、披在身上的防雨工具。朗潤：明朗潤澤。醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。比喻做準(zhǔn)備工作。賣弄：指夸示、炫耀?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。形容婦女打扮得十分艷麗。讀一讀記一記讀音正確，聲音洪亮。把握好感情基調(diào)的變化。讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。朗讀指導(dǎo)第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（2—7）：繪春第三部分（8—10）：贊春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。⑴“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，淋漓盡致地表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情和對春天即將到來的欣喜之情。⑵“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。用擬人的修辭手法，把物當(dāng)作人來寫，巧妙宣告春天即將來臨，表達(dá)對春天的喜愛之情。盼春假如你是一個(gè)畫家，你能根據(jù)繪春的部分畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：____圖。想一想春草春花春風(fēng)春雨迎春喜愛小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！巴低档亍焙汀般@”用擬人的手法，把小草人格化，形象寫出了春草破土而出的擠勁，贊美春草旺盛的生命力，顯得小草調(diào)皮可愛，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草時(shí)的驚喜?！巴低档亍焙汀般@”這兩個(gè)詞語好在哪里？“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？放在句末主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí)，也使句子變得生動活潑，富有生氣。作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛花的色蜜蜂的叫花的味道多感官結(jié)合野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！跋裱劬Α薄跋裥切恰睂懗鲆盎?xì)小而明艷，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)；“還眨呀眨的”運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了野花的情態(tài)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。嗅覺觸覺視覺聽覺作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？從觸覺寫出春風(fēng)的和煦柔和。從嗅覺寫出春風(fēng)的芳香。從視覺、聽覺寫出春風(fēng)的和悅。從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，通過細(xì)膩生動的描寫，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有形有味，有情有感。觀察景物必須“五官開放”，通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的特征?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。連用三個(gè)比喻句，寫出了春雨形態(tài)萬千和細(xì)密的特點(diǎn)，通過印象的疊加，強(qiáng)化了表達(dá)效果。細(xì)密輕盈迎春

“一年之計(jì)在于春”激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。2、小組討論：這幾幅春景有哪些共同的特點(diǎn)？（1）生機(jī)勃勃；（2）富于美感；（3）好像有靈性和情感。春草：旺盛、可愛春花：繁茂、鮮艷、甜香春風(fēng)：和煦、芳香、悅耳春雨：連綿、可愛迎春：范圍廣、人數(shù)多、年齡全景物特點(diǎn)謝謝觀看通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅圖畫，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量，從而激勵(lì)人們在大好春光里辛勤勞作、奮發(fā)向上。表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。小結(jié)贊春春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動人）像青年——“力”（春天充滿活力）三個(gè)比喻獨(dú)立成段，運(yùn)用排比的手法增強(qiáng)語氣，展現(xiàn)春天的不同特點(diǎn)，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情?？偨Y(jié)概括春天的特點(diǎn)，點(diǎn)明全文中心?？偨Y(jié)（一）盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）繪春（三）頌春1、這篇文章不僅描繪的畫面優(yōu)美，而且語言也非常清新優(yōu)美，營造出詩一般的意境。請自由朗讀，選擇自己最喜歡的句子，仔細(xì)誦讀品析，說說自己喜歡的原因。提示：（1）、可以從修辭手法（比喻、擬人、排比）的角度賞析。（2）、也可以從詞語運(yùn)用（如動詞、形容詞、疊詞）的角度賞析。（3）、還可以從句式（整句與散句、長句與短句）的角度賞析。（1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）散在草叢里，像眼睛，像星星（3）像母親的手撫摸著你。（4）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。賞析格式：運(yùn)用了比喻的手法，把……比作……，生動形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。品味語言：比喻（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（2）小草偷偷地從土里鉆出來（3）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（4）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（5）他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（6）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。賞析格式：運(yùn)用了擬人的手法，把……擬人化，生動形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。品味語言：擬人（1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（4）像牛毛，像花針，像細(xì)絲（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。賞析格式：運(yùn)用了排比的手法，形象地寫了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情，增強(qiáng)了語言的氣勢，讀起來句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。品味語言：排比品味語言：詞語運(yùn)用1、動詞（1）小草偷偷地從土里鉆出來。（2）都在微微潤濕的空氣里醞釀。（3）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（4）小草兒也青得逼你的眼。（5）他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。2、疊詞（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（3）舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。動詞作用：1、細(xì)致準(zhǔn)確、具體形象地寫出了事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。2、同時(shí)運(yùn)用了擬人、褒貶手法。疊詞作用：1、增強(qiáng)語言的韻律感，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。2、模擬聲音，非常逼真。3、展現(xiàn)動作，含義豐富。（1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（3）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（4）像牛毛，像花針，像細(xì)絲（5）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（6）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，……有的是工夫，有